高中語文第三單元7《紀念劉和珍君》課件新人教版必修1

記念劉和珍君魯迅三·一八慘案

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)，后目睹中國人的麻木愚昧，遂棄醫(yī)從文，立志于醫(yī)治國民精神上的疾病。代表作有：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《南腔北調(diào)集》等。

魯迅是中國“五四新文化運動”的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。他是一位高明的作家，更是一面旗幟，一盞明燈。他以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。他為民眾的精神麻木而痛苦，他為民族的命運而擔憂，他為青年一代的成長而費心。當他辭世時，宋慶齡親自繡了“民族魂”三個字蓋在他的身上。這是對魯迅一生的高度評價，也是苦難的中國人民對這位向著敵人沖鋒陷陣的斗士最高的褒獎。

有人說，魯迅離我們太遙遠，可北大教授錢理群說，魯迅永遠不會過時！讀魯迅吧，你會感動于他不斷吶喊為民請命的執(zhí)著精神，你會經(jīng)受一次次精神上的洗禮，你會變得深刻，你會越來越睿智。

永遠的斗士徘徊

長歌當哭

菲薄

躊躇

桀驁

黯然

噩耗

肆無忌憚

喋血

攢射

屠戮

浸漬

緋紅

和藹

殞身不恤注音

páihuái

dàngfěibóchóuchújié’àoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxù有感情的誦讀

一.交代寫作的緣由二.交代寫作的目的三.回憶與劉和珍的交往四.抒寫驚愕和義憤五.敘述死難現(xiàn)場六.總結經(jīng)驗教訓七.概括死難意義和影響（一）寫作的緣由（二）烈士事跡（三）影響和意義

分析文章總體思路：

請同學們閱讀全文，討論劃分文章的層次，并概括每層大意寫作背景

1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國主義支持下進兵關內(nèi)，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。（大沽口事件）鏈接“三一八慘案”視頻

3月18日，北京的工人、學生、市民五千多人在天安門前舉行反對八國最后通牒的示威大會，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。這時數(shù)百名荷槍實彈的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群眾隊伍開槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，死難烈士中就有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。（三·一八慘案）寫作背景寫作背景

慘案發(fā)生后，反動軍閥的走狗文人極力為其主子開脫罪責，在報刊上發(fā)表文章，誣蔑參加請愿的群眾是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把殺人的罪責推到他們所說的“民眾領袖”身上，說“民眾領袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽當然不下于開槍殺人者”。

劉和珍烈士遺像楊德群烈士遺像走近劉和珍文中哪些部分敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以看出劉和珍是怎樣一個人？先烈事跡第一部分：生前愛看魯迅文章，“毅然預定”《莽原》全年。第三部分：成為學生自治會成員，參加女師大學潮斗爭，反抗廣有羽翼的校長。第五部分：

“欣然前往”執(zhí)政府前請愿，中彈犧牲。

劉和珍——神情舉止、品質(zhì)、精神、性格●預定《莽原》全年——“毅然”堅定追求進步思想●參加師大學潮斗爭慮及母?！袂巴鶊?zhí)政府請愿，被殺害——“欣然”前往愛國熱忱★劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。斗爭精神溫和善良“微笑”、“溫和”“反抗”；“黯然”、“泣下”

分析人物形象印象性格：常常微笑著，態(tài)度很溫和；微笑著的和藹的——和藹，善良。課文中多次寫到劉和珍“微笑著，態(tài)度很溫和”，“和藹的”，這起到什么作用？

是為了突出敵人的兇殘。突出她的“始終微笑”，強調(diào)了“確是死掉了，這是真的”，流露了一種他腦海中永存劉和珍始終微笑的面容，不相信不愿意她死、卻真的死掉了的極度傷痛之感。由這種極度的悲憤，爆發(fā)出作者對反動派的抨擊和揭露。

我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。第五節(jié)：特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？

