2021年1月國開(中央電大)本科《兒童心理學(xué)》期末考試試題及答案 電大兒童心理學(xué)期末考試

第第頁共5頁2021年1月國開（中央電大）本科《兒童心

理學(xué)》期末考試試題及答案電大兒童心理學(xué)期

末考試試卷號：13112021年1月國開（中央電大）本科《兒童心理學(xué)》期末考試試題及答案一、選擇題（每小題3分，共24分，請將正確答案的字母序號填入括號中）1.學(xué)前兒童的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的整體。但在研究和學(xué)習(xí)中，我們將兒童的發(fā)展劃分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、（B）發(fā)展三大領(lǐng)域。A.道德B.情感和社會性C.感知覺D.游戲2.學(xué)前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會發(fā)展的前（B）階段。A.二個(gè)B.三個(gè)C.四個(gè)D.五個(gè)3.規(guī)定了個(gè)體發(fā)展的潛在可能性；而（無論是使兒童被動接受的環(huán)境，還是由他們喚起的，或者是主動選擇的環(huán)境）則確定了兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平。（B）A.環(huán)境與教育條件，生物因素B.生物因素，環(huán)境與教育條件C.父母，教師D.教師，父母4.致畸因子指所有能對（A）造成損壞的因子。A.胎兒B.母親C.嬰兒D.親子關(guān)系5.影響父母教養(yǎng)方式的因素有許多，其中（C）則不是影響父母教養(yǎng)方式的因素。A.父母自身因素B.兒童特點(diǎn)C.同伴影響D.家庭社會經(jīng)濟(jì)地位6?視覺懸崖是用來研究嬰兒（C）發(fā)展的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。A.視覺B.聽覺C.深度知覺D.感覺7.當(dāng)孩子看到成人玩不倒翁，認(rèn)識到可以用推的方式玩這個(gè)玩具時(shí)，下次再見到不倒翁，他就可能會試圖去推它，而不是把它放在嘴里。皮亞杰認(rèn)為，這個(gè)過程就是（C）。A.平衡B.同化C.順應(yīng)D.創(chuàng)造8.在簡單句階段，幼兒不但會用到成人語言中的一些規(guī)則，還會出現(xiàn)（A）的現(xiàn)象，如“我大方，你小方”，學(xué)會說“我們”后，4歲的孩子會說“桌子們”。A.過度規(guī)則化B.自我中心的特點(diǎn)C.詞義的過度擴(kuò)張D.詞義的過渡縮小二、概念題（每小題5分，共20分）9.觀察學(xué)習(xí)：所謂觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察他人（稱為榜樣）的行為，進(jìn)行的學(xué)習(xí)。“媽媽語”：養(yǎng)育者與幼兒說的話，有許多有趣的特征，如簡短的句子，具體的內(nèi)容和夸張的聲調(diào)和表情，以及正確的語法，這些特征具有跨文化的一致性，被稱為“媽媽語”。自我認(rèn)識：是指個(gè)體對自己的生理特征、心理特征、社會特征的認(rèn)識，是對“我是誰”、“我為什么是這樣的人”等問題的回答。社會化：是兒童獲得他所在的社會的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則和行為技能的過程。三、簡答題（每小題10分，共40分）13.簡述科學(xué)兒童心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志和現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。答：科學(xué)兒童心理學(xué)的產(chǎn)生，以1882年德國生理學(xué)家和心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書的出版為標(biāo)志。《兒童心理》是第一部科學(xué)、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。普萊爾也因此被稱為科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。