人教版高中地理選擇性必修一第三章大氣的運(yùn)動(dòng)

第三章大氣的運(yùn)動(dòng)3.1常見(jiàn)天氣系統(tǒng)新教材人教版高中地理選擇性必修一課件必備知識(shí)自主檢測(cè)一、鋒與天氣1.氣團(tuán)與鋒(1)氣團(tuán):水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)比較均勻,垂直方向上物理性質(zhì)也很相似的大范圍空氣,叫作氣團(tuán)。按性質(zhì)分為暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)。必備知識(shí)自主檢測(cè)(2)鋒①鋒面:當(dāng)冷、暖兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)接觸時(shí),它們之間的交界面,叫作鋒面。②鋒線(xiàn):鋒面與地面相交而成的線(xiàn),叫作鋒線(xiàn)。③鋒:一般把鋒面和鋒線(xiàn)統(tǒng)稱(chēng)為鋒。鋒面結(jié)構(gòu)示意圖

必備知識(shí)自主檢測(cè)(3)天氣特征①氣團(tuán)

②鋒面:附近常伴有云、大風(fēng)、降水等天氣現(xiàn)象。

必備知識(shí)自主檢測(cè)2.不同類(lèi)型的鋒與天氣(1)冷鋒與天氣①概念:冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。②形成:冷氣團(tuán)的前緣插入暖氣團(tuán)下面,使暖氣團(tuán)被迫抬升。③天氣:必備知識(shí)自主檢測(cè)(2)暖鋒與天氣①概念:暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。②形成:暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升,冷卻凝結(jié)產(chǎn)生云、雨。③天氣:必備知識(shí)自主檢測(cè)(3)準(zhǔn)靜止鋒與天氣①概念:冷、暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵,或遇地形阻擋,移動(dòng)緩慢或很少移動(dòng)的鋒。②天氣:多形成陰雨連綿的天氣。③舉例思考感悟“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”描述的天氣是受哪種鋒面的影響形成的?提示:準(zhǔn)靜止鋒。必備知識(shí)自主檢測(cè)二、低氣壓(氣旋)與高氣壓(反氣旋)1.低氣壓與高氣壓(1)高氣壓:等壓線(xiàn)閉合,中心氣壓高于四周的區(qū)域,叫作高氣壓。由其伸展出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域,叫高壓脊。(2)低氣壓:等壓線(xiàn)閉合,中心氣壓低于四周的區(qū)域,叫作低氣壓。由其延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域,叫低壓槽。必備知識(shí)自主檢測(cè)2.低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)與天氣(以北半球?yàn)槔?必備知識(shí)自主檢測(cè)1.判斷題(1)冷、暖氣團(tuán)相遇形成鋒面,當(dāng)冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)時(shí),形成暖鋒。

(

)(2)鋒面一定會(huì)帶來(lái)降水。

(

)(3)低壓中心控制下形成氣旋,多陰雨天氣。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√2.下列關(guān)于冷鋒的說(shuō)法,正確的是(

)A.冷氣團(tuán)上升B.鋒前降水C.暖氣團(tuán)主動(dòng)移向冷氣團(tuán)D.冷氣團(tuán)主動(dòng)移向暖氣團(tuán)答案:D必備知識(shí)自主檢測(cè)3.暖鋒過(guò)境后(

)A.氣壓升高 B.氣溫升高C.天氣陰雨 D.氣溫降低答案:B4.下列屬于氣旋的天氣系統(tǒng)是(

)A.寒潮 B.沙塵暴C.臺(tái)風(fēng) D.伏旱答案:C5.高壓系統(tǒng)控制下的氣流運(yùn)動(dòng)特征是(

)A.水平氣流呈上升運(yùn)動(dòng) B.垂直氣流呈上升運(yùn)動(dòng)C.水平氣流呈下沉運(yùn)動(dòng) D.垂直氣流呈下沉運(yùn)動(dòng)答案:D探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)鋒與天氣問(wèn)題探究2020年2月12日,中央氣象臺(tái)發(fā)布寒潮藍(lán)色預(yù)警:2月13日夜間至2月16日,我國(guó)中東部大部分地區(qū)將先后降溫8—10

