建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得總結(jié)6篇

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關(guān)于中專(zhuān)建筑裝飾畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)?經(jīng)過(guò)了中專(zhuān)的慌張的學(xué)習(xí)，這學(xué)期期末我們舉行了建筑裝飾畢業(yè)實(shí)習(xí)，也算是出去呼吸一下嶄新空氣，放松一下。你是否在找正打定撰寫(xiě)“建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)1

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日至20__年_月_日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__建筑公司。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先，要對(duì)工地環(huán)境有所了解，包括工作環(huán)境和人際環(huán)境，接著就是看，來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不成少的，拿了一本一期5棟樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和布局說(shuō)明，切實(shí)里面有好多的東西需要你記住的，更加是布局說(shuō)明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對(duì)房間的開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。

二看資料，要說(shuō)資料工地上實(shí)在是太多了，工作聯(lián)系單：里面有變更、概括做法、通知等;會(huì)議記要：監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專(zhuān)題會(huì)議、工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;關(guān)于會(huì)所樁基工程問(wèn)監(jiān)理拿個(gè)份文件，了解了樁基片面的有關(guān)學(xué)識(shí)，如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力，采用110振動(dòng)沉管灌注樁，打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等。

三看施工工藝，如何施工放線及監(jiān)理復(fù)線，什么是“五零線”;看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否得志要求。剪力墻豎向分布鋼筋和約束邊緣柱的連接構(gòu)造，箍筋和拉筋彎鉤和間距的構(gòu)造，拉筋采用梅花型布置，墊塊的使用?？茨０逯误w系，對(duì)拉螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿(mǎn)涂等;砼工程中采用一次支模一次澆注，砼的測(cè)溫等等;止水帶，后澆帶的做法;伸縮縫的留法和做法;地下室外墻須做防水處理涂?jī)蓪訛r青而后砌一皮磚做養(yǎng)護(hù)層結(jié)果才能回土;會(huì)所打沉管灌注樁的施工過(guò)程，鋼筋籠是否合格，拔樁速度的操縱，樁機(jī)移位等。

這也是我實(shí)習(xí)期間的主要工作，和師父去工地每棟樓看看，主體終止的看裝飾工程，涂料是否涂到位，門(mén)窗打密封膠，窗臺(tái)、陰角部位滲水現(xiàn)象，外墻貼磚，和監(jiān)理乙方一起拿著激光測(cè)距儀測(cè)房間凈高偏差是否在2公分內(nèi)，進(jìn)深開(kāi)間是否也得志要求。墻面有沒(méi)有空鼓，有沒(méi)有裂縫，更加是門(mén)洞和梁下部位輕易展現(xiàn)裂縫，需要鋪貼鋼絲網(wǎng)。窗戶(hù)裝好后四周是否粉好、樓梯休息平臺(tái)陰陽(yáng)角是否粉平粉直等等，每天都能察覺(jué)不少的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)缺乏

專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)掌管的不夠全面。盡管在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，但是當(dāng)前所掌管的學(xué)識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任建筑工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我理應(yīng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌管更多專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和技能。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，確定要抓住機(jī)遇，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，變更以往過(guò)于憑借老師的被動(dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)才能和駕馭解決難題的才干。

專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)在工程中運(yùn)用不夠生動(dòng)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)運(yùn)用欠生動(dòng)。這主要是對(duì)所學(xué)的學(xué)識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中理應(yīng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

對(duì)理論只是的掌管不夠扎實(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好。在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試過(guò)關(guān)，才在考試的時(shí)候隨意看一下，等考試過(guò)后就是腦子里一片空白，不管以后要用與否就都在記憶里消散了。熟諳圖紙的才能差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。對(duì)于最新的施工模范不知道，致使不能很快地判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于一些施工依次還不太領(lǐng)略，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。理論聯(lián)系實(shí)際的才能差，對(duì)于建筑方面的最新動(dòng)態(tài)了解太少。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

待人真誠(chéng)友好，不要陽(yáng)奉陰違、虛假做作，跟社會(huì)上每個(gè)人打交道都要有一顆熱忱的心。虛心學(xué)習(xí)，不管是工程經(jīng)理、施工員還是普遍工人，我們都要虛心請(qǐng)教，要不卑不亢、冷靜細(xì)致，不要自以為是、自高自大。積極主動(dòng)，不要怕丟面子，不懂就要問(wèn)，而且要不恥下問(wèn)，心里有什么話不要藏著掖著，不要怕出錯(cuò)，確定要說(shuō)出來(lái)。

