2023年公務(wù)員面試準(zhǔn)備資料

如何在公務(wù)員的面試中拿到高分？參與工作十余年了，一直與組織、人事、人才工作有緣。十?dāng)?shù)年了,對(duì)面試工作從最早的本地區(qū)自己組織的對(duì)事業(yè)單位公務(wù)員招考,到現(xiàn)在人事部以及省人事廳每年一次的公務(wù)員招考（當(dāng)然事業(yè)單位的招考每年都在進(jìn)行),經(jīng)歷了許許多多的考試場(chǎng)景,自己的工作也從一名考場(chǎng)的工作人員到考官、出卷者（初期自己組織的事業(yè)單位招考,公務(wù)員考試都是由考試中心組織出卷的）。自己也曾參與過領(lǐng)導(dǎo)干部公選好幾次,面試也基本上都是第一名，所以感覺自己對(duì)面試應(yīng)當(dāng)有所心得,想靜下心來(lái)把其中的許多東西整理一下奉獻(xiàn)給天涯的網(wǎng)友，希望給大家有所幫助。從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)吧:一方面是參與公務(wù)員面試應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng);另一個(gè)方面則是通過一些試題來(lái)分析一下如何結(jié)合有關(guān)的題型答好每一道題目。我一直認(rèn)為,對(duì)于面試,《孫子兵法》中的那句話“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”是非常有用的。假如真的花點(diǎn)精力都做好了，估計(jì)在公務(wù)員面試中考上8５分以上的高分應(yīng)當(dāng)是概率很大的事情。知己，也就是要知道自己的特點(diǎn),以便讓自己在面試中充足的表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。知己關(guān)鍵是要做到兩點(diǎn)，一是要“自信”,自信心對(duì)于參與面試是非常重要的，有自信心的考生，一方面他在回答問題的過程中可以非常的流暢,另一方面考官也可以從他身上所表現(xiàn)出上的一些肢體語(yǔ)言(比如自信的微笑）等過程中無(wú)形受到感染,從而不自覺中在結(jié)構(gòu)化內(nèi)容打分中把分?jǐn)?shù)向上提一點(diǎn)。二是要有“狀態(tài)”，也就是要在走上考場(chǎng)的時(shí)候可以把自己最佳的一面展示出來(lái)，那種“考出水平”或“超水平發(fā)揮”之類的話，前提是必須要有狀態(tài)有保障的。自信和狀態(tài)兩者是相依存的，有自信才有狀態(tài),而自信的建立，則是在“知彼”和“百戰(zhàn)不殆”的基礎(chǔ)上的。那么，如何讓自己有狀態(tài)呢?一個(gè)考生可以從以下幾方面著手:第一是面試時(shí)穿著的服裝，有很多人問面試應(yīng)當(dāng)穿什么衣服,我都和他們說(shuō)：隨便點(diǎn)，自然點(diǎn)。由于我相信他們肯定不會(huì)穿著背心和拖鞋上場(chǎng)的。一些所謂的公務(wù)員強(qiáng)化班好象規(guī)定公務(wù)員必須穿著白襯衫、外面穿深色的西裝或套裙;搞的面試那天許多人穿的都很雷同，我當(dāng)考官時(shí)完全都可以從他們的穿著看出他們是否參與過那種培訓(xùn)班，都同樣的新衣服一是讓考官們感覺沒有個(gè)性、沒有亮點(diǎn)，自然這方面不太也許有加分；二是一些人剛穿上新衣服自己都感覺很別扭，肯定會(huì)影響自己的心情的。我自己參與面試時(shí)也從未穿什么西服。其實(shí)在穿衣服上，我感覺應(yīng)當(dāng)穿一些自己喜歡的，相對(duì)正式些的老衣服，假如自己迷信一點(diǎn)，比如有幸運(yùn)小飾品、幸運(yùn)鞋之類的，完全可以穿(太大的不行,會(huì)影響整體形象）?？傊?，自然的穿著是良好狀態(tài)的基礎(chǔ)。第二是則考試前的情緒控制。由于公務(wù)員面試當(dāng)天一般要起的早，面試前一天就應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)休息,前一天和面試當(dāng)天要盡量的放松自己的心情，不能再去多想關(guān)于考試的事情了，比如可以做一些自己喜歡做的事（如上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然時(shí)間不能太長(zhǎng)）。面試的當(dāng)天進(jìn)候考室之后書是可以帶的,但這種時(shí)候不要再去看書，一是于事無(wú)補(bǔ)(你不知道題目，臨時(shí)抱佛腳總是很茫然的)；二是很容易看到自己沒記住的一些內(nèi)容，從而影響自己的心情。那么考試最緊張的是什么時(shí)候呢?考試都是抽簽的,最緊張的時(shí)候，肯定是你前一名進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候（除非你抽到第一名,來(lái)不及多考慮就進(jìn)場(chǎng)了）。那么如何做呢?一般來(lái)說(shuō)前一名進(jìn)場(chǎng)時(shí)，最佳去上下廁所輕松一下；然后稍微走動(dòng)一下,假如緊張,還可以做幾下深呼吸；同時(shí)多做一些自我的心里暗示。

心里暗示一般從增強(qiáng)自信心方面著手,一是去想只要再過一會(huì)兒，就可以解脫了(要知道準(zhǔn)備面試這么長(zhǎng)時(shí)間給誰(shuí)都不是一件好玩的事情）；二是自己準(zhǔn)備的夠充足的了，肯定比別人要準(zhǔn)備的好，自然考試成績(jī)肯定會(huì)比其別人好；三是那種比較容易激動(dòng)的人，可以多想想那些“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)”之類的話，如何可以做到豪氣頓生、熱血上涌，那效果就是很可以的了。?順便說(shuō)一句，有些人比較迷信簽位，比如9個(gè)人，一般人會(huì)認(rèn)為從第三位到第五位比較好，其他簽們不行,其實(shí)這是個(gè)誤區(qū),一般來(lái)說(shuō)不同簽位有不同的答題技巧,這等下再說(shuō)；抽簽時(shí)你無(wú)論抽到什么簽,都要認(rèn)為自己這個(gè)簽是最佳的(至少不能認(rèn)為比別人差),這種心里暗示對(duì)自己來(lái)說(shuō)是非常重要的。再說(shuō)說(shuō)考試時(shí)的情緒控制。考試的時(shí)候,一般從候考室走到考場(chǎng)里去,總是有點(diǎn)距離的,在這個(gè)過程中假如緊張,還是要象前面所說(shuō)的做些心理暗示,我自己一般是會(huì)去想:就一場(chǎng)考試嘛,誰(shuí)怕誰(shuí)嘛。在這里，想想毛主席的那句話“東風(fēng)吹、戰(zhàn)鼓擂，看這世界誰(shuí)怕誰(shuí)”,哈哈,感覺好的時(shí)候,會(huì)有點(diǎn)躍躍欲試的感覺噢。?有些面試強(qiáng)化班非常注重細(xì)節(jié)(呵呵,這些細(xì)節(jié)是一些考生平時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō)的)，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格規(guī)定,比如進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你應(yīng)當(dāng)如何敲門(據(jù)說(shuō)用三個(gè)指節(jié)彎曲敲門力度最大,效果最佳），又比如你聽完導(dǎo)語(yǔ)后要說(shuō)“考官,下面我開始思考問題”然后再開始思考。哈哈,我聽的時(shí)候有點(diǎn)暈,細(xì)節(jié)的雷同絕對(duì)說(shuō)明一個(gè)人沒有創(chuàng)新性和發(fā)明力,我平時(shí)和一些考官交流的時(shí)候,他們也說(shuō)這種細(xì)節(jié)的雷同（肯定是強(qiáng)化培訓(xùn)出來(lái)的）讓人感覺很煩,比如思考,你思考就是了唄,干嘛還要報(bào)告啊，哈哈。

當(dāng)然,進(jìn)考場(chǎng)必要的禮貌還是要的,比如主考官讀導(dǎo)語(yǔ)時(shí),你一般不要去看題目（也就十多秒鐘，這點(diǎn)時(shí)間無(wú)所謂的）,而是要裝出很認(rèn)真聽的樣子，畢竟只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你嘛,你可以趁這個(gè)時(shí)間調(diào)整心情(這個(gè)時(shí)候不緊張是不也許的），等他講完看題目，開始思考,就要一門心思把心情放到如何去考慮題目如何解答題目去了。“知已”這一節(jié)，最后再講下如何克服那種“看見題目，腦袋瓜一片空白”的現(xiàn)象。?這種情況說(shuō)實(shí)話我自己也碰到過，有一次公選領(lǐng)導(dǎo)面試，我簽位不好抽到第八（最后一個(gè))，也許是自己太放松了，我可不緊張，一直在候試室里和別人吹牛呢，到最后沒有人吹了，只好和工作人員聊天，結(jié)果第七個(gè)動(dòng)作不久,我沒聊幾句另一個(gè)工作人員就叫我好入場(chǎng)了。進(jìn)去之后我也沒緊張,等主考官讀完導(dǎo)語(yǔ)后,我一看題目一片暈,感覺好象一題也不會(huì)回答（事后想想估計(jì)是太放松一下子沒進(jìn)入狀態(tài)）,心里真的慌了,我很清楚的記得思考時(shí)筆拿起來(lái)寫第一個(gè)字的時(shí)候手是抖的。怎么辦,我感覺當(dāng)時(shí)還是比較鎮(zhèn)靜的,我停止想題目，花了二十多秒鐘來(lái)平息心情，當(dāng)時(shí)一是想“這么難的題目，估計(jì)別人也回答不好”(其實(shí)題目并不難，呵呵),二是想能進(jìn)入面試就不錯(cuò)了，考不上也沒什么大不了的（畢竟不是考公務(wù)員，沒有生存壓力)，結(jié)果心情安靜下來(lái)開始思考,然后思緒就比較順了，那次面試成績(jī)應(yīng)當(dāng)是第一或第二吧(公選不象公務(wù)員考試,不公布成績(jī)的）,呵呵,這次面試對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一次難得的歷練。?說(shuō)了這個(gè)故事，其實(shí)也就是想說(shuō)明一點(diǎn),面試時(shí)無(wú)論碰到什么情況都不要緊張，要鎮(zhèn)定，只有鎮(zhèn)定之后才干正常的發(fā)揮自己水平。即使碰到什么好事情，如題目是自己準(zhǔn)備到過的，也要鎮(zhèn)靜，那就是少想思緒,而是要把準(zhǔn)備的東西用最佳的方式表達(dá)出來(lái)，讓考官給你高分。接下來(lái)講“知彼”這方面內(nèi)容?！氨恕辈皇侵钙渌忌?，由于你知道他們是誰(shuí)、能力如何對(duì)你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒有；“彼”指的是考官,畢竟,你的分?jǐn)?shù)、你的命運(yùn)是掌握在他們身上的。?“知彼”有很多的技巧，但目的是一致的,也就是要讓你的整體表現(xiàn)讓考官滿意,讓他給出你滿意的分?jǐn)?shù)。

