農村扶貧社會實踐報告

10/10農村扶貧社會實踐報告社會實踐對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。今天小編在這給大家整理了一些農村扶貧社會實踐報告，我們一起來看看吧!最新清掃校園社會實踐報告優(yōu)秀村干部社會實踐報告服裝設計社會實踐報告范文餐飲行業(yè)社會實踐報告家鄉(xiāng)社會實踐報告范文農村扶貧社會實踐報告(一)7月18日，醫(yī)心醫(yī)意醫(yī)療扶貧團一行人再次來到嵩縣于溝村的貧困戶家中，給他們講解根本的消毒方法和包扎手法，團隊發(fā)揮醫(yī)學專業(yè)的優(yōu)勢，助力于溝村醫(yī)療扶貧向于溝村村民傳授根本的醫(yī)療衛(wèi)生知識，得到了村民們的廣泛認可。隊員們在走訪于溝村貧困戶的過程中，了解到村里有一位身體殘疾的于爺爺，特地前去訪問。爺爺全名叫于長鎖，今年75歲，小學的時候意外受傷，落下左手殘疾。身體的不便并沒有阻止他完成學業(yè)。高中畢業(yè)后，大爺回到家鄉(xiāng)，致力于改變家鄉(xiāng)落后的教育狀況，他創(chuàng)立了一所民辦小學，面對艱苦的環(huán)境和落后的條件，堅守在三尺講臺，十八年櫛風沐雨，灑下無數汗水，為一屆又一屆鄉(xiāng)村兒童傳道授業(yè)。后來，隨著國家教育政策改變，這所小學被迫關閉，爺爺又投身于鄉(xiāng)村幼兒教育，幾多寒來暑往，爺爺始終勤勤懇懇耕耘在鄉(xiāng)村教育這片土地上，一晃又是二十二載。隨著國家越來越重視鄉(xiāng)村教育，村里新建了一所設施齊全、寬敞明亮的幼兒園，爺爺的那兩三間陳舊的小平房也就逐漸淡出了人們的視野，而大爺也到了耳順之年，索性就停止了辦學。說到這兒，爺爺灑脫一笑："娃子們有更好的讀書條件，我開心還來不及嘞，以前辦教育一方面為了傳授知識，另一方面也是生計所迫。近年來國家不斷完善扶貧政策，還有很多針對殘疾人的福利，自己生活已經有了很大保障，該感謝國家。〞臨別之際，在院子外的水泥地上，于爺爺為我們寫毛筆字：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還〞一筆一劃，端端正正，寫出的不正是老一輩知識分子的那種正直向上、不屈不撓的氣節(jié)么?農村扶貧社會實踐報告(二)為了進一步推動我縣精準扶貧工作，早日實現(xiàn)脫貧攻堅的最終目標，縣政協(xié)組成調研組赴遼寧省朝陽縣臺子鎮(zhèn)、河北省平泉縣臥龍鎮(zhèn)、鷹手營子礦區(qū)怡達國際電商創(chuàng)投中心、隆化縣“政銀企戶保〞金融效勞中心、張三營鎮(zhèn)等12個精準扶貧示范點進行了學習考察。“四縣區(qū)〞精準扶貧工作思路新、模式好、力度大、勢頭猛，并在實踐中創(chuàng)造出了許多可復制、能推廣的經驗和做法，令人震撼，深受啟發(fā)?？h政協(xié)經過充分論證，精心撰寫該考察報告，現(xiàn)報送縣委、縣政府相關領導，敬請參閱。一、“四縣區(qū)〞精準扶貧工作先進經驗通過學習考察，我們感受到，“四縣區(qū)〞在脫貧攻堅工作中黨政重視，精準施策，成效顯著，亮點突出，他們的經驗和作法很值得我們學習和借鑒，主要表現(xiàn)在以下五個方面：(一)領導重視，思路清晰“四縣區(qū)〞在精準扶工作上有著一個共同特點就是領導高度重視，不僅將此項工作列為經濟工作的重中之重，而且納入政治任務范籌，謀劃和推開工作思路清晰、行動迅速。嚴格執(zhí)行脫貧攻堅“一把手〞負責制，縣鄉(xiāng)實行“雙組長〞負責制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立扶貧工作站、貧困村設立扶貧工作室，形成了“縣級統(tǒng)籌、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進、村組落實、全民參與〞的工作格局。各縣區(qū)結合實際制定《精準扶貧實施方案》、《扶貧工程管理方法》、《十三五脫貧攻堅規(guī)劃》等綜合性和專項扶貧規(guī)劃，全面落實精準扶貧、精準脫貧根本方略，為統(tǒng)籌現(xiàn)代農業(yè)、建設美麗鄉(xiāng)村、優(yōu)化結構調整，最終實現(xiàn)脫貧致富指明了方向。