℃,其中吉林東部、內(nèi)蒙古西部、西北地區(qū)東部、華北南部、江漢東部、江淮西部、江南中西部、華南北部等地的部分地區(qū)降溫可達(dá)12—14

℃。14日起最低氣溫0

℃線(xiàn)將從華北地區(qū)逐步南移,2月17日最低氣溫0

℃線(xiàn)將南移到江南南部。長(zhǎng)江中下游及以北地區(qū)將先后出現(xiàn)4—6級(jí)偏北風(fēng);東部和南部海區(qū)有6—8級(jí)、陣風(fēng)9級(jí)的大風(fēng)。結(jié)合材料探究:(1)判斷造成我國(guó)中東部地區(qū)此次大范圍降溫、雨雪、大風(fēng)的天氣系統(tǒng),并說(shuō)明理由。(2)分析此次強(qiáng)寒潮可能給我國(guó)帶來(lái)的影響。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)提示:(1)冷鋒。理由:我國(guó)中東部大部分地區(qū)普遍出現(xiàn)降溫,且最低氣溫0

℃等溫線(xiàn)南移,出現(xiàn)偏北大風(fēng),說(shuō)明是冷空氣迅速南下所導(dǎo)致的。(2)①短時(shí)間急劇降溫,對(duì)我國(guó)冬季田間越冬作物造成凍害;②草原牧區(qū)出現(xiàn)大雪,覆蓋草地,牲畜無(wú)法獲得食物,形成“白災(zāi)”;③強(qiáng)雨雪天氣,路面濕滑,影響交通出行;④海上出現(xiàn)大風(fēng)浪,影響船舶航行安全。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力鋒面系統(tǒng)的類(lèi)型及天氣特征比較探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)技巧歸納

鋒面類(lèi)型辨析四招(1)看箭頭方向若冷氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)方向只是朝向暖氣團(tuán),說(shuō)明冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng),應(yīng)為冷鋒;若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時(shí)有回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),則說(shuō)明暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng),為暖鋒。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)看雨區(qū)范圍及位置(3)看符號(hào)三角為冷鋒,半圓為暖鋒。符號(hào)所指的方向?yàn)殇h前進(jìn)的方向。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(4)看溫壓變化

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題1讀圖,完成下列各題。(1)甲、乙兩圖根據(jù)鋒的分類(lèi),甲是

鋒及其天氣圖,乙是

鋒及其天氣圖。

(2)甲圖中鋒的特點(diǎn)是

;乙圖中鋒的特點(diǎn)是

。

(3)甲圖中鋒過(guò)境時(shí)的天氣:

;乙圖中鋒過(guò)境時(shí)的天氣:

。

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:由甲圖可知,該圖冷氣團(tuán)的勢(shì)力強(qiáng)大,其前緣插入暖氣團(tuán)的下面,暖氣團(tuán)被迫抬升,形成降水,應(yīng)為冷鋒;冷鋒過(guò)境時(shí),出現(xiàn)較大的風(fēng),云層增厚,并出現(xiàn)雨、雪天氣。乙圖中暖氣團(tuán)勢(shì)力較強(qiáng),暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升,其中的水汽冷卻凝結(jié)形成降水,為暖鋒。暖鋒過(guò)境時(shí),云層加厚,多形成連續(xù)性降水。答案:(1)冷暖(2)冷氣團(tuán)的前緣插入暖氣團(tuán)的下面,使暖氣團(tuán)被迫抬升,形成降水暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升,冷卻凝結(jié)產(chǎn)生云、雨(3)出現(xiàn)較大的風(fēng),云層增厚,并出現(xiàn)雨、雪天氣云層加厚,多形成連續(xù)性降水探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)與天氣問(wèn)題探究2018年第18號(hào)臺(tái)風(fēng)“溫比亞”于8月17日4時(shí)5分前后在上海市浦東新區(qū)南部沿海登陸,給安徽、上海、浙江、江蘇、河南、湖北多地帶來(lái)強(qiáng)降雨。2018年8月19日,臺(tái)風(fēng)“溫比亞”進(jìn)入河南,致河南東部大范圍強(qiáng)降雨。結(jié)合材料探究:(1)臺(tái)風(fēng)是強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋,氣旋活動(dòng)時(shí)為什么會(huì)帶來(lái)陰雨天氣?(2)臺(tái)風(fēng)“溫比亞”的登陸在一定程度上緩解了長(zhǎng)江中下游地區(qū)的伏旱旱情,那么伏旱天氣形成的主要原因是什么?(3)臺(tái)風(fēng)“溫比亞”在上海登陸時(shí),江蘇主要吹什么風(fēng)?探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)提示:(1)在低空,氣旋的氣流從四周流入中心,使中心的空氣被迫抬升,氣流上升,水汽凝結(jié)易成云致雨,出現(xiàn)陰雨天氣。(2)受副熱帶高壓(反氣旋)控制,氣流下沉,天氣晴朗,降水少,蒸發(fā)旺盛,形成伏旱天氣。(3)以東北風(fēng)為主。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力1.低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)與天氣探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)技巧歸納