當(dāng)然,讓考官滿意的基礎(chǔ)是你要答的好,這方面我具體分析題目時(shí)再說(shuō),但是除了你的表達(dá)之外，尚有許多方面必須要注意的。一是你的眼神,考官是可以從一個(gè)人的眼神中看出許多東西的,比如說(shuō)你是否緊張，是否自信。我覺得一個(gè)考生面試時(shí)絕對(duì)不能太嚴(yán)厲，而是要稍微面帶微笑,微笑是一種與考官溝通最佳的無(wú)聲語(yǔ)言，也是你自信的表現(xiàn)。假如你有足夠的自信,你可以在面試的時(shí)候與考官對(duì)視，用自己的眼光和語(yǔ)言去征服他。當(dāng)然許多考生沒有這種自信，那怎么辦呢？一方面你不可以低頭答題，你回答時(shí)想看你的提綱用余光描一下就夠了，你的眼光必須朝前，讓考官感覺你也在看他們，但是你不能看他們的眼（你不夠自信后考官的無(wú)意識(shí)表現(xiàn)會(huì)干擾你答題的注意力和自信心),你可以注視主考官的下巴這個(gè)位置，這個(gè)位置既可以讓考官感覺你在看他,但其實(shí)你不會(huì)太受干擾，平時(shí)也可以試試看。二是根據(jù)你的出場(chǎng)合理的選擇答題技巧。假如你出場(chǎng)的早,比如說(shuō)前三名出場(chǎng),那時(shí)候考官剛開始聽，注意力相對(duì)比較集中，你假如可以多說(shuō)就盡量說(shuō)多一點(diǎn),比如可以適當(dāng)舉個(gè)例子(但注意不要超時(shí)）,這樣會(huì)讓考官感覺你知識(shí)面不錯(cuò)。但假如你在之后出場(chǎng),我的建議是有條理、簡(jiǎn)潔為好，只要把自己想表達(dá)的內(nèi)容充足表達(dá)出來(lái)就行了，特別是在上午十點(diǎn)半之后,要盡也許的簡(jiǎn)練。畢竟考官也是人,讓一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間坐著，精神高度緊張(畢竟考官要對(duì)每一個(gè)考生負(fù)責(zé),所以他都要認(rèn)真的聽）其實(shí)是一件很累的事情,更何況是做同樣的事(聽著基本雷同的答案,有些表現(xiàn)還很差)，人真的受不了，所以考生要同情考官啊，他們也很可憐的。開句玩笑話，現(xiàn)在考官一天的報(bào)酬是5０0元左右吧,假如讓我選擇,我寧可不要當(dāng)考官拿這500元的報(bào)酬，而是自由點(diǎn)的好,當(dāng)然假如工作需要也沒辦法的,畢竟公務(wù)員以服從工作為職責(zé)嘛。

因此,在考官如此累的情況下，考生千萬(wàn)少說(shuō)點(diǎn)好,讓考官早點(diǎn)休息,你簡(jiǎn)要精練（當(dāng)然該說(shuō)的一定要說(shuō)),一般會(huì)給已經(jīng)很累的考官留下一個(gè)好印象，無(wú)形中出手的分就高了。大家要記住一句話：你的成績(jī)和答題時(shí)間不是成正比的。三是要注意做到幾題一起連答,而不要想一題再答一題。這因素很簡(jiǎn)樸,一是幾題一起回答,初想起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度，但假如有的題目你可以多說(shuō)幾句，有的題你不太有話說(shuō)時(shí)，連答會(huì)避免你一題長(zhǎng)、一題短的缺陷。最重要的一點(diǎn),我前面說(shuō)了,考官在考場(chǎng)上是很累的，你思考的時(shí)間他們好不容易可以稍微休息一下，假如你一會(huì)兒思考、一會(huì)兒答題，那么他們好不容易的休息時(shí)間也會(huì)被你分割成好幾片，沒法休息,呵呵,估計(jì)自然不會(huì)對(duì)你有太好的印象了吧，畢竟人情都是相通的。?從這點(diǎn)上,我相信考生應(yīng)當(dāng)知道了，你在面試準(zhǔn)備過程中應(yīng)當(dāng)多想想如何我這樣做,考官的感受會(huì)如何?呵呵,假如你都能這么思考,那么我想離你拿高分肯定不會(huì)太遠(yuǎn)了。四是要用好考場(chǎng)里給你準(zhǔn)備好的筆和紙。畢竟三題連答,你必須把思緒寫在紙上,不然的話你想好了第三題開始回答，又忘了第一題如何回答怎么辦?但用好還是有講究的,一般來(lái)說(shuō)每題還是要有條理吧,列個(gè)一、二、三之類的（當(dāng)然回答時(shí)不要老是一二三）,每一點(diǎn)我想寫的話不要超過6個(gè)字,當(dāng)然這6個(gè)字是有概括性、提醒性的作用的，看到這幾個(gè)字就知道這一點(diǎn)該回答哪些內(nèi)容了,假如老是在寫，就變成筆試而不是面試了。有一次我當(dāng)考官,一個(gè)考生上場(chǎng)就寫，寫了很長(zhǎng)時(shí)間,我都很緊張她變成筆試了。我想考試思考時(shí)間每題安排1．5至2分鐘為宜,思考總時(shí)間不能超過6分鐘,尚有9分鐘的答題時(shí)間應(yīng)當(dāng)差不多了(現(xiàn)在一般好象都是3題1５分鐘吧)。五是要高度重視前兩題。不是說(shuō)第三題不重要，但前兩題特別是第一題是非常重要的。由于一是可以給考官留下很好的印象,畢竟第一印象很重要啊，二是由于一般來(lái)說(shuō)考官在第二題回答完時(shí)就要開始打分了,考官用的是結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分卷,每個(gè)類型都有相應(yīng)分?jǐn)?shù),一般要打7個(gè)分?jǐn)?shù)，再將其加總是最后得分,想想要打七個(gè)分?jǐn)?shù)，并且要加分(每位考生的分要考官自己加的，工作人員就復(fù)核一下就行了）,還要心算能力好為(呵呵，所以我一直說(shuō)考官是很累的)，這樣就使得考官必須在第二題答完后就打分，一般第三題答好后分?jǐn)?shù)都打好了，再加分；第二個(gè)考生進(jìn)場(chǎng)前要把評(píng)分卷給工作人員的。這樣就使得他們的打分以對(duì)前兩題的印象為主了,也就是說(shuō)如何前兩題好,第三題一般,估計(jì)他們高分打下去也不太會(huì)改了;同樣，假如考生前兩題回答一般,第三題回答的好,那么他打下去一般的分?jǐn)?shù)也不會(huì)去改的高一點(diǎn),這樣考生就吃虧了噢。所以說(shuō),在思考時(shí)、回答時(shí),重點(diǎn)向前兩題傾斜一點(diǎn)也是一種答題技巧。六是要做好語(yǔ)言的組織。讓考官快樂，最關(guān)鍵的是看語(yǔ)言的表達(dá),一般來(lái)說(shuō),考官是對(duì)語(yǔ)言的流暢限度非常關(guān)注的，設(shè)想一下，假如一個(gè)考生在語(yǔ)言表達(dá)過程中吞吞吐吐，中間的停頓時(shí)間很長(zhǎng)，或者中間的過渡語(yǔ)很長(zhǎng)，比如“這個(gè)……”然后又“這個(gè)……”,或者索性停下來(lái)個(gè)幾十秒鐘,那讓考官給你高分，才怪!

當(dāng)然語(yǔ)言的組織是很有講究的。這里面要注意很多方面，一些東西我可以結(jié)合下面的具體題目和大家聊,但總體絕對(duì)要注意兩點(diǎn)，一是要投其所好，也就是俗話說(shuō)的：“千穿萬(wàn)穿,馬屁不穿”，拍考官的馬屁肯定會(huì)讓考官感到舒適的；二是要有氣勢(shì)，也就是說(shuō):“不是我影響你，就是你影響我”。哈哈,我一直認(rèn)為，面試的最高境界就是把面試當(dāng)一場(chǎng)演講，當(dāng)你前面的考官是你的學(xué)生，是你在教導(dǎo)他們。假如這樣,估計(jì)你的語(yǔ)言都會(huì)被考官所接受,你的觀點(diǎn)會(huì)成為真理,那你的分?jǐn)?shù)還會(huì)低嗎?呵呵。這個(gè)答案誰(shuí)都會(huì)明白，但做到真的很難，一些東西,我會(huì)結(jié)合下面的一些具體的題目讓大家明白的。對(duì)于面試,一定要做大量細(xì)致的準(zhǔn)備才干拿到高分,這是毫無(wú)疑義的，那些不需要準(zhǔn)備而拿到高分的,是由于他的許多適合面試的素質(zhì)（比如平時(shí)就善于分析、善于表達(dá))也是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。但假如一個(gè)考生的素質(zhì)一般,想拿高分的話,準(zhǔn)備工作還是需要有點(diǎn)講究的。

套用時(shí)髦的話來(lái)說(shuō),面試時(shí)你的思維重要分三步走：第一步是途徑選擇,也就是你從那幾個(gè)方面答題,簡(jiǎn)樸點(diǎn)也就是分清一二三該回答那些東西；第二步是途徑優(yōu)化,也就是每點(diǎn)該說(shuō)些什么要想好，一些亮點(diǎn)的東西(也就是讓考官感愛好的)在這步就得貫徹好了;第三步是途徑表達(dá)，也就是用你所可以用的最佳的語(yǔ)言把你優(yōu)化的途徑表達(dá)出來(lái),讓考官很容易的理解明白。

一般來(lái)說(shuō)，前兩步是在思考時(shí)候該做好的,第三步是說(shuō)的時(shí)候該做的。在具體談?lì)}目之前，我還要再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn):?一個(gè)是回答問題的條理上，我個(gè)人覺得最佳以三到四點(diǎn)為宜，少了感覺沒有內(nèi)容,多了感覺條理很亂,我看過一些人對(duì)一道題目歸納出六七點(diǎn)的，覺得就是沒有理好，重新理過肯定沒有那么多，這么多條目讓考官肯定感覺無(wú)從所適。?二是回答問題的時(shí)候，一定要有自己的語(yǔ)言。我當(dāng)考官和給一些考生面試輔導(dǎo)時(shí),一些考生回答出來(lái)的話明顯就是在背書，感覺很假,背的很機(jī)械，語(yǔ)句口氣一點(diǎn)都沒有自己特點(diǎn),有些人背都背的不流利,所以說(shuō)既使照搬別人的東西，也要有點(diǎn)自己特色。有一次我為了說(shuō)明這個(gè)問題，回答同一個(gè)問題，回答了三遍,每遍的說(shuō)法都不同樣，但是表達(dá)的意思是同樣的(其實(shí)讓我一模同樣說(shuō)三遍我也記不得了，呵呵),這點(diǎn)千萬(wàn)要記得啊，特別是回答一些政策的東西千萬(wàn)不要背政策，要把它變成自己的東本,畢竟你回答的是口語(yǔ),政策條文是書面語(yǔ)啊，考官一聽就聽出來(lái)的。對(duì)于面試考題的類型，形形色色的分法很多，就我個(gè)人而言,感覺提成七種類型為宜:

一是對(duì)崗位和職位的認(rèn)知題（當(dāng)然是公務(wù)員崗位)；二是人際關(guān)系解決題;三是模擬組織類型題（涉及應(yīng)對(duì)危對(duì)題）；四是邏輯思辯題;五是宏觀對(duì)策題;六是思維發(fā)散題,七是具體業(yè)務(wù)題。?但是現(xiàn)在題目多了,出題的水平也越來(lái)越高，一些題目也許是上述兩種類型的復(fù)合題。但是各種類型題都有不同的回答技巧的,完全可以做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

開始討論第一類題目吧:?其實(shí)第一類題目出題范圍很廣,反正是與公務(wù)員這個(gè)崗位職位有關(guān)的題目都屬于這個(gè)范疇的，比如說(shuō):“你為什么來(lái)報(bào)考這個(gè)崗位啦？”、“你認(rèn)為你報(bào)考這個(gè)崗位有什么優(yōu)點(diǎn)啦？”、“你認(rèn)為招考公務(wù)員崗位與報(bào)考公司工作崗位有什么區(qū)別啦？”之類，很多的，當(dāng)然,我是拿最簡(jiǎn)樸的題目來(lái)說(shuō)，其實(shí)有許多的題目，其實(shí)已經(jīng)比較難的了，假如不注意，是回答不好的?，F(xiàn)在的第一類題，往往和第四類邏輯思辯題有聯(lián)系,但其考察的核心，肯定還是考生對(duì)公務(wù)員這個(gè)崗位的結(jié)識(shí)。

