班主任工作漫談做一個陽光班主任

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：周廷森

這里有兩句話和老師們共享：做人做到人人熱愛你，做事做到事事需要你；先做自己理應(yīng)做的事，再坐自己想做的事（貴陽興農(nóng)中學校園建筑上的警示語錄）?？吹竭@兩句話，我的心中泛起了作為班主任的我們理應(yīng)怎樣才讓自己的班級管理工作得心應(yīng)手的波瀾。老師們，更加是我們班主任老師，大家在工作中是分外辛苦的，又是無奈的，由于我們選擇了這個職業(yè)，同時大片面老師是無人可以為你變更的目前的生存之道。全日我們圍圍著這幫學生在轉(zhuǎn)，占去了我們一天大多的時間，或許我們無意能品評到做老師的榮耀和樂趣，但大多我們又被工作太多的事務(wù)奪去了我們老師的那點僅有的樂趣。還有，學校這樣那樣的約束模范著我們的行為，更加是職業(yè)的要求，更是讓我們感到力不從心，甚至是無地自容。由于，你想在校園吸一支煙，生怕又被領(lǐng)導察覺；你想在校園內(nèi)大吼一聲，發(fā)泄你工作上淤積的郁悶，又惦記別人說你是神經(jīng)有問題。沒有人說你的好，沒學生領(lǐng)你的情，你的悄悄無聞，囤積了滿腔的怨天尤人。但老師們，我們又不妨學一學奶牛的精神呢？奶牛說：天下他媽的那么多的人吃了老娘的奶，又有他媽的誰會叫老娘一聲媽呀？在此，我惟愿天下的班主任靜心工作，你的辛勤付出，換來的將是你的弟子們璀璨輝煌的明天！其次，班主任老師們，你們除了要把教學工作搞好以外，更要把班級管理好，否那么，班級出了問題，學校首先唯你事問，這是我們不能擺脫的現(xiàn)狀和現(xiàn)實。在此，我們又為管理的事煩透了心，覺得自己四處不如人，四處不是人，成了一個管理班級的工具。確實，在管理上是一個繁雜的問題，它務(wù)必因人而異。在管理中，我們作為班主任，我們務(wù)必具備確定管理方面的聰慧，由于你在管理中面對的是不同的個體和不同的小群體，學生表現(xiàn)出來的特性會讓你似有三頭六臂也難以應(yīng)對或無以應(yīng)對，所以，管理的水平理應(yīng)建立在聰慧上，也務(wù)必依靠聰慧；同時，教導管理班級要有效，務(wù)必具備必要的條件，那就是：真誠、通情、崇敬，并且要將這三條原那么舉行整合，由于：一、真誠也是有度的，魯迅在一文中講到眾親來慶祝滿月酒，一人曰：這孩子，頭大而寬，長大定當官?。ū娪H報以掌聲）一人曰：這孩子，秀氣，長大定中狀元?。ū娪H又報以掌聲）第三人曰：這孩子，早晚是要死的?。?？？？）你試想，第三個人的真誠的度是多少？會得到怎樣的效應(yīng)？二、通情是必要的，你也試想自己還是一個學生，是一個在老師或引導或指責或表揚或批評或打擊或受冷落等處境下采納或參與學習的學生，無意是否也有受委屈的，也是被打擊的或是激情飛揚的等，在那樣的處境下，通情對我們來說斷定同樣務(wù)必要有，我們才會服服帖帖，相應(yīng)的，我們通情了，我們的管理才會得心應(yīng)手，水到渠成。三、崇敬是務(wù)必貫穿管理始終的，在管理中，作為管理者，應(yīng)盡量理應(yīng)說務(wù)必無條件積極關(guān)注學生，關(guān)注他們就是崇敬他們的一個前提，你得先讓學生知道你在關(guān)注他們，他們才會聽從你的管理，你的管理就有了告成的開頭，從關(guān)注到崇敬，就是讓學生知道你心中有他們的一席之地。第三，身為班主任，你的高大形象是學生心目中的天使，你的言行將是學生一生中某個時段成長的路標，他們會仿效你，甚至成為你忠實的粉絲，若你有才，學生會更加的崇拜你。因此有才又是我們這個小小班主任具備的條件之一，當然，我們都是一個平凡崗位上的教師，但是你決不能甘于平庸，努力讓自己在教導、在管理上表示才華，做一個有夢想的教師、一個告成的教師，你就務(wù)必加強對自身的要求；你務(wù)必讓你的才華表達你身上有一種高雅的圣潔氣質(zhì)，要表達你全身上下均掛滿的是想讓你的學生來摘的果實，讓他們嘆為觀止，甚至是垂涎欲滴般的渴求從你身上獲取他們心中所想的最有價值的教導果實。說到這里，你作為一個班主任，如何讓自己變得有才呢？一是通過讀書，只要精心來堅持讀書，你會察覺，你就是在和大量有才華的人和高尚的人在舉行對話，當你真心躺在書的海洋里貪婪咀嚼學識的味道，你確定會被書中養(yǎng)分充實你原先不夠充實的教導思想，豐富你原先無味的人生，你會從一個不才之人變成一個有才之士！二是用激情來鞭策自己。積極和和有激情的人相伴成長，與他們零距離溝通、交流，積極采納熏陶、感染：和勤奮的人在一起，你將不會再懶惰；與有志之士同行，你將會不同凡響！三是利用網(wǎng)絡(luò)。身在網(wǎng)絡(luò)時代的我們，不會利用網(wǎng)絡(luò)、不充分利用網(wǎng)絡(luò)，你將會落伍，不管你對網(wǎng)絡(luò)有什么偏見或成見，假設(shè)你學著去嘗試，你用借鑒的眼光去對付網(wǎng)絡(luò)上能搜尋的信息以及教導管理的方法、理念，可以讓我們站得更高、看得更遠，品評性地在網(wǎng)絡(luò)上學習、借鑒，在其中喜悅著、