說(shuō)話的分寸與技巧，說(shuō)話要大方得體，遇著什么樣的人說(shuō)什么樣的話，輕重適合、恰當(dāng)合理、兼顧多方。要達(dá)成“雙贏”甚至“多贏”的目的。細(xì)致深入，無(wú)論做什么事情都不要浮于外觀，不要只知其一、不知其二，明其事更理應(yīng)明其理。不要半懂不懂，確定要深入的了解。

建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)接觸和加入實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的才能，為以后走上工作崗位打下根基。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

加入測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工模范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安好規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)察覺(jué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，在工地技術(shù)員的扶助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很概括的了解，同時(shí)對(duì)片面工程舉行實(shí)踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用務(wù)必堅(jiān)持先檢查后使用的原那么;鋼筋務(wù)必有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家模范舉行復(fù)檢合格后面可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程布局形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設(shè)備和材料供給等條件舉行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載才能、剛度和穩(wěn)定性，能穩(wěn)當(dāng)?shù)爻惺軡仓炷恋闹亓?、?cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的處境時(shí)有發(fā)生。為制止事故，保證工程質(zhì)量和施工安好，提出了對(duì)模板及其支架舉行查看、維護(hù)和發(fā)生奇怪處境時(shí)舉行處理的要求。

3.混凝土工程布局混凝土的強(qiáng)度等級(jí)務(wù)必符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查布局構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：

1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同合作比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一合作比的混凝土缺乏100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一合作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一合作比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑布局特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的學(xué)識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)打定工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們理應(yīng)去了解或者熟諳工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢(xún)問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的報(bào)告我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理舉行攪拌作業(yè)。查看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到確定高度，然后自由落下，彼此摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了舉行有效的本金操縱，工長(zhǎng)報(bào)告我們正確的放料依次為：石子，水，砂。由于放料依次不對(duì)會(huì)造成濫用。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架布局的填充墻等部位，譬如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交織搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢(xún)問(wèn)了為了儉約用水，可不成以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要明凈的水，由于污水會(huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

不實(shí)踐好多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么處境都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中對(duì)比嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

問(wèn)題一：對(duì)理論學(xué)識(shí)掌管不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)理應(yīng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土展現(xiàn)裂縫分析不出理由等等。

問(wèn)題二：熟諳圖紙的才能差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工模范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題四：對(duì)于一些施工依次還不太領(lǐng)略，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的才能差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

六、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拜訪我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的創(chuàng)辦打好根基。

各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了宏偉。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫铮琅f在為城市創(chuàng)辦而努力著。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的回響。我不夢(mèng)想民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也理應(yīng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也惦記那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)趺崔k?拖欠民工工履歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，由于好多老板是通過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人。現(xiàn)在的銀行理應(yīng)建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持創(chuàng)辦支持民工，讓辛苦為祖國(guó)創(chuàng)辦服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂，

在建筑工地上看到的一些處境，讓我感慨萬(wàn)千。

首先我想到的是安好問(wèn)題。工人們可能是太熟諳他們的工作了，也認(rèn)為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不提防那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，肆意搭設(shè)腳手架，而且沒(méi)有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危害的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)安好。安好兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，假設(shè)是人掉下來(lái)，他的生命安好還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木輸送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，假設(shè)不提防，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安好，企業(yè)的負(fù)責(zé)人理應(yīng)為他們買(mǎi)保險(xiǎn)，理應(yīng)給他們上安好教導(dǎo)課。

七、實(shí)習(xí)的閱歷及收獲

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不確定去工地工作，但有了這段時(shí)間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員理應(yīng)怎樣去和工人交流等。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。理應(yīng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖才能都有確定的扶助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須考慮施工時(shí)的安好問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合模范要求，達(dá)成設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不成能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等好多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的理由，才能找到解決的手段。

另外，通過(guò)扶助資料員填寫(xiě)片面資料，使我對(duì)填寫(xiě)施工資料也有了確定的熟悉，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

總結(jié)