左右手記憶氣旋、反氣旋的水平氣流方向北半球用右手,南半球用左手,大拇指朝向表示垂直氣流方向,其余四指彎曲表示水平氣流方向。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.鋒面氣旋圖的判讀氣旋伴隨鋒面,形成鋒面氣旋。(1)確定鋒面位置鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線(xiàn)往往與槽線(xiàn)重合。(2)確定風(fēng)向依據(jù)風(fēng)向相對(duì)于水平氣壓梯度力的偏轉(zhuǎn)關(guān)系可確定各點(diǎn)風(fēng)向。如圖中F、G處為偏北風(fēng),E、H處為偏南風(fēng)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(3)確定氣流(氣團(tuán))的性質(zhì)圖中F、G都在鋒面的北側(cè),風(fēng)從北方吹來(lái),來(lái)自高緯度地區(qū),而E、H正好相反,故F、G處氣溫比南面的E、H處氣溫低,確定F、G處為冷氣團(tuán),E、H處為暖氣團(tuán)。(4)確定鋒面性質(zhì)鋒面應(yīng)隨氣旋一起呈逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。由此可確定鋒面AB是冷氣團(tuán)F主動(dòng)向暖氣團(tuán)E移動(dòng)形成的,為冷鋒;同理可知,CD為暖鋒。一般來(lái)說(shuō),無(wú)論是北半球還是南半球,氣旋中心東側(cè)的低壓槽處形成暖鋒,西側(cè)的低壓槽處形成冷鋒,即“左冷右暖”。只不過(guò)南、北半球冷鋒和暖鋒的鋒前、鋒后相反而已。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(5)確定鋒面氣旋控制地區(qū)的天氣由圖中可知,氣旋的右方低壓槽為暖鋒控制,故在鋒前G處等地出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣;氣旋的左方低壓槽為冷鋒控制,故在鋒后F處等地出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。冷鋒與暖鋒之間為暖氣團(tuán)控制。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題2下圖中P1、P2、P3表示三條不同數(shù)值的等壓線(xiàn),M處箭頭表示風(fēng)向。讀圖,完成下列各題。(1)該地位于

(填“北”或“南”)半球,判斷依據(jù)是

。

(2)等壓線(xiàn)P1、P2、P3數(shù)值的大小關(guān)系是

,判斷依據(jù)是

。

(3)該氣壓中心形成的天氣系統(tǒng)是

,在該天氣系統(tǒng)控制下,容易形成

天氣。

(4)甲、乙、丙、丁四處可能會(huì)出現(xiàn)鋒面的是

,判斷形成鋒的類(lèi)型,并用相應(yīng)的符號(hào)在圖中畫(huà)出。

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:第(1)題,依據(jù)圖示M處風(fēng)向相對(duì)于水平氣壓梯度力右偏可判定所在半球。第(2)題,風(fēng)在水平氣壓梯度力作用下由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。第(3)題,氣旋是中心氣壓低、四周氣壓高的大氣水平渦旋,中心氣流上升,多陰雨天氣。第(4)題,從低壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域?yàn)榈蛪翰?鋒面形成于低壓槽處。答案:(1)北M處風(fēng)向相對(duì)于水平氣壓梯度力向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)位于北半球(2)P1<P2<P3

