教師節(jié)六年級學(xué)生6篇

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教師節(jié)雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色調(diào)!這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得宏偉而神圣!下面我給大家?guī)斫處煿?jié)六年級學(xué)生作文，夢想大家能夠熱愛。

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇1

清早，當(dāng)我走進熟諳的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學(xué)都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，留心地詳察了一番自己，察覺我竟然變成了老師！

我驚疑地走進教室，即刻喧囂的嘈雜聲連忙消散了，寧靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，莫非我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威信！

第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學(xué)們做卷子。大家不斷地交了上來，我也在批改著。終究下課了，同學(xué)們的卷子終于批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢?！?/p>

課間特別鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學(xué)氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急切來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不成開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教導(dǎo)他們，不理應(yīng)打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲乏了，可還要去講課，真是無可奈何啊！

我要變回來！我要變回來！

“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我逐漸地睜開眼睛，原來這是一場夢??！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不輕易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！愛戴的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)喜悅！

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇2

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像大量家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴(yán)格中的和藹。

我是一名頑皮的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師賦予嚴(yán)格地教導(dǎo)，我當(dāng)時很生氣。我想:不就是說兩句話嗎?能怎么的?回家之后我對父母說了這件事，父母報告我：一兩句話是小事……假設(shè)全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎?我們認為老師這樣做很好!由于它能使全班同學(xué)引以為戒。假設(shè)老師不說你，你就會像一棵小樹一樣輕易長彎，假設(shè)再不校正的話就會越長越彎，結(jié)果只會被人砍伐被燒掉，而校正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心里彌漫了對老師的感恩之情，從前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。確實有大量學(xué)生像我一樣。我夢想他們與老師多交流，陳述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊!老師多么的宏偉，假設(shè)科學(xué)是一座顛峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)顛峰，9月1日教師節(jié)時，我夢想全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祈福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感恩之情。

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇3

在這十五年的歲月里，我一向在行走在學(xué)習(xí)之路上。

小時候，學(xué)習(xí)如何走路、如何說話；長大一點后，學(xué)習(xí)如何騎車、如何的大膽；在此以后，便踏入校園，學(xué)習(xí)學(xué)識，學(xué)習(xí)如何做一個有意義的人……

這一切的一切，都離不開老師。

在我記憶中我最敬愛、最愛好的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語文，做過我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼看到她時，我覺得她美極了。她就站在講臺，手里拿著筆，低著頭在寫著什么，嘴邊掛著淡淡的寧靜的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見過最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽。

在以后相處的日子里，我更加熱愛她了。當(dāng)時我們在學(xué)習(xí)“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以后，下一次又寫成了“丸”字。就在我覺得老師要發(fā)火之際，她卻沒有誹謗我。她細心地一遍一遍地報告我“染”字的布局，還報告我一句口訣：“染房里沒有藥丸?！贝撕螅颐看螌憽叭尽弊?，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。

她待人極是溫柔，幾乎很少發(fā)火，課后還會和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)切自己的學(xué)生的。記得有一次，學(xué)校安置鋤草。草坪里有一種草是扎人的，當(dāng)時有好多同學(xué)都被扎破了手。老師滿臉心疼，當(dāng)下就對我們說：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來！”說完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現(xiàn)在想來，那理應(yīng)是感動吧！

在這些年里，幸得一位愛我們的，我們愛的老師。我們是何其有幸啊！教師節(jié)已悄然到來，在此送上遲來的祈福：

祝全體老師，教師節(jié)喜悅！你們辛苦了！

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇4

今天是九月十日。在今天，是一個“神圣”的日子，由于今天既是老師的生日，也是老師的節(jié)日!

早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師周邊，理應(yīng)是同學(xué)們在給老師教師節(jié)的禮物吧!

等到早讀開頭后，講臺上便擺滿了禮物，老師讓我們幾個同學(xué)到講臺上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來”，老師讓我們把它們通通整理了，沒想到，光杯就有好幾十套呢!