舉一個(gè)例子吧,比如說(shuō)有一年公務(wù)員考試有一個(gè)考題:現(xiàn)在社會(huì)上流傳一句話：“一流的人才出國(guó)留洋，二流的人才下海經(jīng)商,三流的人才來(lái)當(dāng)公務(wù)員?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的見解。?這題是一次開會(huì)一個(gè)同事和我說(shuō)的,當(dāng)時(shí)我立即反映出來(lái)應(yīng)回答三點(diǎn)，下面是我的答題思緒(具體文字組織上還可以優(yōu)化)。?我認(rèn)為這句話有失偏頗。一方面，這個(gè)社會(huì)上每個(gè)人都有其自己的人生觀、價(jià)值觀，從而使每個(gè)人對(duì)自身從事的職業(yè)選擇產(chǎn)生了差別，有的人以出國(guó)留洋學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化技術(shù)為自己的人生選擇，有的人以下海經(jīng)商創(chuàng)業(yè)積累財(cái)富為自己的人生選擇，也有的人選擇當(dāng)公務(wù)員為人民服務(wù)做為自己的人生選擇,這是他們根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀不同而做出的選擇,而不能以他們?nèi)松^、價(jià)值觀的不同而判斷他們是幾流人才。?另一方面,公務(wù)員是國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理者,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的引導(dǎo)者,是人民群眾利益的維護(hù)者,改革開放三十年來(lái)的歷史充足證明了我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍是一支由一流人才組成的隊(duì)伍，請(qǐng)問,胡錦濤、溫家寶他們都是公務(wù)員,算不算一流的人才？你們?cè)谧目脊儆性S多都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),算不算是一流的人才??再次,社會(huì)上的確有極個(gè)別的公務(wù)員工作不敬業(yè)、甚至以權(quán)謀私，導(dǎo)致了極壞的不良影響,以至于社會(huì)上會(huì)流傳題目中的這句話,但是我想隨著公務(wù)員管理的法律法規(guī)不斷完善,公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高,這種現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越少。假使我有機(jī)會(huì)成為一名公務(wù)員,我也會(huì)通過勤奮學(xué)習(xí)、努力工作來(lái)證明這句話是錯(cuò)的。從這道題上可以發(fā)現(xiàn)很多的規(guī)律和技巧:

第一，象這種題目,審題的時(shí)候一定要審清楚,會(huì)有一些考生重點(diǎn)不突出,去著重說(shuō)留洋如何、經(jīng)商如何之類的話,其實(shí)這題考的就是如何去理解公務(wù)員的作用的，也就是要在公務(wù)員與三流人才之間劃個(gè)不等號(hào),然后去證明，否則就容易答偏，所以說(shuō)在面試回答題目時(shí)一定要審題清楚，找到關(guān)鍵詞。現(xiàn)在的題目騙詞(也就是題目中有，會(huì)分散你的注意力的詞）很多，看到一道題,考生必須一方面想清想重點(diǎn)該回答哪方面,再開始理思緒，所以審題是很必要的。

另一方面,象這種題是拿一句話讓你評(píng)價(jià)的，你必須先做個(gè)基本評(píng)價(jià),一般來(lái)說(shuō)我認(rèn)為除了那種“科學(xué)發(fā)展觀”、“以人為本”或者是某個(gè)名人的警句可以做個(gè)絕對(duì)的贊揚(yáng)的話外，其他的話不能說(shuō)死，也就是說(shuō)假如你認(rèn)為是對(duì)的,那你應(yīng)當(dāng)說(shuō)“我認(rèn)為這句話有一定道理”,假如你認(rèn)為這句話是錯(cuò)的，那你應(yīng)當(dāng)說(shuō)“我認(rèn)為這句話比較片面”或“有失偏頗”，也就是說(shuō)話要圓滑點(diǎn),畢竟“存在即合理”，就象上面這句話，畢竟是社會(huì)流傳的，假如說(shuō)它完全錯(cuò)，將其絕對(duì)化,第三點(diǎn)你就引不出來(lái)了。第三，對(duì)公務(wù)員的結(jié)識(shí)一定要具體化,比如我前面所說(shuō)的“國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理者，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的引導(dǎo)者,是人民群眾利益的維護(hù)者”之類的話,套到公務(wù)員頭上是合用的,套到其他職業(yè)的人頭上肯定是不合用的,這種話考生一定要準(zhǔn)備幾句，我老是聽到一些考生說(shuō)“公務(wù)員要有思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神等”,我覺得這種話是廢話，別的職業(yè),比如說(shuō)教師、醫(yī)生不要有思想政治素質(zhì)?不要有敬業(yè)精神？所以說(shuō)一定要具體有特色,空話、套話在面試中一定是要切忌的,除非你實(shí)在沒話說(shuō)，呵呵。前面的這題,其實(shí)我寫的挺多的,基本上按口語(yǔ)表達(dá)的方式寫,以后的問題不也許寫很多。之所以這么寫,重要因素是為了談一下口語(yǔ)表達(dá)的技巧，一方面表達(dá)過程中用一些排比句,容易增長(zhǎng)回答時(shí)的氣勢(shì)，大家可以看下,里面其實(shí)用的挺多的；一方面可以用一些反問句,加重語(yǔ)氣也可以增強(qiáng)表達(dá)時(shí)的一種說(shuō)服力；此外，里面尚有一句話:“你們?cè)谧目脊儆性S多都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),算不算是一流的人才?”其實(shí)是適當(dāng)?shù)姆畛辛艘幌略谧目脊?，估?jì)他們聽到后心里還是比較受用的。?語(yǔ)言表達(dá)要靠長(zhǎng)期的積累,一下子很難說(shuō)的清，我在貼里談的重要是提煉思緒和優(yōu)化思緒為主，表達(dá)只有看大家各自的發(fā)揮的了。第一種類型的題我再講兩題，分別闡述如何審題和如何“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，加深一下大家的印象。?一道題也是一年的公務(wù)員的面試題,題目大意是:古語(yǔ)“三十而立”，而如今的大學(xué)生來(lái)考公務(wù)員都差不多將近三十歲了,你對(duì)這一現(xiàn)象如何結(jié)識(shí)？?這道題也是一道崗位認(rèn)知與邏輯思辯相結(jié)合的復(fù)合題,一般的考生容易去答三十歲如何如何,或者我如何如何，其實(shí)這道題除了考察考生對(duì)公務(wù)員的崗位認(rèn)知外，還考察一種對(duì)的的權(quán)力觀的問題,其實(shí)這道題的題眼是“立”，也就是考生如何理解“立”,“立”到底是當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)?還是切實(shí)做好群眾服務(wù)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行本職?假如考生想到這一層,這道題就很好回答了,但事實(shí)上我拿這題考過許多人，想到這層的少而又少。?由于時(shí)間關(guān)系,我給這題理個(gè)思緒：一方面可以談?wù)劰湃徒袢牟煌瓷砟挲g的不同、需要掌握知識(shí)體系的不同等方面適當(dāng)展開講一下；另一方面是談?wù)剬?duì)公務(wù)員崗位的結(jié)識(shí)及其作用，這方面可以參照前面我講的第一題；最后要點(diǎn)出“立”應(yīng)當(dāng)是做好本職工作,切實(shí)履行為人民服務(wù)職責(zé),而不是非要當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，還可以談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)當(dāng)樹立對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀,或者可以結(jié)合一下自己聊聊。談到這題，我尚有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下，也就是如何在答題中結(jié)合自己的問題。?面試中發(fā)現(xiàn)很多考生在答題時(shí)很喜歡結(jié)合自己,但是結(jié)合起來(lái)一點(diǎn)水平、一點(diǎn)新意也沒有(估計(jì)是書上或哪位不太有水平的培訓(xùn)班老師害的，呵呵），說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非是那句“假如我能成為一位公務(wù)員，我將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作……”（呵呵,前面第一題我也拿來(lái)用了下）。但你們想想，假如十個(gè)公務(wù)員有八個(gè)是這么說(shuō)的,估計(jì)考官聽到這句話會(huì)反胃了，這么一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有就想拿高分，那是不也許的事情。?那么應(yīng)當(dāng)如何呢?在此我提兩點(diǎn)建議：一是一般來(lái)說(shuō)三道題，最多一道拿來(lái)結(jié)合一下自己,假如感覺結(jié)合的不好，不結(jié)合也無(wú)所謂的;二是假如想結(jié)合,不要老說(shuō)“我”,拜托有點(diǎn)創(chuàng)意好不好,比如說(shuō)“我們這批剛走出校園的大學(xué)生”、“我們新世紀(jì)的年輕一代”、“我們８0后(呵呵，就快90后了)”等等，也就是把“我”變成一個(gè)群體，你們自己感覺一下,這樣是不是有新意多了?所以說(shuō)，面試拿高分，貴在創(chuàng)新,而不要人云亦云。離上班尚有一點(diǎn)時(shí)間，再給大家講一題，這題是一個(gè)“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的典型例子。?有道題目:你認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具有哪些能力？粗看來(lái)，題目很簡(jiǎn)樸,但大家記住一點(diǎn)，越簡(jiǎn)樸的題目越難回答,由于題目簡(jiǎn)樸了，難以創(chuàng)新,拿高分自然比較難。

當(dāng)時(shí)我為這題理了四點(diǎn),簡(jiǎn)樸點(diǎn)一下：一方面自然是學(xué)習(xí)能力，要掌握理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不學(xué)習(xí)不行??；另一方面要有服務(wù)群眾的能力，這點(diǎn)我就懶得展開了，反正以人為本啊、為人民服務(wù)啊大道理多的是,再次要有創(chuàng)新能力,畢竟隨社會(huì)發(fā)展新情況和新問題會(huì)越來(lái)越多，解決問題要?jiǎng)?chuàng)新啊。最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,畢竟公務(wù)員隊(duì)伍是一個(gè)整體,完畢一項(xiàng)任務(wù)要靠整體的力量。這樣回答,不算怎么有新意,但表達(dá)好一點(diǎn),畢竟每點(diǎn)都貼近公務(wù)員崗位的特點(diǎn)的,估計(jì)分?jǐn)?shù)不會(huì)太差吧。后來(lái)想想,這題的答案還可以用到很多的地方，不信,我隨便舉兩例。?第一,假如題目問你為什么來(lái)報(bào)考公務(wù)員或者你報(bào)考履職崗位的優(yōu)點(diǎn)，我想基本上把上面的四點(diǎn)拿來(lái)用就可以了,最多就是結(jié)合下自己的亮點(diǎn),說(shuō)明自己已經(jīng)具有了上述的能力，你完全有資格來(lái)報(bào)考啊。

第二，如何問公務(wù)員與公司職工有什么不同,我想也完全可以套用,但是稍微變一下，也就是學(xué)習(xí)方面，公務(wù)員除業(yè)務(wù)外還要進(jìn)行政治思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)，而公司員工重要學(xué)習(xí)技術(shù)和操作技能;服務(wù)群眾嘛,呵呵只能是公務(wù)員了;創(chuàng)新嘛，公務(wù)員要觀念的創(chuàng)新和工作方式方法的創(chuàng)新，公司員工需要崗位技能的創(chuàng)新；團(tuán)隊(duì)精神嘛，公務(wù)員是大團(tuán)隊(duì),對(duì)上、同事、服務(wù)對(duì)象等，而公司員工是小團(tuán)隊(duì);估計(jì)這么回答,考官會(huì)認(rèn)為你很有條理噢,一切ＯK。

大家可以再回去想想，可以用的地方肯定尚有很多,所以面試前要預(yù)先準(zhǔn)備一些東西,既“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，又要審時(shí)度勢(shì)，靈活掌握運(yùn)用。

