小班語(yǔ)言教案《田野里的油菜花》

小班語(yǔ)言教案《田野里的油菜花》小班下學(xué)期語(yǔ)言教案《田野里的油菜花》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事情節(jié)的發(fā)展，認(rèn)知小姑娘情感變化的過(guò)程。

2、自學(xué)應(yīng)邀同伴的方法，嘗試用故事中的語(yǔ)句抒發(fā)自己的見解。

3、體驗(yàn)油菜花的幸福，萌生愛好小自然、鐘愛同伴的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前，搜集關(guān)于油菜花的圖片，率領(lǐng)幼兒觀測(cè)過(guò)油菜花，對(duì)油菜花存有初步重新認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)材料：多媒體課件—田野里的油菜花。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)畫面，認(rèn)知故事的發(fā)展過(guò)程。

1、觀測(cè)課件一。

（1）回答：今天的天氣真不好，老師必須拎你們回去一個(gè)地方，看看！這就是哪里？田野里存有座小房子，小房子里住著誰(shuí)?。啃」媚锟瓷先ピ趺礃?？不高興??？

小結(jié)：房子里只有她一個(gè)人，沒(méi)朋友，她真的很……（孤獨(dú)）

2、觀測(cè)課件二。

回答：有一天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看，她辨認(rèn)出了什么？你們曉得它的名字嗎？油菜花真漂亮，把誰(shuí)都迎合過(guò)來(lái)了？我們?nèi)ヂ牭揭宦牭?，大刺猬說(shuō)道了什么？

教師播出PPT聲音：一只大刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“金黃色的油菜花真漂亮。小姑娘，出和我一起玩吧？”

回答：大刺猬說(shuō)道了什么？我們?cè)賮?lái)聽到一遍，這次一定必須聽到確切哦！小姑娘出了嗎？

講訴故事：沒(méi)，對(duì)了，小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶，大刺猬只好……。

3、觀測(cè)課件三。

回答：第二天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看，油菜花存有什么變化？

小結(jié)：就是啊，上開了一簇油菜花了！（動(dòng)作）誰(shuí)又去了呢？

教師播出PPT聲音：一只大蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)道：“金黃色的油菜花真漂亮。小姑娘，出和我一起玩吧？”

回答：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的話（一起研習(xí)著蝴蝶飛的動(dòng)作，說(shuō)道說(shuō)道大蝴蝶的話）剛才我看見有的小朋友一邊說(shuō)道一邊搞動(dòng)作呢，我們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍吧！小姑娘應(yīng)允了嗎？小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶，大蝴蝶只好飛走了。

4、觀測(cè)課件四。

回答：第三天，油菜花又存有什么變化？呀，上開了一大片的油菜花，猜一猜還可以存有誰(shuí)可以去呢？究竟誰(shuí)去了呢？小烏龜怎么去的？（播出PPT）小烏龜可以怎么說(shuō)？（播出PPT聲音）我們一起來(lái)學(xué)小烏龜說(shuō)一說(shuō)吧！

師幼一同學(xué)烏龜爬到的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)小烏龜?shù)脑挕?/p>

教師講訴故事：小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶，小烏龜只好爬到跑了。

5、觀測(cè)課件五。

回答：第四天，油菜花又出現(xiàn)了什么變化？到處都就是油菜花了。

6、觀測(cè)課件二——課件五。

回答：第一天上開了一朵油菜花，第二天上開了一簇油菜花，第三天油菜花又變?yōu)橐淮笃?，油菜花越越近多，越越近可愛，看見油菜花的變化，小朋友心里真的怎么樣？那你用一個(gè)動(dòng)聽的詞去錫爾弗它！

7、觀測(cè)課件六。

回答：油菜花都上開了，大刺猬、大蝴蝶、小烏龜都去了，它們?cè)诟墒裁矗克鼈兛梢詫?duì)小姑娘說(shuō)什么呢？

懇請(qǐng)幼兒惡搞一個(gè)自己討厭的小動(dòng)物，一起應(yīng)邀小姑娘。

回答：誰(shuí)愿來(lái)學(xué)小動(dòng)物應(yīng)邀小姑娘呢？你討厭什么小動(dòng)物？你可以怎么說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物說(shuō)道說(shuō)道。小姑娘這次出了嗎？我們來(lái)看一看看。

8、觀測(cè)課件七。

回答：這么多小動(dòng)物都去應(yīng)邀她了，她的心里可以高興了。（故事描述完備）

二、完備觀賞，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)油菜花的美與同伴間歡樂(lè)的友誼。

師：這個(gè)故事動(dòng)聽嗎？故事的名字叫做《田野里的油菜花》。不好，我們一邊看圖，一邊和老師一起談一談這個(gè)故事把?。ǜ嬲]幼兒一起說(shuō)一說(shuō)對(duì)話）

