第五章語義和語用

第五章語義和語用語言的意義①語言意義：語言形式如何與它指代的現(xiàn)實世界發(fā)生聯(lián)系?！Z義學②言語意義：語言與使用者的關(guān)系?！Z用學語言表達就是借助語境用語言符號創(chuàng)造話語，把語言意義轉(zhuǎn)換成言語意義讓聽話人來理解。第一節(jié)詞匯和詞義一、詞和詞義詞是造句的時候能夠自由運用的最小單位。從語法結(jié)構(gòu)看，詞是最重要的一級語法單位，是語言中能夠自由運用的最小的符號。從意義表達看，詞是承載意義最基本的單位。詞匯（語匯）：語言中詞和固定詞組的集合。詞：天、地、人、跑、美麗成語：嘩眾取寵、掩耳盜鈴專名：北京大學、全國人民代表大會俗語：磨刀不誤砍柴工、吃一塹，長一智慣用性詞組：總而言之、也就是說詞和詞匯的區(qū)別詞是個體概念單個詞是對一類事物的編碼詞匯是集合概念整個詞匯是對現(xiàn)實現(xiàn)象的編碼系統(tǒng)詞匯的分類基本詞匯一般詞匯通用詞非通用詞常用詞非常用詞古代傳承下來的詞語新詞新語外來詞方言詞語基本詞匯：語言詞匯的核心，所表達的都是與人們世世代代的日常生活關(guān)系非常密切的事物或現(xiàn)象。主要特點：全民常用、穩(wěn)固、有構(gòu)詞能力一般詞匯：除基本詞匯以外的詞。主要特點：數(shù)量大、成分雜、變化快二、詞的詞匯意義語法意義詞的意義理性意義（概念意義）詞匯意義附加意義理性意義（概念意義）指說一種語言的人在對現(xiàn)實世界的認知中形成的共同的主觀映像，是認知的成果。①對現(xiàn)實世界中各種現(xiàn)象的分類和概括反映。②對于說一種語言的所有人來說是共同的。③必須于某種語言的特定聲音相結(jié)合?？陀^物質(zhì)現(xiàn)象理性意義主觀心理現(xiàn)象主觀的觀念附加意義依附在理性意義上，不能脫離理性意義而存在。附加意義是一部分詞所有的，不是每個詞都有附加意義。①感情意義（感情色彩）：人們對詞義所反映的事物的主觀態(tài)度。褒義：肯定、贊揚、喜愛貶義：否定、貶斥、厭惡中性：②語體意義（語體色彩）：是為適應(yīng)一定的交際場合、文體或其他交際因素而產(chǎn)生的附加意義或色彩。口語語體色彩政論語體色彩科技語體色彩書面語語體色彩文學語體色彩公文語體色彩口語書面語通用撒氣遷怒出氣聊天閑談?wù)f話挖苦嘲諷諷刺糟踐糟蹋浪費吹牛皮吹噓說大話好看美麗抽筋兒痙攣小氣吝嗇小舅子內(nèi)弟鋼蹦兒硬幣文學語體色彩：心扉、潺潺、皚皚、裊裊、漣漪、情愫、惆悵、遐思、綠茵茵公文語體色彩:特此、貴校、為盼、予以、茲因、不得、此復、裁定、嚴禁、論處、事宜、擅自科技語體色彩：因為、之所以、故而、顯然、具有、特征、同理、總而言之③象征意義：和語言的民族文化特征相關(guān)。喜鵲：漢語：喜慶；捷克語：小偷小摸④理據(jù)或內(nèi)部形式意義：從詞的來源上看到的詞的命名根據(jù)。電視、手套、演員、蟈蟈、門鎖、油滑、水泥、洋灰⑤形象色彩：由詞的組成成分引起的對詞的所指物的聯(lián)想。石榴紅、雞冠紅、血紅、火紅蚯蚓：earthworm（土蟲）、rainworm（雨蟲）、mudworm（泥蟲）、fishworm（魚蟲）、angleworm（釣魚蟲）⑥聯(lián)想意義：對詞的所指事物的特點產(chǎn)生聯(lián)想。女人：軟弱、膽小、溫柔、心細、心軟、愛哭商人：油滑、唯利是圖農(nóng)民：勤勞、樸實、見識少、土氣石頭：硬、涼、不透氣雪：潔白、純潔海：大、深、寬闊土：臟、無價值三、詞義的概括性1、一般性：從同類現(xiàn)象中抽象出了它們共同的且區(qū)別于他類現(xiàn)象的本質(zhì)屬性。2、模糊性：詞義所反映的對象邊界不清楚。3、全民性：雖然語言社團中的人有年齡、性別、階層、職業(yè)等社會身份的差異，但只要他們使用的是同一種語言，詞的意義就是共同的。第二節(jié)詞義的各種關(guān)系詞義概括某類現(xiàn)象的一般性質(zhì)特征，同時也在確定不同現(xiàn)象的分類。