(二)建檔立卡，動態(tài)管理“四縣區(qū)〞按照“分級負責、精準識別、動態(tài)管理〞原那么，認真開展建檔立卡“回頭看〞工作，組織縣、鄉(xiāng)、村三級干部及駐村工作隊，開展入戶調查，分析致貧原因，對縣區(qū)貧困人口進行了重新識別、核定，擠出水分、納入真貧，并對非重點村的真正貧困戶進行同步識別，納入建檔立卡范圍，確保不漏一戶、不落一人，對建檔立卡貧困戶進行梳理歸類。詳細區(qū)分細化了因病因殘致貧、因學致貧、因缺技術致貧、因缺勞動力致貧、其它原因致貧人口底數，并按照措施到戶，因地因戶、因人施策的方針，明確了每一戶、每一人的脫貧時間、脫貧途徑，并集印成冊，使脫貧攻堅真正做到精準到位，動態(tài)管理。(三)勇于探索，創(chuàng)新模式“四縣區(qū)〞為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，開展密集調研、反復論證，積極探索并開創(chuàng)各種精準扶貧行之有效的新模式。平泉縣積極探索產業(yè)扶貧模式，創(chuàng)立了“一個好產業(yè)，一個好龍頭，一個好入戶工程、一個好運行機制〞的四好模式在全省推廣，被省委、_政府授予“河北省產業(yè)化扶貧示范縣〞稱號。在實踐中成功推行了“三個零〞精準扶貧模式，即貧困戶進企業(yè)、入社后參與生產“零投入〞、開展產業(yè)“零風險〞，家門口就業(yè)“零距離〞，實現(xiàn)了產前投資、產中技術和產后銷售等高風險環(huán)節(jié)全部由企業(yè)或合作社承當，全縣投資1.5億元建設扶貧產業(yè)園區(qū)20個，面積3000畝，吸納貧困戶1000戶，戶年增收4萬元。開創(chuàng)了“黨支部+合作社+基地+農戶〞產業(yè)扶貧模式，吸取貧困戶以土地和扶貧資金入股形式進駐基地，通過土地流轉“獲租金〞、扶貧資金入股“變股金〞、貧困群眾就地打工“掙薪金〞模式讓貧困戶走上“三金〞道路。隆化縣創(chuàng)立了“政銀企戶保〞五位一體扶貧模式，以財政資金做擔保，以銀行貸款為根底，以企業(yè)帶動為條件，以貧困戶參與為目標，以保證保險為保障，創(chuàng)新探索金融扶貧道路，為貧困戶脫貧引入資金活水。使貧困戶實現(xiàn)了土地流轉增收一局部，就近在產業(yè)基地打工收入一局部，由政銀企戶保方式獲得利息補貼一局部的增收模式。該精準扶貧模式得到了河北省委、_政府主要領導充分肯定，并被國家扶貧辦作為成功案例面向全國推廣。(四)因地制宜，突出重點“四縣區(qū)〞均堅持把開展特色產業(yè)作為精準扶貧的核心支撐和首選路徑，將近期脫貧與長遠致富相結合，保障了貧困戶精準脫貧有依托、可持續(xù)、不反彈的目標。朝陽縣以畜禽養(yǎng)殖、特色種植、林果栽植為重點，建設溫氏養(yǎng)豬家庭農場10處，平均每處帶動貧困人口400人，人均增收500元以上。特色種植采取“公司+基地+貧困戶〞模式，落實高產值作物6200畝，參與貧困戶4127人。加大幫扶工作力度，積極溝通省直17家定點幫扶單位、市直29家，落實扶貧工程92個，投資近2000萬元，瞄準貧困村、貧困人口，開展致富產業(yè)。平泉縣以近抓食用菌、設施園藝產業(yè)，遠抓林果產業(yè)為重點，實現(xiàn)年均帶動3000戶，9000人實現(xiàn)真正脫貧的目標。新建“光伏扶貧電站+現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)〞2個，裝機70兆瓦，提取收益金對2100名貧困戶按人均3000元標準進行扶持，同步建設設施大棚1200個吸納1000戶貧困家庭開展致富產業(yè)，提供就業(yè)崗位200個。隆化縣借助“政銀企戶保〞，利用“財政杠桿〞撬動更多信貸資金、社會資本“入農門〞，今年撬動民間資本30億元以上，新增農業(yè)產業(yè)園區(qū)(小區(qū))93個，設施蔬菜2萬畝、中藥材1.5萬畝、草莓5000畝，土地流轉11.3萬畝，有12178戶貧困戶參與，為確保到20__年全縣“摘帽出列〞奠定根底。(五)健全機制，保障有利“四縣區(qū)〞為了認真貫徹精準扶貧、精準脫貧的新精神新要求，在人員、資金、技術、政策等方面提供了強有利的保障，同時不斷建立健全相關工作機制，從而進一步深化扶貧攻堅，加快了脫貧致富奔小康步伐。一是強化幫扶力量。各縣區(qū)健全了“一村一品一支部、一戶一策一干部〞駐村幫扶機制。大力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村兩委、農村致富帶頭人“三支隊伍〞建設，實行了“五包一〞工作機制。