這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑根基等有了確定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)引開(kāi)了一條路，我們通過(guò)查看問(wèn)詢(xún)等方式了解到了好多我們不曾知道的東西。除了建筑學(xué)識(shí)，給我們印象最深的理應(yīng)是安好問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安好第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力制止安好事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安好學(xué)識(shí)，對(duì)他們的生命安好負(fù)責(zé)。

建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)3

時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年已經(jīng)過(guò)去，我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的大學(xué)生活仿佛做夢(mèng)一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒(méi)有珍惜，但是感覺(jué)自己沒(méi)有好好的包握住那段時(shí)光。

當(dāng)我加入工作后我就會(huì)想起老師們的指導(dǎo)，老師對(duì)我的關(guān)切是我這輩子最深刻的記憶，學(xué)校里是沒(méi)有勾心斗角、利益紛爭(zhēng)，老師們對(duì)我的指導(dǎo)也是出自?xún)?nèi)心的。在此，我也要感謝我的老師們對(duì)我的指導(dǎo)，沒(méi)有你們的指導(dǎo)就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng)。

我出了校門(mén)就步入了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，我的第一堂課是學(xué)習(xí)了華中的企業(yè)文化，使我深刻的了解到我們公司的對(duì)工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求，也讓我深刻的熟悉到作為一名工程上的人員，要想把握好質(zhì)量，最重要的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有專(zhuān)業(yè)才能的提高才能察覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對(duì)于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態(tài)度，從學(xué)生步入到一名技術(shù)人員，在學(xué)校中你的任務(wù)就是專(zhuān)心學(xué)習(xí)，而在工作中你的任務(wù)就是要專(zhuān)心對(duì)待自己的本職工作，專(zhuān)心的完成好每天的任務(wù)。其次就是要專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)校有著很大的不同，學(xué)校所學(xué)的是一些根基理論，而在現(xiàn)場(chǎng)所學(xué)的是一些技術(shù)閱歷，要想自己的技術(shù)水平有所提高，只有勤而好學(xué)、虛心請(qǐng)教才行，而我在現(xiàn)場(chǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，國(guó)宅的剛剛起建使我能學(xué)習(xí)到每一個(gè)施工階段，讓我對(duì)一棟樓的創(chuàng)辦有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對(duì)于我現(xiàn)在就是要勤跑現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)每一個(gè)分項(xiàng)工程的施工技術(shù)和施工工藝，這樣才能使我對(duì)學(xué)識(shí)的理解和運(yùn)用有所提高。

我們報(bào)道的時(shí)候，工程還沒(méi)有開(kāi)工，所以說(shuō)理應(yīng)是趕上了一個(gè)好的工程，能夠讓我從頭開(kāi)頭學(xué)習(xí)。一期有五棟樓還有車(chē)庫(kù)的創(chuàng)辦，我們頭一個(gè)月工程沒(méi)有出工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習(xí)圖集、模范，從學(xué)校學(xué)習(xí)的這些學(xué)識(shí)也正好派上用場(chǎng)，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的對(duì)比淺，但是對(duì)于我們的扶助是巨大的。剛剛來(lái)的時(shí)候看圖紙真的很短淺，我只能看明白一些外觀的東西，對(duì)于一些繁雜的細(xì)部的布局自己很難看的透徹。不過(guò)在通過(guò)自己逐漸的努力自己已經(jīng)從一個(gè)約莫的框架逐漸的滲透進(jìn)去。

工程的出工是在三月十五號(hào)，分給了我11#、12#兩棟樓，我首先體驗(yàn)了清理樁間土。雖然清理樁間土對(duì)比簡(jiǎn)樸，但其中的留神事項(xiàng)也分外重要。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的清理樁間土，我明白到外觀要做到刮平，沒(méi)有虛土。有回填土的地方要挖出來(lái)用灰土或者混凝土舉行處理。有小局部的坑凹地方要做小的四方槽。清土要盡量制止碰樁、挖樁。假設(shè)樁發(fā)生了斷裂要要把有問(wèn)題的片面刨出來(lái)切割后擴(kuò)大樁的直徑用混凝土舉行修補(bǔ)。

而后就是祿石墊層的鋪設(shè)。褥墊層是在承臺(tái)下設(shè)置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復(fù)合地基形成的必要條件，沒(méi)有褥墊層，樁間土不能充分發(fā)揮其承載才能，因而也就不能形成樁體復(fù)合地基;鋪好褥墊層要舉行夯實(shí)，夯填度(夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值)不得大于0、9、

鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設(shè)于基層以下的布局層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。

墊層上理應(yīng)做找平層，但我們?yōu)榱吮惝?dāng)直接把墊層做平后直接做防水層，我們工程上用的是K11水泥基滲透結(jié)晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料，通過(guò)遇水滲透混凝土中形成不溶于水的結(jié)晶體，堵塞毛細(xì)孔道，從而使混凝土達(dá)成密實(shí)提高防水效果。施工前應(yīng)充分清潔潤(rùn)濕混凝土基層，然后開(kāi)頭涂刷，每涂刷一遍舉行養(yǎng)護(hù)，等固化上強(qiáng)度后可在涂刷其次遍。水泥結(jié)晶的難點(diǎn)就是在于養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)少了缺乏以上強(qiáng)度，而假設(shè)用水泡了又不起作用。所以把握好養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。

做完防水就要做養(yǎng)護(hù)層，做完養(yǎng)護(hù)層就開(kāi)頭做整棟樓的根基。做根基就涉及到根基的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是根基的精確定位——-防線一棟樓的根基就在于根基，而把線操縱的精確那么為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對(duì)防線的工作有了更深刻的熟悉，他要求的是人的細(xì)心，不能有一點(diǎn)誤差，否那么對(duì)以后的樓的創(chuàng)辦危害很大。水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀也經(jīng)常應(yīng)用在防線當(dāng)中，讓我又進(jìn)一步的熟諳了他們的應(yīng)用。

主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個(gè)工程的重點(diǎn)，所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上，我在現(xiàn)場(chǎng)的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號(hào)、數(shù)量、尺寸。施工主要操縱依據(jù)是圖紙和圖集模范，雖然不成能把全體圖集背過(guò)，但也要把經(jīng)常經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有大量細(xì)部構(gòu)造要計(jì)算領(lǐng)會(huì)，對(duì)一些變更要牢記，否那么會(huì)使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問(wèn)題。

模板支護(hù)和混凝土的澆筑也是整個(gè)工程的重點(diǎn)。只有保證模板的垂直、平整、支撐堅(jiān)韌才能使混凝土打的符合質(zhì)量要求。混凝土的留神事項(xiàng)對(duì)比多，但最主要的就是要振搗密實(shí)，實(shí)時(shí)澆筑制止產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養(yǎng)護(hù)。在混凝土澆筑完畢后應(yīng)實(shí)時(shí)養(yǎng)護(hù)，制止混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。

工作的這四個(gè)多月里使我最大的收獲就是自己的成長(zhǎng)，不在像以前那學(xué)生樣，雖然現(xiàn)在還是學(xué)生，但自己在對(duì)與人的相處和處理事情上已經(jīng)有所變更。我不敢說(shuō)自己的進(jìn)步有多大，但我自己在一每日的銳變。時(shí)間增加的是人的年齡，而人的成長(zhǎng)是依靠的人的閱歷。在這工作的四個(gè)多月中，自己從一個(gè)旁觀者，逐漸的變成一個(gè)參與者，這和我的積極主動(dòng)是離不開(kāi)的。就像一棵小樹(shù)，要想成才，不僅僅依靠的自己吸收的那點(diǎn)養(yǎng)分，而更多的是經(jīng)受住了風(fēng)雨的錘煉。我在工程部有各位老師的指導(dǎo);在現(xiàn)場(chǎng)有處理一些小問(wèn)題、檢查他們工程質(zhì)量的磨練。使自己在自身面對(duì)問(wèn)題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長(zhǎng)在各位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中有點(diǎn)慢，但自己一步一個(gè)腳印的努力向著目標(biāo)前進(jìn)。

現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)大舞臺(tái)，形形色色的人都有。作為一個(gè)甲方，工作上就要軟硬兼施，做事要圓滑，處理事情就要對(duì)事不對(duì)人，只有這樣才是做好工作的根基。這也是一個(gè)管理的方法。但對(duì)于我一個(gè)剛剛步入社會(huì)的青年，就理應(yīng)虛心請(qǐng)教他人，態(tài)度懇切，這樣別人才會(huì)容許給你講解。就像我負(fù)責(zé)的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質(zhì)量的劉工、技術(shù)負(fù)責(zé)人的呂工，通過(guò)和他們的交談讓我學(xué)到了大量學(xué)識(shí)，使我受益匪淺。兩個(gè)樓打筏板根基的混凝土更讓我學(xué)到的了一些學(xué)識(shí)，大到混凝土的順澆就能使整個(gè)樓偏移至少4公分，小到拉毛的留神事項(xiàng)、冷縫形成的理由。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一些名貴的學(xué)識(shí)和閱歷。所以我想告誡我的學(xué)弟學(xué)妹們，在外不是那么的隨心所欲，你只有低頭做事，抬頭做人才能對(duì)你的成長(zhǎng)有所扶助。