M處氣流應(yīng)從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)(3)氣旋陰雨(4)甲、乙畫(huà)圖略(鋒面易出現(xiàn)在低壓槽。甲處為冷鋒,乙處為暖鋒,符號(hào)均在右側(cè))探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)鋒面性質(zhì)不同,產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象也不相同。據(jù)此完成第1~2題。1.甲、乙兩圖中,受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是

(

)A.甲圖中暖氣團(tuán)被迫抬升,會(huì)形成雨、雪天氣B.甲圖中鋒過(guò)境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣C.乙圖中暖氣團(tuán)主動(dòng)爬升,形成陣性降水D.乙圖中鋒過(guò)境后狂風(fēng)大作,會(huì)出現(xiàn)短時(shí)雷暴天氣2.我國(guó)東部受甲圖中鋒面影響時(shí),會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是

(

)A.長(zhǎng)江下游伏旱B.華北平原春旱C.北方寒潮D.江淮梅雨探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:第1題,由圖可知,甲圖中冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng),暖氣團(tuán)被迫抬升(或由圖中空氣運(yùn)動(dòng)的箭頭是相對(duì)的判斷),該鋒是冷鋒,冷鋒過(guò)境時(shí)會(huì)出現(xiàn)雨、雪天氣,故A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖中暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)(或由冷、暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)方向最終一致判斷),該鋒是暖鋒,會(huì)形成連續(xù)性降水,故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。第2題,甲圖為冷鋒,北方寒潮是冷鋒快速入侵造成的,故C項(xiàng)正確;長(zhǎng)江下游伏旱是受副熱帶高壓(反氣旋)影響形成的;華北春旱是受大陸氣團(tuán)影響形成的;江淮梅雨是受準(zhǔn)靜止鋒影響形成的。答案:1.A

2.C探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀圖,完成第3~4題。3.從所處半球和氣壓場(chǎng)分布狀況看,它屬于(

)A.北半球、高氣壓B.北半球、低氣壓C.南半球、高氣壓D.南半球、低氣壓4.該氣壓系統(tǒng)控制下的天氣特征是(

)A.陰冷潮濕 B.晴朗干燥C.高溫多雨 D.陰雨連綿解析:第3題,近地面水平氣流呈順時(shí)針輻散,垂直氣流呈下降運(yùn)動(dòng),應(yīng)為北半球高氣壓。第4題,高氣壓中心盛行下沉氣流,天氣晴朗。答案:3.A

4.B探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)下圖是北半球部分地區(qū)某一時(shí)刻地面天氣系統(tǒng)圖。據(jù)此完成第5~6題。5.圖中甲、乙、丙、丁四條線(xiàn)中,能形成暖鋒的是(

)A.甲B.乙C.丙D.丁6.當(dāng)圖示天氣系統(tǒng)影響我國(guó)時(shí),我國(guó)北方地區(qū)不可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是(

)A.沙塵暴 B.干旱C.泥石流 D.暴雪探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:第5題,根據(jù)所學(xué)的鋒面氣旋知識(shí),低壓中心向外延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域丙、丁為低壓槽的位置,丙、丁分別為冷鋒、暖鋒所在的位置。第6題,根據(jù)所學(xué)的天氣系統(tǒng)知識(shí),此時(shí)應(yīng)為北半球的冬春季節(jié),我國(guó)北方地區(qū)出現(xiàn)的地理現(xiàn)象主要與冷鋒天氣有關(guān)。泥石流主要發(fā)生在夏季。答案:5.D

6.C第三章大氣的運(yùn)動(dòng)2.2氣壓帶和風(fēng)帶必備知識(shí)自主檢測(cè)一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1.大氣環(huán)流(1)概念:全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。(2)影響因素:高、低緯度地區(qū)的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力。2.三圈環(huán)流(以北半球?yàn)槔?北半球氣壓帶和風(fēng)帶