再開始講第二種類型的題目，即人際關(guān)系解決題。?這種類型的題目不算難,但近年來(lái)考的挺多的，仔細(xì)想想，回答好尚有一定的難度。

先給大家列回答這種題目所應(yīng)當(dāng)遵循的兩個(gè)原則，一是要學(xué)會(huì)合理的假設(shè)，也就是說(shuō)這種題目不也許把所有的情形都在題干上表達(dá)清楚,具體的一些東西需要你去假設(shè),這時(shí)就是考驗(yàn)?zāi)闼降臅r(shí)候了,我發(fā)現(xiàn)許多人喜歡亂假設(shè)，也就是“挖個(gè)坑把自己朝里埋”,講到后來(lái)自己都不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么了,由于說(shuō)不下去了,所以說(shuō)在回答這種題目時(shí)需要自己找一些有助于回答問題的方面去假設(shè)。二是要學(xué)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”,也就是說(shuō)不要單純的就事論事,而是要認(rèn)真總結(jié)題目中出現(xiàn)事例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己變的更成熟;當(dāng)然最后還是那句話，要學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，不要亂背書,不然也難拿到高分。?下面我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明以上問題:人際關(guān)系題中最常見的屬于“兩難題”,也就是你這樣做好象也不對(duì)，那樣做好象也不對(duì)。舉一例:假如你是一個(gè)單位的會(huì)計(jì),一次你的直接領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事（譬如做一筆帳），而你發(fā)現(xiàn)假如那樣做是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，你該怎么辦呢??象這種題目,初看假如做那便是違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，假如不做那則是得罪了領(lǐng)導(dǎo)，好象是做也不行，不做也不行，那該如何來(lái)回答呢?那么這種題應(yīng)當(dāng)如何回答呢?我是這么認(rèn)為的:

一方面,你還是得亮明觀點(diǎn)，你是來(lái)干啥的，肯定是要堅(jiān)持原則啊，得大義凜然的說(shuō)明要有職業(yè)操守、要遵守國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律啊,不該做的事堅(jiān)決不能做（呵呵,這只是答題,實(shí)際工作中可真的很難說(shuō)了?。?另一方面,就要用到我前面所說(shuō)的學(xué)會(huì)假設(shè)了,一些考生經(jīng)常喜歡“挖坑向下跳”,也就是假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了領(lǐng)導(dǎo)還要做,一些夸張的甚至假設(shè)到向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)乃至紀(jì)委去反映,暈倒,那不是解決好矛盾,而是在制造矛盾了。象這種題，一定要向容易回答的方向去假設(shè),比如假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不懂這方面的財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)知識(shí),這樣就好回答了,順便還可以假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)一定是有很高的政治思想覺悟的，只要和他解釋清楚，領(lǐng)導(dǎo)肯定是會(huì)理解的（呵呵,在座的考官中也有領(lǐng)導(dǎo)啊，這樣不是捎帶拍了下領(lǐng)導(dǎo)的馬屁,可見巴結(jié)考官辦法無(wú)處不在)。

最后就是要用到“亡羊補(bǔ)牢”了,做為業(yè)務(wù)人員要想想達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)那個(gè)目的,是不是可以用不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的方法做呢？假如可以的話那是皆大歡喜啊。假如不行,那做為一名業(yè)務(wù)人員,是不是要看看這種事情是不是具有普遍性呢，假如有的話，是不是可以做個(gè)調(diào)研，提出一些好的意見建議給領(lǐng)導(dǎo)決策做參考啊?畢竟你是小兵,多做多思考肯定沒錯(cuò),考官肯定也會(huì)覺得你很勤快、很肯定動(dòng)腦筋吧，于是，一切ＯK，當(dāng)然你的表達(dá)要好。其實(shí)人際關(guān)系題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是挺簡(jiǎn)樸的，只要掌握學(xué)會(huì)合理假設(shè)，大部分人際關(guān)系題都是好答的,假設(shè)的總體方向,肯定是要向好的方面（即人性本善良方面)去假設(shè),譬如說(shuō)題目說(shuō)你比較討厭不守時(shí)的,剛好同事不守時(shí)怎么辦？那你要向同事由于家中有事方向去假設(shè)，切不能說(shuō)其懶惰;此外，領(lǐng)導(dǎo)都是好的，都要尊重的,假如領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你了,即使批評(píng)的不對(duì),你也要比較婉轉(zhuǎn)的陳述理由,得到理解，同時(shí)要自我反思平時(shí)是否與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少,要改正啊，反正盡也許錯(cuò)誤是自己的就行了,不然的話,人際關(guān)系怎么解決呢,呵呵。

但是,近期有一些題目,感覺是屬于人際方面的題目,但是出的比較新奇了,舉個(gè)例子，讓大家看看：是一道今年寧波市公務(wù)員面試的考題,題目是這樣的：到一個(gè)新單位的三位大學(xué)生,一位不做事,大家不愿讓他做事；一位任勞任怨，老好人,什么活大家都樂意讓他做;一位能力很強(qiáng)，既能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，又能提出自己獨(dú)到見解;談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象見解？?這種題目初看是第四類的邏輯思辯題,但事實(shí)上也是涉及到人際關(guān)系的，同時(shí)也有一點(diǎn)和第一類題目有點(diǎn)關(guān)系,因此可以說(shuō)是三種類型的復(fù)合題。

象這種題目如何回答呢?我是這樣考慮的:

第一,要從宏觀點(diǎn)的先說(shuō)說(shuō)新人進(jìn)單位應(yīng)當(dāng)如何如何，然后再說(shuō)這題目的三種類型（注意,不要說(shuō)三個(gè)人,其實(shí)這自身就是對(duì)題意的一種歸納、一種升華)給了我們很好的啟迪。

第二，分析三種人，我發(fā)現(xiàn)有種現(xiàn)象，第一種人大家都是貶的，但沒有說(shuō)深說(shuō)透,也就是第一種人其實(shí)是自視甚高,或者是沒能融入新集體,可以簡(jiǎn)樸說(shuō)幾句的;第二種人許多人都是褒的,但其實(shí)這種人的出發(fā)點(diǎn)是要在做好自已本職工作的基礎(chǔ)上再幫助別人做事，不然什么事都做,肯定不行了，所以說(shuō)要肯定其態(tài)度，分析其缺陷；第三種人基本上人都是肯定的，呵呵，這樣就太片面了,其實(shí)這種人往往容易恃才傲物的,所以說(shuō)這種人在肯定的同時(shí)也要提出一些應(yīng)當(dāng)注意的方面,比如說(shuō)要謙虛,要多聽別人的意見,要善于和同事搞好團(tuán)結(jié)之類的,總之，十全十美的人是沒有的，回答問題切忌把一個(gè)人或一件事絕對(duì)化了。?第三點(diǎn)就好答了，也是把上述三種類型的人的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)一下,短處克服一下就好了,當(dāng)然要注意語(yǔ)言要表達(dá)好,不要太亂了。下面開始講第三類組織題，第三類題其實(shí)可以分兩大類,每種的答題技巧是不同樣的。?第一種,是知道要做什么事的，比如說(shuō)組織一場(chǎng)會(huì)議，組織一次活動(dòng)等等,預(yù)先可以做準(zhǔn)備的?；卮疬@種類型的題，途徑選擇其實(shí)是可以省略的，一般來(lái)說(shuō)可以分事前準(zhǔn)備、事中組織、事后總結(jié)三個(gè)方面來(lái)回答;這種題途徑優(yōu)化是很重要的，畢竟題目很容易回答,但回答好就得靠途徑優(yōu)化了,我認(rèn)真這種題優(yōu)化的原則是“粗中有細(xì)”,具體的等下結(jié)合題目來(lái)回答。

第二種，是預(yù)先不知道要做什么事的,也就是所謂的應(yīng)急題,比如說(shuō)你值班,有上訪、火災(zāi)、洪災(zāi)等等,或者出了突發(fā)事，要安排好領(lǐng)導(dǎo)的行程等等,這種題就不能按照上述的套路了,而是要結(jié)合具體題目回答,一是要掌握時(shí)間點(diǎn)，思緒要清查晰，前后要有序；二是要“擺正位置”，這點(diǎn)很重要，不要做不該你做的事,這方面假如有工作經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),等下我也結(jié)合具體實(shí)例來(lái)說(shuō)說(shuō)。先說(shuō)知道要做什么事這種題，舉個(gè)例子吧，例如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表彰大會(huì)，你如何組織??這種題目我估計(jì)誰(shuí)都能說(shuō)出一些東西來(lái)，但說(shuō)好、說(shuō)的有條理有亮點(diǎn)還是比較難的。

在會(huì)前準(zhǔn)備這方面，一般人會(huì)去說(shuō)如何選擇地點(diǎn)、時(shí)間等等之類的,但這樣說(shuō)很難分清主次,其實(shí)可以說(shuō)先制定一個(gè)具體的會(huì)議組織方案(很多東西都在方案里的，你沒講到也沒關(guān)系，這就是前面講到的“粗”），然后用舉例辦法明確如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等(不是這些東西不重要,畢竟這些東西誰(shuí)都會(huì)說(shuō),不是你的答題亮點(diǎn)),然后再呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(這點(diǎn)很重要,千萬(wàn)不要自做主張啊),之后再說(shuō)你的亮點(diǎn)（也就是“細(xì)”的東西），比如做好材料準(zhǔn)備、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置、新聞媒體聯(lián)系等一些別人也許想不到的東西，這些東西講的稍微具體點(diǎn),不然大家都講同樣，你怎么拿高分??？在事中組織方面,一般需要一些工作經(jīng)驗(yàn)了，不然不知道做什么，其實(shí)你做為一個(gè)小兵，會(huì)議在過程中重要是做好與會(huì)人員的簽到(特別是表彰對(duì)象等重點(diǎn)人員)和邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)的接待,會(huì)議主持一般都是領(lǐng)導(dǎo)做的，就不用操心了，尚有表彰人員上臺(tái)的秩序安排等等，在這方面是不能越位的,不能將領(lǐng)導(dǎo)的事情搶來(lái)做噢。?在事后總結(jié)方面,一般來(lái)說(shuō)要做好會(huì)議的宣傳報(bào)道（如新聞媒體和自身的網(wǎng)站），要做好會(huì)議精神的貫徹（規(guī)定下屬單位做的事),同時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)難得,自身也要好好總結(jié)下組織這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及局限性，以便下次領(lǐng)導(dǎo)再交辦工作的時(shí)候可以做的更好。這類題，在思考的過程中一定要想一些屬于自己的東西,把一些常規(guī)的東西放在方案和計(jì)劃里,簡(jiǎn)要的提一下(注意一定要取得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn))，而一些細(xì)的東西可以說(shuō)的相對(duì)具體些，總之目的是要讓考官認(rèn)為你這個(gè)人組織活動(dòng)既可以做到井井有條，又可以注重細(xì)節(jié),或有自己的工作創(chuàng)新。比如組織老同志外出旅游,在事前準(zhǔn)備過程中你得了解目的地的天氣情況啊、準(zhǔn)備好老同志常用的藥品啊，反正安全和舒適是第一位的。

尚有一種應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害題也屬于這類題,也就是象臺(tái)風(fēng)這種事先可以預(yù)報(bào)的，有一定的準(zhǔn)備時(shí)間的，可以按前、中、后三層來(lái)說(shuō),事前做好人員、財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移,事中做好山塘水庫(kù)、河流堤壩的尋查,事后做好群眾的自救以及向民政部門上報(bào)災(zāi)害損失情況等,簡(jiǎn)樸點(diǎn)下,就不展開來(lái)說(shuō)了。對(duì)于應(yīng)急性的突發(fā)事件題，關(guān)鍵是你要把該怎么做一條一條準(zhǔn)時(shí)間的順序理清楚,假如需要的話把這樣做的因素也闡述一下（例如給領(lǐng)導(dǎo)安排行程的），這樣就會(huì)給考官感覺你做事有一種大氣、忙而不亂的感覺。

舉個(gè)例子吧,比如你在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)個(gè)公務(wù)員（呵呵,準(zhǔn)備考省級(jí)部門就不需要看了),在值班的時(shí)候接到一個(gè)村民打來(lái)電話說(shuō)某某地方著火了，你該怎么做。

