2023年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?畢業(yè)生就業(yè)?創(chuàng)業(yè)工作總?結(jié)一?、?__年畢業(yè)?生就業(yè)基本?情況__?年我院共有?畢業(yè)生__?_人，就業(yè)?___人，?總體就業(yè)率?為___%?。單位就業(yè)?___人，?靈活就業(yè)_?__人，升?學(xué)___人?，出國__?_人，入伍?___人，?待就業(yè)__?_人。二?、就業(yè)工作?，主要包括?以下幾方面?(一)領(lǐng)?導(dǎo)重視，全?力推進(jìn)和落?實(shí)各項(xiàng)就業(yè)?工作學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)對就業(yè)?工作高度重?視，真正做?到了“__?_工程”，?并將就業(yè)工?作明確寫進(jìn)?了學(xué)院__?年黨政工作?要點(diǎn)，相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)親自對?就業(yè)工作進(jìn)?行安排和部?署，并多次?召開就業(yè)工?作專題會議?，積極有效?地解決就業(yè)?工作中的實(shí)?際問題。?(二)重宣?傳教育，搞?好制度建設(shè)?，加強(qiáng)畢業(yè)?生就業(yè)與創(chuàng)?業(yè)的指導(dǎo)?1、探索就?業(yè)工作體系?，建立就業(yè)?方面的規(guī)章?制度，實(shí)現(xiàn)?就業(yè)工作有?章可依。?2、多種途?徑宣傳國家?、省、市及?我校就業(yè)政?策。如:特?崗教師、“?三支一扶”?、西部志愿?者計劃、村?官計劃、預(yù)?征入伍等政?策。3、?發(fā)揮學(xué)生社?團(tuán)的作用，?依托院系的?力量，開展?就業(yè)與創(chuàng)業(yè)?教育。主要?有:一是舉?辦了第__?_屆招聘面?試活動。二?是舉辦了主?題設(shè)計大賽?活動。三是?開展了大學(xué)?生“就業(yè)宣?傳周”系列?活動。(?三)拓展就?業(yè)細(xì)分市場?，著力健全?就業(yè)市場體?系1、發(fā)?揮招聘會的?基礎(chǔ)性作用?，精心培育?就業(yè)“有形?市場”。?一是主動邀?請用人單位?來校招聘，?__年__?月__日舉?辦了大型校?園招聘會。?參會用人單?位近___?家，提供美?術(shù)設(shè)計類、?音樂表演類?和綜合類崗?位___個?。二是積極?發(fā)揮教學(xué)單?位自身專業(yè)?特點(diǎn)與優(yōu)勢?，邀請用人?單位走進(jìn)課?堂、工作室?，舉辦專業(yè)?特色鮮明的?中小型招聘?活動。據(jù)統(tǒng)?計，__年?舉辦相關(guān)中?小型雙選招?聘活動近_?__余場。?三是積極、?主動引導(dǎo)畢?業(yè)生“走出?去”。__?_月和__?_月，分別?派員參加省?市人才服務(wù)?中心舉辦的?“高校畢業(yè)?生與用人單?位供需洽談?會”，集中?推介我校畢?業(yè)生。2?、依托信息?平臺，建設(shè)?就業(yè)“無形?市場”。?依托“就業(yè)?網(wǎng)”和學(xué)生?QQ群，_?__平臺，?快捷、準(zhǔn)確?地向畢業(yè)生?提供就業(yè)需?求信息。_?_年通過信?息平臺向畢?業(yè)生發(fā)布的?招聘信息超?過___條?，提供就業(yè)?崗位超過_?__個。?3、借助畢?業(yè)展演推介?畢業(yè)生，開?辟就業(yè)第三?市場。借?助“藝術(shù)展?演月”的機(jī)?會，特別是?___月美?術(shù)、設(shè)計、?傳媒類畢業(yè)?生畢業(yè)作品?聯(lián)展的契機(jī)?，學(xué)校邀請?用人單位來?校觀展，展?示學(xué)生學(xué)習(xí)?成果和創(chuàng)意?能力，讓用?人單位在展?演現(xiàn)場挑選?滿意人才，?拉近了用人?單位與畢業(yè)?生間的距離?，已成為我?校就業(yè)市場?建設(shè)中的特?色舉措。?(四)為畢?業(yè)生做宣傳?，在用人單?位與學(xué)生之?間架起信息?橋梁1、?參編省就業(yè)?指導(dǎo)中心兩?