詞義的形成一方面以實現(xiàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)，另一方面也受制于同一語言中與其他詞義的相互關(guān)系。一、一詞多義單義詞：只概括反映某一類現(xiàn)實現(xiàn)象。多義詞：概括反映相互有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實現(xiàn)象。本義：有歷史可查的最初的意義。派生意義：由本義衍生出來的意義。中心意義：多義詞在某個時代中各個意義的核心意義。兵兵器、武器兵士戰(zhàn)爭詞義的派生有現(xiàn)實的基礎(chǔ)；于語言社會的生活環(huán)境、勞動條件、風俗習慣以及人的思維活動、語言成分之間的相互作用等有關(guān)系。俄語：窗戶——冰窟窿——云層中透出的青天——兩堂課之間的空當綠色：水果未成熟——年輕無經(jīng)驗派生意義產(chǎn)生的途徑就是引申。隱喻：建立在兩個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象的某種相似的基礎(chǔ)上。習：數(shù)飛——反復聯(lián)系、復習、溫習眼/eye：人眼——針的窟窿轉(zhuǎn)喻：兩類現(xiàn)象之間存在著某種聯(lián)系，這種聯(lián)系在人們的心目中經(jīng)常出現(xiàn)而固定化，因而可以用指稱甲類現(xiàn)象的詞去指稱乙類現(xiàn)象。Pen:羽毛——筆；China:中國——瓷器Glass:玻璃——玻璃杯法語bureau:毛布——鋪毛布的辦公桌——有辦公桌的辦公室——廳/局多義詞在實際使用中不會產(chǎn)生混淆，因為上下文可使其中一個意義顯示出來，是語言經(jīng)濟性、簡明性的具體表現(xiàn)。多義詞和同音詞的區(qū)別：同音詞之間意義沒有聯(lián)系，是不同的詞具有相同的語音形式。多義詞的各個意義之間有內(nèi)在聯(lián)系，是同一個詞的不同義項。同音詞：音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位都相同1、同音異形漢語：長——?！獓L；山——刪——杉占有——戰(zhàn)友：著名——注明英語：sea_see;site_sight_cite2、同音同形漢語：儀表（外表/儀器）；角（羊角/一毛）英語：table（桌子/表格）；match（火柴/比賽）同音詞產(chǎn)生的原因1、偶然相同2、語音變化3、多義詞詞義分化4、吸收外來詞、詞語的縮略二、同義關(guān)系同一種語言或方言中理性意義相同的兩個或幾個詞。等義詞：理性意義相同的詞。同義詞近義詞：理性意義相近的詞。等義詞：大多是借用方言詞或外語詞的結(jié)果。公尺——米；擴音器——麥克風；知道——曉得不符合語言的經(jīng)濟性原則。發(fā)展趨勢：①發(fā)生分化，產(chǎn)生細微的意義差別。大夫（口語）——醫(yī)生（書面語）②淘汰一個，保留一個。米——*公尺等義詞甲、乙近義詞甲乙非同義關(guān)系甲乙非同義關(guān)系食品（指稱事物的范圍小）——食物（范圍大）搔（動作用的力小且用手指甲）——撓（用力大一點且用手指）阻止（有強迫義）——制止完全（指各個部分不缺少）——完整（指整體不殘缺）近義詞在理性意義相同的條件下，在各種附加意義上都可能有差別。1、語體上的差別口語詞書面語詞爸爸——父親買賣人——商人死——逝世腳丫子——腳小氣——吝嗇壓根兒——根本衣服——衣裳糟踐——浪費口語書面語媳婦——妻子吹牛——吹噓無語體色彩文學色彩口語色彩ｈｏｒｓｅｓｔｅｅｄｎａｇ２、理據(jù)上的差別①理據(jù)差別：電扇——電風扇；電腦——計算機；拖把——墩布；星期——禮拜②形象色彩差別：蔥心綠——淡綠；條絨——燈心絨；銀河——天河；貓頭鷹——夜貓子③音譯詞和意譯詞：鐳射——激光；吉他——六鉉琴；麥克風——話筒；沙龍——客廳④來源于不同的方言：知道——曉得;內(nèi)行——里手；鞋——鞋子；西紅柿——番茄３、適用對象上的差別個體／集合集合體車——車輛人——人類河——河流湖——湖泊山——山脈

