師恩難忘小學(xué)7篇

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師恩似海，光陰似箭，對(duì)您的感恩怎樣綺麗的詞語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)，您一向是我們的模范。難忘師恩！下面是我給大家整理的師恩難忘小學(xué)作文，接待大家查閱。

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇1）

師恩難忘。這個(gè)詞往往被人們掛在嘴上，想必每個(gè)人都有一個(gè)好老師，而我最敬仰的老師當(dāng)然是我的鋼琴老師——童老師了。

童老師快六十歲了，個(gè)子不高不矮，臉上總是笑瞇瞇的，那雙飽經(jīng)滄桑的眼睛里透露著滿(mǎn)滿(mǎn)的聰慧，他說(shuō)話(huà)從來(lái)就不多，只有在必要時(shí)才說(shuō)起來(lái)，然而有時(shí)一說(shuō)就停不下來(lái)，叫人哭笑不得。上鋼琴課時(shí)，他把音樂(lè)史從古代說(shuō)到現(xiàn)代，從中國(guó)說(shuō)到外國(guó)，娓娓而談，我往往聽(tīng)得入迷，以至于都忘了這是鋼琴課。童老師的笑聲迷漫在他那小破房子里，叫人心里安逸極了。

童老師是個(gè)平易近人且溫柔的人，也具有十足的細(xì)心。打我在大班時(shí)第一次見(jiàn)到他，就是這種感覺(jué)。依稀記得，我那時(shí)小小個(gè)兒，剛看到童老師，心里吃了一驚，竟是個(gè)老爺爺呢!童老師對(duì)我又問(wèn)這又問(wèn)那，還讓我寫(xiě)自己的名字。我寫(xiě)完讓他一瞧，他原本就微微上揚(yáng)的嘴角彎得更厲害了。他教我認(rèn)譜子時(shí)，總是用鉛筆一個(gè)音一個(gè)音指著，逐漸地念給我聽(tīng)，再叫我自己彈，自己練，一節(jié)課很快就過(guò)去了……而到如今，我快考十級(jí)了，童老師翻到當(dāng)年我用黑筆寫(xiě)的那兩個(gè)“扭打在一起”的“曹原”，又不禁會(huì)心一笑，他指給我看，我也笑了。

可能是由于長(zhǎng)期與音樂(lè)打交道，讓童老師有了一個(gè)好性格。音樂(lè)確實(shí)是能陶冶人的情操的，讓人在文化修養(yǎng)、思想品德等各個(gè)方面都有不成逾越的勞績(jī)。

師恩難忘。童老師，您每周從南京不顧勞苦為我們上課，我在這里能說(shuō)的，只有感謝!

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇2）

教師節(jié)到了，我想感謝教了我五年的老師——王老師。

王老師是我從一年級(jí)上學(xué)開(kāi)頭一向教我們的語(yǔ)文老師，她的口才和文筆都分外的好。王老師戴著一副眼鏡，熱愛(ài)穿套裝，臉上的表情有時(shí)肅穆，有時(shí)笑著，是一個(gè)分外好的老師。王老師性格對(duì)比外向，很開(kāi)朗。她的上課方式我很熱愛(ài)。

王老師的上課方式很更加，她能把課文編作一篇既生動(dòng)又好聽(tīng)的故事，讓我們聽(tīng)的津津有味。我分外熱愛(ài)上王老師的課。讓我記憶最深的是四年級(jí)的有一次體驗(yàn)。

那個(gè)時(shí)候我們打定著期末考試，王老師也在給我們做練習(xí)題加強(qiáng)記憶，有一節(jié)語(yǔ)文課，王老師還是照常來(lái)上課，可是接下來(lái)這一點(diǎn)我們誰(shuí)也沒(méi)有想到：“同學(xué)們，今天王老師給大家講一個(gè)故事，名字叫做幫媽媽做事?！睆墓适轮校覀凅w會(huì)到當(dāng)媽媽的不易和辛苦，讓我們知道了要孝敬媽媽?zhuān)鄮蛬寢尨反繁常茨Π茨?，王老師還報(bào)告了我們做人的道理以及以后的方向，這節(jié)課，讓我深深的體會(huì)到了媽媽是有多辛苦。

感謝王老師教我這么多年，讓我從不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了學(xué)識(shí)和做人的道理，我會(huì)把王老師的教化牢記在心里，也祝王老師教師節(jié)喜悅，身體健康。

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇3）

俗話(huà)說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上往往掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕美麗。

姜老師工作專(zhuān)心，對(duì)我們學(xué)生分外負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來(lái)給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的時(shí)候，以驚人的勞績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教化之恩。

姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱(chēng)，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋€(gè)輕微毛病。有一天，上課的時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)?！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉消沉：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我懊喪起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師消沉的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度專(zhuān)心學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)切。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)分外心疼，一邊撫慰一邊想手段解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急切背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣彌漫了愛(ài)，即刻感覺(jué)像吃了不痛丸，腿貌似也不那么疼了。

雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的喜悅時(shí)光，終生難忘!

