平南小學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量管理處工作計(jì)劃

平南小學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量管理處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：全面貫徹國家教育方針，圍繞區(qū)教育工作會(huì)議提出的以“新課程實(shí)施為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，堅(jiān)持為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展報(bào)務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的工作方針，積極探索理想教研之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課程的執(zhí)行力。主要工作：（一）研究課程，加強(qiáng)課程執(zhí)行力，高效地使用課程1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，落實(shí)國家課程的方案。學(xué)校完善課程方案，加強(qiáng)教學(xué)工作，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，確保每天體育活動(dòng)的時(shí)間，積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持“健康第一”。2、努力建設(shè)校本課程，創(chuàng)造性地使用國家課程。結(jié)合學(xué)校發(fā)展，上學(xué)期在推廣使用“泥塑”、“口琴”、“形體”教學(xué)校本課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在三——五年級(jí)語文中進(jìn)行語文“雙案”教學(xué)的校本研究、英語學(xué)科進(jìn)行“閱讀拓展”的研究。通過創(chuàng)造性地使用教材來落實(shí)課程。聚焦課堂，實(shí)施“精細(xì)化的課堂教學(xué)管理”采用“雙向診斷”，提高教師的自我內(nèi)省和指導(dǎo)能力。本學(xué)期著重跟蹤上學(xué)期期終抽查中的薄弱學(xué)科和薄弱教師。借助“零缺陷”文化服務(wù)教學(xué)管理軟件的輔助作用，通過執(zhí)教者對(duì)自己課前、課中、課后教學(xué)過程的自我內(nèi)省“預(yù)診”和指導(dǎo)者的他人診斷（骨干教師引領(lǐng)，學(xué)科帶頭人指點(diǎn)，同伴互助，課堂個(gè)案剖析與診斷）相結(jié)合的“雙向診斷”形式，對(duì)發(fā)生在課前、課中、課后的教學(xué)案例，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地跟蹤診斷、分析、研討，確保將精細(xì)化課堂教學(xué)管理理念體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)中，達(dá)到提高課堂效率的目的，提升教師專業(yè)能力。（2）發(fā)揮骨干示范，引領(lǐng)教師群體發(fā)展繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂示范引領(lǐng)作用。為了更好地發(fā)揮輻射作用，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)示范課后的研討和后續(xù)研究力度，促進(jìn)教師對(duì)課程研究的深度和力度，促進(jìn)骨干教師的不斷自我提升。（3）加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推廣優(yōu)秀做法及時(shí)總結(jié)和鼓勵(lì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的教師的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，分學(xué)科請(qǐng)這些教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，推廣優(yōu)秀做法，輻射全體，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的不斷生成。（4）深入研究“新基礎(chǔ)教育”，在實(shí)踐中反思成長(zhǎng)本學(xué)期，我們將接受“新基礎(chǔ)教育”的調(diào)研，抓住這個(gè)契機(jī)，在將“新基礎(chǔ)教育”做深、做透的基礎(chǔ)上做精，促進(jìn)教師的自我反思、自我改進(jìn)的能力。（5）繼續(xù)探索有效適宜的教學(xué)策略，提高學(xué)生課堂的專注力面對(duì)上學(xué)期課堂上出現(xiàn)學(xué)生在不能保持長(zhǎng)時(shí)間的專注力現(xiàn)象，我們要反省自己的教學(xué)行為，要探索有效適宜的教學(xué)策略，提高學(xué)生課堂的專注力。教師要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀、學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)和環(huán)境去研究選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇既要考慮教學(xué)目標(biāo)的因素，也要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，選擇他們喜歡、感興趣的方法，綜合運(yùn)用。