小班主題教案《天空中有什么》

小班主題教案《天空中有什么》幼兒園小班主題教案《天空中存有什么》

課題名稱：天空中存有什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喚起探究的性欲。

2、講出天空中存有什么。

3、訓(xùn)練觀察力和收斂思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒采用的方向盤若干；課件。

活動(dòng)流程：

（一）引入活動(dòng)：談話

大朋友們不好，使老師拎你們至美麗的天空上看看。

（二）蔓延思維活動(dòng)；天空出現(xiàn)什么事了？（觀賞課件：流星，下雪）

師：天空怎么了？（互相說道，個(gè)別說道）

（三）想要辦法；使雨停下。

師：天空還下了雨，老師沒有辦法拎幼兒一同至天空中嬉戲了，大家一同想個(gè)辦法使雨停下吧。（幼兒探討放飛）

（四）觀測內(nèi)容：天空中出現(xiàn)了什么變化。（觀賞課件）

師：看看誰去了？（一陣風(fēng)聲）

孫悟空發(fā)生：

“小朋友你們好，我無所不能，使我去幫忙你們把雨停下吧！”（孫悟空吹起了一口氣，天空馬上發(fā)生了彩虹和云朵除了各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

（五）技術(shù)創(chuàng)新想象（觀賞課件）云朵像是什么？

師：噓……孫悟空又發(fā)生了！天空又可以出現(xiàn)什么變化呢？""活動(dòng)思考：

1、利用了較形象的課件并使幼兒真正步入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀測和積極探索的興趣。在采用幼兒熟識(shí)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能獨(dú)立自主大膽地主動(dòng)地參予至的技術(shù)創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)收斂性思維的快感。

2、運(yùn)用動(dòng)靜融合的方式，體會(huì)在天空中飛翔的歡樂，培育了初步的技術(shù)創(chuàng)新思維意識(shí)。

活動(dòng)流程：

（孫悟空一握金箍棒，天上的物體都不見蹤影了，只遺留下了形態(tài)各異的云朵）

師：天空出現(xiàn)了什么變化？這些云朵都像是什么啊？（懇請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身在空中民主自由繪畫）

（六）完結(jié)活動(dòng)：你飛至了哪里？看見了什么？

師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備工作了一份禮物，可以使小朋友至天空中玩一玩！小朋友猜猜可以就是什么呢？

師：大朋友們看看天空上都存有什么??？誰高興得飛去了？（幼兒觀測提問）

（七）惡搞活動(dòng)：惡搞物體都就是怎樣飄的

師：小朋友你們曉得除了誰可以飛上天空嗎？他們都就是怎樣飄的？（幼兒惡搞）

師：大朋友們懇請(qǐng)東站出來（遞送大方向盤）我們一起擠至小飛機(jī)里回去吧?。ū仨毾祫t不好安全帶噢）準(zhǔn)備好了嗎？必須降落了?。úコ雎曇簦猴w機(jī)降落）鼓勵(lì)回答你飛至哪了？看見了什么？

（八）活動(dòng)延展：我們至月球回去嬉戲。

師：老師除了件謎樣的禮物！看看它就是什么??？搭上它可以至較遠(yuǎn)的月球上嬉戲！小朋友我們再一起至月球上看看、玩玩一玩玩！

活動(dòng)思考：

3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過程，利用聲效將幼兒帶進(jìn)無盡放飛空間的天空意境中，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒技術(shù)創(chuàng)新思維能力的提高。

嚴(yán)重不足：

鼓勵(lì)語言必須簡潔，盡量在幼兒未提問問題時(shí)，不搞過多的示范點(diǎn)。在天空中嵌入幾朵可以使幼兒辨別出來形狀的云朵，并使幼兒環(huán)環(huán)相扣收斂思維。

課后小結(jié)通過活動(dòng)，幼兒曉得天空中存有什么，并且利用較形象的課件并使幼兒真正步入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的