二是充分發(fā)揮村級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。立足農村黨員干部熟悉基層情況、了解群眾現(xiàn)狀的特長優(yōu)勢，引導農村黨員干部積極協(xié)助“識真貧〞，主動配合“真扶貧〞，全力助推“扶真貧〞，切實提升了精準扶貧工作質量。三是創(chuàng)新資源整合機制。重點是扭住以持續(xù)增收為核心，落實義務教育、根本醫(yī)療和住房三個保障，增加財政扶貧資金投入力度，整合涉農資金向貧困村傾斜。四是創(chuàng)新貧困退出機制。依托扶貧開發(fā)建檔立卡系統(tǒng)，定期對貧困村、貧困戶進行核查，精準識別，有進有出，動態(tài)管理。嚴格執(zhí)行退出標準和工作流程，脫貧認定按照“村評議、鄉(xiāng)審核、縣批準〞的程序進行，切實做到脫貧真實，檔案完整。五是創(chuàng)新脫貧考核機制。圍繞年初脫貧指標完成情況、扶貧工作機制創(chuàng)新成效、領導班子重視程度情況等考核內容，以年度集中考核為主、平時考核相結合的方式，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領導班子和領導干部精準扶貧實績進行動態(tài)考核。二、對清原精準扶貧工作的啟示“四縣區(qū)〞先進經驗、開闊了眼界、啟迪了思維，看到了差距，通過深入思考，得到了以下幾點啟示：一是依托產業(yè)攻堅是實現(xiàn)精準扶貧的重要載體。品味“四縣區(qū)〞脫貧攻堅共同特點，都有一套看得見、抓得實、效果好產業(yè)開展載體，把納入脫貧籠子的“待脫貧戶〞牢牢綁縛在以產業(yè)帶動為依托的“脫貧戰(zhàn)車〞上，平泉縣被譽為“中國食用菌之鄉(xiāng)〞，開展了最具優(yōu)勢特色、產業(yè)鏈條最完整、輻射帶動能力最強、農民從中受益最多、國內外影響最大的食用菌支柱產業(yè)，年生產規(guī)模達4.75億袋，產值超過45億元，現(xiàn)有食用菌生產加工企業(yè)40余家，年創(chuàng)匯2000余萬美元。幾年來已扶持52個貧困村出列，8萬貧困人口脫貧，10余萬群眾實現(xiàn)致富目標，成為脫貧致富帶動力最強的扶貧產業(yè)工程。二是確立了行之有效工作機制，是推動精準扶貧的重要抓手。農村扶貧社會實踐報告(三)這個寒假是我成為志愿者以來，第一次的假期扶貧助教實踐活動。幾天下來，我不僅推薦了一些學生，同時陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了____鄉(xiāng)__小學。在村長的支持下，走訪調查了整個__村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學生的學習受教情況。僅僅幾天的時間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時候一次次的閃現(xiàn)。這次寒假的工作重點是在__縣__鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說，以前有的工作時候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚，和風微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導下，我回訪了受資助的幾個學生?？吹轿覀兊牡絹?，他們很是沖動，熱情的面容讓我這個新一期的志愿者心里有種說不出的滋味，即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時間，村民們很熱情的招待了我們。但回訪工作給我留下最深印象的是__同學的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓在床，父親也身體不好，__還有個弟弟。以前每次去都可以看見躺在床上的母親向我們微笑地說：“來啦……〞我們沿著小路走到村里面，越過山坡，到了__家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經離開了人世。當__的弟弟抱著我們帶給他的小書包時，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄?，我心里難過極了。意識到我們的志愿者活動也許在物質上給予他們的幫助不夠多，但確實在精神上給了他們很多支柱。