在現(xiàn)場(chǎng)我學(xué)的是施工工藝，而我的師父指導(dǎo)我的就是技術(shù)和閱歷。他就像我的行路燈和墊腳石，我的成長(zhǎng)有多高和他賦予我的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓我熟悉到了圖紙與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的重要性。面對(duì)著鋼筋的錯(cuò)綜繁雜，我們只有不厭其煩的專(zhuān)心觀摩，才能領(lǐng)會(huì)地明白其構(gòu)造。對(duì)于圖集上的不解、圖紙上的困惑，我們只有虛心地請(qǐng)教他人，才能使我們對(duì)于一些不懂的學(xué)識(shí)了解的不再那么的片面，最重要的是學(xué)會(huì)了方法使自己受益無(wú)窮。

通過(guò)這次一個(gè)多月的工地實(shí)習(xí)，我不但掌管了一些不懂的施工技術(shù)問(wèn)題，而且也穩(wěn)定了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)識(shí)。在實(shí)習(xí)中我們察覺(jué)理論與實(shí)際相差較大，但主體的還是按要求和模范舉行。我們所學(xué)理論學(xué)識(shí)雖然不少，但在工作時(shí)還是力不從心。我覺(jué)得老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一片面，或者是一些根基，要想真真正正的掌管全體理論學(xué)識(shí)，只有通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，才能跟好的去理解記憶。在這工作的這些日子里使我變更最大的就是角色的轉(zhuǎn)換，不在是一名學(xué)生，而是一名工程上的技術(shù)人員。從工作中不僅學(xué)到一些新的學(xué)識(shí)，也穩(wěn)定了在校期間所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道，而其概括的施工環(huán)節(jié)，概括的施工步驟如何，卻是知之甚少，但是通過(guò)工作，我已近根本掌管了這段時(shí)間所看到的施工技術(shù)和概括環(huán)節(jié)及細(xì)致步驟，這樣不僅提高了自己的理論水平，也鞏固了自己的實(shí)際操作才能。

通過(guò)工作使我熟悉到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人分外多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣繁雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到好多名貴的閱歷，提高自己的才能，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，鞏固自己的交際才能，讓自己在以后的生活中更加自信，更加固執(zhí)!我即將畢業(yè)了，我相信

在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己通過(guò)努力會(huì)使自己的以后的工作做的更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間工作學(xué)習(xí)使我所獲得的閱歷對(duì)我終身受益，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)工作中所學(xué)到的閱歷和學(xué)識(shí)，以便于在未來(lái)的工作能夠純熟的運(yùn)用，充分表示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力!

建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)4

根據(jù)學(xué)校安置，我們于20____年5月27日到長(zhǎng)沙舉行參觀實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解建筑的好機(jī)遇，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的區(qū)別。

這次建筑實(shí)習(xí)短短一日，但我所想所見(jiàn)所感比之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)都要多的多。當(dāng)我離開(kāi)校園，離開(kāi)書(shū)本，真正去體驗(yàn)建筑時(shí)，我才察覺(jué)他的魅力，喧嚷繁華的商業(yè)步行街，彌漫現(xiàn)代式的高樓林立，中國(guó)傳統(tǒng)特色的八角樓，新穎優(yōu)雅飽含文化韻味的大學(xué)城。而且沿途不斷的跟同學(xué)老師議論，交換想法，收獲極大。有什么了解建筑的方法比身臨奇景更好呢?

