大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課剪春教案

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在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案須要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家收集的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課剪春教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)剪“春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天漂亮的事物。

2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同改變的“春”字。

3、通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解“減法”的.含義。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能大膽想象剪出不同改變的“春”字

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪“春”字

2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、今日，春姑娘給我們帶來(lái)了很多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2、今日春姑娘又要請(qǐng)你們剪“春”，上次你剪“春”字的時(shí)候，“春風(fēng)”遇到了誰(shuí)?

二、幼兒剪“春”

要求：

1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙?

2、每個(gè)“春”字都要不一樣。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不肯定剪完)

三、比較“春”字

1、請(qǐng)幼兒介紹一下，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣?

2、老師總結(jié)幼兒改變的地方，剛好確定幼兒的大膽想象。

四、找題目：

1、師：今日春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可

以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來(lái)表示。

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己剪“春”字的用紙狀況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫上答案。

3、提問(wèn)：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

五、延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的