電大學(xué)前兒童健康教育形成性考核冊(cè)參考復(fù)習(xí)資料

9-/NUMPAGES9前兒童健康教化一,名詞說(shuō)明（每小題4分，共16分）1.生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖，增大,細(xì)胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為各組織,器官和全身各部的大小,長(zhǎng)短,重量的增加；發(fā)育則比較困難，是指各組織，器官,系統(tǒng)在功能,技巧,心理,智力各方面的改變，是質(zhì)方面的改變。2.生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身肩。3.身體指數(shù)評(píng)價(jià)法：是依據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法。4.健康教化：健康教化是以傳授健康知識(shí),建立衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教化。即通過(guò)有支配,有組織,有系統(tǒng)的教化活動(dòng)，促使人們自愿地實(shí)行有利于健康的行為，消退或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率,傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教化效果作出評(píng)價(jià)。1．青枝骨折由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折”，難受不如骨頭完全斷裂時(shí)明顯，傷肢還可以做些動(dòng)作，因此這類骨折簡(jiǎn)單被忽視2．腦震蕩顱骨沒有受傷，只是因?yàn)橥饬Σ澳X部，使腦部組織受到震蕩，最初可有數(shù)分鐘的意識(shí)丟失。醒悟后，對(duì)于受傷經(jīng)過(guò)不能回憶感到頭痛,頭暈，并有嘔吐。經(jīng)休息后癥狀減輕，不留后遺癥。3．必需氨基酸組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種不能再體內(nèi)合成，必需由食物供應(yīng)，稱為必需氨基酸。4．合理膳食：是全面地供應(yīng)符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。1.佝僂?。贺E病是三歲以下兒童的常見病，系因缺乏維生素D所致，因此又稱維生素D缺乏性佝僂。2.傳染源：病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后，就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物就教務(wù)傳染源。3.學(xué)前兒童體育教學(xué)活動(dòng)俗稱體育課，是學(xué)前兒童體育的重要形式，是幼兒老師有目的,有支配,有組織地進(jìn)行教學(xué)，以全面發(fā)展學(xué)前兒童身體,駕馭基本動(dòng)作技能,學(xué)習(xí)初步的體育知識(shí),養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)前兒童特性和諧發(fā)展為基本任務(wù)的學(xué)前兒童體育的組織形式。4.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指幼兒按肯定要求，大家做協(xié)同一樣的動(dòng)作。5,扶植法：練習(xí)者尚不能獨(dú)立完成動(dòng)作,須要賜予肯定的助力或各種信號(hào)的基本方法。1.環(huán)境污染：指有害物質(zhì)對(duì)大氣,水質(zhì),土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲,惡臭,放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。2.家庭治療法：是把家長(zhǎng),孩子及其他家庭成員當(dāng)著一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過(guò)程，即通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的改變。3.沙盤療法：又稱箱底療法，是指給被治療者供應(yīng)一個(gè)沙盤，讓被治療者通過(guò)沙盤來(lái)呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。4.感覺統(tǒng)合失調(diào)感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦整合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。當(dāng)感覺系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺統(tǒng)合失調(diào)。二,填空題（每小題1分，共10分）1.學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是（同化）作用顯著大于（異化）作用。2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（骨）,（骨連結(jié)）和（骨骼肌）三部分組成。3.2001年頒布并實(shí)施的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明白（身心和諧）,（愛護(hù)與熬煉并重）,（留意健康行為的形成）三個(gè)方面的價(jià)值取向。4.學(xué)前兒童健康教化評(píng)價(jià)包括健康教化活動(dòng)的評(píng)價(jià)和（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)）,（健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）1．骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避開斷骨再刺傷四周組織，減輕難受。這種處理叫（固定）。2,由于電視機(jī)的普及，為愛護(hù)學(xué)前兒童的視力，看電視時(shí)應(yīng)辦法以下幾方面：（電視機(jī)的調(diào)整,照明,眼與熒光屏的距離）。2．易物入體主要是指（氣管異物）,（鼻腔異物）,（外耳道異物）,（咽部異物）。2,糖類由（碳,氫,氧）三元素構(gòu)成。3．三大產(chǎn)熱養(yǎng)分素是指（蛋白質(zhì)）,（脂類）,（碳水化合物）。4．微量養(yǎng)分素包括有（礦物質(zhì)）,（維生素）。1.幼兒園的園內(nèi)場(chǎng)地配置主要包括：房舍,活動(dòng)場(chǎng)地,綠化地帶,道路場(chǎng)地。2.學(xué)前兒童心理健康的影響因素有生理的影響,環(huán)境的影響和教化的作用。其中生理的影響詳細(xì)又指遺傳,腦損傷,病毒感染。3.行為療法的基本方法有懲處,消退,塑造。,1.病原體必需離開傳染源經(jīng)過(guò)外界環(huán)境才能傳播，它的傳播方式有（接觸傳染）,（空氣和飛沫傳染）,（經(jīng)過(guò)水傳染）,（經(jīng)過(guò)食物傳染）,（經(jīng)過(guò)土壤傳染）,（昆蟲對(duì)疾病的傳播作用）。2.學(xué)前兒童體育中徒手操的動(dòng)作分為（頭頸動(dòng)作）,（上肢動(dòng)作）,（軀干動(dòng)作）,（下肢動(dòng)作）。影響人體健康的四大因素(環(huán)境因素,衛(wèi)生保健服務(wù)因素,生物學(xué)因素,生活方式)。依據(jù)主動(dòng)健康觀，健康可被理解為（生物,心理,社會(huì)）三維組合的概念。幼兒園的一日生活包括（睡眠,盥洗,進(jìn)餐,飲水,入廁,入園,離園）。（瘦肉,魚,奶,蛋）四類都是動(dòng)物性蛋白質(zhì)的主要來(lái)源。