必備知識(shí)自主檢測(cè)(2)氣壓帶、風(fēng)帶的分布①氣壓帶(北半球)必備知識(shí)自主檢測(cè)②風(fēng)帶(北半球)思考感悟?yàn)槭裁次覈?guó)南極中山站的五星紅旗常年向西北方向飄揚(yáng)?提示:中山站位于極地東風(fēng)帶,常年吹東南風(fēng),所以五星紅旗常年向西北方向飄揚(yáng)。必備知識(shí)自主檢測(cè)3.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)(1)原因:太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)。(2)移動(dòng)規(guī)律:在北半球,與二分日相比,氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致是夏季偏北,冬季偏南。必備知識(shí)自主檢測(cè)二、海陸分布對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的影響1.北半球冬、夏季氣壓中心(1)成因:海陸的熱力差異影響海陸的氣壓分布。(2)表現(xiàn):①北半球的陸地面積比南半球的陸地面積大,且海陸相間分布,使緯向分布的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。必備知識(shí)自主檢測(cè)實(shí)踐鏈接填寫(xiě)下圖中的內(nèi)容。

7月份北半球氣壓中心

必備知識(shí)自主檢測(cè)1月份北半球氣壓中心②南半球海洋面積占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),緯向分布的氣壓帶比北半球明顯,氣壓帶基本上呈帶狀分布(特別是南緯30°以南的地區(qū))。必備知識(shí)自主檢測(cè)2.季風(fēng)環(huán)流(1)概念:海陸上氣壓中心的季節(jié)變化,引起一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律地變換,形成季風(fēng)。(2)成因:①海陸的熱力差異;②氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。(3)風(fēng)向:必備知識(shí)自主檢測(cè)溫馨提示西南季風(fēng)的成因南半球的東南信風(fēng)北移越過(guò)赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下向右偏轉(zhuǎn)而形成的。思考感悟華北大部分地區(qū)冬季為何以西北風(fēng)為主?提示:冬季,亞歐大陸受亞洲高壓控制,華北大部分地區(qū)位于亞洲高壓的東南部地區(qū),故以吹西北風(fēng)為主。必備知識(shí)自主檢測(cè)1.判斷題(1)南、北半球的氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)稱(chēng)分布。

(

)(2)氣壓帶和風(fēng)帶夏季北移,冬季南移。

(

)(3)海陸的熱力差異是形成季風(fēng)環(huán)流的唯一原因。

(

)答案:(1)√

(2)×

(3)×2.下列各風(fēng)帶的風(fēng)向,由低緯吹向高緯的是(

)A.東北信風(fēng)帶 B.東南信風(fēng)帶C.中緯西風(fēng)帶 D.極地東風(fēng)帶答案:C必備知識(shí)自主檢測(cè)3.從全球海平面等壓線(xiàn)分布圖上可以看出(

)A.全球七個(gè)氣壓帶分布十分完整B.有眾多的高、低壓中心C.夏季陸地上一般是高壓D.冬季海洋上一般是高壓答案:B4.1月份亞洲大陸分布的主要?dú)鈮褐行氖?

)A.亞洲高壓B.阿留申低壓C.印度低壓D.夏威夷高壓答案:A探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)氣壓帶和風(fēng)帶的形成、分布與移動(dòng)問(wèn)題探究2019年11月7日,搭載著中國(guó)第36次南極科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員的“雪龍2”號(hào)極地科考破冰船與“雪龍”號(hào)進(jìn)行短暫相聚后,離開(kāi)澳大利亞霍巴特港,穿過(guò)“魔鬼西風(fēng)帶”。結(jié)合材料探究:(1)依據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布特點(diǎn),判斷“雪龍2”號(hào)科考船穿越的“魔鬼西風(fēng)帶”的盛行風(fēng)向是什么。(2)“魔鬼西風(fēng)帶”海況惡劣的主要原因是什么?提示:(1)西北風(fēng)。(2)此緯度帶位于溫帶地區(qū),常年以西風(fēng)為主,風(fēng)速較大,且西風(fēng)帶中雨雪天氣變化頻繁,氣旋活動(dòng)較多,常會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)巨浪的情況,因此海況惡劣。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力地球高、低緯度地區(qū)之間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力,形成了三圈環(huán)流,從而形成了全球性的氣壓帶和風(fēng)帶,突破該知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意“四抓”。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)1.抓“動(dòng)力”——突破氣壓帶形成