碰到這種題你一定要冷靜(實(shí)際工作中也要冷靜),一方面你要打電話給所在村的重要干部確認(rèn)一下事情是否屬實(shí)（也許是無(wú)聊電話啊,你一緊張上報(bào)就變成了慌報(bào)軍情了)，了解火災(zāi)的具體地點(diǎn)以及限度，然后看是否對(duì)居住區(qū)是否有影響(山林火災(zāi)）,規(guī)定村干部立即組織人員對(duì)人員及財(cái)產(chǎn)進(jìn)行搶救或疏散(呵呵,以人為本，人命關(guān)天?。?。另一方面要立即上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)主管部門(值班人員應(yīng)盡職責(zé))，聽取他們的指示,遵照指示執(zhí)行（指示是什么就不要再假設(shè)了）。最后要告知其他村的干部,組織人員協(xié)助救火(一般是指比較大的山林火災(zāi)）。這類題目,很重要的一方面是你得注意你的身份是值班人員，不是戰(zhàn)斗人員,一些人答題很容易就直接上火場(chǎng)去了，這種是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，這也就是我前面講的“擺正位置”。?是不是需要“亡羊補(bǔ)牢”具體看情況,比如這種題,有些人會(huì)去考慮事后追究縱火者的責(zé)任，或者做一些防火知識(shí)的宣傳之類的,我的意見是不需要，畢竟你的身份是值班人員，追究責(zé)任是森林公安的事,防火宣傳是農(nóng)辦的事,呵呵，但是假如實(shí)在沒話好講,講幾句也無(wú)妨。總之，“亡羊補(bǔ)牢”做為一種技巧,也不要用濫了,不然就不值錢了。?接下來(lái)要講第四類邏輯思辯題，這類題是出題量最多、最容易考出水平、難度最大也最為復(fù)雜的一類題，這類題假如可以答好，呵呵，面試拿高分真的是很簡(jiǎn)樸的事了。第四大類的小類型特別多,下面一種一種來(lái)說(shuō)吧:

第一小類是社會(huì)現(xiàn)象題，這一類題目又可以分為這種現(xiàn)象是好的該弘揚(yáng)的、或者是差的該批評(píng)的、或者是具有兩面性的,但總體上的途徑選擇可以分三步走:一是要評(píng)價(jià)一下這一社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)要把這一社會(huì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)（一定要有高度和深度）提出來(lái)；二是分析這一現(xiàn)象形成的因素(可以歸納為幾個(gè)方面，但注意不要再幾條了，否則大的一二三里套小的一二三會(huì)讓語(yǔ)言表達(dá)有難度）,三是要怎么辦（好的如何堅(jiān)持、弘揚(yáng)、創(chuàng)新),差的如何去改，兩者兼有的如何去揚(yáng)長(zhǎng)避短等等。

還是舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧。比如前幾年有道題,題目大意是這樣的:現(xiàn)在社會(huì)上的青少年都有崇敬的偶像,他們對(duì)偶像的生日、愛好甚至血型等都很了解，但是他們往往記不清楚父母的生日，你對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象有何見解?

這道題是一道典型的社會(huì)現(xiàn)象題,我感覺思緒應(yīng)當(dāng)是這樣理的:一方面要肯定崇敬健康向上的偶像對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極意義（這方面不是本題的答題重點(diǎn),但也要簡(jiǎn)要提下）,然后說(shuō)記不清楚生日現(xiàn)象反映了一個(gè)問題（這是重點(diǎn),但高度要高、深度要深）即當(dāng)前我們社會(huì)上普遍存在的中華民族傳統(tǒng)文化的缺失(前面可以理解為孝道，但再深化可以理解為傳統(tǒng)文化),值得我們認(rèn)真思考并加以解決。

另一方面就開始分析為什么會(huì)這樣了,這種題其實(shí)很好分析的，但思緒一定要清楚,這就體現(xiàn)一個(gè)人的歸納能力了，比如可以從社會(huì)層面(新聞媒體的導(dǎo)向做用)、學(xué)校教育層面（片面追求應(yīng)試教育、忽視素質(zhì)教育)、家庭層面（父母親的言傳身教)三個(gè)方面來(lái),并且三個(gè)方面是由大到小的(社會(huì)、學(xué)校、家庭)，給考官的印象就是思緒比較清楚了。?最后一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)很好回答了,也就是從前面三個(gè)方面闡述一下各自該如何努力就行了,當(dāng)然要注意語(yǔ)言的表達(dá)。如何歸納很考驗(yàn)一個(gè)人的水平的，在短時(shí)間如何歸納好可不是很簡(jiǎn)樸的一件事,我在這個(gè)貼子的第三部分會(huì)具體講一下練習(xí)辦法的，下面再舉一個(gè)例子，讓大家體會(huì)如何去歸納，平時(shí)回答或練習(xí)可以借鑒一下(當(dāng)然，比我歸納的好的肯定也有很多噢)。?這是一題今年寧波市公務(wù)員考試的面試題,隨便拿來(lái)的，大家一起看看，題目很簡(jiǎn)樸:網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處,談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

這也屬于一種社會(huì)現(xiàn)象題,但題干提供的內(nèi)容比較少，初看這題，大家也許會(huì)想到的東西很多，的確談到網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象很多很多、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、人肉搜索之類的,哈哈，但假如想到什么就說(shuō)什么,會(huì)顯得很亂,這方面一定要拎一下高度了，適當(dāng)歸納，否則考官會(huì)不滿意的啊。前面這題,我是這樣一個(gè)思緒，供大家參考。?一方面,簡(jiǎn)要講一下網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)導(dǎo)致的巨大變化，對(duì)社會(huì)進(jìn)步、人們生活習(xí)慣改變的影響,引出它所有的好處與壞處(從大的方面起個(gè)頭，一般來(lái)說(shuō)總不會(huì)有壞處，當(dāng)然語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,畢竟這只是起一個(gè)頭);

另一方面,把好處說(shuō)一說(shuō)，一方面極大地促進(jìn)了信息和人際間交流（舉例就自己想著舉就行了,比如及時(shí)看到最新消息、QQ、視頻等)；一方面有效地提高了工作效率;一方面豐富了大家的業(yè)余文化生活(呵呵，網(wǎng)絡(luò)游戲大家都玩?。?舉幾個(gè)方面就行了，當(dāng)然大家要注意一下，我這不是說(shuō)點(diǎn),而是說(shuō)面，點(diǎn)是拿來(lái)列舉的，都說(shuō)點(diǎn)的話就不是歸納了。?再次,把壞處歸納一下，一方面是信息安全（３１5晚會(huì)大家都看到了吧）,一方面是不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青少年的影響（前段時(shí)間關(guān)停網(wǎng)站現(xiàn)象可是轟轟烈烈啊),尚有的就是公眾對(duì)個(gè)人穩(wěn)私的侵害(網(wǎng)絡(luò)暴力之類的)，估計(jì)這樣講下也就差不多了。?當(dāng)然最后一點(diǎn)一定要講的,就是如何趨利避害。這題可以和上一題同樣，分層講。政府應(yīng)當(dāng)如何？(做好法規(guī)的完善，保護(hù)信息安全等);網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站等公司等應(yīng)當(dāng)如何?（守法守規(guī)）個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何?(養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣、遵守網(wǎng)絡(luò)道德之類的），這樣就比較完整了。?當(dāng)然在短時(shí)間想的這么完整是需要平時(shí)勤于思考、勤于練習(xí)的,所以說(shuō)一句古語(yǔ)一點(diǎn)都不錯(cuò):“冰凍三尺,非一日之寒?！痹僦v第二小類題，也就是邏輯思辯題中的第二種小類，也就是名言警句(或一些社會(huì)流行語(yǔ)，但以語(yǔ)言為主，故不歸納到第一小類之中），這種題又有許多的表現(xiàn)，也就是一些話是對(duì)的（當(dāng)然是絕對(duì)的真理了，比如哪位領(lǐng)導(dǎo)講的話,呵呵,前面有人問的溫總理“多難興邦”就屬于這一類，或者一些話是錯(cuò)的（當(dāng)然不也許絕對(duì)的錯(cuò),錯(cuò)中自有對(duì)的一方面，比如我前面第一大類的社會(huì)上對(duì)“三種人才”的評(píng)價(jià)，但這種是以錯(cuò)為主的)，尚有一種是給你兩句話,兩句話肯定是對(duì)的(一般來(lái)說(shuō)會(huì)引經(jīng)據(jù)典的）,但看上去兩句話是互相矛盾的，都要讓你談?wù)勀愕囊娊狻?還是舉例吧，先舉第三種,畢竟前面兩種都有個(gè)例子了。先舉一道第三類的例子，也是前幾年的一道公務(wù)員招考真題:國(guó)外有句諺語(yǔ):“萬(wàn)事皆有也許?！?，而我們的先輩告訴我們做事情要“量力而行”、“盡力而為”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩句話的見解。

這種題粗看好象是矛盾題，一種說(shuō)法是什么都可以做,一種說(shuō)法是做事情要根據(jù)自身的實(shí)力來(lái)決定，但兩種說(shuō)法顯然都不也許是錯(cuò)的，假如沒有經(jīng)驗(yàn)，這種題會(huì)一下子理不出頭緒來(lái)。

但其實(shí)這種題假如有經(jīng)驗(yàn)是很容易回答的,關(guān)鍵是這種題每個(gè)論點(diǎn)的假設(shè)前提是肯定不同的，比如這道,第一句話假設(shè)的前提是從人的精神角度來(lái)考慮的，也就是要做做什么事情都要有信心,要有不畏困難的勇氣;后面一句話是說(shuō)具體做事情的時(shí)候要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,要充足運(yùn)用現(xiàn)有的資源、有利的時(shí)機(jī)來(lái)辦事,從而達(dá)成事倍功半的效果。?假如可以這樣想，這題就很容易了，一方面說(shuō)明這兩句話是不矛盾的，而是有機(jī)聯(lián)系的,它們從不同方面來(lái)說(shuō)明我們?cè)撊绾纬晒Φ?、有效率地去做一件事。另一方面把我前面講的分析一下，從兩個(gè)角度來(lái)闡述兩句話。最后一點(diǎn)要聯(lián)系一下，注意這種題一般不要聯(lián)系自己，容易濫,比如當(dāng)前的金融危機(jī)是最佳聯(lián)系的,要有轉(zhuǎn)危為機(jī)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的勇氣和信心啊，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有切實(shí)具體的舉措啊，等等,相信假如這么說(shuō)了，肯定能拿到高分的?；仡^再談?wù)劦谒拇箢惖牡诙N,即給你一句話如何評(píng)價(jià)的這種題，這種題整體上應(yīng)當(dāng)是“先評(píng)價(jià)，再?gòu)暮暧^到微觀、從抽象到具體,最后聯(lián)系自身或當(dāng)前形勢(shì)”的思緒去回答，評(píng)價(jià)的時(shí)候要記往我前面講的,假如不是名言之類的話，評(píng)價(jià)的時(shí)候不能將對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)死,而是要留有余地,在講具體的內(nèi)容時(shí)，一定要拎高度,不要很單純的就事論事,這也就是所謂的從“宏觀”開始,這方面假如掌握一些哲學(xué)方面的東西或者了解當(dāng)前的一些宏觀形勢(shì)，是很有好處的。前面一位網(wǎng)友提供了幾道題目，剛好是屬于第二小類的,分析一下，再提一下關(guān)鍵點(diǎn)。

第一題是:“班門弄斧”是一句成語(yǔ),請(qǐng)問你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門”。