（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，找準(zhǔn)有效實(shí)施課程的著力點(diǎn)1、增強(qiáng)“角色意識(shí)”，實(shí)施組長(zhǎng)每月考評(píng)本學(xué)期仍將備課組建設(shè)作為“重頭戲”，除了日常對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)外，加強(qiáng)對(duì)備課組長(zhǎng)每月“常規(guī)工作”和“特色工作”的考評(píng)，鼓勵(lì)備課組長(zhǎng)主動(dòng)、自覺意識(shí)，創(chuàng)造性地建設(shè)本組，形成特色，有力地支撐學(xué)校教學(xué)工作。2、采用“交互檢查”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步每月備課的考核內(nèi)容有不同的側(cè)重，備課組采用相互交換檢查對(duì)方組的備課、作業(yè)等的形式，在檢查中相互學(xué)習(xí)，相互督促，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在“共學(xué)”中實(shí)現(xiàn)“共贏”。3、扎實(shí)開展校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展（1）樹立“單元整體教學(xué)法”意識(shí)，深化基礎(chǔ)型課程繼續(xù)依托各備課組、教研組的研究課題，扎實(shí)開展校本研究，幫助教師學(xué)有所長(zhǎng)，推進(jìn)提升教學(xué)建設(shè)，形成學(xué)科品牌。我們要樹立“單元整體教學(xué)法”意識(shí)，并繼續(xù)以語文的“雙案”教學(xué)和英語的“閱讀拓展”為研究契機(jī)，深化基礎(chǔ)型課程，高效使用基礎(chǔ)型課程。組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記。二月份：重溫教學(xué)“五環(huán)節(jié)”要求，精細(xì)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”三月份：學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”，為教研組申報(bào)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策四月份：提高學(xué)生課堂專注力，提高課堂聽課效率五月份；信息技術(shù)與學(xué)科整合之我見六月份：高效落實(shí)課程之我見組織教師經(jīng)?！跋滤?，親身體驗(yàn)新課程。本學(xué)期組織語文教師下水作文，幫助教師掌握寫作技法和技能，給予學(xué)生有針對(duì)的指導(dǎo)；組織數(shù)學(xué)教師動(dòng)手解答數(shù)學(xué)題，尋求多種解題思路，充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的幾種解題情況，以便了解學(xué)生的思維過程。針對(duì)英語閱讀中“陷阱”較多，不易將正確內(nèi)容一目了然的現(xiàn)象，組織英語教師加強(qiáng)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)自己敏銳捕捉重要信息的能力，才能教會(huì)學(xué)生掌握這樣的本領(lǐng)。教師的“下水”練習(xí)，也有利于教師對(duì)教學(xué)研究，增強(qiáng)教師的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的把握與學(xué)法的指導(dǎo)就能恰如其分。（4）結(jié)合區(qū)“摩燈”教學(xué)研究，提高教師運(yùn)用科技信息的能力。4、完善“過程資料”，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗(yàn)收加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高學(xué)科組研究實(shí)效，并努力形成本組特色。在重視過程實(shí)效的同時(shí)也注重過程資料的積累與完善，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗(yàn)收，爭(zhēng)取申報(bào)的教研組都能達(dá)標(biāo)。5、發(fā)揮“兩組力量”，加強(qiáng)日常教學(xué)指導(dǎo)日常加強(qiáng)對(duì)“課堂診斷指導(dǎo)”小組和“命題監(jiān)控指導(dǎo)”小組成員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮兩個(gè)小組的力量，用“二期課改”理念科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)與命題出卷進(jìn)行“診斷”指導(dǎo)與監(jiān)控，提高教學(xué)效率,真正達(dá)到“減負(fù)增效”。6、注重質(zhì)量監(jiān)控，側(cè)重“轉(zhuǎn)折年級(jí)”跟蹤本學(xué)期管理處把三年級(jí)作為主要調(diào)研年級(jí)，除了日常的隨堂聽課之外，備課組每周進(jìn)行一次自查，教研組兩周抽查一次，管理處每月進(jìn)行一次的跟蹤質(zhì)量抽查調(diào)研，確保新課程的順利進(jìn)行。7、落實(shí)《兩個(gè)綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神積極開展民族禮儀教育，樹民族魂，立民族根，讓民族精神深入到每個(gè)學(xué)生心中。教育學(xué)生懂得珍愛生命，健康成長(zhǎng)，提升生命質(zhì)量。8、發(fā)揮家委會(huì)作用，聯(lián)手打造思想道德建設(shè)的平臺(tái)。本學(xué)期繼續(xù)充分開發(fā)家長(zhǎng)有效教育資源的探索與實(shí)踐研究。