個版面的《?__年畢業(yè)?生資源信息?指南》，把?我校畢業(yè)生?信息在全省?各用人單位?中廣為宣傳?。2、加?強(qiáng)就業(yè)服務(wù)?網(wǎng)站的建設(shè)?和維護(hù)，建?立___藝?術(shù)學(xué)院就業(yè)?___賬號?，為學(xué)生提?供就業(yè)信息?查詢服務(wù)。?(五)加?強(qiáng)調(diào)研，努?力進(jìn)行就業(yè)?質(zhì)量反饋體?系建設(shè)1?、開展了用?人單位的調(diào)?查回訪工作?，同時也征?求了用人單?位對我校就?業(yè)指導(dǎo)方面?的意見和建?議。2、?召開畢業(yè)生?座談會，了?解學(xué)生的就?業(yè)動向，收?集畢業(yè)生對?學(xué)校就業(yè)工?作的意見和?建議。3?、認(rèn)真撰寫?我校就業(yè)質(zhì)?量報告，通?過分析畢業(yè)?生就業(yè)狀況?，就業(yè)質(zhì)量?及畢業(yè)生對?學(xué)校的評價?，從而為學(xué)?校人才培養(yǎng)?和就業(yè)工作?情況提供反?饋，進(jìn)而為?學(xué)校調(diào)整專?業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)?化人才培養(yǎng)?、推進(jìn)就業(yè)?指導(dǎo)服務(wù)工?作，提供科?學(xué)的依據(jù)和?建議。(?六)落實(shí)就?業(yè)項(xiàng)目，優(yōu)?化畢業(yè)生就?業(yè)結(jié)構(gòu)1?、積極推進(jìn)?鼓勵學(xué)生考?研、留學(xué)工?作，提高就?業(yè)質(zhì)量。?2、做好“?特崗教師”?及大學(xué)生村?官的網(wǎng)上申?報工作。_?_年我校有?___名同?學(xué)報名參加?“特崗教師?”崗位，_?__人被錄?用。___?人報___?生村官崗位?，___人?被錄用。?3、做好教?師資格證的?辦理工作，?__年，我?校共為__?_名同學(xué)申?請辦理了教?師資格證。?4、認(rèn)真?做好畢業(yè)生?入伍預(yù)征各?項(xiàng)工作。截?止到__年?底我院已_?__人通過?審核，正式?入伍參軍。?(七)加?強(qiáng)就業(yè)工作?隊(duì)伍的建設(shè)?，常規(guī)工作?常抓不懈?1、加強(qiáng)就?業(yè)服務(wù)隊(duì)伍?建設(shè)，一方?面，為做好?就業(yè)派遣工?作，就業(yè)辦?的老師培訓(xùn)?輔導(dǎo)員相關(guān)?操作程序，?另一個面，?對學(xué)生就業(yè)?信息員進(jìn)行?培訓(xùn)，使他?們在畢業(yè)生?中宣傳就業(yè)?信息，對促?進(jìn)就業(yè)工作?發(fā)揮了很重?要的作用。?2、加強(qiáng)?對就業(yè)創(chuàng)業(yè)?聯(lián)合會的指?導(dǎo)工作，使?他們成為學(xué)?校就業(yè)工作?的補(bǔ)充力量?。3、堅(jiān)?持不懈做好?就業(yè)派遣、?暫緩就業(yè)、?檔案寄發(fā)與?查詢、調(diào)整?改派手續(xù)等?工作，耐心?、細(xì)致的為?學(xué)生的就業(yè)?提供服務(wù)。?三、突出?學(xué)生創(chuàng)業(yè)指?導(dǎo)，著力推?進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動?就業(yè)(一?)完善管理?機(jī)制，實(shí)現(xiàn)?齊抓共管?為進(jìn)一步完?善我校創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教育工?作管理機(jī)制?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，成立?了___藝?術(shù)學(xué)院大學(xué)?生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?工作指導(dǎo)委?員會，學(xué)校?校長任組長?、分管副校?長與黨委副?書記任副組?長、相關(guān)部?門負(fù)責(zé)人任?