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶、風(fēng)向在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中,先依據(jù)高、低氣壓帶的分布確定風(fēng)帶的原始風(fēng)向,再根據(jù)所在半球確定偏轉(zhuǎn)方向,從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.抓“分布”——突破位置判斷(1)記憶——看緯度位置:緯線(xiàn)0°、30°、60°、90°分別是赤道低壓帶、副熱帶高壓帶、副極地低壓帶、極地高壓帶的中心緯線(xiàn)。(2)辨別——看相間特點(diǎn):氣壓帶是高、低壓相間分布;氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布。(3)判斷——看圖形特點(diǎn):氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀(guān)察會(huì)有不同的表現(xiàn)形式,常涉及的局部圖和變式圖大都離不開(kāi)以下三種類(lèi)型:探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.抓“移動(dòng)”——突破季節(jié)影響氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而發(fā)生季節(jié)變化,如下圖所示:探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)技巧歸納

巧記全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布(1)口訣法:“高低相間,北撇南捺”?！案叩拖嚅g”指南北半球氣壓帶一高一低相間分布,如圖甲中H為高氣壓帶,L為低氣壓帶。“北撇”指北半球三個(gè)風(fēng)帶風(fēng)向都在一撇上,“南捺”指南半球三個(gè)風(fēng)帶風(fēng)向都在一捺上(如圖乙)。注意風(fēng)是從高壓吹向低壓,即風(fēng)向的箭頭方向要指向低壓。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)圖形法如上圖所示,四個(gè)手指與手掌彎曲成90°角,它們之間的接觸帶的凹陷處和凸起處分別代表低壓帶和高壓帶,其中中指和無(wú)名指的凸起處分別代表不同半球的副熱帶高壓帶,它們之間的凹陷處代表赤道低壓帶,食指和小拇指的凸起處分別代表不同半球的極地高壓帶,食指與中指之間以及小拇指與無(wú)名指之間分別代表不同半球的副極地低壓帶。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題1讀三圈環(huán)流圖,完成下列各題。(1)空氣上升或流向較高緯度,水汽易遇冷凝結(jié)產(chǎn)生降水。圖中降水較多的氣壓帶和風(fēng)帶有(

)A.abe B.bcd C.ade D.cde(2)正確反映c氣壓帶兩側(cè)大氣運(yùn)動(dòng)的是(

)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:第(1)題,a為赤道低壓帶,空氣上升;e為副極地低壓帶,空氣上升;d為西風(fēng)帶,空氣由較低緯度流向較高緯度。第(2)題,c為北半球的副熱帶高壓帶,其南、北兩側(cè)分別為低緯信風(fēng)帶(東北風(fēng))和中緯西風(fēng)帶(西南風(fēng))。答案:(1)C