膳食纖維對(duì)人體沒有直接的養(yǎng)分作用，但它在（消化道的作用）特別重要。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是指（傳染源,傳播途徑,易感人群）。傳染源有三類，詳細(xì)指（病人,病原攜帶者,動(dòng)物傳染源）。任何外界侵入人體的新異物體，都能刺激人體組織產(chǎn)生反抗這種物體的物質(zhì)。侵入的物體稱（抗原），反抗它的物體叫做（抗體）。學(xué)前兒童體育的基本動(dòng)作有（走,跑,跳,鉆爬,投,擲,平衡）。10,每位學(xué)前兒童占用桌面的長(zhǎng)度約為（50~55）,寬度約為（35~50）。11,（椅高）指上身重量在椅面的著力點(diǎn)距地面的高度。12,沙盤治療的操作過(guò)程包括（指導(dǎo)語(yǔ),記錄和提問,分析）三個(gè)步驟。13,學(xué)前兒童常見的性行為問題有（性別認(rèn)同障礙,習(xí)慣性陰部摩擦）。14,1948年，世界衛(wèi)生組織指出：“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是包括（身體,心理,社會(huì)）方面的完好狀態(tài)。15,幼兒園健康教化內(nèi)容的原則包括：（整合,序列,均衡,可行）原則。16,脂類包括（脂肪,類脂）。17,學(xué)前兒童早操活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則詳細(xì)包括（科學(xué)性,合理性,全面性）。三,推斷題（每小題5分，共10分。要求先推斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正。）1.“毛發(fā)整齊有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)記。（×）2包括三個(gè)方面，詳細(xì)有健康知識(shí),健康看法,健康行為。√3,學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成人短?！?,機(jī)體在整個(gè)發(fā)育期間，先后長(zhǎng)出兩組牙齒，第一組是恒牙，第二組是乳牙?！粒ǖ谝唤M是乳牙，第二組是恒牙）5,兒童健康教化評(píng)價(jià)中運(yùn)用的生長(zhǎng)發(fā)育五等級(jí)評(píng)價(jià)法是定量評(píng)價(jià)法?！粒ǘㄐ栽u(píng)價(jià)法）1．幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以45分鐘為宜。（×幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以30分鐘為宜）2．鐵是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分。（×鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分。）3,睡眠的正確姿態(tài)是向左側(cè)睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會(huì)使較多的血液流向身體的右側(cè)，從而相應(yīng)減輕心臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。×（右）4,蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來(lái)源。×（氮）5,蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體?！?.傳染病就是流行病?！粒ú豢隙ǎ?.鉤蟲的成蟲形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸?！?,病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著,按著病兒?！粒ㄗ尣浩教桑?,采納學(xué)前兒童體育教學(xué)練習(xí)法時(shí)，首先要采納集中練習(xí)的方式。×（分散）5,體育熬煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒有太大的價(jià)值。×（也有）1.通風(fēng),取暖,照明以及色調(diào)都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。×（去掉）2.美國(guó)心理學(xué)家在1970年編制，用于測(cè)查4～16歲兒童的社會(huì)實(shí)力和行為問題的量表是兒童行為問卷?！粒勘恚?,幼兒園的采光系數(shù)不應(yīng)小于1:8?！粒?:6）4,學(xué)前兒童在坐著聽課或完成作業(yè)時(shí)，要脊柱歪曲，頭不歪，兩腳掌平放于地面上。×（正直）布拉姆提出的考量個(gè)體或群體健康狀態(tài)的公式中····表示保健設(shè)施的易獲得性?！趟叩恼_姿態(tài)是向左側(cè)睡····有利于心臟休息?！粒☉?yīng)向右側(cè)睡）體育熬煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒有太大的價(jià)值。×（對(duì)心理發(fā)展也有重要的價(jià)值）思維遲鈍,人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受嬉戲治療法?！堂绹?guó)心理學(xué)家在1970年編制，用于測(cè)量4-16歲兒童的社會(huì)實(shí)力和行為問題的量表是兒童行為問卷。×（是兒童行為量表）蛋白質(zhì)是人體唯一的氫來(lái)源?！粒ㄊ堑膩?lái)源）由于維生素C的缺乏，導(dǎo)致佝僂病?！粒ㄊ蔷S生素D的缺乏導(dǎo)致佝僂病，或由于維生素C的缺乏，導(dǎo)致牙齒松動(dòng)等）人體三分之二的熱能由蛋白質(zhì)供應(yīng)?！粒ㄈ梭w三分之二熱能由碳水化合物供應(yīng)）病兒抽風(fēng)時(shí)，要緊摟著,按著病兒。×（抽風(fēng)時(shí)，讓病兒側(cè)臥，松開衣扣,褲袋，但沒關(guān)系摟著,按著病兒）10,水痘病人從發(fā)病日起具有傳染性?！趟?簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。（1）保持室內(nèi)空氣流通（2）兒童服裝要寬松（3）合理支配兒童的一日活動(dòng)（4）預(yù)防傳染?。?）留意體格熬煉2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。（1）留意口腔衛(wèi)生，愛護(hù)牙齒（2）建立合理的飲食制度，留意食物的質(zhì)量和清潔衛(wèi)生（3）飯前飯后不作猛烈運(yùn)動(dòng)（4）培育兒童定時(shí)大便的習(xí)慣3.簡(jiǎn)述幼兒園健康教化活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟。（1）目標(biāo)的篩選與確定（2）確定課程（3）選擇與分析材料（4）確定教學(xué)活動(dòng)類型(5)制定完成課題的進(jìn)度表(6)空間與環(huán)境的支配(7)教學(xué)策略的選擇（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法1．幼兒園的嬉戲活動(dòng)應(yīng)留意哪些衛(wèi)生問題？（1）嬉戲盡可能在戶外進(jìn)行。（2）避開負(fù)擔(dān)過(guò)重。（3）留意平安。（4）使學(xué)前兒童有開心的心情2,幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)須要留意哪些衛(wèi)生問題？（1）留意環(huán)境清潔和平安（2）勞動(dòng)要適合各班的年齡（3）留意個(gè)別差異（4）嚴(yán)禁用勞動(dòng)懲處學(xué)前兒童2．