這種題目要搞清楚屬于哪一小類的,我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)題是屬于比較對(duì)的但又不算全對(duì)的題，關(guān)鍵要想到去班門弄斧的態(tài)度，假如是抱著發(fā)現(xiàn)自身局限性加以努力改善，那是積極的,但假如是井底自蛙、自命不凡,那結(jié)果就很難講了。?提下我的答題思緒，供大家參考:一方面要說(shuō)一下“班門弄斧”的諷刺意義,然后提下如今劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，給予了這個(gè)成語(yǔ)新的內(nèi)涵，就是“弄斧須到班門”，再稍微解釋一下它的意思。第二步就按我講的，關(guān)鍵是說(shuō)清楚態(tài)度的決定作用，抱著前一種態(tài)度我們不僅能改正局限性、提高能力,并且可以趕超“魯班”，抱著后一種夜郎自大的態(tài)度則會(huì)固步自封,無(wú)所作為。最后一點(diǎn)從這句話引申，我建議不要聯(lián)系自已（有點(diǎn)濫），而是聯(lián)系國(guó)家最近號(hào)召公司“走出去”戰(zhàn)略，去學(xué)習(xí)國(guó)外公司先進(jìn)的技術(shù)文化，和國(guó)外優(yōu)秀公司進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這就是發(fā)揮“弄斧到班門”的前一種精神，這樣才干加快國(guó)家的繁榮、民族的崛起進(jìn)程。?這道題目,我認(rèn)為第一點(diǎn)引題很重要，要把兩句話說(shuō)清楚,這樣答題會(huì)比較自然,雖然考官當(dāng)然也知道題目中的兩句話是什么意思,但你平和的說(shuō)出來(lái)再展開感覺會(huì)很好，假如直接把第二點(diǎn)中的兩層意思分為兩點(diǎn)，則會(huì)顯的有點(diǎn)牽強(qiáng)。回答問題時(shí),我覺得平和自然是一種美，特別是把新奇的觀點(diǎn)用平和的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而不是那種刻意的“語(yǔ)不驚人死不休”，畢竟考官也會(huì)審美疲勞的。然后回答幾個(gè)問題:一些網(wǎng)友讓我把所有的內(nèi)容都理一遍,但我想面試的重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)關(guān)鍵還是第四大類,所以想把這一類講透一些，后面的兩類不算很難,我可以先結(jié)合題目先點(diǎn)一下。?關(guān)于“最佳金龜換酒”網(wǎng)友的問題,不知道她是不是對(duì)這類題沒有把握,其實(shí)我發(fā)現(xiàn)她問的基本上是一類題，也就是我前面講過的“兩句話貌似矛盾題”，這種題如何回答我前面也通過舉例講的很具體了，下面簡(jiǎn)樸就題目再點(diǎn)下。

1、看清題目中的“辯”字，不要想當(dāng)然的引申為“爭(zhēng)論”,而把它當(dāng)做是一種追求真理的辦法,鄧小平講的不爭(zhēng)論其實(shí)是通過“實(shí)踐”來(lái)探求真理，這其實(shí)也是一種“辯”,所以兩者是不矛盾的，具體的如何分層、如何延展到如今改革實(shí)踐我就不多說(shuō)了,希望自己領(lǐng)悟。?2、要把“當(dāng)元帥”當(dāng)做一件大事,而不要把“元帥”當(dāng)做大官,這樣就很好理解了,特別是在軍隊(duì)里，想當(dāng)?shù)揭幻獛?，沒有做出一番大事業(yè)來(lái)能當(dāng)嗎,呵呵，當(dāng)然題目是考察事業(yè)觀和權(quán)力觀的問題，要講清楚。3．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但在現(xiàn)代社會(huì)又強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我,你怎么看?！憩F(xiàn)自我并不等于驕傲啊，表現(xiàn)自我是適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要，但如何去表現(xiàn)自我呢,可以就這個(gè)展開來(lái)講。?4．一個(gè)詩(shī)人說(shuō)過，要把自己當(dāng)作泥土，不要覺得自己是珍珠，這樣就不會(huì)有被埋沒的感覺,你怎么看？——這考核的重點(diǎn)是人生觀、價(jià)值觀。其實(shí)我覺得做人要有甘做泥土的心態(tài)，然后要有做珍珠的信心和行動(dòng),這樣就可以讓人生完美一些了,呵呵。

5.有一句名言這樣說(shuō)，“很多人在抱怨為別人大開方便之門,對(duì)自己一點(diǎn)利益都沒有,其實(shí)當(dāng)你為別人點(diǎn)燃生命之燈的同時(shí)，也就為自己找尋到了平安和燦爛?！闭?qǐng)聯(lián)系你的人生之路,談?wù)勥@段名言的積極意義?！己说闹攸c(diǎn)是如何看待“關(guān)心”和“幫助”,這是精神層面的追求，可以講的很多，比如可以從人應(yīng)當(dāng)“感恩”著手,談?wù)勆鐣?huì)對(duì)你的給予，然后再談如何回饋社會(huì),可以結(jié)合公益事業(yè)、志愿者等等去說(shuō),當(dāng)然要有自己的例子，實(shí)在沒有的話,那就現(xiàn)編一個(gè)吧。就點(diǎn)一下，不展開了，我想層次還是很好分的。我舉例的題目比較多，希望大家看到題時(shí)先不要看我思緒，而是心里好好想想，然后和我的思緒比較一下，看看有哪些不同的地方,有什么啟迪,當(dāng)然我相信肯定有許多思緒遠(yuǎn)比我新奇周全，也希望寫下來(lái)告訴我一下,呵呵，互相促進(jìn)和補(bǔ)充。?下面將ｐaulａxj網(wǎng)友的面試真題梳理一下:

1、三鍋水中，分別放入雞蛋、胡蘿卜和茶葉,連續(xù)加熱至沸騰,分別產(chǎn)生不同樣的結(jié)果,雞蛋逐漸凝固變硬,胡蘿卜逐漸變軟成泥，茶葉逐漸伸展,使水變色。作為即將上崗的公務(wù)員,以上現(xiàn)象對(duì)你有何人生啟示？

這道題,其實(shí)后面的題目規(guī)定已經(jīng)把前面的框的比較死了的,其實(shí)想一下很簡(jiǎn)樸,就是要學(xué)會(huì)我前面講的“提高”，同樣的做法，導(dǎo)致不同的結(jié)果,關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵肯定是對(duì)象不同，也就是用同樣的工作方式方法會(huì)有不同的結(jié)果。這樣就需要在工作崗位上根據(jù)具體要完畢的工作目的,因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜，明確合理的工作方式方法；當(dāng)然同時(shí)還可以結(jié)合創(chuàng)新（方式方法要不段的推層出新啊,我前面講公務(wù)員的素質(zhì)說(shuō)過了）。分層就自己分吧,我想這樣講應(yīng)當(dāng)足夠了。2、據(jù)媒體報(bào)道，某地公司家無(wú)償發(fā)粥，積極困難人群,天天有千余人領(lǐng)取,這一自發(fā)慈善活動(dòng)受到社會(huì)贊揚(yáng)，也吸引了大批志愿者加盟，但本地衛(wèi)生部門認(rèn)為,該攤位沒有獲得衛(wèi)生許可證,志愿者也為通過健康檢查,該項(xiàng)活動(dòng)存在重大公共衛(wèi)生隱患。作為衛(wèi)生主管部門的工作人員,受命解決，你該怎么辦？——其實(shí)這是一道很典型的組織題,完全可以按事前、事中、事后來(lái)分,事前往實(shí)地調(diào)研啊,到底情況如何，衛(wèi)生許可證是否可以發(fā)?健康檢查方便嗎？衛(wèi)生狀況到低如何？沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。事中就要在遵循法情的情況下考慮人情了，畢竟人家是做好事，能不能補(bǔ)辦（回答假設(shè)當(dāng)然要可以了)，假如必須處罰也要適度，從輕處罰，去的時(shí)間、處罰的方式方法也要注意，要態(tài)度好點(diǎn),具體說(shuō)明因素，不然引起公憤導(dǎo)致群體性事件就糟了。事后嘛,當(dāng)然是向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,同時(shí)注意加大這類事件管理的調(diào)查，看這些好事如何在讓群眾“叫好”的同時(shí)“守法”,呵呵，“亡羊補(bǔ)牢”這一招我前面可是已經(jīng)說(shuō)過Ｎ次了啊。前面第一題其實(shí)也是我前面講的第一類和第四類的一種結(jié)合題,所以說(shuō)現(xiàn)在的題目是越來(lái)越靈活了。?3、競(jìng)爭(zhēng)是提高效率的有效機(jī)制，在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人的關(guān)系有時(shí)也是以競(jìng)爭(zhēng)方式表現(xiàn)出來(lái)的,試舉一典型事例,說(shuō)明如何解決人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！@種題有點(diǎn)象我后面要講的第六類題和第四類題的綜合題，例子是要臨時(shí)想的,所以思維是發(fā)散的，但這種題事例是很好舉的,比如你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)就是公務(wù)員招考或事業(yè)單位招考，關(guān)鍵是要講如何解決好,這方面可以從組織者、仲裁者、參與者三個(gè)層面來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)樸些,事例只但是是引子，關(guān)鍵還是要考你的整體的邏輯思辯能力。三個(gè)方面如何去說(shuō)我就不展開了。

4、為擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)消費(fèi)，政府出臺(tái)了關(guān)于“家電下鄉(xiāng)”的一系列政策,由于某些惠民政策貫徹不及時(shí)、少數(shù)商家以次充好等因素,廣大農(nóng)民購(gòu)買家電的需求仍未得到有效激發(fā)。假如你是鄉(xiāng)政府工作人員,請(qǐng)你口述一個(gè)該政策宣傳提綱?！@是我接下來(lái)要講的第五類對(duì)策題，政策宣傳提綱關(guān)鍵是要破解前面所提到的難題,回答時(shí)絕對(duì)不能講幾句標(biāo)語(yǔ)就算是提綱了，完全可以說(shuō)三個(gè)方面：一是宣傳提綱要達(dá)成的效果（即目的）,二是宣傳提綱要注意的方面（比如通俗性——對(duì)象可是老百姓為、針對(duì)性——前面的問題要你回答）；第三再講一些提綱吧（這就看你臨場(chǎng)想些什么內(nèi)容了）,回答完畢。1、你是一名新人領(lǐng)導(dǎo)，與老資格醫(yī)生在意見上發(fā)生分歧,請(qǐng)問如何解決?我嘗試作答,請(qǐng)樓主指教啊一方面,在一個(gè)集體中出現(xiàn)分歧是很正常的事。分歧的存在解決好了不僅不會(huì)給集體的團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)悲觀影響,相反的，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及給集體帶來(lái)創(chuàng)新，提高整個(gè)集體的政治業(yè)務(wù)水平等。

另一方面，我作為一個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)單位的事項(xiàng)還沒能全面了解,做出不合適的決策時(shí),老領(lǐng)導(dǎo)能積極指出來(lái),我應(yīng)當(dāng)以廣闊的胸襟接受不同的意見，并感謝老同志對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。?我在對(duì)單位的事項(xiàng)進(jìn)行全面了解后，仍然認(rèn)為自己的決策更優(yōu)于老同志的意見，這時(shí)要努力與老同志溝通，相信老同志出于公心會(huì)支持自己的工作。假如的確是老同志的意見更佳,則改換思緒,采用老同志的意見，并謙虛向老同志學(xué)習(xí)。

