小班語言《會響的小路》

小班語言《會響的小路》設(shè)計意圖：孩子們天生對小動物有著很深的情感，他們愛聽故事，喜歡故事中有趣的情節(jié)，小動物的形態(tài)、動作都特愛模仿，尤其是對小班段的孩子來說?！稌懙男÷贰愤@個故事非常優(yōu)美，有那么多的小動物路過這條小路，還會發(fā)出那么好聽的聲音，故事中的象聲詞非常形象生動，還作了很多比喻，把小朋友們帶入了一個童話般的世界里。為此我設(shè)計了小班語言活動《會響的小路》?；顒幽繕?biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入(1)師：秋風(fēng)吹呀吹，小樹葉離開了媽媽，他們飄呀飄，會飄到哪兒呢？我們一起去找一找。原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！(2)師：秋風(fēng)吹呀吹，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，小路上鋪滿了金色的樹葉，這是一條神奇的小路，還會發(fā)出好聽的聲音呢！2、理解故事內(nèi)容(1)欣賞第二段。問：聽，什么聲音？（學(xué)說：窸嗦窸嗦）小刺猬在樹葉上干什么呀?（2）欣賞第三段。問：看，誰也來了？（小白兔）小白兔走過小路會發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？"（學(xué)習(xí)詞語：踢踏踢踏）一起來學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。（3）欣賞第四段。問：誰來學(xué)學(xué)小蚱蠕是怎么來到小路的？猜猜小蚱蚯會在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？“（學(xué)習(xí)詞語：吱嘎吱嘎）幼兒模仿小蚱蠕動作。（4）欣賞第五段。問：為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路？（幼兒一起學(xué)說小動物說的話）3、表演故事《小路》，加深理解。（1）完整欣賞故事《小路》一遍（播放錄音）。（2）幼兒表演故事?，F(xiàn)在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好。4、擴(kuò)展幼兒思維：除了小白兔、小刺猬、小蚱螭，還有哪些小動物會走過小路？會做什么？會發(fā)出什么樣的聲音？教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓走過小路,它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作……5、出示動物玩具，幼兒再次表演，體驗大膽想象的成功感。今天老師把這些小動物都請來了，小朋友帶它們到小路上走一走，玩一玩，好嗎？6、撿樹葉，結(jié)束活動。師：小朋友，知道嗎？樹葉不但能發(fā)出好聽的聲音，還能拼貼出漂亮的圖畫呢，我們把它撿起來留著下次用吧！故事：樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過小路，窸嗦窸嗦……，像在散步。小白兔走過小路，踢踏踢踏……，像在跳舞。小蚱嘛也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎，像躺在搖床上做著甜甜