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文檔簡介
中班健康教案《家鄉(xiāng)游》幼兒園中班身心健康教案《家鄉(xiāng)游等》
【活動目標(biāo)】
練橫跨、沖、扣、爬到、均衡的動作技能。
【活動準(zhǔn)備工作】
運(yùn)動墊子,輕便狼樁,標(biāo)記,PPT課件。
【活動過程】
一、搞熱身運(yùn)動。
今天的活動室去了這么多的老師,我們和老師們哈哈大笑吧。把雙手關(guān)上。打聽一個(gè)最合適的邊線。我們的家鄉(xiāng)就是廣饒,廣饒美麗又富庶。廣饒的人們快樂運(yùn)動,討厭沖廣場舞。咱們也去舞一段吧。
二、運(yùn)動過程:
引入:運(yùn)動一下真難受,不僅身體難受,心里也美美的非常難受。中X班的小朋友真難受,剛才演出的很酷。小動物們都曉得我們中X班小朋友演出節(jié)目不好,所以,今天特意懇請小朋友在我們美麗的家鄉(xiāng)廣饒演出節(jié)目呢。你們愿出席演出嗎?(愿)不好,鼓掌。跟老師至這邊去。看看誰去了?
1、出具小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今天去懇請小朋友回去廣饒文體中心演出節(jié)目。節(jié)目的名字叫作小牛過山洞??纯?,那邊就是什么?提問:山洞。
懇請男孩對準(zhǔn)這邊的山洞(評委這邊),女孩對準(zhǔn)這邊的山洞。
老師先去演出一下小牛過山洞時(shí)什么樣子的吧!
(鼓勵(lì):四肢著地跑,膝蓋不著地)懇請一個(gè)小朋友去示范點(diǎn)。懇請小朋友研習(xí)著小牛奔跑的樣子一個(gè)弄一個(gè)的過山洞。特別強(qiáng)調(diào)膝蓋無法著地。
小牛們,你們都會了嗎?已經(jīng)開始(擺音樂)全體幼兒參予。
2、大朋友們慢看看呀,誰去了?
出具小兔子和孫武祠的圖片。
噢,原來就是小兔子懇請小朋友至廣饒孫武祠演出節(jié)目。節(jié)目的名字叫作《小兔子打聽蘑菇》。教師示范點(diǎn)。
建議小兔子們越過小河打聽蘑菇,哪里存有蘑菇小兔子就沖至哪里。我們的腳丫必須一起落在蘑菇上才叫做找出了蘑菇。
懇請男孩對準(zhǔn)這條小河,女孩對準(zhǔn)這條小河。
建議前面一個(gè)小朋友越過小河之后,后面小朋友就可以啟程。
哪位小朋友先跟老師一起演出一下。
小兔子們,你們都會了嗎?已經(jīng)開始(擺音樂)全體幼兒參予(教師在女孩隊(duì)伍里)。
3、大朋友們慢看看呀,誰去了?
出具小蜜蜂和佳樂購物超市的圖片。說幼兒小蜜蜂懇請小朋友回去佳樂購物超市演出節(jié)目。節(jié)目的名字叫作我和花朵搞游戲。小蜜蜂為小朋友準(zhǔn)備工作了好多好多花朵呢。(教師出具)老師手里拿著一個(gè),小朋友也可以去拿一個(gè)啊。
問:大朋友們怎么和我們的花朵朋友搞游戲的?(擺音樂)
像是小蜜蜂一樣飛上洛佐瓦,圍著轉(zhuǎn)回(教師率領(lǐng)幼兒一起搞)
掛圖形(助推)跑圖形。像是小蜜蜂一樣輕輕的。
排長龍呢...過長龍...(一個(gè)弄一個(gè)的掛),我們必須研習(xí)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀關(guān)上。
設(shè)置障礙:長龍身上張了很多個(gè)手袋。
整理道具:我們再和花兒搞一個(gè)游戲,我送來花兒寶寶回家。
4、大朋友們慢看看呀,又就是誰去了?
出具小魚與孫武湖的照片。知會幼兒小魚懇請我們回去獨(dú)木舟,想要不敢回去。但是,回去孫武湖的路上發(fā)生了花叢,小河,蘑菇地,山洞。須要我們越過花叢、越過小河,找出蘑菇,扣過山洞,我們就可以抵達(dá)。這么危險(xiǎn)你們還敢不敢回去?你們男孩可以先至孫武湖還是女孩先至???必須不咱們比一比看一看誰快一些。懇請男孩東站至這邊,女孩東站至這邊。正式宣布比賽已經(jīng)開始。
總結(jié),第一次不足之處。我們再去一次。
三、收緊
我們手拉手走進(jìn)了孫武湖。我們圍起一個(gè)圓,這就是我們小朋友的孫武湖了。(收攏)想一想如果我們的孫武湖不大不大咱們能夠獨(dú)木舟嗎?所以,我們的圓圈要圍的大大的。
起身,(音樂起至)
獨(dú)木舟(手動)
用手摸一摸水,清清的,涼涼的
小鳥去了
用腳踢一打小船
踢得小船左右轉(zhuǎn)動了。
穩(wěn)步獨(dú)木舟,
移到了湖中心。
我們的小船越來越近了,我們的小腳丫都遇到一起了呢
我們難受的躺在小船里。
身體隨著小船左右搖晃
走跌看著天上的太陽,越再升越高,越再升越高。
第一關(guān)音樂。
活動小結(jié):
大朋友們,今天小動物懇請我們回去了咱們廣饒的文體中心、孫武祠、佳樂超市、孫武湖。其實(shí),我們廣饒除了很多很多地方應(yīng)該我們回去看看,玩玩一玩玩。大朋友們還學(xué)會了什么?過山洞,越過小河打聽蘑菇,學(xué)會了與花朵寶寶搞游戲,最后
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