大班手工教案15篇

第頁大班手工教案15篇大班手工教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機(jī)的用途。

2.通過動(dòng)手操作，提高幼兒的剪貼實(shí)力。

活動(dòng)打算

1.盒子若干。

2.PPT、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)過程

一、給幼兒出壓路機(jī)的圖片，請(qǐng)幼兒探討壓路機(jī)的用途，并請(qǐng)幼兒了解壓路機(jī)的最大特點(diǎn)的輪子很大。

二、給幼兒觀看壓路機(jī)的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要留意的小細(xì)微環(huán)節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

1.找來一個(gè)方形的盒子作為車頭。

2.用剪刀從上面剪下來兩個(gè)孔當(dāng)做窗戶。

3.從別的紙盒上剪出兩個(gè)圓形，黏在紙盒上當(dāng)壓路機(jī)的車輪。

4.用兩根比較長(zhǎng)的長(zhǎng)方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

三、給幼兒下發(fā)材料，請(qǐng)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評(píng)點(diǎn)作品。

效果分析

通過給孩子們演示制作壓路機(jī)的步驟，讓孩子們了解壓路機(jī)是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得非常主動(dòng)，他們運(yùn)用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特殊多的展示在自己的作品上，通過活動(dòng)不僅讓孩子們了解了壓路機(jī)，還進(jìn)一步提高孩子們對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

大班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

打算活動(dòng)：

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

1、老師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒視察并觀賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、告知幼兒今日我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對(duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他隨意形態(tài)隨意形態(tài)的空缺。

——每個(gè)空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品綻開后，如有自己不滿足還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，老師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動(dòng)狀況下課!

大班手工教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，依據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)肯定的物體形象。

2.發(fā)覺自然材料的美，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3.能在活動(dòng)中耐性、細(xì)心完成作品。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5.培育幼兒對(duì)美的觀賞實(shí)力，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

活動(dòng)打算：

1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組供應(yīng)一份。

2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3.課件《種子粘貼畫》。

活動(dòng)過程：

1.出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

(1)師：小摯友，我這里有個(gè)寶盒，里面裝來哦許多珍寶，我要請(qǐng)小摯友摸出來，看看是什么。

(2)老師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

2.種子黏貼畫

(1)師：種子說它已經(jīng)和你們很熟識(shí)了，這次它們想和小摯友做一個(gè)嬉戲，嬉戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

(2)老師展示各種種子黏貼畫讓幼兒欣賞。

(3)示范講解操作過程和留意事項(xiàng)。

(1)師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜愛的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以干脆撒在上面。

(2)幼兒黏貼種子畫。

3.作品觀賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒接著制作黏貼畫。

活動(dòng)反思：

由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在供應(yīng)的材料上沒有兼顧到實(shí)力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的歡樂，同時(shí)也提示我們所供應(yīng)的材料的難度要與孩子日常閱歷相結(jié)合，對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估，視察、了解孩子的須要是一個(gè)前提條件，只有通過細(xì)心的視察，知道孩子究竟須要什么，才能為他們供應(yīng)適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的閱歷和方法，從而不斷增加他們的自信念。

原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提示我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的老師在組織實(shí)施教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的須要，剛好以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)?！?/p>

大班手工教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，發(fā)展小肌肉敏捷實(shí)力，增進(jìn)親子間情感。

2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

活動(dòng)打算：

1、材料包：造型紙卡、毛根。

2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

老師：小摯友你們都有愿望嗎？傳聞摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了華蜜和歡樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小摯友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，探討摩天輪的結(jié)構(gòu)

老師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，探討制作方法。

老師：你望見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

老師:摩天輪的底座可以怎么做？

老師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，始終剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

老師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

老師：最終可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

4、親子手工歡樂的摩天輪，老師巡回指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

大班手工教案5

【材料】

彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

【玩法與指導(dǎo)建議】

1.運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法，在卡紙上塑造男、女孩的各種造型，并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣和創(chuàng)意。

2.可引導(dǎo)幼兒觀賞美麗的男孩女孩，激發(fā)制作的愛好，并適當(dāng)講解制作方法和步驟：可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形，確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥，根據(jù)從頭到腳的依次將泥勻稱地粘在輪廓線內(nèi);最終進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)微環(huán)節(jié)部分或圖案的裝飾。

3.幼兒利用供應(yīng)的材料，嘗試制作“美麗的男孩女孩”。

4.激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，并能想象各種動(dòng)態(tài)及造型，增加一些裝飾，豐富作品內(nèi)容。

大班手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色調(diào)搭配組合的美。

2.喜愛生活中多彩的物品，情愿大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動(dòng)打算：

1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

活動(dòng)過程：

一、感知彩條紋物品，發(fā)覺不同色調(diào)，線條搭配組合的美。

1.觀賞老師打算的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

老師：今日老師帶了一些很美麗的物品，我們來看看你喜愛哪個(gè)（發(fā)覺彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的，根據(jù)肯定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二、觀賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探究橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

1.觀賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫、豎。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

2.觀賞范例圖片組，感受不同色調(diào)組合帶來的不同視覺感受。

①冷暖色

②無彩色

③彩色。

3.觀賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的改變美。

4.觀賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三、探究在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

