人教版八年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃(初二物理下)

人教版八年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃(初二物理下)一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比擬接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到喜愛物理。并初步體會(huì)中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握根底學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的熟悉。

三、詳細(xì)的安排如下：

1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在把握了最根本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)展以后的學(xué)習(xí)。

1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2、會(huì)使用電壓表;會(huì)使用滑動(dòng)變阻器

第七章歐姆定律

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本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的根底。

1、通過試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)展簡潔計(jì)算;局部優(yōu)生會(huì)簡單計(jì)算。

3、了解家庭電路和安全用電學(xué)問。有安全用電的意識(shí);

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對(duì)電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用;

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)展簡潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;優(yōu)生能夠進(jìn)展較簡單的計(jì)算。

篇2:初三物理教學(xué)工作規(guī)劃

初三物理下冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃最新**年春

新的一學(xué)期的教學(xué)工作開頭了，回憶上學(xué)期的教學(xué)工作，取得了肯定的成績，但還存在著一些缺乏之處，為使本學(xué)期的教學(xué)工作有更順當(dāng)有序進(jìn)展，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量，特制訂規(guī)劃如下：

一.指導(dǎo)思想

以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，遵循學(xué)校的“不放棄每一個(gè)學(xué)生為學(xué)生終生進(jìn)展負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念。面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的創(chuàng)新力量，正確把握物理學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)物理的目的性并且樹立學(xué)習(xí)物理的自信念。抓根底教育，培育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積存，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這局部學(xué)生的培育。

二.詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，仔細(xì)鉆研教材對(duì)教材的根本思想、根本概念、每句話、每個(gè)字都要弄清晰。了解教材的構(gòu)造。重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生的學(xué)問技能，興趣，需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能的困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用物理，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

6、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。做好輔導(dǎo)工作，注意個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，手把手幫忙他們把學(xué)習(xí)提高。在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7、積極參與學(xué)科教研，不斷