(2)D探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)北半球大氣活動(dòng)中心和季風(fēng)環(huán)流問(wèn)題探究西伯利亞高壓(也稱(chēng)蒙古、西伯利亞高壓或亞洲高壓)多發(fā)生于秋分、冬至之間,冬季位于西伯利亞、蒙古地區(qū)的大范圍高氣壓中心,是典型的大陸氣團(tuán)。西伯利亞高壓是北半球四個(gè)主要的季節(jié)性大氣活動(dòng)中心之一,它的存在強(qiáng)烈地影響了亞洲東部地區(qū),使得該地區(qū)冬季比同緯度地區(qū)更冷。西伯利亞高壓常常在高空氣流的引導(dǎo)下侵入我國(guó),從秋季到冬季,影響的范圍自北向南逐漸擴(kuò)大。冬季勢(shì)力強(qiáng)大的西伯利亞高壓前沿可影響到南海、菲律賓和琉球群島;春季勢(shì)力漸弱,影響范圍又自南向北縮小;夏季很少影響我國(guó)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)合材料探究:(1)西伯利亞高壓是如何形成的?它對(duì)我國(guó)的氣候有何影響?(2)為什么西伯利亞高壓主要是在冬季影響我國(guó)?(3)依據(jù)風(fēng)的形成原理,判斷西伯利亞高壓影響我國(guó)時(shí),給我國(guó)帶來(lái)的盛行風(fēng)風(fēng)向主要是什么。提示:(1)冬季,受海陸的熱力差異影響,亞歐大陸降溫快,近地面形成高氣壓,在蒙古—西伯利亞一帶最為突出,使分布在該緯度的副極地低壓帶被切斷,只保留在海洋上。西伯利亞高壓的存在,給我國(guó)冬季帶來(lái)了寒冷干燥的冬季風(fēng),形成了寒冷干燥的氣候特征。(2)受太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的影響,全球氣壓帶、風(fēng)帶也會(huì)產(chǎn)生季節(jié)移動(dòng)。北半球冬季,太陽(yáng)直射點(diǎn)南移,西伯利亞高壓的位置也會(huì)南移影響我國(guó)。(3)西北風(fēng)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力1.北半球氣壓活動(dòng)中心的形成和分布(1)海陸的熱力差異導(dǎo)致氣壓活動(dòng)中心的形成夏季→陸地比海洋升溫快→陸地氣溫高,氣壓低→陸地形成熱低壓;冬季→陸地比海洋降溫快→陸地氣溫低,氣壓高→陸地形成冷高壓。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)北半球海陸的熱力差異導(dǎo)致氣壓中心的變化,具體分析如下圖所示:冬季

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)夏季

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)北半球冬、夏季氣壓活動(dòng)中心的分布冬季,陸地上形成高壓,副極地低壓帶被陸地上的高壓切斷,只保留在海洋上;夏季,陸地上形成低壓,副熱帶高壓帶被陸地上的低壓切斷,只保留在海洋上。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)技巧歸納

高、低氣壓中心的判斷方法(1)根據(jù)等壓線(xiàn)的閉合情況判斷等壓線(xiàn)閉合,中心氣壓低,四周氣壓高,為低壓中心;中心氣壓高,四周氣壓低,為高壓中心。(2)根據(jù)季節(jié)判斷夏季,陸地上形成低壓,海洋上形成高壓;冬季,陸地上形成高壓,海洋上形成低壓。(3)根據(jù)風(fēng)向判斷風(fēng)由陸地吹向海洋時(shí),陸地上是高壓,海洋上是低壓;風(fēng)由海洋吹向陸地時(shí),海洋上是高壓,陸地上是低壓。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.季風(fēng)環(huán)流(1)成因:①海陸的熱力差異;②氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。北半球冬季時(shí),亞歐大陸受亞洲高壓的影響,南亞處在高壓的南部,吹東北季風(fēng);東亞處在高壓的東部,吹西北季風(fēng),如下圖所示。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)北半球夏季時(shí),氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北,南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道向右偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng),影響南亞;東亞處在北太平洋高壓的西部,吹東南季風(fēng),如下圖所示。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的差異

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題2讀某地區(qū)1月份的海平面等壓線(xiàn)圖,完成下列各題。(1)比較A、B兩地氣壓高低狀況:A

B(填“>”“=”或“<”)。

(2)A氣壓中心的名稱(chēng)是

,其形成原因是

。B氣壓中心是

壓帶被A氣壓中心切斷而保留在海洋上的部分。

(3)C點(diǎn)此時(shí)的風(fēng)向是

風(fēng)。

(4)南亞的夏季風(fēng)為

風(fēng),其形成原因主要是

。

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:由于圖示為1月份的等壓線(xiàn)圖,受海陸的熱力差異影響,陸地降溫快,形成高氣壓,把南移的副極地低壓帶切斷,使其僅保留在海洋上。此時(shí),位于東亞地區(qū)的C點(diǎn)吹西北風(fēng)。南亞地區(qū)的夏季風(fēng)為西南季風(fēng),主要是由南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道后在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn)而成的。答案:(1)>(2)亞洲高壓(或蒙古、西伯利亞高壓)冬季陸地降溫比海洋快,陸地氣溫低,出現(xiàn)冷高壓副極地低(3)西北(4)西南氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀三圈環(huán)流示意圖,完成第1~3題。1.圖中表示副熱帶高壓帶的是(

