幼師的實習報告匯總5篇

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在經濟飛速進展的今天，需要使用報告的處境越來越多，我們在寫幼師報告的時候要留神語言要切實、干脆。下面是我為大家用心整理的幼師的實習報告匯總，夢想對大家有所扶助。

幼師的實習報告匯總篇1

一、實習目的

1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教導工作的才能，培養(yǎng)喜歡本專業(yè)，忠誠教導事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟諳適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教導工作的一般特點，實習幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作才能；

4、通過實習能把所學的根本理論、專業(yè)學識和技能、技巧、綜合運用于教導和教學實踐中。

二、實習內容

1、第一周為見習期查看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動處境；熟諳幼兒一日活動安置；查看教師組織教導活動，學習閱歷；

2、其次三四周實施教導活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習閱歷，完善效果；在活動中查看揣摩幼兒心理、行為特征，針對天性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；

3、每周舉行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；

4、另外還輔助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。

三、實習總結

在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我實踐才能的提高，理論學識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們斟酌理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教導活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教導機敏。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的才能有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出好多受用的名貴觀法。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教導活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很概括、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能磨練自己的才能，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了勞績。雖然每天都會碰見不同的處境，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的勞績，由于你又多了幾特別鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外觀的熟悉變的概括、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要持續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，對等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中體驗一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教導這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品性如何，幼兒教師都要一視同仁，對等對待，用一顆和藹良善之心來關愛孩子、崇敬孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質和創(chuàng)新才能將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學的仆人。這是每一個人務必斟酌的問題。隨著教導改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的變化，逐步熟悉到，向別人學習縱然重要，但也不成忽略自身學習，由于每天和孩子在一起，每天都在實踐著概括，豐富，生動的教導活動，有好多的教導感受，假設不精心去抓獲這些來自心靈的感想，他們就會稍縱即逝，假設抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了好多！每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去察覺他們，變更他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經過實習，我才察覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現在學的學識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全體人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教導和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更理應用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅強了自己的選擇。

結果補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得欣喜的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我確定會做得更好，雖然我不能做到讓全體的人都合意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

幼師的實習報告匯總篇2

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活終止。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，更加是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去變更他們，教導他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要精心去抓獲每個幼兒身上的心愛之處，及缺乏之處，并扶助他們去改正，不僅要關切和照管幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更鞏固了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，指點幼兒慢跑，假設熱了，要主動指點幼兒增減衣服;回教室時，要記住報告幼兒在外邊玩耍時有細菌，指點幼兒洗手。洗手時，要留神打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話。

以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，指點幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不肆意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要實時指點幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不提防掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分慌張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學識，吸引他們的留神力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要實時和適度，經過屢屢的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，務必做好充分的打定，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教導中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要合理處理，幼兒在園的表要實時通告家長，同時賦予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽略，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，更加是幼兒園教師是那么的不輕易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取全體人的誠懇。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教導和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。

我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習終止了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很目生，很目生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我好多好多!

雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!

我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指領略方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信仰，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼師的實習報告匯總篇3

時光飛逝，轉瞬間，我在貝斯特六個月的實習生活連忙就要終止了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件輕易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了大量感想。

想想剛來到__時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘卻開園那天入園四十六個孩子，全園全體人臉上璀璨的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的氣力，成為了我們日后奮斗的動力。

正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺接洽接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的明顯，對應對各樣的家長的觀法或建議更加的自如，我很感謝能有機遇勝任這項工作，當我熟諳了這份工作后，我抉擇下班級去熟諳帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟諳幼兒園的環(huán)境、班級的約莫處境，了解班級根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的扶助下，熟諳班級授課方式、教學籌劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的合作，更需要保健醫(yī)接洽老師的合作，后勤和財會更是缺一不成。做代班老師時我更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別；同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

以前我對比提防于對有關幼兒身心進展特點，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為理應讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。

我的行為的啟程點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應是進展和提高幼兒的才能。在上課方面，我覺得自己在學校所學的學識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的識別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很生動的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子高興、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要彌漫愛心，自己要有細心，老師自己要有特長，要學會查看孩子的表現，察覺他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。時間久了，逐漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課閱歷。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教導方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點在平日的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面舉行不斷的反思，不斷的提升，經過了自己的不斷努力和提升效果有了明顯的提高。