簡(jiǎn)述鐵缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響。學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育快速，對(duì)鐵的需求量也比較大。我國(guó)兒童鐵缺乏高達(dá)30%～40％。鐵養(yǎng)分狀態(tài)不良的兒童，精神發(fā)育和運(yùn)動(dòng)發(fā)育與正常兒童存在顯著差異，典型表現(xiàn)為易激烈或?qū)λ闹苁挛锶狈酆?。鐵缺乏影響機(jī)體免疫功能,造成反復(fù)感染。當(dāng)貧血兒童處于污染的環(huán)境中時(shí)，有毒重金屬(如鉛,鎘等)汲取增加，即使貧血被訂正，鐵缺乏性貧血對(duì)兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。重度貧血的兒童死亡率增加，年齡越小，死亡率越高，假如合并其他養(yǎng)分不良，死亡的危險(xiǎn)性更高。3．什么叫“蛋白質(zhì)的互補(bǔ)”？它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？幾種養(yǎng)分價(jià)值較低的蛋白質(zhì)，混合后養(yǎng)分價(jià)值提高，這種狀況稱為不同蛋白質(zhì)的互補(bǔ)。例如，谷類食物中賴氨酸含量較少，蛋氫酸含量較多，而有些豆類食物中，賴氨酸含量較多，蛋氨酸含量較少，假如將這兩類食物混合食用，使兩種氨基酸含量相互補(bǔ)充，在比例上接近人體的須要，就提高了這兩類食物的養(yǎng)分價(jià)值。我國(guó)人民的膳食習(xí)慣是兼食粗糧與細(xì)稂,主食與副食,葷菜與素菜等。假如搭協(xié)作理，就可以發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，從而提高其生理價(jià)值。1.如何預(yù)防學(xué)前兒童佝僂病？（1）預(yù)防先天性佝僂?。?）提倡母乳喂養(yǎng)（3）多曬太陽(yáng)（4）補(bǔ)充維生素D2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育嬉戲在不同年齡段的特點(diǎn)。學(xué)前兒童的體育嬉戲在不同年齡段中有很大的不同。小班體育嬉戲的特點(diǎn)一般是全部?jī)和鐾粍?dòng)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。在嬉戲中常常不分組，規(guī)則簡(jiǎn)單，不帶限制，易于操作和實(shí)施。中班體育嬉戲開始在動(dòng)作上有所增加，嬉戲規(guī)則更加困難，難度也增大并且有限制性。大班兒童的體育嬉戲開始分組，在難度,動(dòng)作的困難性和要求上也開始提高，同時(shí)要求在規(guī)則的設(shè)定方面開始充分考慮兒童的主動(dòng)性和自主性。3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求。答：走時(shí)軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然而輕松地?fù)u擺，五指自然并攏，擺臂時(shí)肘部稍彎曲，前擺臂的高度不超過(guò)胸。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后快速過(guò)渡到前腳掌。兩腳走時(shí)不擦地，落地要輕，步幅不大不小。集體走時(shí)不搶步，不落后，使自己走的速度,方向同集體協(xié)調(diào)一樣，并能保持前后距離適度。1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童環(huán)境教化的目標(biāo)。環(huán)境教化的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童懂得環(huán)境愛護(hù)的基本知識(shí)和技能，訂正不愛惜公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的看法和行為，培育熱愛大自然的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣，防止環(huán)境污染對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。2.學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的留意事項(xiàng)有哪些？（1,與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合(2,防止評(píng)價(jià)誤差（3,發(fā)展性評(píng)價(jià)3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)前兒童開始意識(shí)到有男女性別的不同之后，可能會(huì)產(chǎn)生新穎 心，很想看看異性的生殖器原委是什么樣的。假如發(fā)覺兒童有這種狀況，不應(yīng)打罵，否則，女孩簡(jiǎn)單產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。1,簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。答:(1)培育兒童各種正確的姿態(tài)。由于兒童骨骼簡(jiǎn)單變形，因此，老師要留意從小培育孩子正確的姿態(tài)。（2）兒童坐得桌椅高矮要合適。假如桌子低,椅子高或照明不足，易形成駝背；假如桌子高,椅子低，易形成脊柱側(cè)彎。（3）加強(qiáng)熬煉，促進(jìn)肌肉群的發(fā)展。但活動(dòng)要合理支配，避開疲憊，預(yù)防肌肉損傷。2,簡(jiǎn)述如何做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作。答：幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和平安。(1)培育兒童正確的睡眠姿態(tài)，訂正不良的睡眠習(xí)慣。(2)要顧及兒童對(duì)睡眠須要的差異性(3)留意發(fā)覺兒童的健康問題。(4)留意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化3,合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？（１）膳食的養(yǎng)分成分能夠充分滿意學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育,調(diào)整各種生理活動(dòng),促進(jìn)健康的須要。（２）食物必需簇新，對(duì)人體無(wú)害。（3）食物的運(yùn)輸，儲(chǔ)存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化汲取，養(yǎng)分素?fù)p失少。（4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和肯定的飽腹感。（5）有合理的膳食制度和進(jìn)餐環(huán)境。（6）有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4,簡(jiǎn)述學(xué)前兒童養(yǎng)分教化的目標(biāo)。答：養(yǎng)分教化的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解食物有不同的名稱,種類及特點(diǎn)，不同食物有不同的養(yǎng)分，懂得平衡膳食的基本道理；訂正學(xué)前兒童偏食,挑食,過(guò)食,不留意飲食衛(wèi)生的看法和習(xí)慣；培育學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐和駕馭運(yùn)用餐具的技能；防治兒童養(yǎng)分不良，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康。5,學(xué)前兒童患肥胖癥有什么危害？