我們正在體驗(yàn)一個(gè)藝術(shù)不再是我們?nèi)粘Ｉ钪袑?shí)用事物之附屬品的時(shí)代，我們?nèi)找娑觅p識(shí)音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑及文學(xué)，他們都給我們帶來(lái)了真正的歡悅。我們把藝術(shù)的享受摻和于日常生活之中，，并在全體的用品、衣著乃至食品中引入了美工設(shè)計(jì)，然而，依舊有一種藝術(shù)歡悅的淵源很少為人所覺(jué)察，一種只要有人居住的場(chǎng)所均能遇到，一種我們蕓蕓眾生每天路過(guò)卻茫然無(wú)知的作品，這就是我們周邊的建筑，建筑的藝術(shù)。

中國(guó)藝術(shù)根本上是裝飾性的。建筑即為各種藝術(shù)之母。中國(guó)的裝飾藝術(shù)也在點(diǎn)綴建筑中達(dá)成其頂峰。這也是中國(guó)高度興隆的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)可以適應(yīng)于更實(shí)際的現(xiàn)代用途之理由。色調(diào)組合成為建筑整體中的組成片面。豐富多彩的裝飾細(xì)部以及遍布于柱頭、天棚、托梁、斗拱、墻沿上的裝飾圖案受到了普遍的贊美。在彌漫現(xiàn)代感的繁華步行街上，無(wú)意穿插入中國(guó)傳統(tǒng)式的窗式花格，會(huì)讓人有在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的都市拼的太久而要到寧?kù)o的小園中修養(yǎng)下身心的感覺(jué)。這也表達(dá)了建筑的裝飾之美。

談到中國(guó)建筑，你或許已經(jīng)察覺(jué)中國(guó)對(duì)世界的建筑寶庫(kù)作出了優(yōu)良的付出，正如中國(guó)人作為一個(gè)有古老歷史的民族以其宏偉的繪畫(huà)，精致的瓷器和刺繡豐富了世界美術(shù)一樣。在中國(guó)建筑中，你看不到希臘建筑的宏大和羅馬建筑的豪華，然而，中國(guó)建筑以其獨(dú)特的風(fēng)格形成了一種真正的藝術(shù)——不是一種考古學(xué)中死去的藝術(shù)，而是一種活生生的實(shí)在的藝術(shù)，他得志建筑學(xué)的各種要求，并具有建筑學(xué)的各種根本要素，即：實(shí)用、穩(wěn)定及美觀。

在幾大要素中，我還是習(xí)慣把實(shí)用作為根本原那么，觀看每棟建筑，第一眼可能看到的是他的美觀與否，但當(dāng)你將自己融入到建筑中，你那么會(huì)體會(huì)到實(shí)用的魅力。

步行街的某大商場(chǎng)，放眼望去，外觀理應(yīng)是沒(méi)的說(shuō)，但進(jìn)入其中，想找尋一個(gè)衛(wèi)生間竟要花費(fèi)十幾乃至二特別鐘的時(shí)間，這樣的建筑不禁讓人有華而不實(shí)之感。

現(xiàn)代和傳統(tǒng)建筑的混合物現(xiàn)在在中國(guó)大多數(shù)城市中均能見(jiàn)到，就在這座城市中我們就看到傳統(tǒng)式的八角亭建在現(xiàn)代式的高樓樓頂，試想，留著清朝大辮子的皇帝穿著現(xiàn)代的流行服飾上朝或街頭男孩穿著清式官服跳勁舞會(huì)是什么樣子!這是違反優(yōu)秀建筑最根本原理的一種罪惡。本來(lái)一個(gè)單獨(dú)的八角亭會(huì)讓人有心曠神怡的感覺(jué)，而一座流行的現(xiàn)代建筑也會(huì)讓人有宏大豪華之感，但兩者這樣堆砌在一起，總讓人有不倫不類(lèi)之感。

建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告心得跟總結(jié)5

為了通過(guò)參觀典型建筑，建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)有一個(gè)感性熟悉，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的才能，鞏固我們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的興趣。學(xué)校組織了一次參觀建筑工地的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20____年__月__日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