幼師的實習報告匯總篇4

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們詳察著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)舉行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教導見實習是專業(yè)思想教導、文化學識、教導理論、教導技能和科研才能的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教導的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教導、了解學前兒童，穩(wěn)定專業(yè)思想，印證理論學識，學習與掌管教導規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教導活動和具有初步的教導科研才能具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教導、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學校的四年里學習到好多理論學識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣務必有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教導實習所積累的閱歷。

2、進一步熟諳幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學識嗎?答案是否決的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少才干，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、鞏固喜歡幼教工作，喜歡幼兒的思想情感，鞏固事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美觀的光環(huán)，但它很重，由于她務必要有愛心、細心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她務必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普遍的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不成能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的天性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的根本理論、根本學識和根本技能初步地綜合運用于實際教導工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)定、提高、豐富所學理論學識和技能，初步樹立正確的教導思想。在學校老師只是問你件事理應放在一天中的什么時候舉行對比適合，怎樣才能更好的達成教學目標?但在幼兒園貌似并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適合的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌管先進的教導理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習階段

(一)見習階段

1、專心聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級處境的介紹。了解實習園、班的一般處境。鼓幼實行的是根本課程，采取單元教導法，并且一向采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更輕易管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安置、常規(guī)要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動確定會達成較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是嶄新感，這使幼兒分外熱愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得慌張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所夢想引導的正確軌道時，全體幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你務必思量如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。終究你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何舉行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。

3、盡快地熟諳全班幼兒的姓名，熟諳幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以分外自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的根基。

(二)實習階段

1、專心制訂細致的每日籌劃和課時籌劃。提前三天將籌劃交給指導教師審閱，經同意后面能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得分外可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到結果的教具打定，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打定時間。

2、實習生務必精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜歡幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假設不能以身作那么又怎么能要求你的學生?冬季雖然寒冷，但晨間磨練，老師確定要把手伸出來，假設舉行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性?最重要的，它終究是孩子，對自己并不是分外了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師務必肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護理。

3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱心。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁指點，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順遂地進入了下午活動。

這次在幼兒園實習，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學生，總是將各個幼兒園舉行對比，和同學們評價著哪個幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學活動，才察覺其實訓練幼兒的一切成長都與老師的指導息息相關，俗話說“名師出高徒”，這話雖然十足了一些但也并不是毫無根據的，一天24小時，而幼兒將有7個半小時和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見名教師的學識文化水平、思想道德品質以及教學組織才能將直接影響到幼兒的身心進展。也正是由于熟悉到這一點我更加堅強了信念要不斷進步，不斷地完善自己、充實自己。通過這次實習我也熟悉到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能不是那么簡樸的，這其實是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

初為人師，不得不說我是有些擔心的，不知道自己能否適應這個角色，之前雖然也去過好幾次幼兒園見習，但是都未真正意義上承受一個教師的職責，更多的時候是作為一名查看者和學習者去看一位教師如何履行自己的職責。而這一次那么是作為一名真正的幼師去履行職責，組織教學活動，還要合理有序的安置幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是快樂還有感悟。通過這次實習我更加深刻的領會到幼兒的教導和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅強信念以后要不斷的完善自己。在這三個月里，我學到了大量幼兒園的實際操作閱歷，好多東西更是在課本上無法學會的，只有在真正踏上崗位才會體會得到。這為我以后的工作打下了堅實的根基，也將成為我人生的一筆巨大資產。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它不僅教會了我執(zhí)著與堅持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時還要學會理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。在這次實習中我第一次懂得了理解、熱愛孩子并不是嘴上說說那沒簡樸，要有好多好多的細心、細心和愛心，更多的時候要學會操縱好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時候第一時間將自己的心態(tài)調理好，從一個查看者的角度去對付幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學習和努力的方向。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心進展特點與保教工作對幼兒成長的重要性。也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

指導老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導，把有籌劃的教導和隨機事情有效地結合起來。記得我在苗苗班的時候，有幾個小摯友洗手的時候把水水龍頭開得很大，指導老師便根據這個現象特意組織了一次教學活動，報告小摯友們水的作用以及正確洗手的方法，還表示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來教導小摯友們不能濫用水。我不禁啞然，其實這些日常生活突發(fā)的事情都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機遇，這便是應了“生活即教導”這句話，這也是理論與實踐有機結合。