利用家委會(huì)“資源開發(fā)組”，通過家長(zhǎng)沙龍、社區(qū)資源開發(fā)、家長(zhǎng)資源開發(fā)將學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)的資源進(jìn)行整合，發(fā)揮家委會(huì)在目前學(xué)校教育中的功能和作用。（三）突破原有，創(chuàng)造新的成功舞臺(tái)1、積極抓住市、區(qū)各類教學(xué)研討、評(píng)比活動(dòng)，積極為教師的成長(zhǎng)搭建展示舞臺(tái)。2、充分利用外教資源或本校優(yōu)秀資源，營(yíng)造會(huì)話環(huán)境，提升整個(gè)英語組的課堂教學(xué)、口頭交際能力，營(yíng)造濃厚的研究氛圍。結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開展豐富的藝術(shù)教育活動(dòng)，精心組織學(xué)生參加，并爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。體育學(xué)科要認(rèn)真完成區(qū)體能測(cè)試訓(xùn)練達(dá)標(biāo)任務(wù)，并積極組織一些小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高身體素質(zhì)。結(jié)合區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)，組織校語、數(shù)、英學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合能力。具體安排：二月份：（1）各備課組、教研組根據(jù)新學(xué)期要求，制定凸顯本組特色和能操作性計(jì)劃，力求創(chuàng)新并有新突破，第一次就把備課組活動(dòng)落實(shí)到位。（2）做好各項(xiàng)充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)優(yōu)秀教研組驗(yàn)收。（3）完成學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)、學(xué)雜減免數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作。（4）組織全校語文積累“大擂賽”（5）對(duì)三年級(jí)部分學(xué)科抽查（1）（6）薄弱學(xué)科、教師個(gè)體跟蹤診斷啟動(dòng)。（7）備課、作業(yè)抽查（一）重點(diǎn)檢查備課中對(duì)教材的處理、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況。三月份：（1）積極準(zhǔn)備區(qū)“新基礎(chǔ)教育”研討活動(dòng)。（2）組織三——五年級(jí)學(xué)生市征文比賽（3）組織一、二年級(jí)拼音比賽。（4）進(jìn)行對(duì)三年級(jí)部分學(xué)科抽查。（5）四、五年級(jí)英語閱讀比賽。（6）一、二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算大比拼。（7）認(rèn)真組織科技、美術(shù)、“希望杯”數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。（8）結(jié)合區(qū)各類優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體評(píng)選工作，做好本校推優(yōu)工作。（9）組織開展“‘三·八’婦女節(jié)”、“‘3月5日’學(xué)雷峰紀(jì)念日”、“‘3月12日’植樹節(jié)”等主題活動(dòng)（10）備課組完成自查（一）重點(diǎn)對(duì)本組教師的教學(xué)隨筆、讀書摘記質(zhì)量進(jìn)行自查。四月份：（1）開展緬懷革命先烈活動(dòng)，進(jìn)行班隊(duì)主題會(huì)比賽。（2）認(rèn)真組織期中學(xué)科質(zhì)量抽查，迎接區(qū)部分學(xué)科抽查。（3）感受自然，增加體驗(yàn)，組織學(xué)生春游活動(dòng)。（4）認(rèn)真做好期中質(zhì)量的分析，提出有效的整改措施。（5）有序、準(zhǔn)確地完成畢業(yè)生借讀及回戶口所在地的調(diào)查申報(bào)工作。（6）對(duì)三年級(jí)抽查調(diào)研（2）（7）組織三——五年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽。（8）備課、作業(yè)抽查（二）重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)隨筆質(zhì)量及作業(yè)設(shè)計(jì)的有效情況。五月份：（1）優(yōu)秀備課、作業(yè)、作品展示。（2）按要求完成五年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)材料和一年級(jí)新生招收工作，做到不返工做事。（3）舉行校園科技文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的才藝。（4）組織四年級(jí)學(xué)生的教育實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成“與禮同行”的好習(xí)慣。（5）對(duì)三年級(jí)進(jìn)行抽查調(diào)研（3）（6）組織各班召開主題班隊(duì)會(huì)。（7）薄弱教師跟蹤診斷情況小結(jié)。（8）組織三——五年級(jí)語文課本劇比賽。（9）備課組完成自查（二）重點(diǎn)自查備課組研究實(shí)效、過程資料積累。六月份：（1）結(jié)合大隊(duì)部工作，認(rèn)真組織慶“六一”活動(dòng)。（2）組織三年級(jí)英語單詞大比拼。（3）備