一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 古人計(jì)數(shù) ︳北師大版

一年級數(shù)學(xué)上冊北師大版《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)靈川縣海洋中心校李樂來【教學(xué)內(nèi)容】《古人計(jì)數(shù)》第74-75頁【教學(xué)對象】一年級2班【教學(xué)目標(biāo)】1、在具體的數(shù)數(shù)活動(dòng)中，體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫11-20各數(shù)。2、結(jié)合數(shù)小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動(dòng)，掌握11~20各數(shù)的順序和大小。3、初步認(rèn)識各位和十位，感受以“十”為單位的計(jì)數(shù)方法.【教學(xué)重點(diǎn)】能說出個(gè)位、十位上對應(yīng)數(shù)字表示的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解數(shù)位的意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、小棒、膠帶（捆小棒）、計(jì)數(shù)器【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)舊知，引出新知師生問好師：今天李老師要跟大家一塊兒上一節(jié)數(shù)學(xué)課，既然是數(shù)學(xué)課，那就肯定離不開數(shù)字，相信同學(xué)們通過之前的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了0—10這些數(shù)，今天，我們還要認(rèn)識一些新的數(shù)。11—20各數(shù)的認(rèn)識。誰能說說11—20中間的這條線表示了哪些數(shù)？……（11、12、….20）越往后數(shù)，數(shù)字就越大，好，咱們一塊大聲讀一讀這些數(shù)…師：同學(xué)們讀得真整齊，李老師決定獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小故事，故事的名字叫做古人計(jì)數(shù)。在很久很久以前，數(shù)字還沒有發(fā)明出來時(shí)，人們還不會(huì)數(shù)數(shù)，牧羊人并不知道他養(yǎng)了多少只羊，但是他卻能把自己的羊群管理得非常好，他是這樣記錄他的羊群數(shù)量的…你們看！請問你們看出來牧羊人是用什么樣的方法來表示自己家羊的數(shù)量的嗎？誰來說說？生：用石頭，一塊石頭代表一只羊。（二）仔細(xì)觀察，探討疑問師：噢~一塊石頭代表一只羊，那他放兩塊石頭又是什么意思？…3塊石頭呢？...生：2塊石頭表示2只羊，3塊就表示3只羊。師：噢~那意思就是出來一只羊就放1塊石頭，出來2只羊就放2塊石頭對吧？那要是出來10只呢？15只呢？……師：我明白了，出來多少只羊我們就擺多少個(gè)石頭，但是接下來我發(fā)現(xiàn)古人卻好像不是這么做的，你們來看！你看到了什么?……師：古人用一塊大石頭來表示了10個(gè)小石頭，咦？他這樣做是為什么呀？我好像不太明白了，你們覺得呢？……師：哦~原來是這樣，為了計(jì)數(shù)方便，聰明的古人就想到了一種新的辦法，每當(dāng)湊夠十個(gè)小石頭就用一個(gè)大石頭來表示，十個(gè)十個(gè)的數(shù)，這樣看起來就方便多了。（三）自我實(shí)踐，掌握新知師：古人好聰明啊！但我相信咱們班的同學(xué)會(huì)更加聰明。接下來就讓咱們一起來學(xué)學(xué)古人，用老師給大家準(zhǔn)備好的小棒來擺一擺，老師放一只羊出來你們就擺一根小棒，再放一只羊你們就再擺一根小棒，我想請一位同學(xué)到黑板上來擺擺，其他的同學(xué)在自己的課桌上擺，但是你們要注意，那個(gè)時(shí)候是沒有數(shù)字的，所以不能一個(gè)個(gè)的數(shù)出聲，明白么？我看誰的小手和眼睛配合得最好，老師要開始放羊了！……師：你們擺了多少根小棒呀？……師：11根小棒，所以我們知道一共有11只羊，這么多小棒擺在這李老師看著眼睛都花了，前面我們知道古人很聰明，用一塊大石頭來表示10個(gè)小石頭就很容易看出來有多少只羊，可是現(xiàn)在咱們沒有石頭只有小棒，聰明的你們，快動(dòng)用你們的小腦袋看看有什么辦法能讓人很快看出來這有多少根小棒呢？生：把十根小棒捆在一起，另外一根就放在另一邊。師：哎？好辦法！不過我想請你幫我給大家解釋一下為什么把10根小棒捆在一起？另外一根就放在一邊呢？……師：哦~我明白你的意思了，一根小棒表示一只羊，是1個(gè)一，2根小棒就表示2只羊，是2個(gè)一，3根小棒表示的是3只羊，3個(gè)一，而10根小棒里面有10個(gè)一，捆在一塊就變成了10，我們可以看到是1個(gè)十。10個(gè)一是10，一個(gè)十也是10,10和10是相等的，咱們可以說10個(gè)一就是一個(gè)十，大家跟我一塊讀一讀這句話！師：同學(xué)們，接下來我想請你們把你們桌上的10個(gè)一變成1個(gè)十，快動(dòng)手試試，捆一捆，看誰擺得又快又正確！……師：咱們捆好的這一個(gè)十加上右邊的1個(gè)一，合起來是多少呀？生：11，因?yàn)?個(gè)十是10，1個(gè)一是1,10加1等于11。師：那如果我在后面加上一根小棒呢？再加一根呢？我繼續(xù)加，你們來說……(加到20時(shí))現(xiàn)在是20了，咦？咱們可以看到又有了10個(gè)一，這時(shí)你怎么辦？（捆起來）兩個(gè)十，是20，10加10等于20。師：今天李老師還帶來了一樣?xùn)|西，你們認(rèn)識它么？誰上來給大家介紹介紹？生：這是計(jì)數(shù)器，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，個(gè)位上撥一顆珠子就表示1個(gè)一，十位上撥一個(gè)珠子就表示1個(gè)十！哦~那你給我們撥一個(gè)11試試~行么？師：這位同學(xué)撥對了么？…那我有疑問了，這才撥了兩個(gè)珠子怎么就變成11了呀？生：個(gè)位上撥一個(gè)珠子就是1，十位上撥一個(gè)珠子就是10,10加1就是11師：是這樣的嗎？同學(xué)們都聽明白了么？謝謝你告訴我們這些！……（四）小結(jié)師：今天這節(jié)課就快要結(jié)束了，咱們快回憶一下這節(jié)