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文檔簡介

---2015年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)教師是辦學(xué)之本, 是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生, 必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。 而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 提高教師的師德和業(yè)務(wù)技能水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。 依托校本培訓(xùn)和校本教研, 是促進(jìn)教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作, 成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo), 把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。也加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師有教程,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。 通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況, 對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、在政治學(xué)習(xí)方面,學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了做黨和人民滿意的好老師、 “三嚴(yán)三實(shí)”、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例、 刑法修正案九條、 長春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓(xùn)。 在培訓(xùn)的過程中, 教師集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識, 這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高------幫助很大。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面, 采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí), 并提倡教師自學(xué)。 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,對教師個(gè)體個(gè)性的問題通過研討解決。9月9 日組織開展了土頂學(xué)區(qū)一年級集體備課暨土頂學(xué)區(qū)新教師崗位培訓(xùn),培訓(xùn)中郭海燕和霍麗麗兩位分別就新教材進(jìn)行了解讀, 郭晶就如何規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行了交流, 最后趙校長就新教師如何行走做了專題輔導(dǎo), 9 月22 日王校長就 2015 年學(xué)校工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作進(jìn)行了輔導(dǎo),11 月2 日王校長以《安全與秩序》為題進(jìn)行了專題培訓(xùn)。3、技能培訓(xùn)方面,采用集中指導(dǎo)的方式,對教師進(jìn)行教育技術(shù)能力培訓(xùn),重點(diǎn)是提高廣大教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)的能力。 9月9 日組織開展了土頂學(xué)區(qū)微課制作培訓(xùn),王鳳和徐海軍兩位老師分別就什么是微課, 微課的常用錄屏軟件的使用和 cs8軟件的使用進(jìn)行了集中培訓(xùn); 9 月11 日由北京專家傅瓊進(jìn)行了網(wǎng)上組卷,課程資源下載、微課點(diǎn)播和使用對中小學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn);9月21日由希沃智能白板廠家的專家對中小學(xué)全體教師進(jìn)行了白板的正確使用進(jìn)行了培訓(xùn);10月10日由徐海軍對中小學(xué)部分教師進(jìn)行了長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測網(wǎng)上閱卷進(jìn)行了專題輔導(dǎo); 11月19 日由楊蕭霞和徐海軍對全學(xué)區(qū)一線教師進(jìn)行了有關(guān) PowerPoint2010 和白板技術(shù)方面的培訓(xùn)。通過一系列技能性培訓(xùn)使廣大教師能夠熟練的進(jìn)行微課錄制和白板教學(xué)。繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方面,全面抓好“國培計(jì)劃”和繼續(xù)教育------網(wǎng)上報(bào)名工作,及時(shí)提醒、 督促參培教師積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。與此同時(shí)結(jié)合完成學(xué)習(xí)的紀(jì)實(shí)報(bào)道工作。 截止目前信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目土頂學(xué)區(qū)參培教師全部合格,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也在順利進(jìn)行中。三、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)工作。 鼓勵(lì)新教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是新教師的學(xué)習(xí)成長, 本學(xué)期制定了新老教師結(jié)對幫帶系列活動(dòng)方案。通過活動(dòng)使新老教師共同成長,互相學(xué)習(xí)借鑒,更多的讓新老師在師傅的引領(lǐng)下快速成長。 在新教師學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)中, 涌現(xiàn)出如一面山小學(xué)宋虹默為代表的優(yōu)秀年輕教師。(一)骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。 教研的效果如何,通過課堂來反映,教師的收獲如何,通過課堂來體現(xiàn)。學(xué)生的發(fā)展,就是教師的成功;教師的發(fā)展,才是學(xué)校的成功。我校的教研思想,課改思想,首先由骨干教師來體現(xiàn),體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能夠用課堂說話,用自己的學(xué)生說話。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式,為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場。(二)總結(jié)反思,讓教師聽到成長的聲音。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對策,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。------1、通過工作總結(jié)來反思。我校教師,不管年齡大小,教齡長短,資格高低,兼職多少,人人都 撰寫工作總結(jié),人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有“教學(xué)” 、 “班主任”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、 “總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫一份,不管篇幅長短,總是個(gè)人工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。2、通過交流的課堂來反思。每學(xué)期我校都會(huì)開展一些教研課,還有中學(xué)開展骨干教師、新教 師的教研觀摩課。在這些活動(dòng)中,我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家 的一致好評,同時(shí)也較大程度地促使全體教師對自身課堂進(jìn)行反思, 從而促使骨干教師更加成熟,年輕教師快速成長。