（出示一白色物品，激勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今日老師給小摯友們帶來了許多東西，假如請(qǐng)你來做設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

2.大膽創(chuàng)作、主動(dòng)探究，指導(dǎo)個(gè)別實(shí)力較弱的幼兒。

四、相互觀賞作品，感受勝利的體驗(yàn)。

1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜愛誰裝飾的？為什么？）

大班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)建思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影觀賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

1、區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。

老師帶來一張什么形態(tài)的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、老師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來變魔術(shù),眼睛細(xì)致看好我是怎樣變得。(老師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，其次座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

假如這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)當(dāng)有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提示幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請(qǐng)幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上老師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段公路，遇到第一座山，上山下山，遇到其次座山，上山下山，遇到第三座山。

老師依據(jù)幼兒個(gè)別狀況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提示孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

三、觀賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并發(fā)覺：

1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請(qǐng)幼兒講解并描述，后老師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、老師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提示孩子肯定要剪去一部分才能將輪廓清晰的表現(xiàn)出來。

4、請(qǐng)幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動(dòng)要求。

1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過變更發(fā)型來創(chuàng)建出多種不同的側(cè)臉形象。

2、操作過程留意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，留意衛(wèi)生。

四、幼兒動(dòng)手操作。

1、提示孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行

2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說說這個(gè)人物是誰？

2、老師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案8

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

活動(dòng)打算:

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

活動(dòng)過程:

一.起先部分:出示明信片,讓幼兒視察。

了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

請(qǐng)幼兒視察明信片的顏色、款式,選擇自己喜愛的明信片。

請(qǐng)幼兒細(xì)致視察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

2.老師巡回指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)勝利的歡樂。

4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對(duì)他說什么。

三.結(jié)束部分:和同伴溝通自己的明信片。

活動(dòng)延長(zhǎng):

將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛和祝愿。

活動(dòng)反思:

明信片也是人與人美妙溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對(duì)他說什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛的祝愿,可以寫上祥瑞話和祝愿別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美妙的祝愿畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺興奮。

大班手工教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合對(duì)魚的造型與色調(diào)的認(rèn)知閱歷，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚。

3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的歡樂。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1.布置“海底世界”的場(chǎng)景。

2.用各種廢舊材料制作的魚的俘一組。

3.給每個(gè)幼兒供應(yīng)剪刀、固體膠、透亮膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師(出示場(chǎng)景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的魚啊!

師：這里的魚兒真好玩。請(qǐng)家細(xì)致視察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)覺告知家。

二、俘觀賞

1.總體觀賞。

師：你最喜愛哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

幼：我最喜愛這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

幼：我最喜愛這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很美麗。

幼：我喜愛糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

幼：我喜愛這條，它的身上有很多夾子。

2.拓展探討一：同一部位運(yùn)用不同材料。

師;老師用了哪些材料做魚的身體?

幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套

師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們膽想象，生活中的許多材料都是可以用來做魚的身體

3.拓展探討二：同一材料的多種運(yùn)用。

師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭繩

師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你仔細(xì)思索，就肯定能發(fā)覺每種材料都可以用在不同的地方。

師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

幼：奶茶杯可以做魚的身體。

幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

幼：許多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。

幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

師：每一種材料都有許多用處。這里還有許多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就肯定能把材料用好、用巧。

三、探討工具的運(yùn)用

師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰情愿來試一試?(分別請(qǐng)45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，視察不同的結(jié)果。)

師：誰來把嘗試的結(jié)果跟家共享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要留意一些什么?

幼：我發(fā)覺用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。

幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的運(yùn)用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

四、實(shí)踐操作

師：材料、工具都打算好了，現(xiàn)在就讓我們起先做一條最漂亮、最特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與助，特殊是對(duì)不會(huì)運(yùn)用剪刀的幼兒。

先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中，并和同伴溝通。

五、展示評(píng)價(jià)

師：海底世界一下子多了這么多新?lián)从?，真是喧鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最的本事是什么。

幼：我做的魚叫“飛魚”，它的.魚尾、魚鰭都很，游起來快得像飛一樣。

幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。

幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

師：每個(gè)小摯友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以細(xì)致找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。

六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

1.有目的地選擇活動(dòng)內(nèi)容。依據(jù)幼兒已有的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中到處可以找到用來創(chuàng)建美、表現(xiàn)美的東西。

2.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意制作活動(dòng)中，幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對(duì)形態(tài)、色調(diào)、空間的相識(shí)也就越會(huì)越豐富。為此，我一方面結(jié)合主題活動(dòng)奇妙地布置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。另一方面細(xì)心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探究、操作。

3.進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉?。適當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。在該活動(dòng)中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位運(yùn)用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位運(yùn)用的俘，賜予幼兒想象、創(chuàng)建方面的啟迪。另外，我讓幼兒視察、探討同伴運(yùn)用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。

在本次活動(dòng)中，孩子們對(duì)手工活動(dòng)特別感愛好，主動(dòng)性很高，活動(dòng)中老師與幼兒的溝通自然輕松，只有極個(gè)別幼兒不太會(huì)運(yùn)用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。