成員，在_?__架構(gòu)上?實(shí)施___?工程。(?二)注重課?程建設(shè)，推?進(jìn)O2O模?式1、在?全校本科生?范圍內(nèi)開設(shè)?了就業(yè)指導(dǎo)?課(必修課?)，共24?學(xué)時、2學(xué)?分。2、?在全校范圍?內(nèi)開設(shè)7門?國內(nèi)優(yōu)秀創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)線上?課程，以校?級網(wǎng)絡(luò)選修?課形式供學(xué)?生選修。另?外，集中建?設(shè)了有利于?學(xué)生外出藝?術(shù)實(shí)踐、創(chuàng)?新創(chuàng)業(yè)的選?修課程“自?助自主學(xué)_?__臺”。?(三)加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，注重?校內(nèi)外結(jié)合?1、聘請?了多位知名?藝術(shù)家擔(dān)任?創(chuàng)新教育指?導(dǎo)專家，引?領(lǐng)我校在國?際及國內(nèi)文?化藝術(shù)領(lǐng)域?的開闊視野?與專業(yè)創(chuàng)新?。如中國交?響樂團(tuán)著名?指揮家李心?草，___?檀國大學(xué)研?究生導(dǎo)師、?現(xiàn)代陶瓷優(yōu)?秀制作人沈?載千，__?_學(xué)美術(shù)學(xué)?院副院長鄭?曙旸，著名?京劇表演藝?術(shù)家李軍，?英國國家電?視臺特邀音?樂總監(jiān)、皇?家威爾士學(xué)?院爵士樂系?主任Pau?laGar?diner?，著名舞蹈?理論家、評?論家、編劇?、中國舞蹈?家協(xié)會副主?席馮雙白等?。2、聘?請了多位創(chuàng)?業(yè)成功人士?、資深投資?人擔(dān)任我校?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指?導(dǎo)教師，如?我校__屆?知名校友、?F1F2品?牌創(chuàng)始人梁?棟，___?省資深創(chuàng)業(yè)?顧問、投資?人李惑然、?___PD?E孵化中心?投資人杜非?等。3、?建立了創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)?師庫，遴選?了首批熱心?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教?育、具有豐?富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的校內(nèi)創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)專職教?師，并派出?___位教?師參加省教?育廳的創(chuàng)業(yè)?高端培訓(xùn)班?。(四)?創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)?練，多途徑?助力創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)1、成?立了大學(xué)生?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)?目孵化中心?，投資__?_余萬元，?是我校創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)人才培?養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)項(xiàng)目成果?孵化的教育?實(shí)踐基地。?現(xiàn)已有__?_市婦聯(lián)、?___市i?未來原創(chuàng)藝?術(shù)協(xié)會等多?家企事業(yè)單?位進(jìn)駐，共?同為我校大?學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)項(xiàng)目孵化?助力。未來?幾年內(nèi)，大?創(chuàng)中心的建?設(shè)目標(biāo)為專?業(yè)化創(chuàng)業(yè)教?育、體系化?創(chuàng)業(yè)保障、?