第一單元《從生活中學(xué)習(xí)寫作》

同學(xué)們，你覺得作文難寫嗎？什么是你寫作路上的“攔路虎”呢？廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活

葉圣陶先生說(shuō)：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好。”讀書破萬(wàn)卷紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行--陸游從生活中學(xué)習(xí)寫作

唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。

錦囊

宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋。看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。

詩(shī)袋

元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過(guò)，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋[lǚ]摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。瓦罐

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。－－葉圣陶問(wèn)渠哪得清如許從生活中學(xué)習(xí)寫作，要注意以下幾點(diǎn)：一、觀察生活二、感受生活三、寫自己熟悉的生活從生活中學(xué)習(xí)寫作一、觀察生活大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見聞讀書看報(bào)乃至街談巷議……積累寫作素材——敏感和好奇心自然生活處處聞啼鳥的春：荷花映日紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，草兒扭腰跳舞，風(fēng)兒來(lái)回拂動(dòng)；清早噴薄的晨霧，傍晚頑皮蹦跳的夕陽(yáng)，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星……范文：朱自清的《春》學(xué)校生活一次相持不下的拔河比賽、一次扣人心弦的演講比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的就職演說(shuō)、一次喜出望外的獲獎(jiǎng)……同學(xué)的一次安慰老師的一次鼓勵(lì)朋友的一次誤會(huì)……范文：張之路的《羚羊木雕》家庭生活家庭趣事或家務(wù)勞動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》（一項(xiàng)家務(wù)活）《第一次……》《為媽媽過(guò)生日》《幫爸爸戒煙》《爸爸（媽媽），您累了嗎》……父母是孩子的啟蒙老師范文：莫懷戚的《散步》向宣傳欄學(xué)習(xí)垃圾桶上標(biāo)簽：你知道我在等嗎？閱覽室告示牌：悄悄的來(lái)，悄悄的去草坪標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的！小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！食堂告示牌：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦某旅游勝地告示牌：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么都別帶走！公共廁所告示牌：來(lái)也匆匆去也沖沖廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟葉圣陶先生說(shuō)：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好?！弊⒁猓翰灰獙？匆粋€(gè)人的著作“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?---魯迅不要?？醋魑臅x書破萬(wàn)卷感受生活——用心去思考面對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象，細(xì)致的觀察、認(rèn)真的思考，是“思維之劍”的兩面，不可分割。寫自己熟悉的生活——獨(dú)到的體會(huì)和感受史鐵生《秋天的懷念》寫的就是自己的經(jīng)歷，所以真實(shí)可感，動(dòng)人心魄。從生活中學(xué)習(xí)寫作說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們，最近你留心觀察生活了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？你是通過(guò)怎樣的方式積累素材的呢？如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時(shí)隨身記……寫作基本要求頭標(biāo)題文章主要內(nèi)容四肢健全語(yǔ)言通順，條理清晰美麗的衣服語(yǔ)言優(yōu)美人的靈魂文章的主旨寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)1.精選素材2.創(chuàng)新構(gòu)思3.個(gè)性表達(dá)不斷寫作，美化生活把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來(lái)，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，就一定會(huì)寫出好的作文。從生活中學(xué)習(xí)寫作著名雕塑家羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓我們行動(dòng)起來(lái)從生活中學(xué)習(xí)寫作三、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關(guān)愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人，寫一篇不少于500字的作文。本題要求寫一篇回憶性的記敘文，也是以寫人記事為主，文章的主題是表現(xiàn)親情。1.選材一定要真實(shí)。從你記憶的庫(kù)存中認(rèn)真調(diào)取生活的素材，不許虛構(gòu)。要有感而發(fā)，寫出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，不要抄襲或套用現(xiàn)成的話、流行的話，或大而無(wú)當(dāng)?shù)目赵挕?/p>

2．事件不求大，偉大的親情大都包含在平凡的瑣事之中。父母的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，都是我們?nèi)胛牡乃夭?。從這些細(xì)節(jié)中，我們?cè)偻ㄟ^(guò)議論抒情性的語(yǔ)言，去抒發(fā)我們的感悟，表達(dá)文章的中心。

我的媽媽1米63的個(gè)子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深?yuàn)W無(wú)比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時(shí)有兩個(gè)裝滿了糖的小酒窩。小時(shí)候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽驯Ш軠嘏o人一種極為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的“枕頭”。我連忙爬過(guò)去，一覺睡到大天亮?？尚褋?lái)一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒了，還苦笑著問(wèn)我：這個(gè)“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。長(zhǎng)大后，媽媽不再像小時(shí)候那樣寵我了，而是對(duì)我非常嚴(yán)格，玩的時(shí)間迅速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時(shí)考不好，媽媽也會(huì)教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，我便會(huì)說(shuō)："媽媽，對(duì)不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。"媽媽也會(huì)說(shuō)："媽媽剛才是有點(diǎn)急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)……"。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會(huì)努力的。

生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調(diào)，但空調(diào)開久了又對(duì)身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來(lái)蚊子時(shí)，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，謝謝你！"媽媽卻笑了笑說(shuō)："