結(jié)婚（可用于男女雙方）——成家（只用于男子）好看（具體的人或物，口語）——漂亮（具體的人或物，書面語）——美麗（具體的人或物，也可抽象的事物）肥（多用于動物）——胖（多用于人）充分（指抽象的事物）——充足（抽象的事物、具體的事物）many（只修飾可數(shù)名詞）——much（只修飾不可數(shù)名詞）Few——littleHigh（無生命事物）——tall（有生命事物）4.感情色彩上的差別教師——老師；攻占——攻克；行為——行徑；企圖——妄圖；夸獎——奉承；勇敢——魯莽；雄心——野心；團結(jié)——勾結(jié)；頑強——頑固；果斷——武斷；鼓動——鼓勵——煽動；結(jié)果——成果——后果；保護——愛護——庇護以下幾種情況不應(yīng)看作同義詞第一，不同方言中表示同一意義的詞不能算同義詞。北京：老玉米，棒子呼和浩特：玉茭子洛陽：玉蜀黍成都：玉麥沈陽：包米濟南：棒子西安：包谷揚州：玉如書，棒頭第二，同一語言或方言的不同歷史階段的表示同一意義的詞不能算同義詞。首——頭；足——腳；箸——筷子；舟——船；冠——帽子；吾——我；曰——說第三，同一個詞的不同詞匯變體不應(yīng)看作同義詞。郵編——郵碼；妒嫉——嫉妒；代替——替代；相互——互相多義詞可能在不同的意義上與別的詞產(chǎn)生同義關(guān)系老：死；陳舊；長久（老沒見他了）；經(jīng)常；很（～早，～遠）快：迅速；鋒利Ask:inquire（詢問）;request（請求）;beg（懇求）;invite（邀請）三、反義關(guān)系反義詞：意義相反的詞。構(gòu)成反義詞的四個條件：第一，兩個詞具有共同的意義領(lǐng)域。（速度）快——慢（一天的時間）白天——黑夜（貿(mào)易行為）買——賣第二，兩個詞處于同一個軸線的兩端。南——北冷——熱＊南——東＊冷——溫第三，兩個詞表示的概念構(gòu)成矛盾關(guān)系或反對關(guān)系，即“是Ａ則非Ｂ,是Ｂ則非Ａ?！钡谒?，構(gòu)成反義詞聚的兩個詞必須在語體色彩上一致。丈夫——妻子＊丈夫（書面語）——老婆（口語）活——死＊活（口語）——逝世（書面語）反義詞的三種類型１、絕對反義詞：肯定Ａ就必然否定Ｂ，否定Ａ就必然肯定Ｂ。死——活；單——雙；男——女；整體——部分；必然——偶然；合法——非法；白天——黑夜；理想——現(xiàn)實；直接——間接２、相對反義詞：肯定Ａ就否定Ｂ，但否定Ａ未必就肯定Ｂ。輕——重；深——淺；長——短；快——慢；胖——瘦；丑——美；上——下；愛——恨

