英語(yǔ)說課ppt模板

Unit8

Whenisyourbirthday?TeachingMethodsContentsStudentAnalysisTeachingObjectivesTeachingAids23456TeachingMaterialAnalysisTeachingProcedures1TeachingMaterialAnalysisBackboardDesign71:TeachingMaterialAnalysis

Asforteachingmaterial,Iwanttosaysomethingaboutthetextbookandunit8ofit.Thefeatureofthebookisthatitcanattractstudents'interesteasily.Itischaracteristicofnative,useoflanguage,anditistask-based.Withthehelpof“EnglishCurriculumStandards”,thesyudyproceduresof”Goforit!”arearrangedstepbystepandthecontentsareveryclosetoreallife.Italsoembodiesseveralinnovativeideasforteaching,withitsemphasisonknowledgestructureandapplication,languagecommunicativefunction,culturalbackgroundinformation,andthedevelopmentoflearningstrategies.Thetitleofthisunitis”Whenisyourbirthday?”Themainlearnngdateofthisunitiseexpressed.ItistaughtinUnit7,whichcontainsEnglishteachingfortherelevantdatesandlaysthefoundationforfutureuse.Theredore,thisunitisthecarrierofknowledgebeforeandafter,whichplaysanimportantroleinthisunitandinfutureEnglishstudy.Throughthestudyofthisunit,studentscanmakethecorrectresponseaccordingtotheactualsituationthroughthelimitedclassroompracticeactivities,sothatthestudentscanexpresscorrectly.Status＆Function

說教材

本課時(shí)是本單元的第一課時(shí)，主要教學(xué)幾個(gè)詞組和一個(gè)句型。其中，有些單詞和本堂課所教的這個(gè)句型，我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候，都已經(jīng)接觸過。有些話題建立在之前所學(xué)過的數(shù)字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)合，不斷積累。我借助“任務(wù)型”教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。將所學(xué)語(yǔ)言用于生活.TeachingObjectives教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和具體要求，以及自己對(duì)教材的一點(diǎn)理解，結(jié)合我們班學(xué)生實(shí)際情況，我把目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1）能夠聽、說、認(rèn)、讀寫breakfast，lunch，dinner，Englishclass，musicclass，P.Eclass2)學(xué)會(huì)問答時(shí)間“Whattimeisit?”Itis……KeyPointsandDifficulty重難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)問答時(shí)間：（1）Whattimeisit?Itis…../Itistimefor…..（2）引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生交際能力以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.TeachingMethodsandLearningStrategies教法及學(xué)法

1)針對(duì)學(xué)生好唱、好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種生動(dòng)形象有趣的手段來激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知水平，在課堂中，我采用了實(shí)物直觀法、情境法、多媒體輔助法和小組活動(dòng)法。通過讓學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)手進(jìn)行活動(dòng)交流，讓學(xué)生在一定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有意義的表達(dá)。

2)在practice這個(gè)環(huán)節(jié)中，我則會(huì)出示一些課件（有關(guān)時(shí)間的），如果生能夠準(zhǔn)確、大聲說出時(shí)間，我將會(huì)給他們一個(gè)“verygood、great、wonderful”等標(biāo)志的小貼紙，采用競(jìng)爭(zhēng)的方式，學(xué)生這樣則會(huì)情緒高漲，學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)邁入一個(gè)高階段。。

3)小組活動(dòng)、分組比賽按學(xué)生座位，把學(xué)生分成兩人一組以組為主要形式。例如，當(dāng)課件上顯示一個(gè)時(shí)間的一幅圖片，小組內(nèi)流、討論、表演，之后老師發(fā)出命令，讓他們比比看看哪組說的又快又準(zhǔn)。這樣既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力又考察了他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，有些有可能會(huì)邀請(qǐng)老師一起參加，真是所謂其樂融融。1Preparation2Presentation3PracticeandsumeriseHomework45TeachingProcedurePreparation導(dǎo)入新知1）導(dǎo)入新知1）用英語(yǔ)師生相互打招呼2）趣味歌曲，激發(fā)興趣歌曲能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，所以，這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇播放三年級(jí)時(shí)學(xué)過的“TenLittleCandlesDance”.合作交流、探討新知1）整體感知看課件詢問:Whattimeisit?設(shè)計(jì)這個(gè)意圖，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音，回答老師的問題，“Whattimeisit?”生利用手中的手表將聽到的幾點(diǎn)在手表中調(diào)好，會(huì)的教不會(huì)的，培養(yǎng)生的愛幫、樂于請(qǐng)教的學(xué)習(xí)態(tài)度2）學(xué)習(xí)句型：Whattimeisit?Itisnineo’clock.這里讓學(xué)生聽老師的自問自答的對(duì)話，讓生猜猜幾點(diǎn)了，用英語(yǔ)怎樣表達(dá)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了，此時(shí)師出示課件。檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。生答對(duì)了，會(huì)有獎(jiǎng)品的。這里檢測(cè)完了之后，師再次出示課件，鞏固這個(gè)句型的問答。Presentationwhattimeisit?Itis...It'stimefor……

StructurePractice1、Playagame(出示課件幻燈片15——17張)師出示課件6、9、13這幾張。Whattimeisit?教師說出游戲規(guī)則，各組成員互相用英語(yǔ)問，并做相關(guān)的動(dòng)作。教師有TPR教學(xué)法教授使學(xué)