行為主義心理學(xué)的代表人物華生用學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了一些開創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)，弗洛伊德提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗(yàn)重要性的假設(shè)，皮亞杰在瑞士開始了他對兒童認(rèn)知發(fā)展的研究，這三個(gè)理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。簡述兒童身體發(fā)育的不同步性。答：兒童身體外部構(gòu)造的變化和各種內(nèi)部器官的發(fā)展一樣，都遵循相同的模式，即在嬰兒期發(fā)育很快，在兒童早期和中期發(fā)育較緩慢，在青春期發(fā)育又再一次快起來。身體各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育都有自己惟一的、獨(dú)特的發(fā)育曲線，生理系統(tǒng)的發(fā)育是一個(gè)不同步的過程，各系統(tǒng)的發(fā)展是不均衡的。神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在嬰兒期極其迅速，腦、脊髓和頭顱的發(fā)育速度比其他任何身體結(jié)構(gòu)都要快，到了幼兒期時(shí)就逐漸放慢。而生殖系統(tǒng)在4歲前僅有輕微的生長，在青春期前幾乎停滯，到青春期時(shí)曲線才陡然上升。淋巴系統(tǒng)（有助于增強(qiáng)免疫力，提高營養(yǎng)的吸收）則在嬰兒期和兒童期發(fā)育速度非常快，甚至超過成人水平，在青春期時(shí)到達(dá)頂點(diǎn)，之后就迅速下降。嬰兒早期記憶的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答：嬰兒記憶的早期跡象表現(xiàn)于他們對刺激的習(xí)慣化和去習(xí)慣化中。當(dāng)嬰兒已習(xí)得了某個(gè)刺激時(shí)，他們就不再注意這個(gè)刺激（習(xí)慣化）；而當(dāng)新刺激出現(xiàn)時(shí)，嬰兒會將新刺激與已習(xí)得的刺激進(jìn)行比較，如果二者不相匹配，注意則會再度出現(xiàn)。嬰兒的記憶能力還表現(xiàn)于條件反射的形成中。如見到媽媽或聽到媽媽的聲音，3個(gè)月的寶寶就開始做吸吮動作，這說明他記住了媽媽的樣子和聲音。記憶的發(fā)展還表現(xiàn)在兒童的模仿行為中。嬰幼兒有與生俱來的模仿能力。出生不到七天的新生兒就已經(jīng)能夠模仿成人的許多面部表情，如吐舌頭、張嘴閉嘴。幼兒的游戲是觀察幼兒同伴交往行為的重要活動，試用巴頓對幼兒游戲行為的觀察簡述同伴交往行為的發(fā)展。答：巴頓將幼兒在自由游戲活動中的行為分成以下六種：非游戲、單獨(dú)游戲、旁觀者、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作或有組織的互補(bǔ)游戲。巴頓的觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲行為的發(fā)展過程是：獨(dú)自游戲（2到2歲半）一平行游戲（2歲半到3歲）一聯(lián)合游戲（3歲半到4歲半）一合作游戲（4歲半以上）?？梢钥闯?，隨著年齡的增長，兒童游戲活動中的復(fù)雜性和互動水平也越來越高。四、論述分析題（16分）17.試述依戀與日后的發(fā)展的關(guān)系。答：依戀是嬰幼兒最早形成的人際關(guān)系，這種關(guān)系非常穩(wěn)定，對兒童發(fā)展的影響也非常深遠(yuǎn)。首先，這種最初形成的人際關(guān)系模式，可能是個(gè)體成人后發(fā)展人際關(guān)系的基礎(chǔ)。嬰兒與母親的交往經(jīng)歷會促使嬰兒對他人、自我、世界以及自我和外界的關(guān)系產(chǎn)生期待和信念，形成心理表征，這種心理表征被稱為“內(nèi)部工作模式”，它將成為日后所有親密關(guān)系的范型，并貫穿于個(gè)體一生的發(fā)展過程中。其次，依戀會影響未來的心理健康。很多縱向研究表明，與母親建立了安全型依戀關(guān)系的嬰兒，在2歲時(shí)會表現(xiàn)出更好的問題解決能力，他們喜歡參與更復(fù)雜、更具創(chuàng)新性的象征性游戲，擁有更多的積極情感體驗(yàn)，在同齡人中也更受歡迎。而那些有不安全依戀關(guān)系的嬰兒，在學(xué)前期和學(xué)齡期可能表現(xiàn)出更多的敵意和攻擊行為，并可