中班科學(xué)教案《蝌蚪寶寶》

中班科學(xué)教案《蝌蚪寶寶》中班科學(xué)活動(dòng)教案《蝌蚪寶寶》

幼兒園中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹小蝌蚪至青蛙的生長(zhǎng)過程，能夠用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。

2、培養(yǎng)觀測(cè)事物微小變化的習(xí)慣，能夠把自己對(duì)小蝌蚪變青蛙過程的悖論用自己的方式記錄下來。

3、鐘愛青蛙，初步具備維護(hù)青蛙的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、曉得青蛙的外形特征，介紹它就是人類的朋友。

2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。

3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

三、活動(dòng)過程：

1、引入主題，了解記錄卡片

導(dǎo)入：（大朋友們，我們的生物角里存有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)常回去看看它們、照料它們啊？小蝌蚪短大會(huì)變?yōu)槭裁?？?/p>

了解記錄卡片：（大朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽到爸爸媽媽說道，自己心里對(duì)小蝌蚪就是怎樣變?yōu)榍嗤艿亩即嬗辛艘娊猓旅鎽┱?qǐng)小朋友把自己看見的、聽見的或自己悖論的小蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程畫下來。）

出具卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪圖畫不好了“家”，我們數(shù)一下，小蝌蚪存有幾個(gè)家）

手從左到右對(duì)著框框（對(duì)，共計(jì)5個(gè)“家”）（有的小朋友指出小蝌蚪變?yōu)榍嗤芎芸欤娴?步或4步就這么了，沒關(guān)系的，小蝌蚪的家可以空出，你指出必須幾步就圖畫在幾個(gè)框框里。除了有的小朋友可能將不能畫完備的青蛙，那圖畫個(gè)青蛙的頭則表示，只要你自己曉得圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關(guān)系。在卡片的下面寫下上學(xué)號(hào)，不能寫下的可以起身懇請(qǐng)老師幫。）

加建議（小朋友在圖畫的過程中不要看看別人怎么畫，也不要探討，自己動(dòng)腦筋，每個(gè)人的見解可能將都不一樣。鼓掌，拎起至小椅子，輕輕地?cái)D至邊線上。）

2、幼兒在記錄卡片上順利完成悖論過程（這里基本不展開指導(dǎo)，只引導(dǎo)幼兒把這個(gè)過程順利完成）

3、小結(jié)卡片，非政府探討。

選兩張錯(cuò)誤的卡片，懇請(qǐng)順利完成該張作品的小朋友談一下。

選一張恰當(dāng)?shù)目ㄆ?，懇?qǐng)順利完成該張作品的小朋友談一下。（后來此步驟沒有順利完成）

在小朋友談自己的悖論時(shí)不展開“對(duì)與錯(cuò)”的評(píng)說。

非政府探討（有的小朋友指出小蝌蚪就是先長(zhǎng)出來腳后跟再短出來后腿，有的小朋友指出青蛙一下子就短出來了四條腿。存有這么多相同的意見，現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法去表明你自己的觀點(diǎn)就是對(duì)的。）

教師鼓勵(lì)小朋友回憶起過去的觀測(cè)經(jīng)驗(yàn)，化解本次活動(dòng)心智上的難點(diǎn)――大青蛙就是先長(zhǎng)腳后跟還是后腿，還是四條腿一下子就短出了。（我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？是不是小朋友看見過只短了兩條腿的小蝌蚪？懇請(qǐng)看見過的小朋友談一下短兩條腿的小蝌蚪短的就是腳后跟還是后腿。）

在成功化解此難題的基礎(chǔ)上使小朋友認(rèn)識(shí)到精細(xì)觀測(cè)的重要性（表彰觀測(cè)認(rèn)真的小朋友，明確提出觀測(cè)別的東西時(shí)也必須認(rèn)真的建議）。

4、播出VCD，給與幼兒感性和完備的經(jīng)驗(yàn)（有的小朋友因?yàn)闆]看見短兩個(gè)后腿的小蝌蚪，可能將還不太堅(jiān)信老師談的。那我們來看一下VCD，看一看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵已經(jīng)開始，就是怎么一步步變?yōu)榍嗤艿模?/p>

5、總結(jié)，提高經(jīng)驗(yàn)，并喚起他們愛惜青蛙的意識(shí)。

總結(jié)（我們看看了VCD，對(duì)小蝌蚪變青蛙的過程是不是更確切了。小朋友可以輕輕跟老師一塊談一下，“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變?yōu)榱诵◎蝌?，小蝌蚪短出來了后腿，又短出來了腳后跟，尾巴慢慢變長(zhǎng)，變?yōu)榱艘恢磺嗤堋＃?/p>

提高經(jīng)驗(yàn)（青蛙討厭喝什么？青蛙就是益蟲嗎？我們經(jīng)常在市場(chǎng)上看見有人在買青蛙，這樣搞對(duì)無所謂的？懇請(qǐng)小朋友協(xié)助青蛙和農(nóng)民伯伯想個(gè)辦法，怎樣維護(hù)青蛙？）

6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

擺背景音樂，教師說道：“春天去了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個(gè)又一個(gè)蛙卵?！保ń處熭p輕碰到一下幼兒的頭，起身遇到頭的幼兒站著變?yōu)橥苈眩?/p>

師說道：“天氣緩解了，蛙卵動(dòng)起來了，變?yōu)榱诵◎蝌健Ｐ◎蝌接蔚睾瞄_心啊！”（幼兒在教師的率領(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。

師說道：“小蝌蚪短出來了后腿。（教師和幼兒兩腿向后打）短出來后腿的小蝌蚪游地更高興了?！保ń處熉暑I(lǐng)幼兒學(xué)長(zhǎng)出來后腿的小蝌蚪游等）

師說道：“小蝌蚪短出來了腳后跟?！保ń處熀陀變夯坞p臂）四個(gè)腿都短魏了的小蝌蚪常常至陸地上去找食物喝?！保▽W(xué)小青蛙揪蟲子喝）

師說道：“尾巴慢慢變長(zhǎng)了（用手假裝尾