保育實習生活，使我第一次親近接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些閱歷。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，裁減幼兒與細菌接觸的機遇。其次要堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，更加是幼兒的飲水柜，輕易滋生細菌，發(fā)生交錯感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液舉行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，我們班衛(wèi)生間的地板嚴防有水，有水即要拖干，制止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒留神保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生處境，廁所地面要保持明凈。防止幼兒滑到。我在實習初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會忍不住幫他們放好，他們報告我飯菜吃不完，我也會不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為理應讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此，經過指導老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)良好的行為習慣。我的行為的啟程點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中理應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么這些原那么的啟程點和終點都理應是進展和提高幼兒的才能的。不得不說好多事情在學校并不顯現出來，只有當你真正踏上工作崗位，才會顯現出你的缺點，不過這也給了我一個警示，警示我還有大量缺乏之處需要完善，不過我也相信只要我專心學習，虛心聽教，我會越來越優(yōu)秀。

小摯友都分外天真心愛，我很愛他們，很熱愛和他們玩。幼兒園早上入園有半個小時是讓幼兒自由活動，我會趁這個機遇，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和憑借。讓我哭笑不得的是我們班的小摯友給我取了一個別稱“老師媽媽”，說實話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時我很驚疑，尤其是她當著其他家長的面緊緊抱著我喊我媽媽時我更是有些內向有些不知所措，但是后來每每聽著他們這樣喊我的時候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小摯友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們撒嬌的時候真的是心愛極了，會拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o暇的臉說著糯糯的童音，那一刻我真夢想時間中斷。我很慶幸能夠和小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過這段時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的喜悅。而兩位老師的指導和教化那么是一筆名貴的資產。

經過實習，我才察覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現在學的學識是遠遠不夠的。

而且，新教師還理應留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我熱愛__老師，她畫的畫可美麗了!”“我熱愛__老師，她唱歌可好聽了!”“我熱愛某某老師，她講的故事可好了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還理應言而有信，說到做到，遵守諾言，不理應唬弄幼兒，

有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好的形象。

忽而記起初到幼兒園時，班上老師總是說我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實我不是不會肅穆而是覺得問題可以有多種方法解決，更多的是我覺得在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點滴和輕微之處，要講求原那么和細心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)告成的課，當然這并不是短時間內可以做到的，這都需要我們通過日常生活逐漸的滲透。不予否認，我在實習中增長了見識，豐富了不少實踐閱歷，也正是通過這次實習我更深刻的熟悉到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在大量缺乏之處需要不斷地完善。我們要回到學校來充實學識，彌補缺口。以上就是我在幼兒園這段時間以來的心得體會。我相信“Nopain，nogain!”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見習的三個月將會為我未來的幼師生涯打下根基，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

幼師的實習報告匯總篇5

實習培訓是每個幼兒教師最重要的環(huán)節(jié)，它能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你把理論學識運用到實踐中去。我分外珍惜這段時間，時間很快，兩個周不知不覺已經過去了，也意味著我的實習培訓生活已接近尾聲。對此，真的很舍不得。

我在我縣的縣幼兒園舉行實習培訓，剛進入這個目生的環(huán)境，遇到各種新的挑戰(zhàn)，我覺得這里是一切的開頭，在這里，我有一個新的稱謂，老師。

從老師身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給我實習生活帶來好多啟發(fā)性的思維。在校時，總會以為當一名幼兒教師斷定很輕松，很好玩，但來到這里我變更了這個想法，想要當一名幼兒教師，真的很不輕易。

俗話說:‘’萬事開頭難‘’這話說的真對。盡管有有工作閱歷的老師扶助和支持，但是我仍舊覺得無從下手，看到那么多的瑣事，我總是毫無頭緒，不知道該怎么辦。可能，是我沒有真正的把自己融入到老師這個角色，沒手段跟他們恰到好處的相處，畏縮給他們的笑臉太多，沒有了他們心中的老師形象，更畏縮自己太嚴格，小孩子不熱愛我，不合作我工作。

實習第一天，上午學校安置我們舉行了