四、創(chuàng)造條件,讓培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階。1、提供培訓(xùn)的時(shí)間。為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次,每月開展專題講座一次, 并把出席情況列入教師日??记谥?,與考勤獎(jiǎng)掛鉤。2、拓寬交流的平臺(tái)。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn), 如班主任、骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新教師培訓(xùn)等,通過這些活動(dòng)的參與,加速了我校骨干教師的成熟,新教師的成長。 另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這對于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不容易的事情, 這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。五、校本教研的具體做法(一)搞好講課、聽課、評課話動(dòng) 講課、聽課、評課活動(dòng)是學(xué)校開------展校本教研活動(dòng)的重要形式,本學(xué)期我校將這項(xiàng)活動(dòng)改為學(xué)校安排,教師自定授課時(shí)間。 講課教師課前精心準(zhǔn)備、 聽課教師在聽課中對照自己備課授課時(shí)的不足, 力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過評課互相交流、共同進(jìn)步。我校還建立隨堂聽課制度, 隨堂聽課可以獲得更多的了解教師的機(jī)會(huì),得到更真實(shí)的課堂第一手資料。 它有利于聽課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、 方法和情感, 了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、 與學(xué)生互動(dòng)的能力; 有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學(xué)中存在的問題; 有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作, 督促教師在今后的教學(xué)工作中去認(rèn)真鉆研教材、 設(shè)計(jì)教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài), 了解各班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài), 落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施,而且有利于教師改進(jìn)課堂,轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn), 提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。六、校本培訓(xùn)存在的問題:缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。 1、我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒有認(rèn)真對待。 2、在教師基本功訓(xùn)練上,過于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本培訓(xùn),缺少力度。 3、有些活動(dòng)流于形式,沒有真正認(rèn)識到其重要性。------七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施:針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們要在以下方面加強(qiáng): 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。 2、結(jié)合我校實(shí)際情況,制定各類考評方案,對廣大教師進(jìn)行量化考評,學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。 3、穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)例會(huì)說明。校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,校本教研活動(dòng)的開展,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái), 我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下相信,在我校全體教師的努力下,我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色??傊ㄟ^校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展, 促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看, 通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。 春天------------的風(fēng)是有靈性的, 依著風(fēng)的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影,在桃林深處,紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城,桃花已然開成海,像是一場粉色的春夢。是否,可以赴一場最美的相逢,如是,便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景,是一種風(fēng)度,一種期望。讓心,隨花兒輕舞,讓夢,隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩意,落滿我的小院,好想,牽著你的手走在花開的路上,臨摹又一個(gè)春的相遇,陌上綠色蔓延,讓深情的詩句落在眉彎,打開靈魂的心門,寫盡情意綿綿。春雨如絲,暖了一季寒涼露出溫暖,碧水映藍(lán)天,云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?;ㄏ闶铮迪阌?。我們微笑著,不說話,就十分美好。生命里,總會(huì)有一些人,漸行漸遠(yuǎn),偶爾想起,卻只是停留在文字里,那一抹淡淡的回憶。唯有春天,總那么詩意明亮,始終暈染著眉心,讓澀澀的往事隨風(fēng),讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福,緊握手中的暖意,面向青山綠水,一路微笑,一路行走 ??情暖山水間,盈一份詩意于心田,以云的飄逸輕盈過往,以花的姿態(tài)擁馨香滿懷,以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長流。煮一壺春色,與時(shí)光對語。窗前,柳枝兒發(fā)芽,玉蘭含苞,時(shí)光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng),蕩漾成一片流云。春落人間,一種別樣的景致美了心境,所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去,微笑著面對生活,用內(nèi)心的那份熱情,那份純真來經(jīng)營生活,來創(chuàng)造幸福,何嘗不是一種快樂?我的流年,風(fēng)過,紅塵入畫;雨落,纏綿入心。行走在春天里,眼里滿是明麗與清澈,一樹一樹的花開,細(xì)碎而芬芳;一片一片的綠地,靜美而清新。嗅著陽光的味道,把自己置身于大自然中,真好!只要心足夠明媚,縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來,沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中,守著心靈的一方山水。不亂于心,不困于情,不畏將來,不念過往。春水初生,耐人尋味。春雨如絲,絲如媚,綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去,不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致,心如花開,一朵嫻雅的光陰,柔軟著眼角的笑意,置身于安暖的春天,一抹淺喜,一懷深愛。一顆心,便在另一顆

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