大班科學(xué)教案《小苔蘚》

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大班科學(xué)教案《小苔蘚》大班科學(xué)領(lǐng)域教案《大苔蘚》

【活動目標】

1、曉得“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，介紹苔蘚的生長環(huán)境。

2、樂意主動栽種苔蘚，體會快感。

3、多樣適當詞語，例如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。

【活動準備工作】

教師事先打聽不好存有苔蘚的花圃、田間路邊等。

【活動過程】

一、出具苔蘚實物樣品、帶出課題?；卮穑?/p>

——誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？

——今天我們必須去找打聽苔蘚，可以栽種。

二、幼兒找尋栽種苔蘚，過程中和幼兒一起觀測其生長環(huán)境的特點，引致幼兒(幼兒食品）急于記憶。

三、交流經(jīng)驗

——你找出了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？（使幼兒邊觀測邊探討。）

——懇請你打聽一打聽苔蘚的木、莖、葉。誰也存有根、莖、葉？

四、幼兒再次找尋栽種，并使幼兒摘點野花、野草，為回去教室使幼兒用它與苔蘚合作自學(xué)插花。

五、剖析經(jīng)驗：

1、苔蘚它多生長在干燥、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁難找出。因為就是干燥環(huán)境，因此人們走路必須小心。

2、苔蘚雖大也存有根、莖、葉，就是植物一種。（使幼兒探討苔蘚與水和陽光的關(guān)系。）

【活動建議】

可以融合適當?shù)募竟?jié)和天氣非政府幼兒栽種苔蘚（地錢），并烹調(diào)、享用苔蘚植物（地錢），使幼兒介紹其特定的用處。

【活動延展】

1、科學(xué)區(qū)中設(shè)置“上岸石”、“上水石”、“沒人管石”，觀測哪塊石頭能長出來苔蘚。（“上水石”總維持著

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