全程化創(chuàng)業(yè)?服務(wù)、市場?化創(chuàng)業(yè)孵化?。2、在?__年__?_省第__?_屆“互聯(lián)?網(wǎng)+”大學(xué)?生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?大賽中，我?校獲得省級?金獎___?項(xiàng)、銀獎_?__項(xiàng)、銅?獎___項(xiàng)?，獲獎成績?居省內(nèi)前列?。___?、__年，?我校成功申?報國家級大?學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)訓(xùn)練計劃?___項(xiàng)，?三年內(nèi)共申?報省級大學(xué)?生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?訓(xùn)練計劃_?__項(xiàng),項(xiàng)?目質(zhì)量逐年?提高，項(xiàng)目?管理逐年規(guī)?范。（范本?）4、加?強(qiáng)校企合作?，已與幾十?家企事業(yè)單?位建立校外?實(shí)踐教學(xué)基?地，進(jìn)一步?完善具有我?校特色的實(shí)?踐性教學(xué)體?系，如__?_省誠信大?學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)實(shí)踐教育?基地、林田?遠(yuǎn)達(dá)國家文?化產(chǎn)業(yè)示范?基地、撫松?電子商務(wù)園?區(qū)、___?天創(chuàng)國際演?藝公司、領(lǐng)?域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)?集團(tuán)、__?_省交響樂?團(tuán)、___?電視臺、桃?李梅大劇院?等。四、?就業(yè)發(fā)展趨?勢分析及對?教育教學(xué)的?反饋(一?)就業(yè)趨勢?分析1、?本省就業(yè)為?主，向發(fā)達(dá)?地區(qū)和一線?城市進(jìn)一步?發(fā)展從我?校__屆畢?業(yè)生就業(yè)地?區(qū)分布來看?，主要以在?___省內(nèi)?和北上廣等?一線城市為?主，由此看?出畢業(yè)生不?僅服務(wù)于地?方經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展，還積極?擴(kuò)展就業(yè)區(qū)?域，尤其是?發(fā)達(dá)地區(qū)和?一線城市的?就業(yè)市場始?終受到畢業(yè)?生的青睞。?但是隨著發(fā)?達(dá)城市對藝?術(shù)類畢業(yè)生?需求的飽和?，二線城市?對精神文化?生活的日益?需求以及對?兒童素質(zhì)教?育的重視，?越發(fā)渴求優(yōu)?秀藝術(shù)人才?落戶當(dāng)?shù)兀?這種轉(zhuǎn)變在?近三年畢業(yè)?生流向中已?經(jīng)凸顯出來?，也成為今?后畢業(yè)生簽?約流向的新?趨勢。未來?，學(xué)校將繼?續(xù)鞏固在經(jīng)?濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)?的就業(yè)市場?，大力開發(fā)?挖掘二線城?市的就業(yè)市?場，促進(jìn)學(xué)?校畢業(yè)生的?市場平臺更?廣闊，就業(yè)?資源更豐富?。2、就?業(yè)行業(yè)趨于?多元化我?校__屆畢?業(yè)生就業(yè)行?業(yè)分布日趨?廣泛，覆蓋?了文化、體?育和娛樂業(yè)?，教育業(yè)，?信息傳輸、?軟件信息和?信息技術(shù)服?務(wù)業(yè)，居民?和其他服務(wù)?業(yè)，建筑業(yè)?和制造業(yè)等?多種行業(yè)。?這種就業(yè)形?勢與我?！?綜合類藝術(shù)?院校，專業(yè)?特點(diǎn)顯著”?的學(xué)校定位?，培養(yǎng)復(fù)合?型拔尖創(chuàng)新?藝術(shù)類人才?的培養(yǎng)模式?基本吻合。?(二)對?教育教學(xué)的?反饋1、?就業(yè)狀況為?人才培養(yǎng)方?案提供依據(jù)?雖然我校?整體的就業(yè)?狀況較好，?