____小區(qū)、____體育館施工現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校測(cè)驗(yàn)室

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)建筑外觀

第一天下午，同學(xué)們來(lái)到____小區(qū)，參觀該小區(qū)。一路上指導(dǎo)老師就所看到的建筑給我們舉行講解，并給我們分析某一構(gòu)造設(shè)置的作用，設(shè)置理由，設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合概括的問(wèn)題，報(bào)告我們現(xiàn)行建筑模范是怎樣規(guī)定的。在參觀的過(guò)程中，同學(xué)們都很專(zhuān)心，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題并請(qǐng)老師解答，并實(shí)時(shí)作記錄。通過(guò)大家有針對(duì)性的問(wèn)答，我們學(xué)到了大量課本上沒(méi)有的東西，譬如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀;雖然使用太陽(yáng)能熱水器能儉約能源，但是模范遏止用戶(hù)自行安裝，以免影響建筑的整體外觀，但可以在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)將其統(tǒng)一規(guī)劃、安裝。我們還從老師那里了解到，該小區(qū)的設(shè)計(jì)理念是“爸爸是湖，媽媽是溪，我是喜悅的小魚(yú)兒”。事實(shí)上，這一設(shè)計(jì)理念也在設(shè)計(jì)中很好的表達(dá)了出來(lái)。小區(qū)中的湖、小溪與周邊的精致很好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。

(二)建筑施工

其次天下午，同學(xué)們又到____體育館施工現(xiàn)場(chǎng)舉行參觀。在施工現(xiàn)場(chǎng)的外面，我們驚喜的察覺(jué)，這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)單位就是我們學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)研究院。所以同學(xué)們都很沖動(dòng)，參觀過(guò)程中貌似也更加積極了。在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了片面梁的端處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭，看上去對(duì)比古怪。于是就問(wèn)老師是什么東西。老師報(bào)告我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說(shuō)實(shí)在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我相信沒(méi)有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但是說(shuō)到真正的，我估計(jì)那么沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)真正的見(jiàn)過(guò)。這一次參觀，使大家能從感官上對(duì)一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有扶助的。

在現(xiàn)場(chǎng)我們可以領(lǐng)會(huì)地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以制止因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致輕易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師報(bào)告我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。

(三)建筑內(nèi)部

第三天是我們的結(jié)果一次實(shí)習(xí)。地點(diǎn)在學(xué)校的布局測(cè)驗(yàn)室。由于是大型的測(cè)驗(yàn)室，并且測(cè)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)比特殊，所以這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)也有好多更加的地方。測(cè)驗(yàn)室采用大跨度，框架布局，其中屋頂為網(wǎng)架布局。在測(cè)驗(yàn)室的柱頂上安有預(yù)埋件和鋼板，通過(guò)螺栓節(jié)點(diǎn)連接屋頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。據(jù)老師講，采用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點(diǎn)，適合于跨度不大的布局(50-60m)。在建筑組合上采用了錯(cuò)層的組合方式。建筑主體空間為測(cè)驗(yàn)室，在南面又加設(shè)了其次層，作為辦公室。

由于測(cè)驗(yàn)的要求，測(cè)驗(yàn)室中設(shè)置了10t的吊車(chē)，相應(yīng)就有吊車(chē)梁。這一點(diǎn)與工業(yè)建筑很像。但據(jù)指導(dǎo)老師說(shuō)，在吊車(chē)梁與高側(cè)窗的設(shè)置上有點(diǎn)問(wèn)題。高側(cè)窗正好被吊車(chē)梁攔住，影響了其采光作用的發(fā)揮。

要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)方面入手：

⑴在開(kāi)初設(shè)計(jì)時(shí)就考慮吊車(chē)梁和高側(cè)窗的相對(duì)標(biāo)高，以免發(fā)生這種遮擋的問(wèn)題。此外，在設(shè)計(jì)這種大型的車(chē)間形式的建筑物時(shí)，設(shè)在其相鄰建筑物的南面，以免影響高側(cè)窗采光。但這個(gè)測(cè)驗(yàn)室在這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)的并不太適合，由于它建在建筑材料測(cè)驗(yàn)室的北面，采光會(huì)受到其影響。

⑵在屋頂增加幾條條形采光帶，增加采光，以補(bǔ)償側(cè)窗造成的采光缺乏。但應(yīng)留神屋頂?shù)姆浪畣?wèn)題。測(cè)驗(yàn)室的另一個(gè)更加之處就在于它的地面。為鞏固建筑的剛度，墻和地面采用的整澆施工。據(jù)給我們講解的指導(dǎo)老師說(shuō)，測(cè)驗(yàn)室內(nèi)北部地面厚達(dá)1.2m，全為輕鋼砼材料，由于北面安置有大型測(cè)驗(yàn)儀器，測(cè)驗(yàn)時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生很大的荷載。而南面地面那么和墻的厚度一樣，采用預(yù)應(yīng)力砼材料做成，為