小班語(yǔ)言《會(huì)響的小路》

小班語(yǔ)言《會(huì)響的小路》設(shè)計(jì)意圖：孩子們天生對(duì)小動(dòng)物有著很深的情感，他們愛(ài)聽故事，喜歡故事中有趣的情節(jié)，小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作都特愛(ài)模仿，尤其是對(duì)小班段的孩子來(lái)說(shuō)?！稌?huì)響的小路》這個(gè)故事非常優(yōu)美，有那么多的小動(dòng)物路過(guò)這條小路，還會(huì)發(fā)出那么好聽的聲音，故事中的象聲詞非常形象生動(dòng)，還作了很多比喻，把小朋友們帶入了一個(gè)童話般的世界里。為此我設(shè)計(jì)了小班語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)響的小路》。活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。2、能大膽想象不同人物走過(guò)小路的不同情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入(1)師：秋風(fēng)吹呀吹，小樹葉離開了媽媽，他們飄呀飄，會(huì)飄到哪兒呢？我們一起去找一找。原來(lái)這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！(2)師：秋風(fēng)吹呀吹，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，小路上鋪滿了金色的樹葉，這是一條神奇的小路，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢！2、理解故事內(nèi)容(1)欣賞第二段。問(wèn)：聽，什么聲音？（學(xué)說(shuō)：窸嗦窸嗦）小刺猬在樹葉上干什么呀?（2）欣賞第三段。問(wèn)：看，誰(shuí)也來(lái)了？（小白兔）小白兔走過(guò)小路會(huì)發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？"（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：踢踏踢踏）一起來(lái)學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。（3）欣賞第四段。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蚱蠕是怎么來(lái)到小路的？猜猜小蚱蚯會(huì)在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？“（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：吱嘎吱嘎）幼兒模仿小蚱蠕動(dòng)作。（4）欣賞第五段。問(wèn)：為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過(guò)小路？（幼兒一起學(xué)說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話）3、表演故事《小路》，加深理解。（1）完整欣賞故事《小路》一遍（播放錄音）。（2）幼兒表演故事。現(xiàn)在我們也來(lái)扮演小動(dòng)物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說(shuō)，也可以把小動(dòng)物說(shuō)的話用動(dòng)作表演出來(lái)，看誰(shuí)表演得最好。4、擴(kuò)展幼兒思維：除了小白兔、小刺猬、小蚱螭，還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過(guò)小路？會(huì)做什么？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？教師鼓勵(lì)幼兒充分想像，邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示，如小貓走過(guò)小路,它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動(dòng)作……5、出示動(dòng)物玩具，幼兒再次表演，體驗(yàn)大膽想象的成功感。今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)來(lái)了，小朋友帶它們到小路上走一走，玩一玩，好嗎？6、撿樹葉，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友，知道嗎？樹葉不但能發(fā)出好聽的聲音，還能拼貼出漂亮的圖畫呢，我們把它撿起來(lái)留著下次用吧！故事：樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過(guò)小路，窸嗦窸嗦……，像在散步。小白兔走過(guò)小路，踢踏踢踏……，像在跳舞。小蚱嘛也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎，像躺在搖床上做著甜甜