我主要的工作是推薦更多的家庭學習上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中__的是我心里最同情的孩子。__家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見她的奶奶，當她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠很遠的地方重新建立了家庭。樂樂是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動能力?？墒枪郧傻臉窐沸⌒∧昙o就成熟懂事，學習之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂樂幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會是鼓勵她堅持學習，快樂成長的精神支柱。我還去了__小學，校長既和藹又談吐大方幽默。在與校長的交流中，我了解了該校的建成和開展，這所學校就是整個__村家長和孩子的希望。學校的每個角落都讓我想起自己小時候，這里的孩子和我們小時候一樣的天真浪漫，一樣的可愛。多么希望“__〞可以幫助到這里，讓更多__村的孩子在這里快樂成長，快樂地在知識的天空中飛翔，實現(xiàn)夢想!最后，我們見了__村的村長。那也是一次體會深刻的交流。村長是剛在縣里開會結束就匆匆趕來見我們。在村長的心里，大到每一座山，小到每個村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽村長講述了__村的開展，我們都很是欣慰和幸福，在國家的領導下，生活總是前進的，__村的生活也越來越好了。整個工作下來，我們幾乎走遍了__村，村民們都深深的記住了我們，記住了“__〞。對了，還有一件意外事件，是我們永遠都不會忘記__村，__村名的一件感動的事兒。那次工作結束后，我們坐車回家，司機是__村民。當我們下車快回到家的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機丟了，當時都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個時候，另一位志愿者的手機響了，是那位司機打來的，司機說當他回家的時候發(fā)現(xiàn)車上有個手機，想著會是我們當中誰的手機。這位__村司機，找到其他村名要到另一位志愿者的手機號，就打來了電話。后來他親自把手機送了過來。各種心情，在這幾天的工作中一一體會，我永遠都會慶幸參加“__〞志愿者活動，且在以后的工作中更加認真快樂工作，為這個方案，這個希望奉獻自己。農村扶貧社會實踐報告(四)利用今年的假期與空余時間，我跟隨我們團隊去偏遠地區(qū)進行扶貧助教的實踐活動。幾天下來，我認識了很多熱愛學習的學生，看到他們眼中渴望知識的眼神，我頓時感覺到自己身上的責任很重。與此同時，我陪同跟隨上期的扶貧助教的志愿者回訪了受資助的孩子，我們去了____鄉(xiāng)___小學。在村主任的陪同下，我們對___村進行了孩子教育資源的調查與分析，充分了解了當地人們的生活及學生的學習受教情況。暑假轉眼即逝，雖然時間很短，但是心里留下了太多的記憶與感受。孩子們渴求知識的熱情、村民對我們的關心、村長不辭辛苦的陪伴一幕幕場景都印在自己的腦海里。這次暑期的工作重點是在__縣__鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說，他們當時助教的時候，天氣很不好，路很難走。但這幾天陽光明媚，和風微微，所以我們的工作進行的也較為順利。在上期志愿者的陪同和指導下，我回訪了受資助的幾個學生?？吹轿覀兊絹恚麄儽憩F(xiàn)的很沖動，熱情的面容讓我這個新一期的志愿者心里有種說不出的滋味，即開心又緊張。因為我覺得教書育人一直以來都是神圣嚴肅的。在我們訪問期間，正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時間，村民們很熱情的招待了我們。回訪工作給我留下最深印象的是__同學的家。去之前，志愿者___就給我介紹了她。這個女孩學習很刻苦認真，善良勤勞，家里的父親和母親都不同程度的患有疾病，母親常年臥病在床，家里還有一個弟弟。我們沿著小路走到村里面，越過山坡，到了__家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經離開了人世。