答：肥胖除了使人行動(dòng)笨拙,體型不美觀以外，還會(huì)影響健康；兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會(huì)感到腰疼,腿疼。由于腹部脂肪積累，橫膈上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會(huì)造成高血脂癥，成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；肥胖接著發(fā)展，持續(xù)到成人，更易合并高血壓心臟病,糖尿病等疾患；肥胖還會(huì)帶來(lái)種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交摯友，產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于肢體活動(dòng)不敏捷，在體育活動(dòng)上往往成果不佳，進(jìn)而不情愿參與集體嬉戲，產(chǎn)生自卑感。6,簡(jiǎn)述學(xué)前兒童疾病防衛(wèi)教化的目標(biāo)。答：疾病防衛(wèi)教化的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解疾病防衛(wèi)的常識(shí)和技能，樹立關(guān)切自己和他人身體健康的意識(shí)，訂正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育學(xué)前兒童主動(dòng)參與體育熬煉的愛好，形成初步抵擋疾病的意識(shí)，防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。7,簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本要求。答：漸漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然搖擺。8,簡(jiǎn)述進(jìn)行戶外體育嬉戲的留意事項(xiàng)。答：要充分保證兒童戶外體育嬉戲和活動(dòng)的時(shí)間，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的要求，兒童在園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能少于1小時(shí)。同時(shí)在戶外體育嬉戲活動(dòng)中要留意兒童的平安；確保場(chǎng)地的平安性；確保嬉戲動(dòng)作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人；加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，防止嬉戲活動(dòng)的失控。假如戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，要留意支配兒童在整個(gè)活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，防止兒童過(guò)度疲憊，同時(shí)要留意提示幼兒上廁所。9,如何為幼兒園選購(gòu)文具？答：學(xué)前兒童的文具包括蠟筆,色筆,鉛筆,練習(xí)紙等。鉛筆,蠟筆,繪畫用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)。筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落,不溶于水,不溶于唾液的透亮漆膜。練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較牢固。大班學(xué)前兒童學(xué)寫字所用鉛筆的筆心應(yīng)軟硬適中。10,簡(jiǎn)要談?wù)勯_展學(xué)前兒童心理健康教化的可能性。答：學(xué)前兒童的心理健康教化不僅必要，而且可能。首先對(duì)于學(xué)前兒童自身來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理健康和心理治療沒有形成誤會(huì)（認(rèn)為心理問題就是精神問題；認(rèn)為進(jìn)行心理治療是一件不光彩的事情等等），能快速并開心的接受專業(yè)人士,老師和家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行的心理健康教化和專業(yè)人士的治療。其次兒童心理健康教化的方式有多種，可以是幼兒園實(shí)施的心理健康教化方面的課程和教學(xué)內(nèi)容；可以是家園合作對(duì)某個(gè)學(xué)前兒童進(jìn)行的教化干預(yù)；也有專業(yè)人士進(jìn)行的嬉戲治療，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，這些教化和治療采納的大多是嬉戲的形式，能讓學(xué)前兒童獲得在嬉戲中復(fù)原心理健康的效果。13,依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）精神，說(shuō)出我國(guó)提出的四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)有哪些？答：第一，身體健康，在集體生活中心情安定,開心；第二，生活,衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力；第三，指導(dǎo)必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；第四，喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),敏捷。

14.如何培育兒童良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣？第一，要培育他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第二，要通過(guò)談話，唱歌等，培育兒童勻稱有節(jié)律地呼吸，增加呼吸的深度。第三，教化兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時(shí)要教會(huì)兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教化兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用手帕捂住口鼻，并且不要面對(duì)別人。最終，老師要言傳身教，起表率示范作用。15,體育熬煉對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用有哪些？

（1）體育熬煉有助于學(xué)前兒童認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展（2）體育熬煉能調(diào)整和發(fā)展學(xué)前兒童的心情（3）體育熬煉有助于幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展（4）體育熬煉有助于幼兒完善特性的發(fā)展五,分析論述題（每小題20分，共40分）一,.為什么說(shuō)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)方面，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)這一觀點(diǎn)的看法。學(xué)前兒童的生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的，二者聯(lián)系親密，相互影響，相輔相成。(1)兒童的生理不適應(yīng)可影響心理，兒童的疲乏或饑餓是由于生理上不適應(yīng)而產(chǎn)生的，轉(zhuǎn)而可影響心情。(2)兒童的心情可以影響生理功能，。(3)兒童生理的缺陷可引起心理不正常，(4)精神影響身體的外形。