大班手工教案10

1幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)建性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂。

二、活動(dòng)打算：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、剛好貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入DD操作DD觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還須要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)潔的涂色裝飾，我們小摯友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒探討）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)須要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)

1）給實(shí)力強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2）幫助實(shí)力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，激勵(lì)幼兒大膽操作。

（三）觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老師賜予激勵(lì)和確定。

2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和設(shè)計(jì)實(shí)力、審美實(shí)力。

二、活動(dòng)打算

紙漿等

活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小摯友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真美麗。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動(dòng)物的，今日啊。老師就教小摯友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

（四）觀賞師：小摯友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小摯友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小摯友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

3幼兒園大班手工教案：紙漿勺子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持肯定的堅(jiān)持性。

二、活動(dòng)打算：

紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入演示操作、

（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒探討紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來視察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒探討）

（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄瘦長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特殊的細(xì)心。

（2）可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

（3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

（2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小摯友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1．視察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有肯定的堅(jiān)持性，并賜予剛好的激勵(lì)和表演。

4幼兒園大班手工教案：裝飾杯子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．教幼兒用顏料給杯子涂上美麗的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和豐富幼兒的想象實(shí)力

二、活動(dòng)打算：紙漿等

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子美麗還是這個(gè)杯子美麗?。?/p>

師：所以啊，我們要給紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)，給他穿上美麗的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要裝扮得美麗一點(diǎn)就好。

（二）演示

1．我們用左手拿好杯子，用你喜愛的顏料涂在杯子的身體上，肯定要涂得勻稱，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜愛的圖案在上面，總之，怎么美麗就怎么涂。留意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五彩繽紛的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小摯友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。

（三）操作師：小摯友你們行動(dòng)起來吧，用你喜愛的方式把紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)！

小摯友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

（四）觀賞：觀賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更美麗!

5幼兒園大班手工教案：紙漿杯子一、活動(dòng)打算：

1．培育幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的實(shí)力。

2．體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、活動(dòng)打算：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程：探討--演示--操作

(一）探討提問：看老師手中的是什么??？（出示紙漿杯子），我們來細(xì)致看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今日啊老師就來教小摯友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)當(dāng)留意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒駕馭制作的方法和留意事項(xiàng)）

（三）操作小摯友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提示幼兒留意衛(wèi)生。）

6幼兒園大班手工教案：學(xué)撕紙

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過程和運(yùn)用材料。

3．熬煉幼兒的耐力、細(xì)致細(xì)心地做事情，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算：報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程：視察--講解--操作

（一）視察師：老師今日帶來了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什么做的，怎么這么特殊??？

幼：橡皮泥，泥巴……師：小摯友說的不對(duì)，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的啊？

（二）講解師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最終在修飾成各種造型。

師：你們想不想也來做一個(gè)自己喜愛的玩具?。磕俏覀儸F(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

（三）操作老師帶著小摯友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道獅子的基本構(gòu)造。

2.視察橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì)利用一些技巧：搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)聚等制作。

3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。

活動(dòng)打算：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動(dòng)過程：

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?

小結(jié)：

“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威猛，圓圓的身體，四條粗大的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛?！?/p>

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：細(xì)致視察，你覺得獅子的這個(gè)部位是什么形態(tài)的?長(zhǎng)得像什么?

會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

接著捏什么部位?

小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

3.評(píng)價(jià)

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

應(yīng)當(dāng)怎么做?

課后反思：

獅子對(duì)于孩子們來說也是比較熟識(shí)的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起探討一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些實(shí)力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1，,觀賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我們生活的關(guān)系，會(huì)用扇子解暑。

活動(dòng)打算

1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

2，幼兒操作材料

活動(dòng)過程

1,了解扇子的種類。

提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

（3）你最喜愛哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)？

2，了解扇子的用途。

（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風(fēng)還可以用來干什么？

（2）：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有許多形態(tài)，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，許多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

3，老師示范講解扇子的制作過程。

（1）出示扇子的制作過程圖示，引導(dǎo)幼兒視察扇子的制作過程。

（2）提問：做扇子須要哪些制作材料和連接材料？

4，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

5，老師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"

活動(dòng)延長(zhǎng)

激勵(lì)幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

活動(dòng)建議

1，活動(dòng)過程中，老師可以介紹一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒相識(shí)吊扇，空調(diào)，引導(dǎo)幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。

大班手工教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持肯定的堅(jiān)持性。

二、活動(dòng)打算：

紙漿、塑料勺子

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入演示操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒探討紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來視察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒探討）（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄瘦長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特殊的細(xì)心。

（2）可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

（3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

（2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小摯友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1．視察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有肯定的堅(jiān)持性，并賜予剛好的激勵(lì)和表演。

大班手工教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色調(diào)的閱歷等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)切別人的歡樂，進(jìn)一步為自己的實(shí)力而驕傲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

樂意運(yùn)用線條、圖案、色調(diào)的閱歷等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

活動(dòng)過程：

一、觀賞溝通，引起愛好

1．開學(xué)了，幼兒園里有來了很多可愛的新?lián)从?，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽帽是