教師外出學(xué)習(xí)心得匯集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師外出學(xué)習(xí)心得匯集教師外出學(xué)習(xí)心得精品范文搜集

假設(shè)說小學(xué)生是祖國含苞待放的花朵，那么小學(xué)老師那么是辛勤的園丁。今日我就為大家整理了關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)心得范文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

教師外出學(xué)習(xí)心得1

5月31日—6月12日，我們加入自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來到天津市的兩所小學(xué)舉行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，幫我們爭取了這么一個難得的機遇。我懷著沖動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問舉行實地考察學(xué)習(xí)。我們分別聽數(shù)學(xué)課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程慌張而充實。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)終止了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教導(dǎo)理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感想頗深，內(nèi)心久久不能寧靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會。

一、真正的教導(dǎo)是以學(xué)生為本的素質(zhì)教導(dǎo)，素質(zhì)教導(dǎo)才是教導(dǎo)的歸宿。實施素質(zhì)教導(dǎo)是當(dāng)前我國教導(dǎo)的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教導(dǎo)的助推劑，教師和教導(dǎo)教學(xué)管理者是教導(dǎo)進展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟興隆地區(qū)的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教導(dǎo)資源，辦優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐才能與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人空氣，無不表達著素質(zhì)教導(dǎo)旺盛的生命力。例如天津市南開小學(xué)，該校的校長介紹辦學(xué)理念及教導(dǎo)思想?yún)s振聾發(fā)聵：教導(dǎo)就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與固執(zhí)的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。

這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，加入社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新才能，讓學(xué)生樹立愛情意識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的勞績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教導(dǎo)教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的進展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學(xué)附小，學(xué)校倡導(dǎo)的教導(dǎo)價值觀念是“關(guān)注主體、科學(xué)創(chuàng)新”，倡導(dǎo)的教導(dǎo)理念是“讓教導(dǎo)成為察覺與創(chuàng)造的藝術(shù)”。學(xué)校從教導(dǎo)管理者到教師實行雙語教導(dǎo)、科技教導(dǎo)，表達著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教導(dǎo)規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教導(dǎo)者的教導(dǎo)聰慧，無不凝結(jié)著他們辛勤的汗水。教導(dǎo)是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教導(dǎo)演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教導(dǎo)的告成源自教導(dǎo)細節(jié)的告成。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯虒?dǎo)作為一種事業(yè)，假設(shè)光停留在口頭上而不表達在行動實踐上，那么無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境美好，建筑設(shè)計布局合理，校園文化空氣濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在輕微之處表達著教導(dǎo)者為學(xué)生才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦精心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和指點，假設(shè)我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學(xué)生身心的健康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進。

三、特色辦學(xué)，各取所長，使各自的辦學(xué)效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如天津師范大學(xué)附小，由于生源優(yōu)良，師資氣力雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高教導(dǎo)成果可謂碩果累累，學(xué)生天性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點名?；虻絿鈱W(xué)校深造。同時學(xué)校的德育工作以“愛心、責(zé)任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學(xué)的內(nèi)涵豐富的校史表示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學(xué)精神與民族精神鼓舞著全校師生求學(xué)奮進、成才報國，涌現(xiàn)了大量知名科學(xué)家和學(xué)者。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)體驗。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不管是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教導(dǎo)，也是對我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能呈現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我熟悉到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教導(dǎo)才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了好多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實現(xiàn)加入這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。

教師外出學(xué)習(xí)心得2

4月8日,我有幸加入了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)根本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分表達了新課程理念，提防培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用學(xué)識的才能。

通過教兩天慌張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的熟悉和體會，下面我就把自己加入此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

4月8日下午2點全體聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，凝聽廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師們求知的熱心很高，整個會場上座無虛席。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活潑生動，打定相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默詼諧的李老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。

李劍春老師對這套教材的解讀，更加是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景舉行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生舉行對話練習(xí)，磨練學(xué)生的交際才能。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際才能的磨練是無實際意義的。

在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，李劍春老師的做法值得我們借鑒。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親其師，信其道?！崩顒Υ豪蠋煾雨P(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻?；貞涀约旱恼n堂，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的展現(xiàn)的。聽了李老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力養(yǎng)護他小小的自信仰。

李劍春老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力提升，不斷完善自我.

