2021屆高考作文寫作指導(dǎo)：拒絕俯視 共創(chuàng)未來(附文題詳解及范文展示)

2021屆高考作文寫作指導(dǎo)：拒絕俯視共創(chuàng)未來閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人與人相處，沒有誰愿意被俯視，也不應(yīng)該俯視他人?；赝麣v史，中國曾領(lǐng)跑世界，令他國景仰，但也曾因國力衰弱，仰人鼻息，被列強俯視。人與人、國與國之間如此，文化與文化之間亦如是。視角，取決于站位與定位，也取決于姿態(tài)和心態(tài)。百年變局，面向未來，我們應(yīng)該以怎樣的視角看待世界？“世界青年交流論壇”邀請你作為中國青年代表參加，并以“拒絕俯視，共創(chuàng)未來”為主題發(fā)言。請完成一篇發(fā)言稿。要求：綜合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作詳解本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道情境任務(wù)型作文題?？碱}擬定了寫作者的身份，即參加“世界青年交流論壇”的中國青年代表；明確了寫作任務(wù)，即以“拒絕俯視，共創(chuàng)未來”為主題，寫一篇發(fā)言稿?？忌⒁猓黝}本身就是一個鮮明的觀點，回答了“我們應(yīng)該以怎樣的視角看待世界？”這一問題，發(fā)言稿可以以此為中心展開論述。作為中國青年代表，考生要站在本民族的立場與他國青年進(jìn)行平等的交流。材料已經(jīng)說明“俯視”主要涉及三個方面：人與人之間、國與國之間、文化與文化之間?？忌梢詮倪@三個角度形成三個分論點進(jìn)行具體論證：人與人之間拒絕俯視，國與國之間拒絕俯視，文化與文化之間拒絕俯視。為使作文有縱向深度，在三個分論點之前還可以插入原因分析，即“為什么要拒絕俯視？”立意（1）拒絕俯視，共創(chuàng)未來。（2）世界是多元的，國與國之間應(yīng)該平等交流。（3）拒絕俯視的前提和基礎(chǔ)是尊重。（4）平等尊重、合作共贏，才是我們正確看待世界的方式。范文展示拒絕俯視共創(chuàng)未來親愛的朋友們：大家好！我們雖然有著不同的國籍，不同的種族，不同的信仰，不同的文化，但我們有著共同的追求和共同的愿望。我們渴望世界和平，期盼家園無恙。我們期待世界人民同心攜手，開創(chuàng)一個美好的世界，共同走向光明的未來。正是因為我們拒絕任何形式的“俯視”行為，今天，大家才能像兄弟一般歡聚一堂。我們清楚地意識到，“俯視”是一切矛盾的根源。它破壞人與人、國家與國家、種族與種族之間的關(guān)系。只要不公平的“俯視”思想和“俯視”行為還殘留于世界的角落，和平的曙光就依然遙遠(yuǎn)，“共創(chuàng)未來”就是虛幻的影像。拒絕“俯視”，人與人之間平等友愛。我們中國有位偉大的思想家叫孔子，他說：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜歡的，也不要強加給對方。每個人都是一個有尊嚴(yán)的生命個體，每個人都有屬于自己的思想，而且每個人看待世界的方式都不盡相同，自然就不能用同樣的人生觀和價值觀去衡量。尊重，是人際交往的前提和基礎(chǔ)。親愛的朋友們，我們今天能走到一起，不正是“尊重”的最好明證嗎？拒絕“俯視”，國與國之間求同存異。我們來自七大洲五大洋，我們來自不同的國家。國與國之間隔山隔海，卻阻隔不了彼此的往來。世界上沒有任何一個國家能夠獨自發(fā)展，我們中國有過海納萬邦的輝煌歷史，也有過“閉關(guān)鎖國”的慘痛記憶，所以，今日之中國堅持走“改革開放”的發(fā)展道路。我們尊重他國人民的選擇，不干涉他國內(nèi)政，我們既反對被別的國家“俯視”，也決不去“俯視”任何一個國家。世界本為一體，國與國之間理當(dāng)“求同存異”。拒絕“俯視”，文化與文化之間兼容并包。朋友們，我們說著不同的語言，信仰不同的文化，但這并不妨礙我們的平等交流。顯而易見，不同文化之間并不是敵對的，而是兼容并包、和諧共存的。每一個民族的文化信仰都是本民族在長期的發(fā)展中形成的文明積淀，它承載著本民族的思想印記，也是本民族的精神魂魄。一個民族如果喪失了自己的文化傳統(tǒng)，就如同沒有思想沒有意識的“行尸走肉”。一個民族如果總想著用自己的文化去替代別的民族的文化，用自己的信仰去擠占別的民族的信仰，這樣的所作所為無異于侵略行徑。人與人之間需要尊重，國家與國家之間需要尊重，文化與文化之間