劉當時中彈，是“彈從背入”，可見并不是與軍警面對面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒顯出執(zhí)政府衛(wèi)隊的卑鄙。手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的。這些鐵的事實，有力地戳穿了段政府對死難者所橫加的種種罪名。

執(zhí)政府的暴虐不言自明,駁“暴徒”一說“欣然前往”使“受人利用”的流言不攻自破

作者還提到了哪幾類人？他們在國難中有什么表現(xiàn)？對每一類人作者表達了怎樣的情感？

鏈接《非常學案》P30“自主探究3”蕓蕓眾生都幾許？愛國青年（欣然請愿）反動勢力庸人（飯后談資）茍活者（微茫的希望）以劉和珍、楊德群、張靜淑為代表的情愿群眾無惡意的閑人、麻木的民眾有正義感的知識分子希望警醒怒斥控訴激勵段祺瑞政府八國聯(lián)軍有惡意的閑人所謂學者文人開槍殺人散布流言

除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人外，更深遠的意義是在于述評“三·一八”慘案，以此來鼓勵生者、激勵猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評述慘案的教訓和意義等。而紀念劉和珍正是本文寫作目的的切入點。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個方面的對象，即愛國青年、反動勢力以及處在中間狀態(tài)的“庸人”，在對三者的分析中表明了自己的立場、觀點和態(tài)度。魯迅先生寫作本文的意圖是:愛國青年反動勢力庸人悼念喚醒控訴一篇聲討反動勢力的戰(zhàn)斗檄文，一曲頌揚“為了中國而死的中國的青年”的悲壯戰(zhàn)歌，一聲喚醒庸人大眾的沉重吶喊，一支激勵仁人志士“更奮然而前行”的深沉號角。

關鍵：抓住文中反復出現(xiàn)的語句。文中反復出現(xiàn)的句子有一處需注意：一處：

a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。（一）

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。(二)

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。（二）

結合語境引導分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦？三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人們快遺忘的時候來總結教訓意義。這句話三次出現(xiàn)，實際上是強調(diào)了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。

c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

1、“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”為什么說是“哀痛者”又是“幸福者？答：“真的猛士”“慘淡的人生”

“哀痛者”：

真正勇敢的革命者。指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實是說明真的猛士看到民族的衰亡，社會的黑暗，人民的痛苦，看到愛國志士被殺戮，感到萬分哀痛，所以說是“哀痛者”。同時，他們又為自己能為人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，無論是奮斗還是犧牲都是幸福的?！靶腋Ｕ摺保?、慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

把“慘象”與“流言”對舉，是什么意思？

“慘象”，即大屠殺，足見反動派的殘忍；“流言”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍，加上無形的刀槍，一武一文，就構成了中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色恐怖。

最后一句是什么復句？兩個“沉默”寄托了作者怎樣的思想？選擇句式。兩種沉默，一種是暴風雨前的沉默，一種是走向滅亡的沉默。1、對“后死者”的呼喚、激勵2、對反動派的警告沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。這驚心動魄的偉大指上文的“三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”。1、“贊頌說”—贊頌劉和珍等人的沉勇友愛、臨危不懼。

2、“反語說”—諷刺執(zhí)政府對愛國青年的攢射，與下文的反語一致。3、當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

文明偉績武功反語，諷刺了中外反動者對自己的暴力行徑沾沾自喜的丑惡嘴臉。大量的木材

:代價巨大的流血斗爭

結果卻只是一小塊:請愿是不在其中的，更何況是徒手。

才能前進一小步請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變戰(zhàn)斗方法。

（歷史的每一小步前進，都是建立在人類大量的流血犧牲的基礎上的。）3、“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”，此處運用了什么修辭方法？比喻比喻4：“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。

明確:這個并列復句，恰當?shù)卦u價了“三一八”慘案對于將來的意義。有兩層意思：一般的民眾，會從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望；真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進。進而明確，這是從烈士死難