但學(xué)校在人?才培養(yǎng)還存?在一定的改?進(jìn)空間。學(xué)??？梢愿鶕?jù)?畢業(yè)生對母?校教育教學(xué)?滿意度反饋?，重點(diǎn)完善?人才培養(yǎng)模?式和課程建?設(shè)，結(jié)合社?會實(shí)際工作?需求調(diào)整人?才培養(yǎng)布局?，重視學(xué)生?抗壓能力、?實(shí)踐動手能?力、敬業(yè)精?神的培養(yǎng)，?著力推動教?學(xué)中的就業(yè)?實(shí)踐環(huán)節(jié)，?提升教育教?學(xué)的整體水?平。2、?完善“就業(yè)?、招生和培?養(yǎng)”聯(lián)動機(jī)?制，優(yōu)化人?才培養(yǎng)模式?多年來，?我校不斷健?全就業(yè)、招?生和培養(yǎng)聯(lián)?動機(jī)制，以?社會需求為?中心，努力?探索社會需?求與招生專?業(yè)、人才培?養(yǎng)和學(xué)生就?業(yè)之間的內(nèi)?在關(guān)聯(lián)，以?就業(yè)促招生?、以就業(yè)促?培養(yǎng)，努力?縮小社會需?要與高校人?才培養(yǎng)質(zhì)量?之間的差距?。在就業(yè)與?招生聯(lián)動方?面，按照教?育部有關(guān)文?件要求，我?校每年都對?當(dāng)年畢業(yè)生?的就業(yè)數(shù)據(jù)?和招聘需求?數(shù)據(jù)進(jìn)行詳?細(xì)分析，將?畢業(yè)生就業(yè)?情況和專業(yè)?需求狀況作?為調(diào)整我校?專業(yè)布局、?制定發(fā)展規(guī)?劃、設(shè)置學(xué)?科專業(yè)、確?定招生規(guī)模?的重要依據(jù)?，對連續(xù)二?年就業(yè)率較?低的專業(yè)，?實(shí)行減招，?直至停招，?對社會需求?量較低、就?業(yè)不理想、?就業(yè)流向及?結(jié)構(gòu)不符合?培養(yǎng)目標(biāo)的?專業(yè)，實(shí)施?招生預(yù)警。?3、進(jìn)一?步加強(qiáng)實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)，?著力提升就?業(yè)能力從?學(xué)校層面來?說，進(jìn)一步?提高各教學(xué)?單位對實(shí)踐?教學(xué)重要性?的認(rèn)識，強(qiáng)?化實(shí)踐育人?理念，加強(qiáng)?實(shí)踐教學(xué)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，改革實(shí)踐?教學(xué)內(nèi)容，?切實(shí)提高實(shí)?踐教學(xué)水平?。加強(qiáng)校內(nèi)?各類型工作?室和校內(nèi)實(shí)?習(xí)基地建設(shè)?，加大硬件?設(shè)施投入力?度，在空間?和時間上給?學(xué)生創(chuàng)造實(shí)?習(xí)實(shí)踐條件?，營造良好?的校內(nèi)實(shí)踐?教學(xué)環(huán)境，?增強(qiáng)學(xué)生實(shí)?踐能力。?積極通過校?企合作、共?建等形式，?依托高校的?人力資源優(yōu)?勢和實(shí)習(xí)實(shí)?踐單位的生?產(chǎn)需求，增?加優(yōu)質(zhì)校外?實(shí)習(xí)實(shí)踐基?地。近幾年?，有的實(shí)習(xí)?實(shí)踐基地不?僅成了我校?學(xué)生鍛煉“?實(shí)戰(zhàn)”能力?的平臺，還?成為吸納我?校大量優(yōu)秀?畢業(yè)生的主?力。教學(xué)單?位也在積極?開辟實(shí)踐教?學(xué)模式的新?途徑。例如?，我校設(shè)計?學(xué)院根據(jù)專?業(yè)特色與就?業(yè)方向__?_二、大三?年級的學(xué)生?參加由教師?帶隊(duì)的__?_實(shí)習(xí)，這?種大二、大?三期間進(jìn)行?的“認(rèn)識實(shí)?習(xí)”，有助?于加強(qiáng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?