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇4）

老師像春蠶，像太陽(yáng)，像園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻老師對(duì)我的恩情。

師恩難忘，老師像太陽(yáng)，映照著我。他們用那和暖的心，我變更。老師是那樣的無(wú)私！

師恩難忘，老師像蠟燭，教導(dǎo)著我們。他們用那大量的學(xué)識(shí)把我們變更。老師是那樣的宏偉！

每一次上語(yǔ)文課，張老師不怎么提問(wèn)我們背課文，可有一次張老師去突然提問(wèn)我們背課文了。大家背的不是很好，張老師特別生氣。便留了一些人，午托生都已經(jīng)回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師肅穆地對(duì)我們說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心地背！”老師走后我們便背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師走到門(mén)口生氣的對(duì)我們說(shuō)：“讀書(shū)聲音不大，就不成能背好，大聲朗讀！”我們聽(tīng)后，大聲朗讀起來(lái)。

但張老師對(duì)我們依舊不放心，有一次走進(jìn)了教室，陳星彤正好有一個(gè)字不會(huì)念，一見(jiàn)張老師來(lái)了便急切跑到了張老師的身邊，問(wèn)道：“張老師，這個(gè)字怎么念？”“去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，假設(shè)我現(xiàn)在不在，你怎么辦？”陳星彤聽(tīng)后跑來(lái)問(wèn)我，我報(bào)告了陳星彤這個(gè)字怎么念。我對(duì)陳星彤說(shuō)完后，對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒(méi)有生氣，而是很和氣地說(shuō)：“其實(shí)背課文并不難，掌管住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我奇怪地問(wèn)，“您能報(bào)告我是什么方法嗎？”張老師細(xì)心回復(fù)道：“你想，這篇課文主要寫(xiě)了什么，每一節(jié)或每一段主要寫(xiě)了什么？然后，當(dāng)你背的時(shí)候就想這些主要的內(nèi)容，自然就會(huì)背了。”我看著課文點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了這個(gè)方法。后來(lái)，我試了試，公然，我很快就會(huì)背了。

結(jié)果，我們大家都背完了，張老師貌似輕松了大量，老師真的好敬業(yè)呀！

老師那無(wú)微不至的關(guān)切，老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn)，老師園丁般的修剪，老師那陽(yáng)光般的無(wú)私和那如父母般的宏偉讓人難忘?；馃岬南奶?，老師是那清涼的風(fēng)；寒冷的冬天，老師是那一絲陽(yáng)光。師恩如山，高山巍??；師恩似海，大海浩瀚！我愛(ài)我的老師！

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇5）

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，想起以前，好多是我已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我三年級(jí)班主任使我記憶深刻。那就是施老師。

從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安置好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬仰嗎？

施老師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機(jī)，很慌張的給家長(zhǎng)打電話(huà)，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對(duì)的說(shuō)：“你自己擔(dān)心全，還是讓你家人來(lái)接吧?！边€有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了施老師的眼鏡，老師的眼里彌漫了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人?！崩蠋熣婧茫∶看渭尤胪瓯荣?，假設(shè)勞績(jī)不好她會(huì)想盡各種手段穩(wěn)定我們，叫我們別灰心。每次考完試考得好有賞賜，考得不好有激勵(lì)。所以同學(xué)們很熱愛(ài)她。

教師節(jié)快到了，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇6）

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后裔獻(xiàn)出了全體的熱和光！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你心愛(ài)的孩子。你把學(xué)識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)趯W(xué)識(shí)的海洋里翱游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?，才使他們?duì)社會(huì)有更多的付出。你是辛勤的園丁，渴望著鮮花滿(mǎn)園，渴望著桃李馥郁！是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的勞績(jī)感到欣喜,你也會(huì)為差等的學(xué)生細(xì)心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

老師，您是我們學(xué)習(xí)的模范！

師恩難忘小學(xué)作文（精選篇7）

從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào)?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。

記得在幼兒園的時(shí)候，我對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)什么興趣，一到上美術(shù)課我就坐在椅子上發(fā)愣，沒(méi)潛心聽(tīng)老師講課，心不在焉的。是她——林老師，使我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃重的興趣。

那是在一次美術(shù)課上，林老師叫我們畫(huà)各自熱愛(ài)的圖案，我隨意畫(huà)了幾棵樹(shù)，幾朵花。當(dāng)老師走過(guò)我的身旁時(shí)，望見(jiàn)我的畫(huà)，對(duì)著我皺了皺眉頭，親切地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要有細(xì)心，要專(zhuān)心，我相信你能做到。”隨后，她把筆放到我手中，然后握著我的手，在圖畫(huà)紙上畫(huà)了起來(lái)，短短幾分鐘過(guò)去了，令我驚疑的是，一幅不好看的畫(huà)，竟變成了好看的畫(huà)，我的臉上露出了燦燦的笑容，真是“脫胎換骨”啊！從那以后，我打心眼里佩服林老師，也逐漸地?zé)釔?ài)畫(huà)畫(huà)。

逐漸熱愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的我，從那以后就報(bào)了大量有關(guān)繪畫(huà)的興趣班，在大量美術(shù)老師指導(dǎo)下，我的繪畫(huà)水平也突飛猛進(jìn)，也屢屢在各種繪畫(huà)比賽中獲得佳績(jī)。這都要感謝老師們的指導(dǎo)，他們?yōu)槲腋冻鎏嗵嗔恕?/p>

老師的愛(ài)，