下午，我也想送點什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個梨中，我挑了一個的，石榴找了一個最紅的，玉米找了幾個最嫩的，把它們送給老師。

來到學(xué)校后，我察覺教室里沒有一個人，他們都在后陽臺藏著呢，我也加緊躲到了后面，一問才知道，原來他們想給老師一個驚喜。盼盼盼，老師終于來了，老師一進來，我們便都從后面走出來，講臺上還放著一個大蛋糕和一個小蛋糕，還有一束花，還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后，老師便肅穆的問了問我們第一二節(jié)是什么課，問完之后，老師便笑瞇瞇的說道：“今天一二節(jié)吃蛋糕?！薄耙?/p>

同學(xué)們渴望已久的蛋糕終究來了，老師先開啟那個大的，給我們一個小組分了點兒，我們小組的女生還對比有秩序，我們輪替著吃，雖然我們每個人都吃了一點，但是總感覺心里甜甜的。老師說她只吃一口，沒想到老師果真只吃了一口，唉——開初可真該讓老師多吃點啊!

我們很快就吃完了，結(jié)果還剩下一大塊，由于老師屬猴，結(jié)果只剩下了猴子，結(jié)果也“固執(zhí)地倒下了”，老師這時讓侯柯吏吃，原來老師留神到侯柯吏一口也沒有吃，在老師的一再執(zhí)著下，侯柯吏還是吃了，可是結(jié)果還是留了一點，我們磋商了磋商，結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語老師給忘了，還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕，數(shù)學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的學(xué)生多好!”

現(xiàn)在回想起來，何不是最難忘的教師節(jié)呢?

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇5

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心?；ㄉ珴M園關(guān)不住，教師個個樂融融。

“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉(xiāng)中翱游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！

萌萌飛速地穿好衣服，把嬌艷的紅領(lǐng)由提防翼翼地戴上，洗漱完畢，匆促忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。

路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡切實備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！

萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最熱愛的就是野菊花固執(zhí)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵盛開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，快速地奔向?qū)W校。

到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽?；ㄖ毕蛎让赛c頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺上做早操呢！

萌萌把花提防翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌望見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了多數(shù)的激勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祈福而欣喜。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，貌似吹來了老師的笑聲，送來了花的幽香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期望著老師會心地一笑……

教師節(jié)六年級學(xué)生作文篇6

明天就是教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié)，我們班的幾個班委一下課就磋商怎樣慶祝教師節(jié)，第三節(jié)課的上課鈴聲響了，這節(jié)課是班隊活動課，也就是教師節(jié)聯(lián)歡會。

只見主持人江伶心展現(xiàn)在了講臺上，給我們說領(lǐng)略今天節(jié)目的安置，接著精彩的教師節(jié)聯(lián)歡會開頭了，第一個節(jié)目是朗誦，兩位女同學(xué)的動情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祈福，對老師的愛戴，在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏，美好的旋律伴著巧妙朗誦，博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。

其次個節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨奏，她為我們帶來了巧妙的琴聲大量同學(xué)都迷醉在這優(yōu)雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細細的賞識著，一曲完了同學(xué)們賦予了強烈的掌聲。

賞識完了巧妙的曲子后，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個女生的講相聲講得可來勁了，一個女生一邊笑著一邊說著相聲，嘴里還念念有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們?yōu)榱私裉齑_定費了大量心血，她們卓越的表演惹得大家開懷大笑，有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊：“好!”?？啥际桥瑢W(xué)表演的節(jié)目，莫非這次聯(lián)歡會就沒有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎?我正想著，猛然我們平日忠厚的班長，今天卻上臺一人扮演兩個人的角色，他出口成章，把相聲的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，只見他一會兒往左走，一會兒往右走，在講相聲的時候還不時的客串了一些小動作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢!譬如模仿中年婦女，就把聲音變細了，模仿老頭子就把語調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來，班級中回蕩著同學(xué)的笑聲，班長講完了相聲，全場立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

接著是嬉戲猜詞秀，規(guī)矩是將一個詞語寫在黑板上，一個人背向黑板，一個人面向黑板，面向黑板的人要說想盡手段讓背對黑板的人猜到詞語，最引人留神的同伴，要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對同伴了，由思杰比劃老師猜，這時黑板上展現(xiàn)了“手舞足蹈”這個詞語，思杰同學(xué)看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來，老師一看說：“手舞足蹈!”，這下班上爆發(fā)出了強烈的掌聲，沒想到老師儼然一