不知道要不要最后再做個(gè)總結(jié),請(qǐng)LＺ指教!謝謝鼓勵(lì)，下面先回答一下yaｏshenｇlan_12網(wǎng)友的幾個(gè)問題:?第一題,感覺回答的還是挺不錯(cuò)的。提幾點(diǎn)意見：一是第一個(gè)小點(diǎn)應(yīng)當(dāng)再點(diǎn)下這種情況對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)既是考驗(yàn),又是難得學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，你前面雖然點(diǎn)到了新，但在后面卻沒有就“新”展開，應(yīng)當(dāng)好好點(diǎn)一下新領(lǐng)導(dǎo)解決好此類事件的意義。二是你還沒學(xué)會(huì)假設(shè),第二個(gè)小點(diǎn)完全可以假設(shè)兩層意思,一層是認(rèn)真思考后自己是對(duì)的該如何，再假設(shè)老醫(yī)生的意見更有道理又該如何，這樣思緒更加清楚一些,考官也聽的順一些,當(dāng)然作為新領(lǐng)導(dǎo)謙虛的態(tài)度是一定要有的，既使自己對(duì)的也不可以以勢(shì)壓人,而要耐心細(xì)致做好工作。?最后一小點(diǎn)的確應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下,但是這總結(jié)可以說(shuō)是反思,一個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)為什么剛走上崗位就和老醫(yī)生有不批準(zhǔn)思，值得認(rèn)真反思,是不是決策缺少民主、缺少工作調(diào)研啊，反正在這方面應(yīng)當(dāng)再發(fā)揮一下。第二小題和第三小題都是第二小類題吧，都有點(diǎn)結(jié)合工作生活中的人際關(guān)系解決的,應(yīng)當(dāng)比較好回答,關(guān)鍵一是要學(xué)會(huì)假設(shè),二是要自圓其說(shuō)。?2、你去探望生病朋友，恰巧院領(lǐng)導(dǎo)也在住院,把你帶的禮物收下并致謝,而禮物送領(lǐng)導(dǎo)并不合適,請(qǐng)問你該如何解決？——這題其實(shí)很簡(jiǎn)樸，解決辦法也可以很多,關(guān)鍵是你要把你如何解決的講清楚，然后把為什么要這樣解決的說(shuō)清楚。比如我想領(lǐng)導(dǎo)既然收下了并致謝，拿回來(lái)也就不合適了,和領(lǐng)導(dǎo)聊一會(huì)后與他說(shuō)還要去看下另一位病友（估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)讓你拿回的，既使他心里明白也不會(huì)說(shuō)）,然后接你得再買一份給朋友吧，至于領(lǐng)導(dǎo)的那份不合適的怎么辦呢，以后機(jī)會(huì)多的是,下次再買分合適點(diǎn)的再送，我想一般總不至于領(lǐng)導(dǎo)拿去了,你卻說(shuō)不是給他的使得他尷尬不已吧。

3、你申請(qǐng)十天假期,恰巧你管理的病人病情出現(xiàn)變化,這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也非常想讓你出去,請(qǐng)問你該如何解決?——這題更好回答,你要認(rèn)真評(píng)估病人病情，這種變化你的接班醫(yī)生能否很好解決,再開始假設(shè),假如可以，呵呵,你交接好安心去玩吧,但假如你認(rèn)為你不在這個(gè)病人會(huì)難以好轉(zhuǎn)，呵呵，那救死扶傷是醫(yī)生天職,你可不能走，并且在答題時(shí)最佳大義凜然一點(diǎn)，讓考官感覺你有很好的醫(yī)德啊。

分層就自己練吧,反正我前面講這類題時(shí)講的也比較多的啊。第四大類邏輯思辯題的第二小類(給你一句話或兩句話讓談想法）之類前面舉了很多的了,大家估計(jì)應(yīng)當(dāng)有結(jié)識(shí)了，下面我想就這類題再結(jié)合兩道面試真題談?wù)勥壿嬎季S的重要性。?有些題,其實(shí)題目是很簡(jiǎn)樸的，一句話就那么幾個(gè)字，一些考生如何展開來(lái)講真的是無(wú)從下手,這種題怎么辦呢？這種題就要看題目上的“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的關(guān)系了，明白里面的關(guān)系就很容易展開了。

比如說(shuō)有一題:你對(duì)“以人為本”這句話如何結(jié)識(shí)?這句話只有短短四個(gè)字,如何展開估計(jì)會(huì)很難，那怎么辦呢？這題有兩個(gè)關(guān)鍵字,一個(gè)是“人”，一個(gè)是“本”,再聯(lián)系到這句話是科學(xué)發(fā)展觀的核心,再去找這兩個(gè)字之間的關(guān)系,那就容易了。一是社會(huì)的發(fā)展是為了人(這是廣義上的人民群眾）,二是發(fā)展過程中要依靠人，三是發(fā)展的成果是由人民群眾共享。?分層次就簡(jiǎn)樸了:第一點(diǎn)講這句話的意義，哈哈，是黨中央審時(shí)度勢(shì)的英明決策,是構(gòu)建和諧社會(huì)的有力支撐的，估計(jì)每人都可以說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間吧(但不要花太多時(shí)間噢);第二點(diǎn)講我前面的三個(gè)層面；第三點(diǎn)再展開到我們具體工作中如何貫徹以人為本,呵呵,也就是把三層面具體化一下，不難吧。?下面再給大家一題，大家思考下:你是如何理解“人人都是投資環(huán)境”這句話的，我有空再給大家分析下，記住可以套用上面的辦法。其實(shí)這題也是看題干內(nèi)在的邏輯關(guān)系的，也就是“人”與“投資環(huán)境”這兩個(gè)點(diǎn)如何把它們聯(lián)系在一起，環(huán)境是一個(gè)大約念,但對(duì)投資商來(lái)說(shuō),這個(gè)軟環(huán)境是從每個(gè)他可以接觸到的人之中真真切切感受到的,假如可以理解到這一點(diǎn)，估計(jì)這題就好答了。

試著分三個(gè)層次。一是要將投資環(huán)境提成軟環(huán)境和硬環(huán)境，其中涉及地理、資源、交通等硬環(huán)境我們是無(wú)法改變或一時(shí)難以改變的,但軟環(huán)境是可以通過我們的努力去改變的。二是投資商眼中的軟環(huán)境,其實(shí)是通過他與本地人的接觸,從一件件小事中看出這個(gè)地方人的素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等,也許一件小事就可以影響他做出投資的決策，從這個(gè)意義上說(shuō),人人都是投資環(huán)境。三是我們應(yīng)當(dāng)如何了，政府強(qiáng)化引導(dǎo)，提高市民素質(zhì)；個(gè)人嚴(yán)格規(guī)定自己,努力為招商引資盡自己的職責(zé)，等等。我說(shuō)的只是要點(diǎn),語(yǔ)言上大家自由發(fā)揮吧。

好了,第四大類終于差不多了，寓言題之類的思緒和其他大體相同,我不多說(shuō)的，接下來(lái)有空講第五類——對(duì)策題。對(duì)于表達(dá)能力不好，表達(dá)的比較空的情況，我的建議是:一要向平常和朋友聊天同樣去和考官表達(dá)你的觀點(diǎn)(心態(tài))；二是要注重平時(shí)一些知識(shí)的積累；三是要善于聯(lián)想(比如沒內(nèi)容講時(shí)可以舉個(gè)有關(guān)的例子）；四是要有針對(duì)性的準(zhǔn)備（你報(bào)考的崗位做些什么事總可以用自己的語(yǔ)言歸納出來(lái)吧），然后用“不變應(yīng)萬(wàn)變”的辦法把這些東西套到其他題目上去。

女同志思維不夠全面和有邏輯的問題，其實(shí)靠平時(shí)鍛煉外,也就是我這個(gè)貼子所要幫助解決的啊，我把每一種類型的途徑選擇辦法都告訴大家了,并且講了許多途徑優(yōu)化的辦法,短期要面試的朋友可以參照啊,其實(shí)也就解決了思維不全面和沒有邏輯的問題。1,上級(jí)部門懷疑你們單位存在不公正執(zhí)法的行為,派工作小組前來(lái)調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)派你去應(yīng)對(duì)此事,你如何做？——這題也是可以按前、中、后去做的,關(guān)鍵是要假設(shè)好，建議做兩個(gè)假設(shè)把，一是假設(shè)沒有這種行為，二是假設(shè)有個(gè)別人有這種行為,回答還要注意兩點(diǎn)，在與工作小組溝通的同時(shí)，有關(guān)事宜要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并聽取指示;要注意事后的反思和整改。?２,領(lǐng)導(dǎo)平常不太注重基層工作,忽然讓你安排一次下基層，你如何去做？——這題也可以按前中后,關(guān)鍵是假設(shè)一下要下基層做些什么，一般來(lái)說(shuō)是可以按聽取基層的意見建議角度去假設(shè)的，內(nèi)容還是很多東西可以說(shuō)的,可以簡(jiǎn)樸講下基層的重要性和意義之類的東西的。

3,你市春運(yùn)期間,由于暴風(fēng)雪突至,交通被嚴(yán)重阻塞,假如由你來(lái)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決全市的交通問題，你該如何去做？——還是可以按前中后，先是全面掌握有關(guān)情況，再是解決（可以通過媒體向市民宣傳少離家，告之阻塞情況,組織人員疏通等，這里面可以按部門的職能來(lái)梳理幾條出來(lái)）,事后重要是完善這類事的預(yù)案方面可以多講點(diǎn)。?４,你正趕去長(zhǎng)沙開一個(gè)重要會(huì)議,會(huì)議途中突遇暴風(fēng)雪,交通受阻無(wú)法繼續(xù)前行，你怎么辦？——這題比較簡(jiǎn)樸,一方面要和會(huì)議舉辦方聯(lián)系,告之情況;另一方面要和單位聯(lián)系，通報(bào)情況,這題關(guān)鍵也是在假設(shè)(假設(shè)會(huì)議的不同重要等級(jí)可以采用相應(yīng)的解決措施,比如會(huì)議資料可否先期傳真，也可以假設(shè)你是在半途的一個(gè)酒店，可否通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式參與會(huì)議，等等）。又去當(dāng)了一回考官,幾點(diǎn)想法，供大家參考:?１、面試的成績(jī)太懸殊了，我算是手下留情的，最高分和最低分也差了２3分，據(jù)其他考官說(shuō)最多相差38分，呵呵,所以說(shuō)筆試成績(jī)只是面試的敲門磚,考生切不可為筆試成績(jī)高而驕傲，也不要為成績(jī)稍差而沒有信心，一切都將重新開始，呵呵。

2、上場(chǎng)時(shí)起碼的禮貌要有的，有個(gè)考生象個(gè)楞頭青似的，走進(jìn)考場(chǎng)一句話禮貌點(diǎn)話也不講，面試時(shí)表情好象別人欠她什么似的，答的也差，我給她的成績(jī)特低，這種人與社會(huì)溝通難度大,如何去履職啊，基本素質(zhì)都沒有。

3、語(yǔ)言表達(dá)千萬(wàn)不要放“衛(wèi)星”,有幾個(gè)人說(shuō)她們的“人生規(guī)劃”，呵呵,說(shuō)是要“從政”,開口閉口搞“政治”,差點(diǎn)講當(dāng)“政治家了”，我們聽了都感覺蠻可笑的，基層人員還是實(shí)在點(diǎn)講“為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的奉獻(xiàn)”好吧，畢竟不是考省長(zhǎng)、部長(zhǎng)的，我估計(jì)縣（市）級(jí)的書記都不會(huì)說(shuō)自己“怎么從政”吧。湖南兩院17號(hào)面試真題

1、公正不是德性的一部分，公正是德性的所有;不公正不是邪惡的一部分,不公正是所有的邪惡。”你怎么理解這句話？你為什么要報(bào)考這個(gè)職位？——從社會(huì)需要公平正義去分析。公平正義是一個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，然后談下假如不公正會(huì)怎么樣(這次吉林高考舞弊案不就是很好的例子嗎）。報(bào)考職位就好回答了，可以從自己的人生觀、價(jià)值觀、自己的專業(yè)和能力去談，注意回答時(shí)要與這句話銜接下。

