教師愛崗敬業(yè)心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師愛崗敬業(yè)心得愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，愛崗敬業(yè)也是教師最美觀的語言。下面我整理了教師愛崗敬業(yè)心得體，供你參考。

教師愛崗敬業(yè)心得體篇1自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的理由，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美觀的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的喜歡和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的對岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生由于自己的教導(dǎo)得到幸福。學(xué)習(xí)學(xué)識，磨練身體縱然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和指導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的才能。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频模蠋煹穆氊?zé)除了傳授以外還包括關(guān)切學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師理應(yīng)細心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

假設(shè)說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要片面，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一片面的根基。不斷提高自身的專業(yè)學(xué)識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達成一個新的境界。更有利于推進教學(xué)的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教導(dǎo)家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留神自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師理應(yīng)努力提升自己。

作為一名體育老師，在喜歡自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的喜悅?？吹綄W(xué)生微笑著朝自己走來，打招呼;看到學(xué)生們在綠茵的球場上奔跑，射門;看到學(xué)生們校運會的時候沖刺，拼搏。全體的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一片面吧。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光芒在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

教師愛崗敬業(yè)心得體篇2有人說，假設(shè)你分外喜歡工作，你的生活就是天堂;假設(shè)你分外厭惡工作，你的生活就是地獄，由于你的生活當(dāng)中，有大片面的時間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。

還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切指導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻忽略親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍隗w驗了工作的點點滴滴后，我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是儉樸和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得概括點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。：“假設(shè)你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假設(shè)你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假設(shè)你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?假設(shè)你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是宏偉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它報告我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的才能，做出最大的付出。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便察覺它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是--青春獻給教導(dǎo)，我無怨無悔!

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而宏偉的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不愿奉獻，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教導(dǎo)勞動謀取正值的利益得志。

?總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有好多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教導(dǎo)理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

教師愛崗敬業(yè)心得體篇3教師是人類靈魂的工程師——這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的教師務(wù)必具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神，務(wù)必具備淡薄名利，超然物外的氣度，務(wù)必有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位教師來說，確定是再熟諳、再簡樸不過了。可是怎樣做好這四個字呢?怎樣把這四個字切實地表達在我們的工作中，表達到我們的行動上呢?

曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切指導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽略親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在體驗了大量年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是儉樸和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的概括要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教導(dǎo)家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一，教師要喜歡學(xué)生。假設(shè)教師和藹可親，師生關(guān)系那么對比融洽。師愛最受公眾期望。作為教導(dǎo)工，理應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來保護，容許與學(xué)生成為摯友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起對等和諧的師生關(guān)系。相互理解和崇敬是師生關(guān)系的潤滑劑。

其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師根本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，專心完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受彌漫活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教導(dǎo)人的事業(yè)，這對社會文明進步進展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面進展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關(guān)注著教師的教導(dǎo)事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)告成的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，假設(shè)把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到告成。在教師崗位上，沒有安閑自由的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻。專心負責(zé)、工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的表達，作為“人類靈魂的工程師”務(wù)必具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，大量教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)暴躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢靡濫用，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對學(xué)識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。

第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們確定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民合意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴重的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，由于葉總是