３、依存反義詞：兩個詞在意義上互相對立，但又互相依賴，各以對方的存在為前提。①表示方向和時間南——北；東——西；前——后；左——右；上——下；②表示人際關(guān)系老師——學生；房東——房客；丈夫——妻子；債權(quán)人——債務(wù)人；父母——子女；領(lǐng)導——群眾；師傅——徒弟③表示活動教——學；收——支；來——去；開——關(guān)；借——還多義詞是在各自的某個意義上，而不是所有的意義有反義詞。謙虛stupid驕傲cleverdull

自豪clumsy反義詞聚受特定的民族文化、心理影響漢語：婆婆——兒媳英語：＊mother-in-law——daughter-in-law同義和反義是對立統(tǒng)一的兩種現(xiàn)象。城（內(nèi)城）——郭（外城）皮（有毛）——革（去毛）Many（可數(shù)，多）——much（不可數(shù)，多）現(xiàn)代漢語的聯(lián)合式雙音復合詞就包含同義詞的結(jié)合和反義詞的結(jié)合兩種類型。簡單、困苦、美麗、豐富、英雄教學、呼吸、反正、動靜、左右四、詞義的上下位關(guān)系詞義的上下位關(guān)系指詞義反映的現(xiàn)象之間具有包含和被包含的關(guān)系。上位義更具概括性，所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象比下位義更多。飛機火車轎車車汽車卡車客車運輸工具自行車……船火箭

……

不是所有的下位詞都有直接的上位詞伯伯伯母叔叔嬸嬸Uncle舅舅aunt姑姑（漢語？）

姑父

（漢語？）阿姨姨夫舅母鋼琴小提琴樂器長笛

……詞義的上下位關(guān)系要和詞義表達的整體和部分關(guān)系區(qū)別開。卡車方向盤汽車轎車＊汽車發(fā)動機

……離合器……詞義的上下位關(guān)系要和詞義表達的團體和成員的關(guān)系或單位和部門的關(guān)系區(qū)分開。*消防隊／消防員（團體——成員）*大學／系（單位——部門）五、詞的語義特征和語義場甲：你喜歡喝什么飲料？乙：茶、咖啡、果汁兒，我都喜歡。語義特征：詞的理性意義的區(qū)別特征。具有相同的語義特征的詞義所構(gòu)成的集合就叫語義場（semanticfield）。

