中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之“語言”課件

中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之

語言品析考綱解讀

文學(xué)作品閱讀22.整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象。23.理清作品思路和作品線索。24.揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。25.品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。26.初步欣賞作品的寫作技巧和藝術(shù)特色。27.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得有益啟示。28.對作品的思想感情傾向，聯(lián)系背景作出自己的評價。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解中考文學(xué)作品閱讀品味語言類題目的題型。2、掌握此類題目的答題方法和技巧。3、練習(xí)提高。

試題回顧省調(diào)研試題《春天里種植自己》11、結(jié)合語境，品讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）衣服破了，有人爭著拿回家補(bǔ)。（2）我沉默許久，然后緊緊握著他的手。13、談?wù)勀銓ξ闹薪Y(jié)尾一段劃橫線句子的理解。（2分）

報恩有多種方式，最好的方式是讓自己長成大樹，這樣就會有更多的人得到陰涼。市調(diào)研試題二《心中有架扁豆花》

12、請說說下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(4分)

扁豆藤蔓越長越密，無數(shù)蝴蝶一樣的小紫花次第開放，把前屋人家窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。理解重點(diǎn)詞句的含義、作用。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言考點(diǎn)解析審題要求：

明確題目要求和重要提示，分清答題的角度是理解含義、作用還是要賞析語言。1、理解劃線詞句的含義。（1）實(shí)在是標(biāo)致極了。（魯迅《藤野先生》）（2）“……亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”(都德《最后一課》)理解品味（一）2、請說說下面劃線詞句的表達(dá)作用。（1）扁豆藤蔓越長越密，無數(shù)蝴蝶一樣的小紫花次第開放，把前屋人家窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（市調(diào)研試題二《心中有架扁豆花》）（2）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火也須穿上棉襖了。（魯迅《孔乙己》）理解品味（二）

3、簡要賞析下面句子。（1）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）理解詞句的含義、作用

解題原則、方法聯(lián)系中心聯(lián)系人物聯(lián)系情感聯(lián)系語境抓修辭抓關(guān)鍵詞抓寫作手法品味富有表現(xiàn)力的詞句原則：詞不離句，句不離段，段不離篇。方法：三抓四聯(lián)系文1：《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》P33-34

《最美的善舉》真題演練要求：1、解答第2、3題。2、注意答題步驟和方法。3、先自己解答，再小組合作擬定答案，相互提醒，又好又快。文2：《學(xué)業(yè)模擬試題二》

《捅馬蜂窩》

真題演練要求：1、解答第12、13、15題。2、注意答題步驟和方法。3、先自己解答，再小組合作擬定答案，相互提醒，又好又快。本節(jié)課我解決的問題本節(jié)課我學(xué)會的方法我對此類題還有哪些困惑小結(jié)練習(xí)提高（一）明確：漂亮。這里是反語，用來諷刺。表明作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。（1）實(shí)在是標(biāo)致極了。（魯迅《藤野先生》）1、理解劃線詞句的含義。1、理解劃線詞句的含義。（2）“……亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?都德《最后一課》)

明確：“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言。語言是民族的標(biāo)志和象征，也是戰(zhàn)斗的武器，亡了國的人，只要牢記祖國的語言，就可以激起愛國意識，團(tuán)結(jié)起來，求得民族的解放。實(shí)戰(zhàn)技法點(diǎn)睛1、理解詞語的特定含義。先理解詞句本身意義。聯(lián)系上下文，推知具體語境義（比喻義、引申義）。結(jié)合文章主旨，理解深層含義。切忌離開語境，架空分析。切忌不具體。2、請說說下面劃線詞語的表達(dá)作用。（4分）

（2）扁豆藤蔓越長越密，無數(shù)蝴蝶一樣的小紫花次第開放，把前屋人家窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（市調(diào)研試題二《心中有架扁豆花》）練習(xí)提高（二）

明確：“蝴蝶一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法生動形象地寫出了扁豆花美麗可愛的模樣，為下文前屋主人地頭蛇被扁豆花所打動作了鋪墊?！皣?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”則強(qiáng)調(diào)了扁豆花把前屋窗戶遮得密不透風(fēng)，對屋主人影響很大，但前屋主人并未怪罪汪曾祺，反襯出美的力量。

2、請說說下面劃線詞句的表達(dá)作用。（2）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火也須穿上棉襖了。（魯迅《孔乙己》）明確：交代時令氣候，渲染悲涼陰冷的氣氛，暗示孔乙己悲慘的結(jié)局。3、簡要賞析下面句子。（1）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

明確：“攀”“縮”“微傾”寫出父親買橘子的動作，突出父親行動的艱難，表現(xiàn)父親的愛子之情。3、簡要賞析下面句子。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

明確：“像母親的手”是比喻，“撫摸”是擬人。兩者融合使用，輕柔、溫暖、充滿了愛撫，表現(xiàn)出了春風(fēng)的溫馨、柔潤以及給人們帶來的振奮。鑒賞角度╃事物特點(diǎn)（人物品質(zhì)）╃表達(dá)作用(1)、分析修辭——8種修辭手法的作用：比喻——生動形象地寫出……事物的……特點(diǎn)；擬人——使物人格化，生動地寫出……；排比——加強(qiáng)氣勢，感情更強(qiáng)烈；反問——加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情；反復(fù)——表示強(qiáng)調(diào)……，富有感染力；對比——突出一方；對偶——句式整齊，語言優(yōu)美；夸張——突出強(qiáng)調(diào)事物特征或鮮明地表達(dá)感情。1、賞析語言(2)、分析關(guān)鍵詞語——動詞形容詞的表達(dá)作用：動詞——傳神、準(zhǔn)確的寫出了支配主體的動作