(5)精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要，生理方面食物不足或不平衡能影響兒童的身體發(fā)育，但是過(guò)量的飲食又會(huì)造成消化不良或肥胖癥。學(xué)前教化工作者要特別留意兒童生長(zhǎng)發(fā)育中生理和心理兩方面的影響，要使二者統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。二,論述學(xué)前兒童健康教化的主要內(nèi)容。1．學(xué)前兒童日常生活行為教化2．學(xué)前兒童養(yǎng)分教化3．學(xué)前兒童疾病防衛(wèi)教化4．學(xué)前兒童體育5．學(xué)前兒童環(huán)境教化。(1)懂得環(huán)境愛護(hù)的基本知識(shí)和技能。(2)培育學(xué)前兒童環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。(3)培育學(xué)前兒童愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。6．學(xué)前兒童心理健康教化(1)學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)整自己心情的方法(2)培育社會(huì)交往實(shí)力(3)性教化(4)學(xué)前兒童心理障礙和行為異樣的預(yù)防。三,學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)是同化作用明顯大于異化作用，因此睡眠對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)特別重要。請(qǐng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況探討如何做好睡眠前的各項(xiàng)打算。幼兒園做好學(xué)前兒童睡眠前的各項(xiàng)打算，可保證兒童及時(shí)入睡，并有益于良好睡眠習(xí)慣的培育。(1)創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。臥房要空氣流通，室溫宜人，寧?kù)o，無(wú)亮光刺眼。(2)打算舒適的睡眠用具。被褥要厚薄相宜,干凈，枕頭不要過(guò)高。(3)睡眠前飲食要適量。睡眠前不宜讓學(xué)前兒童吃得過(guò)多，以免阻礙橫膈肌的運(yùn)動(dòng)，加重心臟的負(fù)擔(dān)，也不要空腹睡眠。(4)睡眠前提示兒童入廁小便。(5)平定兒童的心情。(6)賜予兒童打算睡眠的信號(hào)。四,三大產(chǎn)熱養(yǎng)分素指哪些？它們對(duì)生理功能有何影響？（1）蛋白質(zhì)的生理功能。第一，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞組織的主要成分，約占體重的18％。。第二，蛋白質(zhì)能調(diào)整生理機(jī)能。第三，蛋白質(zhì)可以使機(jī)體對(duì)外界某些有害因素保持高度的反抗力。第四，蛋白質(zhì)是供應(yīng)人體熱能的養(yǎng)分素之一。（2）脂類的生理功能。第一，脂類是人體組織細(xì)胞的重要組成部分。第二，脂類能供應(yīng)身體熱能。第三，脂類可以促進(jìn)脂溶性維生素A，D，E，K的汲取。第四，脂類有愛護(hù)功能。第五，脂肪能延緩胃的排空，增進(jìn)飽腹感，增加食物的色香味，促進(jìn)食欲。（3）碳水化合物的生理功能。第一,碳水化合物是人體熱能的主要來(lái)源，人體三分之二的熱能由糖供應(yīng)。第二,碳水化合物是構(gòu)成機(jī)體的一種重要物質(zhì)。第三，碳水化合物能維持心臟和神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。五,我國(guó)兒童齲齒發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)論述引發(fā)兒童齲齒的病因以及須要實(shí)行的預(yù)防措施。1．病因(1)口腔中細(xì)菌的破壞作用。(2)牙面牙縫中的食物殘?jiān)?3)牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷。2．預(yù)防(1)留意口腔衛(wèi)生。應(yīng)從小培育兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣，以便及時(shí)清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)图?xì)菌。。(2)多曬太陽(yáng)，留意養(yǎng)分。要供應(yīng)兒童合理的膳食，多曬太陽(yáng)，以保證牙齒的正常鈣化，加強(qiáng)牙釉質(zhì)的抗酸實(shí)力。(3)氟化防齲?？诜詠?lái)水是預(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效,平安,經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施。(4)定期口腔檢查，早期發(fā)覺齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補(bǔ)牙。六,.學(xué)前兒童的早操往往是學(xué)前兒童在園一日生活的開始，對(duì)兒童身體健康和培育良好的習(xí)慣都有重要作用。請(qǐng)結(jié)合幼兒園活動(dòng)實(shí)際談?wù)勗绮倩顒?dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程。第一步：明確目的。在早操設(shè)計(jì)和選編之前要明確所面對(duì)的對(duì)象，依據(jù)教化對(duì)象的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)確定早操活動(dòng)的類型。第二步：設(shè)計(jì)單節(jié)動(dòng)作。確定單節(jié)中身體的姿態(tài)，包括起始姿態(tài),動(dòng)作姿態(tài)和結(jié)束姿態(tài)。第三步：整套動(dòng)作的整合。留意動(dòng)作的連貫性，留意整套動(dòng)作的自然和優(yōu)美。第四步：選配早操音樂。早操音樂的選配基本原則是節(jié)奏明白清晰，旋律好聽易記，整體感覺活潑輕快。第五步：修改和完善。在早操選編和設(shè)計(jì)初步完成的基礎(chǔ)上，看哪些動(dòng)作須要進(jìn)行改善，同時(shí)留意哪些動(dòng)作兒童可能會(huì)有困難，須要老師重點(diǎn)指導(dǎo)。七,簡(jiǎn)述幼兒園防止污染的措施（1．建立環(huán)境衛(wèi)生制度。幼兒園應(yīng)建立清掃,粉刷園舍,噴灑藥物和殲滅蚊蠅,老鼠,蟑螂,樹木病蟲害等制度，并建立崗位責(zé)任制。（2．搞好清潔衛(wèi)生。無(wú)論室內(nèi),室外都應(yīng)搞好清潔衛(wèi)生，搞清潔時(shí)提倡濕式掃除，防止塵土飛揚(yáng)，預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。(3．培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從小就要讓幼兒樹立良好的公共衛(wèi)生意識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(4．綠化。幼兒園要重視綠化工作，要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。八,聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。1,智力發(fā)展正常。2,心情反應(yīng)適度。3,和諧的同伴關(guān)系。4,平安的依戀關(guān)系。5,行為表現(xiàn)正常。學(xué)前兒童的行為表現(xiàn)正常指心理健康的學(xué)前兒童既不過(guò)分興奮，又不遲鈍，面對(duì)新的環(huán)境能作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不過(guò)分夸張也不過(guò)分退縮。因此看待一個(gè)兒童是否心理健康，要以發(fā)展的眼光來(lái)看待。這里所說(shuō)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，主要是為老師和家長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)前兒童心理健康教化時(shí)樹立一個(gè)方面和目標(biāo)，而不是用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)去評(píng)定某個(gè)詳細(xì)的兒童是否是健康。案例分析1.某某幼兒園幼兒排隊(duì)下樓打算做早操，突然，大班某一幼兒芊芊推倒了另一幼兒齊齊，致使齊齊從二樓樓梯滾下，當(dāng)場(chǎng)并未出現(xiàn)明顯外傷。但齊齊驚嚇過(guò)度，呼吸和心臟暫停。問題：假定您是該幼兒園的老師，您將如何對(duì)齊齊實(shí)行口對(duì)口吹起法和擠壓心臟法？答：齊齊為大班幼兒，呼吸,心跳同時(shí)停止，胸外心臟擠壓與口對(duì)口吹氣需同時(shí)進(jìn)行。可每吹一口氣，做心臟擠壓4～5次。為了避開吹氣和擠壓相互干擾，吹氣時(shí)，擠壓的動(dòng)作暫停。吹氣方法：對(duì)較大的兒童：救援者深吸一口氣，捏住病兒的鼻孔，用嘴貼緊病兒的嘴，向里吹氣。吹完一口氣，嘴離開，放松病兒鼻孔，輕壓其胸部，扶植呼氣。這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，每隔3～4秒鐘吹一次。假如病兒牙關(guān)緊閉，也可對(duì)著鼻孔吹氣，方法與口對(duì)口吹氣法一樣。擠壓心臟：對(duì)年長(zhǎng)兒童：救援者把右手掌放在胸骨偏下方，左手壓在右手上，呈交叉式，以助右手之力，每分鐘按壓60～80次。在進(jìn)行胸外心臟擠壓時(shí)，要垂直向下用力，擠壓面積不可過(guò)大，以免傷及肋骨，更不能擠壓左胸乳頭處，該處為堅(jiān)硬的肋骨，非但起不到按壓心臟的效果，還可能造成肋骨骨折，刺傷肺臟，使病情加重。1.芊芊，女，1歲，身高70，體重9，其父母想知道她是否發(fā)育正常。問題：（1）請(qǐng)用指數(shù)評(píng)價(jià)法來(lái)評(píng)價(jià)芊芊是否發(fā)育正常？附：指數(shù)評(píng)價(jià)法公式；其標(biāo)準(zhǔn)是15—18為正常，小于15有瘦的傾向，大于18有肥胖傾向。體重（）指數(shù)：身高（厘米2）×104（2）請(qǐng)說(shuō)出還有哪些生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法？答（1）經(jīng)計(jì)算其指數(shù)：18.3，所以有略微肥胖傾向。（2）身體指數(shù)評(píng)價(jià)法,發(fā)育離差評(píng)價(jià)法,發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法,發(fā)育百分位數(shù)評(píng)價(jià)法,相關(guān)回來(lái)評(píng)價(jià)法等。2.崢崢，女，某幼兒園學(xué)前班學(xué)生，身高1.3米，體重卻已48公斤，同學(xué)們背后都叫她“胖貓”，她知道后很不興奮。由于肥胖而自卑,壓抑，她不情愿參與集體活動(dòng)，性格變得越來(lái)越孤僻。問題：假定您是崢崢的家長(zhǎng)，您將如何用非指導(dǎo)性治療模式對(duì)她進(jìn)行矯治？答（1）治療者必需和幼兒建立一種友好關(guān)系。（2）治療者必需完全接納幼兒，要有極大的耐性。（3）治療者必需建立寬容的氣氛，不強(qiáng)迫幼兒，不提窺探性的問題。（4）治療者必需保持敏感，闡釋幼兒行為要符合事實(shí)。（5）治療者必需始終敬重幼兒,信任幼兒。（6）治療者應(yīng)追隨幼兒，不對(duì)幼兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，不建議,引導(dǎo),督促幼兒。（7）治療者不能人為加速治療進(jìn)程。（8）建立治療室規(guī)則，給幼兒平安感和責(zé)任感。3.依據(jù)專家的建議，寶寶的爸爸每天都要做一次“五彩米飯”。在白米之外，鍋中還放了甜玉米,甜豌豆,胡蘿卜小粒,蘑菇小粒，再點(diǎn)上幾滴香油，米飯變得特別漂亮迷人，使寶寶愛好大增。媽媽新做了口味多樣的“什錦蔬菜沙拉”，還接連添了不少口味清爽的涼拌蔬菜。家里不再做燉肉菜，總是在炒肉的時(shí)候配些芹菜,青椒等蔬菜，燉肉時(shí)配上土豆,胡蘿卜,蘑菇,海帶等蔬菜。吃面條的時(shí)候不再僅僅放點(diǎn)炸醬，還配上了黃瓜,豆芽,焯白菜絲,燙菠菜葉等多種蔬菜。父母的努力很快大見成效，寶寶每天吃進(jìn)去的蔬菜多了不少。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾螢橛變簣@兒童合理選擇食品？答：要合理選擇食品，必需駕馭各類食品的養(yǎng)分特點(diǎn)。人類食品來(lái)源，分為動(dòng)物和植物兩大類。以其功能分為供熱食品（即主食,如谷類,油,糖），以及愛護(hù)性食品（即副食，如魚,肉,蛋,乳類,蔬菜,水果和豆類）。主食品：糧食是我國(guó)的主食。糧食食品含有大量糖類，是人體能量的主要來(lái)源，一般約占總熱量的80％；也是蛋白質(zhì)的主要來(lái)源，約占蛋白質(zhì)的50-60％，但糧食中所含蛋白質(zhì)和量不及動(dòng)物性食物高。副食品：彌補(bǔ)主食中蛋白質(zhì)質(zhì)量較差,脂肪含量低,無(wú)機(jī)鹽和維生素不能滿意須要的缺陷。（１）蛋白質(zhì)：動(dòng)物性食品都含有較豐富的蛋白質(zhì)，且質(zhì)量較高，其中以雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸組成最適合人體須要。因此，在選擇動(dòng)物性食品時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)供應(yīng)狀況，首先選擇蛋類為好。植物性食品中，以大豆類及其制含蛋白質(zhì)較高，其養(yǎng)分價(jià)值可與動(dòng)物性蛋白質(zhì)媲美，而且簡(jiǎn)單消化汲取。（２）脂肪：在我國(guó)的膳食中，油脂所占比例不高，影響著必需脂肪酸的供應(yīng)，目前隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，脂肪比例在漸漸提高。在油脂中植物性脂肪比動(dòng)物性脂肪的養(yǎng)分值高。（3）無(wú)機(jī)鹽：鈣和鐵是膳食中簡(jiǎn)單缺乏的無(wú)機(jī)鹽，尤其是鈣，糧食中含量低，而且由于種種緣由，鈣的汲取受到影響。因此，在選擇食品時(shí)，要留意利用含鈣豐富的食品，如蝦皮,蝦米,豆制品,馬鈴薯,白菜,青菜等。要盡量少選含草酸高的菠菜,茭白,筍,莧菜等。另外，還應(yīng)增補(bǔ)乳類及乳制品,肝,蛋類，以增加鈣和鐵的攝入量。缺碘地區(qū)，要經(jīng)濟(jì)選擇含碘豐富的食品如海帶,紫菜等。（4）維生素：蔬菜是維生素C,胡蘿卜,維生素B2的主要來(lái)源，應(yīng)當(dāng)大量選用。水果也是多種維生素的豐富來(lái)源，應(yīng)適當(dāng)選用。在我國(guó)膳食中最易缺乏的維生素是和核黃素，尤其要留意選擇含量豐富的食物。各種食物都有肯定的養(yǎng)分意義，但沒有一種食品可以全面滿意人體須要。必需搭配,平衡膳食，才能滿意身體所須要的養(yǎng)分素。在編制食譜時(shí)，首先是依據(jù)主要養(yǎng)分素的來(lái)源，確定每日膳食應(yīng)包括哪些種類的食物，并進(jìn)行合理的安排。4.假如我們從化學(xué)的角度來(lái)看待人體，則人體組成的主要元素是碳,氫,氧,氮。這4種元素的不同化合是形成人體養(yǎng)分物質(zhì)和完成機(jī)體建構(gòu)的最基本材料。