2、假如你是法院的法官,在討論案情的時(shí)候,你和副職領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)同樣，但是正職領(lǐng)導(dǎo)跟你觀點(diǎn)不同樣，正職領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定對(duì)案件盡快定性,你怎么辦？——這是人際關(guān)系解決題。還是需要假設(shè)的，假設(shè)兩種情況，畢竟法官的審判是有獨(dú)立性的。假如真的不能定性,也要假設(shè)正職的觀點(diǎn)有其合理的出發(fā)點(diǎn)的，假如去說(shuō)服他也是比較容易的（哈哈,畢竟就是嘴上說(shuō)說(shuō),不是現(xiàn)實(shí)工作之中）。?3、單位派你去山村扶貧一年，但是由于基層執(zhí)法人員的一些不妥的執(zhí)法行為,使得本地老百姓不相信法律,有什么事情就靠找關(guān)系或者其他門路解決，問你怎么扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面？——小事件解決題。我覺得關(guān)鍵還是要從事例入手,從假如解決那些不妥的執(zhí)法行為入手,可以繼續(xù)做向好假設(shè)來(lái)解決這些問題（反正沒具體事由)，另一方面做好普法宣傳，當(dāng)然別忘了兩點(diǎn)，一是你是來(lái)扶貧的，除了普法尚有很多事（不要只講普法，其他也要點(diǎn)一下),二是把不妥的執(zhí)法行為進(jìn)行調(diào)研,提出一些如何解決對(duì)不妥執(zhí)法行為的對(duì)策建議，做為下基層鍛煉的意外收獲吧，這也是關(guān)鍵點(diǎn)。1、你帶領(lǐng)一個(gè)旅游團(tuán)出去玩，但在半途中散了。回途的火車立即就要開了，可是你團(tuán)里的另一半人員還沒找到，問你怎么辦，如何解決。?這題是應(yīng)急題,我覺得做為帶隊(duì)人,團(tuán)員的姓名和聯(lián)系電話肯定是知道的，一方面要迅速聯(lián)系沒有找到團(tuán)員的具體位置，假如很近就規(guī)定他們立即進(jìn)站上車。假如很遠(yuǎn)的話,就要做幾件事，一是要讓已到的團(tuán)員先回，委托其中一人負(fù)責(zé),定期聯(lián)系；二是未到的要退票或改簽（一般火車票都統(tǒng)一保管的吧）;三是和單位聯(lián)系,報(bào)告情況和已采用的措施；四是和沒找到的人會(huì)合,盡早返回。?我感覺做為帶隊(duì)人，假如去假設(shè)那些人失去聯(lián)系是不妥當(dāng)?shù)?畢竟題目里也只是說(shuō)沒有找到），并且現(xiàn)在通訊工具也發(fā)達(dá)。并且之后變成找人,甚至求助警方,更是怪怪的，不至于嘎恐怖吧,并且假如是這樣，你這個(gè)帶隊(duì)人也太失職了。1.你對(duì)靠山山倒，靠水水流，靠自己不會(huì)倒．怎么結(jié)識(shí)？——這題重要是講一個(gè)人要成就一番事業(yè)不能光靠別人，而是要發(fā)揮獨(dú)立自主、艱苦奮斗的精神，靠自己的努力去戰(zhàn)勝任何困難。我覺得里面可以提兩個(gè)亮點(diǎn)：一是人生重要靠自己,但有的時(shí)候別人的幫助和指導(dǎo)也是非常重要的;二是可以提到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的角度去談這個(gè)結(jié)識(shí)。?２．一個(gè)女孩得了白血病,需要移植骨髓,養(yǎng)父母只好去請(qǐng)求她的親生父母,希望他們捐獻(xiàn)骨髓，但她的親生父母不樂意捐助骨髓。假如要你去勸說(shuō)她的親生父母,你怎么去做?——這題不要光想對(duì)她的親生父母說(shuō)些什么。其實(shí)也可以當(dāng)組織題來(lái)回答，先是了解親生父母不樂意因素是什么，有什么思想顧慮，另一方面再去假設(shè),對(duì)癥下藥，不然就不容易展開。?3.你朋友很熱心的幫你忙可老做錯(cuò)事，越幫越忙,你會(huì)怎么做?——這種題是考察人際關(guān)系的，還是比較簡(jiǎn)樸?？梢詮目紤]鼓勵(lì)他的積極性和保護(hù)兩人友誼出發(fā)，繼續(xù)讓他做事,但要有選擇的讓他做些簡(jiǎn)樸的事,做好了多感謝多鼓勵(lì)，做錯(cuò)了也要婉轉(zhuǎn)的批評(píng)和鼓勵(lì),等等。下面講第五類題吧。第五類對(duì)策題其實(shí)假如從宏觀上分，也是組織題的一部分，但它與組織題的區(qū)別在于這類題的對(duì)策不會(huì)就很簡(jiǎn)樸的一件事，并且相對(duì)宏觀、復(fù)雜的一件事,比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)問題，等等方面找應(yīng)對(duì)措施。由于這類題相對(duì)比較宏觀，一般公務(wù)員面試相對(duì)比較少，而領(lǐng)導(dǎo)干部公選時(shí)考的則會(huì)比較多,比如前面那題對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速減緩的見解的題目。但考生準(zhǔn)備這類題是有好處的，由于宏觀經(jīng)濟(jì)層面、社會(huì)層面、文化層面、黨建層面的一些東西可以借這種題多準(zhǔn)備、多了解，內(nèi)在的一些邏輯搞懂了，解決一些比較小的就容易了。

第五類題目我舉一題，重要意思是讓大家明白所掌握知識(shí)體系要比較全面、比較完整，要對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系去思考、去關(guān)注,回答問題才會(huì)變的容易。?這題比較宏觀,也是我自己考過的一題，就是談?wù)劷Y(jié)合本地實(shí)際如何貫徹中央的“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需”的方針。我下面把我的回答內(nèi)容理一下，不好的希望大家批評(píng)指正。?我看到題目重要是想到了四點(diǎn)：一是爭(zhēng)項(xiàng)目，二是重消費(fèi),三是保民生，四是優(yōu)服務(wù)。每一點(diǎn)我都聯(lián)系了一些東西。?第一點(diǎn)我聯(lián)系的是當(dāng)時(shí)國(guó)家4萬(wàn)億投資(我考時(shí)是今年全國(guó)人代會(huì)剛結(jié)束)，國(guó)家的投資熱點(diǎn)(鐵、公、基）對(duì)本地目前及此后發(fā)展的重要意義,順便把溫總理在前一天答記者會(huì)上的一些數(shù)據(jù)也用上了,增強(qiáng)說(shuō)服力唄。?第二點(diǎn)我指出國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)三駕馬車(投資、出口和消費(fèi)）中消費(fèi)占GDP奉獻(xiàn)率達(dá)70%左右，我國(guó)才是３5%至４0%，空間很大，同時(shí)我提出要堅(jiān)持引導(dǎo)好傳統(tǒng)的消費(fèi)熱點(diǎn)（房地產(chǎn)、汽車、教育、ＩT)等的同時(shí),根據(jù)現(xiàn)代人的需求導(dǎo)向不斷開發(fā)新的消費(fèi)熱點(diǎn)(動(dòng)漫、健身、旅游)等等，政府要做好諸如發(fā)放消費(fèi)券等的政策引導(dǎo)。?第三點(diǎn)就是一方面要關(guān)注低收入群體，這不僅是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的規(guī)定,同時(shí)這方面的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付也基本上可以直接轉(zhuǎn)化為消費(fèi)。另一方面完善社會(huì)保障體系,從人的消費(fèi)能力和消費(fèi)需求去闡述,說(shuō)明完善諸如養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障體系可以有效擴(kuò)大消費(fèi)需求，指出這是拉動(dòng)內(nèi)需的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。

第四點(diǎn)就簡(jiǎn)樸了,說(shuō)目前中小公司的生存困難,順便舉幾個(gè)工業(yè)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù),提出政府應(yīng)當(dāng)樹立什么理念，解決公司的融資等實(shí)際困難。呵呵，完畢了。回答這題的時(shí)候,我是看著考官的，看到幾個(gè)主考官好象都在不斷的點(diǎn)頭,哈哈,感覺不錯(cuò)。?其實(shí)我覺得這種題目關(guān)鍵是要自己對(duì)整個(gè)宏觀形勢(shì)要熟悉,然后要有一定的知識(shí)基礎(chǔ),最關(guān)鍵的是要可以靈活運(yùn)用,可以把一些知識(shí)點(diǎn)都串起來(lái),歸納成針對(duì)題目的幾個(gè)重點(diǎn)就行了。所以對(duì)政策和形勢(shì)的關(guān)注不能只看一些膚淺的東西，而是要看這些點(diǎn)與點(diǎn)、表象與表象之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。?當(dāng)然很重要的一點(diǎn),平時(shí)一些重要的數(shù)據(jù)要記得，回答問題時(shí)可以準(zhǔn)確的引用一些數(shù)據(jù)是很重要的,一方面會(huì)有很好的說(shuō)服務(wù)，此外一方面考官會(huì)覺得你平時(shí)很仔細(xì),記憶力很好,呵呵，這樣考官怎么樣都會(huì)給你平均分高的分?jǐn)?shù)啦?？傮w來(lái)說(shuō)第五種類型比較簡(jiǎn)樸，變化不大,假如一些具體的對(duì)策，也還是有些套路的，比如思想上重視、組織機(jī)構(gòu)健全、具體措施實(shí)行到位、工作上要統(tǒng)籌安排、重點(diǎn)突出、宣傳氛圍要濃厚之類的八股文去套，但是說(shuō)的不要太八股，用自己的語(yǔ)言，我想這些東西面試前做些準(zhǔn)備,應(yīng)當(dāng)是沒問題的。第六類發(fā)散思維題的特點(diǎn),就是給你一個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)樸有形的物，讓你談?wù)勀愕囊娊?粗看與第四類有點(diǎn)相似之處，但區(qū)別在于和第四類相比，這類題的更靈活,思維發(fā)展的空間也更加大,我之所以把這類題拿出來(lái)，其實(shí)這類題多練習(xí)，就可以有效的鍛煉自己的思維能力，畢竟這種題不象前面有些類型題樣，答案基本是唯一的，而是可以海闊天空，自由發(fā)揮，就我個(gè)人而言，也最喜歡做這種類型的題目。

下面舉個(gè)例子吧,比如說(shuō)：在你面前有一個(gè)正方形和一個(gè)圓形,你想到了些什么?前面這位網(wǎng)友說(shuō)了幾種,我按我的想法再理幾條,也就是點(diǎn)一下,具體的一點(diǎn)東西可以展開來(lái)說(shuō)的。

１、古代勞動(dòng)人民對(duì)世界的認(rèn)知，樸素的唯物主義觀點(diǎn)(天圓地方)，由簡(jiǎn)樸到復(fù)雜,人類社會(huì)對(duì)世界結(jié)識(shí)的不斷進(jìn)一步。?2、為人處世的態(tài)度,方可以引申為做事的原則性,圓可以引申為做事的靈活性，做人做事一定要爭(zhēng)取原則性與靈活性的統(tǒng)一。

３、把方想象成一個(gè)圍棋棋盤，把圓想象灰一枚棋子,“世事如棋”，每下一步棋就代表我們?nèi)松拿恳淮芜x擇,可以聯(lián)系到人生、奮斗、為什么參與面試,等等。

4、方和圓都是由曲線構(gòu)成的，曲線可以構(gòu)成方圓,也可以構(gòu)成其他各種各樣的圖形,關(guān)鍵在于人的思維的變化和創(chuàng)新的意識(shí),從中引申到創(chuàng)新(比如服裝設(shè)計(jì)），等等。?5、方和圓都是由典型構(gòu)成，曲線可以代表一種資源,資源的用途是無(wú)窮的，但地球上的資源是有限，如何充足的運(yùn)用資源(可連續(xù)發(fā)展、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù))，等等。

尚有很多，以上幾個(gè)讓大家感覺一下,這類題應(yīng)當(dāng)是挺好玩的吧，挺鍛煉人的吧。由于是發(fā)散思維題,這種題目很難有一成不變的經(jīng)驗(yàn)，重要看臨時(shí)的發(fā)揮，但這類題是有助于鍛煉思維能力的，比如樓上的第四題，假如可以講出一個(gè)生動(dòng)的小故事來(lái)，肯定可以讓考官眼前一亮的。這類題假如非得找經(jīng)驗(yàn)，我想有些題（也只是部分題）可以多運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái);試舉一例。?