初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

2023－2023學(xué)年（上）第一次月考試卷七年級(jí)語(yǔ)文滿分：120分時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）1．下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．臉頰xiá攥著zuàn匿笑nì不可抗拒kànɡB．憔悴qiáo焦燥zào退色tuì恍然大悟huǎnɡC．嫩芽nèn霎時(shí)shà拆散chāi水波粼粼línD．禱告dǎo并締dì蔭蔽yìn各得其所suǒ2．下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A、在穿越小說(shuō)中，很多人將歷史與文學(xué)混為一談。B、經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我恍然大悟，心情輕松多了。C、雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。D、老師說(shuō)：“我班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)肯定美不勝收”。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A、他那時(shí)估計(jì)大概十歲內(nèi)外吧，多病，瘦的不堪。B、半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨點(diǎn)，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。C、我想拆散一家人，分成兩路，各得其所。D、七年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。4．當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是（2分）（）A、當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究?！盉、當(dāng)你乘車(chē)被人踩了腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么回事，沒(méi)長(zhǎng)眼啊！”C、你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛！”D、同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車(chē)禍了！5、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①6、對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A、我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語(yǔ)言描寫(xiě)）B、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫(xiě))C、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！?語(yǔ)言描寫(xiě))D、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(景物描寫(xiě))二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第7—8題。（4分）送春三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。7、下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、"落更開(kāi)”描述了三月的花謝了又開(kāi)，表現(xiàn)了春光未逝；B、“燕飛來(lái)”描述了低矮的屋檐下有燕子飛來(lái)飛去，表現(xiàn)了春光生機(jī)猶在寫(xiě)出了暮春景象。C、“猶”寫(xiě)了杜鵑鳥(niǎo)，塑造了一個(gè)執(zhí)著的形象，借此表現(xiàn)自己留戀春天的情懷。D、“不信”寫(xiě)了東風(fēng)喚不回來(lái)，不想留住美好時(shí)光的意思。8、下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、本詩(shī)的前兩句寫(xiě)景。B、本詩(shī)顯示了自信和努力的態(tài)度表現(xiàn)了自己頑強(qiáng)進(jìn)取，執(zhí)著追求美好未來(lái)的堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。C、本詩(shī)的后兩句抒情。D、本詩(shī)的子規(guī)（杜鵑）與以往大部分詩(shī)里借喻哀傷，凄切的含義相同，帶有比較消極的意義。（二）閱讀《陳太丘與友期》，完成9-12題。（10分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。9．解釋加點(diǎn)的字(詞)。（4分）（1）陳太丘與友期行()(2)太丘舍去()10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。11．元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）12．這則故事告訴我們什么道理？（2分）（三）古詩(shī)文積累（8分）13、根據(jù)提示填空。（凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）①_____________________，勿施于人。②_____________________，思而不學(xué)則殆。③_____________________，志在千里。烈士暮年，_____________________。④《過(guò)故人莊》描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：_____________________，_____________________。⑤

《詠雪》一文中用“_____________________”和“_____________________”來(lái)比擬大雪紛紛的情景。三．現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀課文《散步》中的選段，完成14-17題。（13分）后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。14．“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)?（2分）15.“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。（3分）16.談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。（4分）17．請(qǐng)找出一處結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分）（二）閱讀下文，完成18-22題。(17分)①男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。②然而災(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。④抽血時(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：?醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間。?⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：?放心吧！你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。?⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我還能活多少年。”醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，他又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個(gè)每人活50年。”⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢。18、從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（4分）19、第⑦段畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)方法？男孩眼中為何會(huì)放出了光彩？（4分）20、文中的“男孩”具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？用自己的話回答。（3分）21、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。（不超過(guò)100字）（4分）22、你愿意為本文擬一個(gè)怎樣的標(biāo)題？（2分）四、語(yǔ)文綜合運(yùn)用與寫(xiě)作（本大題含22～24小題，共56分）23．名著閱讀與運(yùn)用.（6分）①.近年來(lái)，國(guó)花、國(guó)樹(shù)、國(guó)鳥(niǎo)的評(píng)選在各地轟轟烈烈地展開(kāi)，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國(guó)古老文化賦予的象征意義。你能否在下列橫線中為它們找到正確的位置呢？（2分）（1）雍容華貴（2）益壽延年②、你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎？它們都出自《》，這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。世人喜歡的原因你認(rèn)為是：（4分）24、作文（50分）美國(guó)作家莫頓?亨特在65歲時(shí)還念念不忘8歲時(shí)的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并認(rèn)為那次經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過(guò)難忘的經(jīng)歷嗎？從中又獲得過(guò)一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗(yàn)或感受呢？請(qǐng)以“我也能行”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求:運(yùn)用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感，并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理。記敘中結(jié)合點(diǎn)描寫(xiě)，語(yǔ)言要通順，中心要明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。大橋鎮(zhèn)中學(xué)2023－2023學(xué)年（上）七年級(jí)第一次月考試卷答案一、積累運(yùn)用（12分）1——6：CDBACA二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）（一）7、D；8、D。（二）9、（1）約定（2）離開(kāi)10、友人感到很慚愧，下車(chē)?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門(mén)，也不回頭看。11、(1)并不失禮?！叭腴T(mén)不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。(2)失禮?？腿艘呀?jīng)認(rèn)錯(cuò)了,就該原諒他。12、為人處事，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。（三）古詩(shī)文積累（8分）13.略三．現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）14、表現(xiàn)了我孝敬，有家庭責(zé)任感，講原則，不寵愛(ài)孩子的品質(zhì)。15、承上啟下（或過(guò)渡作用），自然怡人，揭示春天的生機(jī)，預(yù)示著前途是一片美好，透露著新的希望。16、示例一：“整個(gè)世界”是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。示例二：“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”形容他們走得小心，象征中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。17、示例：（1）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（2）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。（3）我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。（4）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很