但是，除了這些元素之外，人體內(nèi)還存在有大約60余種其他元素。由于其含量稀有，因此人們把這些元素統(tǒng)稱為微量元素。雖然人們尚未完全弄清晰每種元素在人體的結(jié)構(gòu)和機(jī)能中發(fā)揮的作用，但一些重要的微量元素功能已隨著科學(xué)的進(jìn)展而被揭示出來(lái)。其中，鈣與磷似乎形影不離的一對(duì)親兄弟，主要以無(wú)機(jī)鹽形式存在于體內(nèi)，形成骨骼和牙齒的主體部分。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勨}與磷的生理功能,來(lái)源及膳食中的供應(yīng)量。答：鈣（1）生理功能鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分，人體內(nèi)的鈣有99%以上是在骨骼和牙齒中；鈣能維持肌肉,神經(jīng)正常的興奮性；能參與血凝過(guò)程，是血液凝固的要素。（2）來(lái)源鈣來(lái)源于乳類,蛋黃,蝦米皮,芝麻醬等。（3）膳食中的鈣供應(yīng)量學(xué)前兒童處在生長(zhǎng)時(shí)期，需鈣量較多，每日600毫克。鈣的汲取與食物中的蛋白質(zhì),維生素D含量有關(guān)。食物中蛋白質(zhì)多，特殊是賴氨酸多，鈣汲取則明顯增加；食物中的植酸,草酸含量過(guò)高，可與鈣結(jié)合成不溶性的植酸鈣,草酸鈣，使鈣的汲取率降低。食物以谷類為主，對(duì)鈣汲取不利。兒童缺鈣，不僅發(fā)育遲緩，牙齒不整齊，嚴(yán)峻的還會(huì)得佝僂病或引起手足痙攣等。因此，為兒童供應(yīng)富含鈣的膳食，保證鈣的汲取。磷（1）生理功能磷是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要材料，也是構(gòu)成組織的重要成分（如核酸,磷脂和某些輔酶等）的原料。人們由于所吃食物種類廣泛，所以磷的來(lái)源不成問題。（2）來(lái)源磷來(lái)源于動(dòng)物性食物，如乳類,肉,肝,禽蛋,魚類等；也來(lái)源于植物性食物，如谷類,硬殼果,豆類和馬鈴薯等。（3）膳食中的磷供應(yīng)量學(xué)前兒童每日須要900毫克磷。5.年幼的孩子對(duì)外界事物充溢了新穎 ，他深怕睡覺以后看不到家人所做的事。任何人的一舉一動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新穎 好玩的，他實(shí)在不愿因?yàn)樗X而錯(cuò)過(guò)了。所以，母親與孩子因睡眠而起的爭(zhēng)吵便層出不窮了。有些孩子不僅晚上不愿睡覺，連中午的午睡也要和母親頑抗究竟?？墒?，白天過(guò)度地玩樂與興奮，往往是晚上吵鬧不安或難以入睡的主要緣由。有些母親擔(dān)憂孩子體力消耗太多，盼望借著中午的小睡或晚上早點(diǎn)上床來(lái)復(fù)原他的體力。有些母親則是因?yàn)楸缓⒆訜┝艘惶?，想早些送他去睡覺，自己也須要寧?kù)o和休息。當(dāng)然有些孩子不愿睡覺是因?yàn)榻箲]或膽怯 孤獨(dú)而不愿睡覺的。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@如何做好幼兒的睡眠前的打算和睡眠時(shí)的管理工作。答：幼兒園做好學(xué)前兒童睡眠前的各項(xiàng)打算，可保證兒童及時(shí)入睡，并有益于良好睡眠習(xí)慣的培育。(1)創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境(2)打算舒適的睡眠用具(3)睡眠前飲食要適量(4)睡眠前提示兒童入廁小便(5)平定兒童的心情(6)賜予兒童打算睡眠的信號(hào)睡眠時(shí)的管理：幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和平安。(1)培育兒童正確的睡眠姿態(tài)，訂正不良的睡眠習(xí)慣(2)要顧及兒童對(duì)睡眠須要的差異性（3)留意發(fā)覺兒童的健康問題(4)留意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化7.米某，男，2007年9月22日誕生。主要表現(xiàn)及基本狀況：對(duì)四周事物反應(yīng)淡漠，愛好狹窄，不與別人玩耍，不喜愛玩玩具；對(duì)家庭裝修用的電動(dòng)工具卻很精通，能自己裝,拆兒童的三輪車；對(duì)成人的問話不能理解，只能簡(jiǎn)單重復(fù)，記憶力好，對(duì)號(hào)碼,電視廣告語(yǔ)等能嫻熟記憶；脾氣急躁，常常發(fā)脾氣，用咬人,踢人等方式來(lái)?yè)p害他人，不能適應(yīng)正常的集體生活；老師反映他行為刻板，在語(yǔ)言,交往等方面有問題，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)；家長(zhǎng)意識(shí)到自己的孩子與別人孩子不一樣，看旋轉(zhuǎn)的東西發(fā)呆，要求家人坐固定的座位,穿固定的拖鞋，拒絕環(huán)境：的變化及一切新東西，表現(xiàn)出猛烈的念舊情懷。問題：請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勅绾螌?duì)米某進(jìn)行沙盤療法。答：沙盤療法的過(guò)程：（1）指導(dǎo)語(yǔ)：沙盤治療的指導(dǎo)語(yǔ)一般為：“請(qǐng)用砂子和玩具，在箱子里做個(gè)什么，做什么都可以”。假如有的來(lái)訪者（被治療者）問“動(dòng)砂子也可以嗎？”“只放動(dòng)物也可以嗎？”的話，老師和治療者只需回答“你想怎能么樣可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。無(wú)論怎樣，必需給來(lái)訪者自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（2）記錄和提問：一邊說(shuō)明一邊擺放,對(duì)此都應(yīng)予以記錄。放玩具的依次也要記錄下來(lái)。完成以后，要拍照并予以記錄保存?？梢詮恼舷蛳屡?，也可以多角度拍攝。作品完成后，詢問“這是什么呢？”，“這個(gè)是什么意思？”，但一般來(lái)說(shuō)，不過(guò)多詢問為好，以免讓來(lái)訪者感到詢問者太羅嗦，對(duì)以后再做時(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。（3）分析：在來(lái)訪者完成后，須要對(duì)來(lái)訪者一次的沙盤或多次的沙盤進(jìn)行系統(tǒng)分析，分析的主要方面包括：a,整合性：對(duì)作品的整體感受,何種印象是問題的關(guān)鍵。b,空間配置：指在分析來(lái)訪者作品時(shí)砂箱空間的左右配置,玩具的擺設(shè)狀況。c,主題：作品往往表現(xiàn)某一主題。有時(shí)只是一件作品，而有時(shí)則可能通過(guò)一連串的作品去反映某一主題，其主題的中心，則往往是自我像或自我意像。沙盤治療的留意事項(xiàng)：（1）老師和治療者更重要的是分析兒童在沙盤中的成長(zhǎng)過(guò)程。（2）不宜輕易對(duì)兒童下某種結(jié)論，應(yīng)更留意其發(fā)展性。教化活動(dòng)設(shè)計(jì)每一活動(dòng)設(shè)計(jì)都要包括：活動(dòng)名稱,目標(biāo)要求,打算工作,活動(dòng)過(guò)程以及評(píng)價(jià)。對(duì)于新入園的""幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小摯友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不情愿一個(gè)人入睡，就是情愿睡的，睡姿也各種各樣。請(qǐng)以“培育兒童良好的睡眠習(xí)慣”為主題設(shè)計(jì)小班的活動(dòng)支配。