中班科學(xué)教案《多變的泥螺》

中班科學(xué)教案《多變的泥螺》中班下學(xué)期科學(xué)教案《多樣的泥螺》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

泥螺在相同燒造方法上呈現(xiàn)的泥螺肉大小、色澤、口味上的變化，泥螺殼的變化，這本身就是一個(gè)關(guān)鍵的迎合幼兒的興趣點(diǎn)，它將淪為孩子們獨(dú)立自主自學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。由于泥螺在海泥、水、鹽這三種相同的材料了就可以存有相同的變化泥螺里加了水，它就能夠變小瘦了，提了鹽的泥螺可以增大。同時(shí)提了水和鹽的泥螺也可以增大，使幼兒積極探索泥螺的特性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)泥螺的外形特征，曉得泥螺存有多種烹調(diào)方法。

2、鼓勵(lì)幼兒在操作方式中辨認(rèn)出泥螺在各種材料中的相同變化，萌生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、積極探索鮮泥螺、煮熟泥螺的外形和口感的相同。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

新鮮的泥螺、煮熟的泥螺、鹽、海泥、水、記錄表、甜泥螺、鹽水。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、泥螺的外觀。

1、看看泥螺的生長(zhǎng)視頻。

2、剛才我們?cè)谝曨l里看見(jiàn)的就是什么？

3、懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道泥螺的外觀形狀。

小結(jié)：泥螺旄著淡灰色的圓殼，張開(kāi)營(yíng)養(yǎng)不良的大舌頭，調(diào)侃著白沫，在沙地上懶洋洋地血液循環(huán)著。它們的食物就是海水和沙。爬累了，它們就把舌頭對(duì)齊殼里，躺在沙灘上無(wú)憂無(wú)慮地“睡大覺(jué)”。

二、泥螺的變化。

1、剛才我們認(rèn)為視頻泥螺就是生活在什么地方的？

2、泥螺在沙地里就是懶洋洋地血液循環(huán)，那它在別的地方就是怎樣顫抖的呢？

3、交代規(guī)則：老師在后面的桌上擺了新鮮的泥螺、海泥土、水、鹽、記錄表、鹽水。懇請(qǐng)你們?cè)谟涗洷砝镉涗浵履嗦莸南嗤兓?/p>

4、幼兒操作方式將泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里的變化。

5、檢驗(yàn)。

（1）懇請(qǐng)幼兒將記錄表分類張貼在展現(xiàn)板上說(shuō)一說(shuō)泥螺在海泥土里的變化。

（2）說(shuō)道說(shuō)道泥螺在水里的變化。

（3）說(shuō)道說(shuō)道泥螺在鹽里的變化。

（4）說(shuō)道說(shuō)道泥螺在鹽水里的變化。

小結(jié)：泥螺在海泥土里可以慢慢地血液循環(huán)，在水里可以慢慢長(zhǎng)大，在鹽里可以慢慢變大，在鹽水里也可以變大。

三、積極探索鮮泥螺于腌制泥螺的相同。

1、你喝過(guò)泥螺嗎？你喝過(guò)的泥螺可以怎么烹調(diào)的？

小結(jié)：泥螺可以擺湯喝、紅燒喝，煎著喝，腌制著喝。

2、活泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里存有相同的變化，蒸熟以后的泥螺也存有很多種變化。

3、出具鮮泥螺與腌制泥螺。

4、懇請(qǐng)幼兒看看說(shuō)道說(shuō)道辨認(rèn)出了什么？

5、摸一摸鮮泥螺與腌制泥螺存有什么相同？

6、嘗嘗甜的鮮泥螺與腌制泥螺的口感存有什么相同？

小結(jié)：鮮