［軍隊］［在陸地作戰(zhàn)］［在海上作戰(zhàn)］［在空中作戰(zhàn)］陸軍＋＋－－海軍＋－＋－空軍＋－－＋第三節(jié)句義一、詞語的搭配和詞義在句義中的實現(xiàn)Colorlessgreenideassleepfuriously.（無色的綠色的念頭在狂怒地睡覺。）詞語的搭配受以下兩方面支配：①語法規(guī)則②語義規(guī)則語義規(guī)則①語義組合的條件：吃、玩、嗅[+動作][+有生的施動者]②涉及每個語言詞義系統(tǒng)的內(nèi)部義場的特征北京話：吃[+固體食物]上海話：吃[+固體食物][+流體食物][+液體飲料][+氣體]③考慮社會的使用習慣，即所謂的“慣用法”Yesterdayafternoon昨天下午Lastnight昨天夜里④涉及詞義的各種附加色彩和修辭效果二、句子的語義結(jié)構(gòu)和人類經(jīng)驗的映像語義結(jié)構(gòu)中謂詞和體詞的搭配規(guī)則就是句子的語義規(guī)則。語義角色是根據(jù)句中名詞與動詞的語義關(guān)系而抽象出來的，它們反映了人們對古往今來變動不居的人類經(jīng)驗中“物體”與“動程”多種多樣具體關(guān)系的模式化抽象。動作動程性質(zhì)/狀態(tài)使動基本語義角色：施事、受事、與事、主事、致事物體外圍語義角色：工具、方所、時間句子的語義結(jié)構(gòu)與語法結(jié)構(gòu)相對獨立又互有聯(lián)系，句子的語義角色與主語、謂語等句法成分也是相對獨立又互有關(guān)聯(lián)。猴子吃了香蕉。（主語：猴子；賓語：香蕉；施事：猴子；受事：香蕉）香蕉被猴子吃了。（主語：香蕉；賓語：無；施事：猴子；受事：香蕉）首先，語義角色必須在句子中體現(xiàn)，因此具體句子中的某個語義角色一定也同時擔任句法結(jié)構(gòu)中的某個成分。其次，通觀人類語言，施事與主語重合的句子占絕大多數(shù)，這說明各個民族對世界的認知有共性的一面。再者，究竟那些語義覺得可以充任哪些句法成分，不同的語言也會有所不同。漢語：雞不吃了。小王已經(jīng)送了。三、句法范疇和屬于說話者的人類經(jīng)驗映像人稱、時、指示——“索引”（index）范疇：根據(jù)它們而搜尋到說話時的具體場景。人稱：說話者（第一/第二/第三人稱，主格/賓格/與格）時：說話時（過去/現(xiàn)在/將來）指示：說話者范疇語氣：表達“句子的言語交際作用”的范疇陳述/疑問/祈使情態(tài)：體現(xiàn)“說話者對所言的主觀態(tài)度”的范疇情態(tài)助動詞、情態(tài)副詞、“我認為/我相信/我肯定/我確信”等小句四、句子的真值和句義的蘊涵、預設(shè)關(guān)系詞義：概念句義：判斷句義之間真值的兩種重要關(guān)系——蘊含和預設(shè)蘊含通俗地說：從一個句子的句義一定可以推導出另一個句子的句義，反向推導卻不成立。準確地說：設(shè)有a、b兩個句子，如果：①句子a為真，句子b就一定為真；②句子b為假，句子a就一定為假；③句子a為假，句子b既可為真也可為假；那么，a句義蘊含b句義。

a

b李明買了獼猴桃。李明買了水果。李明感冒了。李明病了。李明批評了張三。張三挨了批評。同一句子可以有幾個蘊含。例如：他發(fā)表了一篇有關(guān)恐龍的論文。他發(fā)表了一篇有關(guān)古生物的論文。他發(fā)表了一篇生物學的論文。他發(fā)表了一篇自然科學的論文。他發(fā)表了一篇科學論文。預設(shè)：通俗地說：如果一個句子的肯定和否定兩種形式都以另一個句子的肯定式為前提，則另一個句子是該句的預設(shè)。準確地說法：設(shè)有a、b兩個句子，如果：①句子a為真，句子b一定為真；②句子b為假，句子a一定為假；③句子a為假，句子b也仍然為真；那么，b句義是a句義的預設(shè)。預設(shè)例子：他家的彩電壞了。他家有彩電。李老師住二樓。李老師住樓。小張認為這首詩不錯。小張讀過這首詩。收廢品的又來了。收廢品的來過。他把船拴在河邊的老柳樹上。河邊有棵老柳樹。蘊含預設(shè)設(shè)有a、b兩個句子，如果：①句子a為真，句子b就一定為真；②句子b為假，句子a就一定為假；③句子a為假，句子b既可為真也可為假；那么，a句義蘊含b句義。設(shè)有a、b兩個句子，如果：①句子a為真，句子b一定為真；②句子b為假，句子a一定為假；③句子a為假，句子b也仍然為真；那么，b句義是a句義的預設(shè)。蘊含和預設(shè)的對比：他哥哥買了一臺洗衣機。他哥哥買了一臺電器。他哥哥買了一臺洗衣機。他有哥哥。否定檢驗法可區(qū)別蘊含和預設(shè)：如果否定甲時，乙可能成立也可能不成立，這是蘊含。他哥哥沒買洗衣機。他哥哥沒買電器。/他哥哥買了一臺電器。如果否定甲時，乙仍然成立，這是預設(shè)。他哥哥沒買洗衣機。他有哥哥。第四節(jié)語用一、語境與語境義