小班的活動(dòng)支配小仙女送花(午睡活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)：1,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭,不趴睡；2,使幼兒能區(qū)分不同的音樂心情，在音樂中入睡和起床；3,以嬉戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng),開心入睡。活動(dòng)打算：1,用及時(shí)貼自制七色花若干；2,錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。活動(dòng)過(guò)程：1,激發(fā)愛好：（出示七色花）師：小摯友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒相識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們探討）2,提出午睡要求：（1）小摯友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；（3）只要小摯友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。3,播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消逝，老師指導(dǎo)幼兒入睡。4,老師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5,播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸接連續(xù)起床。6,找尋七色花：師：小摯友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了漂亮的七色花，相互觀看，歡呼，興奮極了）活動(dòng)評(píng)價(jià)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，老師及時(shí)捕獲到了這一教化契機(jī)。本次活動(dòng)中，老師針對(duì)小班孩子比較天真無(wú)趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，連接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?lái)，區(qū)分不同音樂的心情，培育了初步觀賞音樂的實(shí)力。目前保存食物的方法越來(lái)越多，如冷藏,冷凍,干燥,罐裝等，但食物的保存都會(huì)借助食品袋來(lái)完成，則通過(guò)食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，我們可以了解到該食物是否簇新。請(qǐng)以“食品袋”為主題設(shè)計(jì)大班的活動(dòng)支配?；顒?dòng)名稱：食品袋上的隱私活動(dòng)目標(biāo)：1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏,冷凍,干燥,罐裝等。3.樂意參與調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容?；顒?dòng)打算：1.收集食品袋，2.打算調(diào)查表3.一張大圖表活動(dòng)過(guò)程：一""老師引導(dǎo)""幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。""老師組織""幼兒視察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)""幼兒探討：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。""""老師小結(jié)：在購(gòu)買食品時(shí)要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上簇新,衛(wèi)生的食物。二,""老師和""幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。""老師激發(fā)""幼兒的調(diào)查愛好。老師：你知道怎樣才能讓食物保持簇新呢？有哪些常見的方法？1,幼兒整理,統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。老師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。老師和幼兒一起探討：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上？引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。老師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在活動(dòng)室?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.懂得食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。2.了解幾種常見的保存食物的方法。3.體會(huì)主動(dòng)參與集體活動(dòng)樂趣。學(xué)前兒童中常有弱視,斜視或不愛惜眼睛的問題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問題也多由小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。請(qǐng)以“愛護(hù)眼睛”為主題設(shè)計(jì)中班的活動(dòng)支配。眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1.了解眼睛對(duì)人的重要性2．懂得如何愛護(hù)眼睛3.培育幼兒關(guān)切,扶植殘疾人的情感活動(dòng)打算：錄音機(jī),磁帶,眼罩與幼兒人數(shù)相等,三幅頭像畫,盲人圖片,一些關(guān)于愛護(hù)眼睛的圖片,“眼睛”六個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一：引出主題1．嬉戲：指五官轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必需又快又準(zhǔn)得指出來(lái)2．以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對(duì)人的重要性1．幼兒聽歌曲《五官歌》師：小摯友，聽了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們假如沒有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)漸漸得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）2．出示盲人圖片師：那個(gè)小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在公路上走？(幼兒回答)老師引出盲人一詞，剛才我們小摯友也親身感受了眼睛看不見東西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我們小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)切,扶植殘疾人）三：懂得如何愛護(hù)眼睛師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)愛護(hù)自己的雙眼呢？怎么愛護(hù)呢？老師給小摯友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，老師出示一幅，幼兒作出推斷，并說(shuō)明緣由，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）最終，老師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何愛