當__的弟弟抱著我們帶給他的小書包時，他瞬間哭著叫著他的媽媽。看著他們，我心里難過極了。意識到我們的志愿者活動也許在物質上能夠給予他們些許幫助，在精神上我們只能引導、寬慰他們。古人曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。我想，我們任重而道遠。我主要的工作是了解更多的家庭學習上貧困的孩子，以便后期的助教工作幫助到更多的孩子。我還去了__小學，校長是一位和藹又談吐大方幽默的老教師。在與校長的交流中，我了解了該校的建成和開展，這所學校就是整個__村家長和孩子的希望。學校的每個角落都讓我想起自己小時候，這里的孩子和我們小時候一樣的天真浪漫，一樣的可愛。多么希望我們的助教活動可以幫助到這里的每一個孩子，讓更多這里的孩子快樂成長，在知識的天空中飛翔，實現(xiàn)夢想。農村扶貧社會實踐報告(五)習近平20__年11月在中央扶貧開發(fā)工作會議上強調：“消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。〞在當前全面實施精準扶貧戰(zhàn)略的背景下，大學生發(fā)揮自身的知識和智力優(yōu)勢，積極投身精準扶貧社會實踐是其成長成才的重要途徑，同時大學生參與精準扶貧社會實踐也是探索“教育—專業(yè)—科技〞三位一體的高校精準扶貧模式的有效嘗試，是高校效勞社會功能的具體表達。一、大學生參與精準扶貧社會實踐活動的現(xiàn)狀精準扶貧戰(zhàn)略的實施，為當代大學生參與社會實踐、奉獻社會提供了廣闊舞臺和開展空間。但大學生參與精準扶貧社會實踐的現(xiàn)狀不盡如意。主要表現(xiàn)在兩個方面的“認識不到位〞：學生方面，大學生積極性不高，不能以“主人翁〞的責任感和使命感積極參與其中。這主要是對精準扶貧國家戰(zhàn)略的認識不到位，局部大學生認為，精準扶貧是國家的事，自己參與其中只是為了完成學校對社會實踐學分的要求;幫扶或效勞對象方面，有些地方政府或村鎮(zhèn)對大學生社會實踐認識不到位，他們把接收大學生社會實踐活動看作一種負擔，而不是將其視為幫助本地改變貧困的重要手段，不主動為大學生的社會實踐活動提供便利條件。二、增強大學生參與精準扶貧社會實踐實效性的路徑思考精準扶貧戰(zhàn)略的落實與推進，很大程度上取決于“下基層〞的廣度、“訪群眾〞的力度、“入農戶〞的深度。沒有對基層扶貧對象進行充分的認識與了解，精準扶貧就難以實現(xiàn)。邢臺職業(yè)技術學院作為國家首批、河北省第一所國家示范性高職院校，目前正在爭創(chuàng)“國家優(yōu)質校〞，并擬啟動爭創(chuàng)“國家特高校〞工程。無論是“國家優(yōu)質校〞還是“國家特高校〞必然要求學院提高效勞地方區(qū)域經濟水平，更多更大發(fā)揮高校效勞社會的功能。學院從多方面發(fā)力實施高校精準扶貧，從而效勞地方經濟開展，其中重要一個途徑就是組織學生開展社會調研、參與精準扶貧等社會實踐活動。因為，大學生社會實踐活動是拓寬“下基層〞的廣度，加大“訪群眾〞的力度，增強“入農戶〞的深度的有效途徑。當下我們處于互聯(lián)網時代，如何在這樣的時代，增強大學生參與精準扶貧社會實踐的實效性，是值得思考的課題。下面以邢臺職業(yè)技術學院的探索和實踐進行思考。(一)增強參與社會實踐學生對精準扶貧的認知度和認識水平精準扶貧是新時代賦予當代大學生義不容辭的責任，那么大學生就要增強對精準扶貧的認識。精準扶貧是一項國家開展戰(zhàn)略，它有一系列的具體配套措施和政策。因此我們要引導大學生積極了解和學習有關精準扶貧的方針政策。學院通過學生管理系統(tǒng)，利用大學生扶貧實踐活動QQ群、微信群和貼吧向學生適時推送國家精準扶貧有關政策及講解。根據河北省委統(tǒng)一部署安排，20__年以來邢臺職業(yè)技術學院對口幫扶張家口宣化區(qū)塔兒村鄉(xiāng)西莊子村。學院以該村為基地，屢次組織學生到該村開展社會實踐和精準扶貧活動。因此，學院定期邀請上述包村干部面向學生開展專題講座，面對面地介紹精準扶貧方法、傳授精準扶貧經驗，為大學生開展精準扶貧社會實踐“傳道〞、“解惑〞、“授業(yè)〞。通過上述政策推送講解和現(xiàn)場參觀體驗以及包村干部的現(xiàn)身說法等措施，使學生在參與社會實踐前和過程中從理論和實踐兩個層面，對國家精準扶貧的相關方針政策有了更加清楚的了解和認識，提高了其對精準扶貧的認知度和認識水平。(