4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級下冊Unit6AtafarmPartALet’slearnandLet’stalk相關(guān)學(xué)識點的整合。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了扶助學(xué)生，而且這節(jié)課真正做到了提防學(xué)生對于所學(xué)學(xué)識在日常生活中的生動運用。(而這一點也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計分外的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種處境他們可以很自然的舉行日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒有把握。就這一點而言，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中，我將努力提升自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。

教師外出學(xué)習(xí)心得3

通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了稱贊和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起共享。

一、小學(xué)英語教師的根本功

各位名師的根本功扎實，語音的標(biāo)準及語言的流利、親切，模范的板書?？谡Z的流暢，使整堂課都更加的流暢，模范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更加是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點。

二、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)確定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在確定的情境中學(xué)會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種賞識和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的干脆而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的更加好，通過“Howareyou?”自熱導(dǎo)入，生問師答“Justfine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四、提防根基，適當(dāng)拓展延遲

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是提防課文，提防根基學(xué)識。在精講精練課文根基學(xué)識的前提下，舉行相應(yīng)的拓展延遲。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了大量問題去斟酌，怎樣讓自己的語言更美好?怎樣讓孩子更熱愛上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?相信通過不斷努力，確定能拉近距離，不斷進步。

教師外出學(xué)習(xí)心得4

初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿終止，這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高供給了一次不成多得的學(xué)習(xí)機遇，作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有好多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：

一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證

在聽課中，我察覺優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音切實。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)識，地道的語言;2、擅長利用多種手段輔佐教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地舉行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語根基學(xué)識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的仆人

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教導(dǎo)的要求。通過聽課我察覺教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，提防學(xué)生才能的培養(yǎng)，提防主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生開展聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的空氣，讓學(xué)生真正成為了課堂的仆人。

三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

在這次聽課中我察覺課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都對比告成，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的熱愛。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的貫穿是課程設(shè)計的重點

我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開頭后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話議論，一環(huán)扣一環(huán)可以說貫穿得分外自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，好多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，變更課本原有的思路，取得了較好的效果。

通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，熟悉到了自己的局限。同時我對自己也提出了大量問題去斟酌，怎樣讓自己的語言更美好?怎樣讓學(xué)生熱愛上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的才能?相信通過自己的不斷努力，確定能拉近距離，不斷進步。

教師外出學(xué)習(xí)心得5

本次我校舉行了新老教師交流會，主要針對班級管理和教書育人的等方面對我們特崗教師舉行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了名貴的閱歷。對我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了確定的影響，相信在這些優(yōu)秀教師的率領(lǐng)下我們會漸趨成熟，逐漸成長，未來我們也會是一名卓越的人名教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會。

首先教師工作要有愛心。愛心是教導(dǎo)工必備的工作前提，是教師工作的動力源泉。高爾基說過：“要愛人，才能教導(dǎo)人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點。只有真心實意地喜歡、關(guān)切和崇敬每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用賞識的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點告成。

其次教師工作要細心。班級工作的繁雜性，就要求帶班教師務(wù)必細心。在日常的工作中細心地對全班同學(xué)舉行留心地查看，了解每個人的特點，實時察覺苗頭，制止事態(tài)進一步進展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的空氣都是學(xué)生發(fā)給教師的信號。這就要求教師務(wù)必精心查看，正確判斷，從學(xué)生的輕微表現(xiàn)中抓獲學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果。

結(jié)果教師工作的保證，班級管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級管理是一項長期的工作，不成忽冷忽熱、忽緊忽松，務(wù)必常抓不懈。稍有疏忽，學(xué)生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時，真是像歌詞里唱的“想說愛你不輕易”，但還是要強迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否那么前面的工作中取得的勞績就會功虧一簣。

努力創(chuàng)造一個良好