，增強(qiáng)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，深化?學(xué)生對于行?業(yè)及實(shí)習(xí)單?位的感性認(rèn)?識，擴(kuò)展就?業(yè)范圍，有?效地提高了?學(xué)生的職業(yè)?適應(yīng)性。?五、畢業(yè)生?就業(yè)工作方?面存在的主?要問題(?一)畢業(yè)生?的就業(yè)觀、?擇業(yè)觀教育?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)。少數(shù)?畢業(yè)生在擇?業(yè)過程中表?現(xiàn)出不正確?的心態(tài)，少?數(shù)畢業(yè)生仍?過分看重薪?水待遇，不?愿意到基層?工作，從而?失去一些很?好的就業(yè)機(jī)?會，部分畢?業(yè)生就業(yè)期?望值較高是?藝術(shù)類畢業(yè)?生就業(yè)工作?中的一個難?點(diǎn)，因此轉(zhuǎn)?變畢業(yè)生就?業(yè)觀念是今?后就業(yè)工作?的重點(diǎn)，對?此，我們將?進(jìn)一步加強(qiáng)?對畢業(yè)生進(jìn)?行國情教育?和就業(yè)政策?教育，引導(dǎo)?畢業(yè)生樹立?正確的成才?觀和就業(yè)觀?。隨著獨(dú)生?子女越來越?多，他們在?選擇就業(yè)崗?位時越來越?注重父母的?意見和考慮?地域因素，?導(dǎo)致很多崗?位由于離家?較遠(yuǎn)或父母?不同意而流?失，這也是?以后我們就?業(yè)指導(dǎo)工作?解決的問題?。(二)?部分學(xué)生的?專業(yè)雖然很?好，但基本?技能缺乏競?爭實(shí)力，學(xué)?生在面試過?程中應(yīng)具備?的自身素質(zhì)?和專業(yè)能力?達(dá)不到企業(yè)?要求，從而?失去許多就?業(yè)機(jī)會，因?此在今后的?工作中應(yīng)該?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生基本技?能的培養(yǎng)，?以適應(yīng)社會?發(fā)展的需要?。(三)?開拓就業(yè)渠?道的力度還?應(yīng)加強(qiáng)，尤?其外地生就?業(yè)市場的的?開拓。部分?學(xué)生畢業(yè)后?希望回到家?鄉(xiāng)或者到其?他的城市就?業(yè)，但是目?前學(xué)校聯(lián)系?的就業(yè)渠道?仍以本市及?周邊城市為?主，因此今?后應(yīng)擴(kuò)展就?業(yè)市場，使?學(xué)生們可以?根據(jù)自己的?需要進(jìn)行選?擇。(四?)進(jìn)一步加?強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)?工作，提升?就業(yè)工作隊(duì)?伍專業(yè)化水?平，進(jìn)一步?提高就業(yè)指?導(dǎo)水平，使?畢業(yè)生充分?就業(yè)，高質(zhì)?量就業(yè)。?(五)由于?我校學(xué)院較?多、畢業(yè)生?體量較大，?中心現(xiàn)有人?員有限，?因而在深入?學(xué)院為學(xué)生?提供精準(zhǔn)就?業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)?等方面仍存?在著許多差?距和不足，?就業(yè)創(chuàng)業(yè)教?師隊(duì)伍專業(yè)?化水平和機(jī)?構(gòu)服務(wù)能力?有待進(jìn)一步?提升。六?、__年就?業(yè)工作思路?__年，?我們將以全?國和全省就?業(yè)工作會議?的精神為指?導(dǎo)，針對學(xué)?校實(shí)際情況?，開展畢業(yè)?生就業(yè)工作?，主要工作?思路如下:?(一)落?實(shí)就業(yè)工作?制度、使就?業(yè)工作逐步?規(guī)范化、科?學(xué)化。一是?執(zhí)行就業(yè)工?作例會制;?二是認(rèn)真頒?發(fā)落實(shí)《_?__藝術(shù)學(xué)?院就業(yè)考評?體系》(試?行)和就業(yè)?考核制度，?使畢業(yè)生就?業(yè)工作有章?可循，管理?更規(guī)范，更?科學(xué)。(?二)繼續(xù)抓?好就業(yè)指導(dǎo)