教師小結(jié)：在這么可愛的油菜花從里，和朋友一起玩玩，就是一件多么高興的事情呀！

三、角色游戲，嘗試運(yùn)用故事中的語(yǔ)句抒發(fā)意愿。

1、回答：小朋友，你愿應(yīng)邀好朋友和你一起（屈老師）玩玩嗎？那我們一起回去應(yīng)邀好朋友沖個(gè)歌舞吧！你準(zhǔn)備工作怎么應(yīng)邀他？

2、傳授游戲規(guī)則：小朋友一起鼓掌！至前面的空地上，玩玩一玩玩《找朋友》的游戲吧！

你們想要不敢應(yīng)邀爸爸媽媽去唱歌？那我們一起回去應(yīng)邀爸爸媽媽演唱《找朋友》的歌吧，也可以應(yīng)邀叔叔阿姨。

3、幼兒游戲。

【活動(dòng)思考】

1、充分運(yùn)用身邊常用事物搞教材。

油菜花在靖江隨處可見，就是春季的標(biāo)志性植物。它們裝飾了大自然，給大地增添了一抹生機(jī)盎然的亮色。小班幼兒開朗，愛玩，鐘愛童話般的世界，常常把動(dòng)植物也當(dāng)做人，甚至真的沒(méi)生命的物體也可以說(shuō)道、可以顫抖、可以想要，就是他們的同類。因此，以油菜花為素材，編創(chuàng)生動(dòng)形象的故事，能夠并使幼兒產(chǎn)生對(duì)大自然、對(duì)春天、對(duì)幸福友誼的無(wú)窮向往。

2、運(yùn)用直觀、反反復(fù)復(fù)的語(yǔ)句，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

蘇霍姆林斯基說(shuō)道過(guò)：語(yǔ)言就是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也就是所有科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。孩子重新認(rèn)識(shí)世界、汲取科學(xué)知識(shí)、不斷擴(kuò)大眼界，都必須憑借語(yǔ)言展開。小班幼兒的詞匯量比較多樣，語(yǔ)言表達(dá)能力亟須提升。故事中蘊(yùn)含著多樣的語(yǔ)言資源，幼兒不僅體驗(yàn)至了語(yǔ)言的迷人，還自學(xué)了直觀的對(duì)話和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容詞，“走”、“飛”、“爬到”等動(dòng)詞。最后，我設(shè)置了一個(gè)民主自由收緊的游戲氛圍，使所有幼兒都參予角色游戲，謀求想要說(shuō)道，敢說(shuō)，討厭說(shuō)道，存有機(jī)會(huì)說(shuō)道時(shí)能獲得積極主動(dòng)接收者。幼兒始終保持著較強(qiáng)的自學(xué)興趣，積極主動(dòng)的情感獲得了升華。

3、營(yíng)造迷人的意境。

活動(dòng)中，我為故事繪制了色彩淡雅、氣氛自為的圖畫，融合PPT播出，使幼兒置身于迷人、充滿著詩(shī)意的情境，從而產(chǎn)生了對(duì)油菜花的無(wú)窮向往。講故事時(shí)，充斥著柔和的鋼琴曲，幼兒能安靜、著眼地聆聽，仿佛身臨其境，更圖形了大自然的無(wú)窮風(fēng)情，迎合幼兒踏進(jìn)家門，步入田園生活，邁出朋友的世界。

故事《田野里的油菜花》

田野里存有一座小房子。小房子里住著一個(gè)小姑娘。小姑娘沒(méi)朋友，她很孤獨(dú)。

有一天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看：呀，田野里上開了一朵油菜花。一只大刺猬跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“金黃色的油菜花真漂亮。小姑娘，出和我一起玩吧？”小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶。大刺猬只好走跑了。

第二天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看：呀，上開了一簇油菜花了！一只大蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)道：“金黃色的油菜花真漂亮。小姑娘，出和我一起玩吧？”小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶。大蝴蝶只好飛走了。

第三天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看：呀，上開了一大片油菜花了！一只小烏龜爬到過(guò)來(lái)說(shuō)道：“金黃色的油菜花真漂亮。小姑娘，出和我一起玩吧？”小姑娘笑了笑，關(guān)上了窗戶。小烏龜只好爬到跑了。

第四天，小姑娘關(guān)上窗戶一看看：呀，到