小學(xué)生三國演義閱讀心得5篇

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《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉的體驗(yàn)。書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷。下面是我給大家整理的小學(xué)生三國演義閱讀心得，夢想大家熱愛！

小學(xué)生三國演義閱讀心得（精選篇1）

在讀書節(jié)期間，我專心品讀了大量名著。如《愛的教導(dǎo)》、《伊索寓言》等。尤其是《三國演義》中鮮明的人物形象，精彩的故事情節(jié)，給我留下了深刻印象。

我賞識劉備的寬厚憐恤，佩服關(guān)羽的英勇無敵，更佩服諸葛亮的足智多謀，神機(jī)妙算。

記得徐庶曾說過：“諸葛亮乃臥龍，鳳雛是龐統(tǒng)。臥龍、鳳雛，得一者可得天下也?！惫蝗绱?。

諸葛亮在劉備手下，立下了汗馬功勛，火燒赤壁，草船借箭……的巧計(jì)戰(zhàn)役都是諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，在品讀這些時(shí)，令我印象最深刻的是《草船借箭》。

周瑜要攻江東，但水戰(zhàn)需要箭，利箭是水戰(zhàn)的務(wù)必品。周瑜與孔明商討此事，要孔明十日內(nèi)造十萬利箭，但孔明說只需要三日，并立下軍令狀。

三日內(nèi)造十萬利箭，算一算平均一日要花費(fèi)鐵器、竹子、羽毛不在少數(shù)，一天內(nèi)也未必能籌集完備。就算全城之人一齊造箭，可能也不會(huì)完成任務(wù)吧。孔明只靠著自己的學(xué)術(shù)來分析、判斷的。雖說不是神靈，但他夜觀星相，神機(jī)妙算也能斷定事實(shí)。我們要向他學(xué)習(xí)，天文地理全精通，對于學(xué)識要不恥下問，好學(xué)才會(huì)成才。學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明大膽的精神。

孔明立下軍令狀后，周瑜自喜，想方設(shè)法阻攔造箭時(shí)間，以便處死孔明，但孔明并不急，兩天過了，孔明借江霧，去曹營。曹費(fèi)神恐有詐，便下令萬箭齊發(fā)。待霧散，足有十余萬利箭。曹操大怒。

孔明自有妙計(jì)，輕而易舉的將十萬枝利箭弄到手中。不費(fèi)一兵一卒便騙了曹操。我很佩服孔明，由于他足智多謀，有智有勇。在學(xué)習(xí)上我們要下苦功，成為一位與諸葛亮一樣的風(fēng)云人物。好好學(xué)習(xí)便是此事的根基，多讀書，多學(xué)習(xí)。成為一位上知天文，下曉地理的偉人!

在此后的日子中，我又賞析了好多名著，從中受益匪淺!

小學(xué)生三國演義閱讀心得（精選篇2）

讀完厚厚的一本三國演義，不禁慨嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

先來說說曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于特別大膽型的人物，也是特別奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，結(jié)果明知錯(cuò)了，還要持續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。但反過來想想，假設(shè)當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是奸詐帶來的只會(huì)是一時(shí)的小利，一向是奸詐的話，自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操，悵然事敗了。后來不斷都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否那么這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。

三國演義還讓我學(xué)到：要擅長聽取好的觀法，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么我覺得還是由于沒有聽信好的觀法，面對新來的龐統(tǒng)這個(gè)外人，他卻毫不躊躇地相信了他的“連環(huán)計(jì)”，而面對另一個(gè)臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，不會(huì)刮東南風(fēng)，假設(shè)用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議，曹操也理應(yīng)有所警覺呀，不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人假設(shè)用火攻怎么辦?但他沒有采納，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的觀法，往往抉擇著事情的最終成敗。

三國演義中，還可以學(xué)到許大量多的東西，譬如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗理由。就曾經(jīng)讀了五次三國演義，理由大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。

小學(xué)生三國演義閱讀心得（精選篇3）

《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛不釋手。

孔明一生鋪?zhàn)裘骶?，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他往往輔助使自己的國家打了勝仗，是一個(gè)卓越而又盡心盡力的軍師?？煽酌髡媸遣恍?，偏偏遇上了一個(gè)薄弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的無能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不理應(yīng)呀！

劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍告成后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無眼哪！后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他由于憤憤不平，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來投軍；張飛雖然說是個(gè)急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結(jié)義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務(wù)。

其實(shí)，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有好多好多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。

平日，我不太熱愛扶助別人，假設(shè)別人遇到了難題，我就不太熱愛扶助別人，但是我看了《三國演義》這本書之后，就不這么做了，猶如自己變得開朗大方起來。我覺得我們理應(yīng)像英雄人物一樣，全心全意扶助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻(xiàn)，具有大無畏的精神，做一個(gè)全面進(jìn)展的好孩子。

小學(xué)生三國演義閱讀心得（精選篇4）

我最近在與一位深謀遠(yuǎn)慮的老師交流。你們知道是誰嗎?對了，這位老師就是四大名著之一——《三國演義》。

書中有三絕：奸絕—曹操、義絕——關(guān)羽、智絕——諸葛亮，通過這三絕，讓我們了解到各實(shí)力人物如何團(tuán)結(jié)、籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇。

曹操可真“奸”啊!奸詐詭秘、老謀深算，信奉“寧叫我負(fù)天下人，不成天下人負(fù)我”，由此可看出他有多么奸詐、狡猾，在和陳宮逃亡途中，因多疑而殺了父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢一家;

關(guān)羽又是何等有“義”啊!在徐州被攻破后，關(guān)羽被迫降曹操，而他一聽見劉備的消息，不管山高路遠(yuǎn)地探索劉備。在途中，他“過五關(guān)，斬六將”等英雄事跡傳為美談，不僅如此，刮骨療毒也是令人稱贊不已;

諸葛亮真乃“智”的化身，火燒博望坡，大敗夏侯惇、欲擒故縱南蠻王孟獲、嚇跑司馬懿的空城計(jì)、大霧中草船借箭、上方谷司馬懿被困，計(jì)計(jì)得勝，真乃智絕也!

三國演義是聰慧的戰(zhàn)場，不管兵多兵少，只論將才和聰慧，這是其中的精華，也告誡我們：做事要有高明的方法。夢想大家好好閱讀，學(xué)習(xí)其中的精華!

小學(xué)生三國演義閱讀心得（精選篇5）

我讀過的書豐富多彩，而且都分外有義意。有精彩的《岳飛傳》、經(jīng)典的《三國演義》、熱血的《水滸傳》、神秘的《海底兩萬里》等等。

其中，我最熱愛的就是《三國演義》了，他的是元末明初小說家羅貫中?！度龂萘x》里的每個(gè)情節(jié)都寫得分外細(xì)致，里面每個(gè)人物都刻畫得特別生動(dòng)形象，書中每個(gè)人物的性格都各不一致。譬如，董卓在的筆下就分外自私;劉備那么分外謙遜;張飛最大缺點(diǎn)是過于殘暴;曹操挾天子以令諸侯，不忠于朝廷，不過他算得上一代梟雄，胸有大志、擅長用人。

雖然《三國演義》里有那么多人物，我最熱愛最賞識的還是“劉關(guān)張三兄弟”，由于他們分外團(tuán)結(jié)，而且都很堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到再強(qiáng)的對手，也會(huì)大膽的沖向戰(zhàn)場。有一次他們?nèi)スゴ蚧⒗侮P(guān)，呂布沖向前線戰(zhàn)場，關(guān)羽先提起大刀上前迎戰(zhàn)，他們打了三十多回合，這時(shí)候兩人不