)A.① B.③ C.⑤ D.⑥2.⑤表示的近地面氣壓帶名稱(chēng)為(

)A.赤道低壓帶

B.副熱帶高壓帶C.副極地低壓帶 D.極地高壓帶3.④表示的近地面風(fēng)的名稱(chēng)是(

)A.東北信風(fēng) B.東南信風(fēng)C.盛行西風(fēng) D.極地東風(fēng)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:結(jié)合圖示三圈環(huán)流的高度差異和氣流運(yùn)動(dòng)狀況判斷,③處為下沉氣流,為副熱帶高壓帶。⑤屬于中高緯環(huán)流,氣流上升,為副極地低壓帶。④屬于中緯環(huán)流圈中的近地面風(fēng)帶,近地面氣流從副熱帶高壓吹向副極地低壓,形成了近地面的盛行西風(fēng)帶。答案:1.B

2.C

3.C探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀全球性大氣環(huán)流示意圖,完成第4~5題。

探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.圖中字母代表的氣壓帶和風(fēng)帶名稱(chēng)正確的是(

)A.a為東北信風(fēng)帶B.b為副熱帶高壓帶C.c為東南信風(fēng)帶D.d為極地東風(fēng)帶5.關(guān)于氣壓帶和風(fēng)帶的敘述,正確的是(

)A.副極地低壓帶是空氣受熱膨脹形成的B.極地高壓帶是空氣冷卻下沉形成的C.盛行西風(fēng)與信風(fēng)在南北緯60°相遇D.氣壓帶和風(fēng)帶的位置固定不變探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)解析:第4題,由圖可知,a為東南信風(fēng)帶,b為副熱帶高壓帶,c為西風(fēng)帶,d為副極地低壓帶。第5題,盛行西風(fēng)與極地東風(fēng)在南北緯60°附近相遇抬升,形成副極地低壓帶;極地高壓帶是空氣冷卻下沉形成的;氣壓帶和風(fēng)帶的位置隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而變化。答案:4.B

5.B探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀圖,完成第6~7題。6.圖中所示北半球被切斷的氣壓帶是(

)A.副熱帶高壓帶 B.副極地低壓帶C.極地高壓帶

D.赤道低壓帶7.此季節(jié),我國(guó)東部地區(qū)的風(fēng)向是(

)A.東南風(fēng) B.西南風(fēng)C.西北風(fēng) D.東北風(fēng)解析:第6題,亞洲高壓切斷的氣壓帶為副極地低壓帶。第7題,亞歐大陸形成高壓中心時(shí)為北半球的冬季,故我國(guó)東部地區(qū)主要吹西北風(fēng)。答案:6.B

7.C亞歐大陸氣壓狀況圖

第三章大氣的運(yùn)動(dòng)3.3氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響必備知識(shí)自主檢測(cè)一、氣壓帶對(duì)氣候的影響1.影響暖高壓控制的地區(qū)氣候炎熱干燥,冷高壓控制的地區(qū)氣候寒冷干燥。2.案例必備知識(shí)自主檢測(cè)二、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響1.影響2.案例

必備知識(shí)自主檢測(cè)三、氣壓帶和風(fēng)帶的交替控制對(duì)氣候的影響1.影響:由于氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng),有些地區(qū)一年中受到氣壓帶和風(fēng)帶的交替控制,氣候特點(diǎn)呈現(xiàn)顯著的季節(jié)差異。2.案例(1)典例:地中海氣候。(2)分布:緯度30°—40°之間的大陸西部。(3)特點(diǎn):必備知識(shí)自主檢測(cè)3.影響氣候的因素一個(gè)地區(qū)氣候的形成是太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、海陸位置、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。必備知識(shí)自主檢測(cè)四、氣候與自然景觀(guān)不同的氣候類(lèi)型有不同的水熱條件,不同的水熱條件組合,對(duì)自然景觀(guān)的形成產(chǎn)生不同的影響。如緯度相近的撒哈拉沙漠地區(qū)和我國(guó)南方地區(qū)。必備知識(shí)自主檢測(cè)1.判斷題(1)高壓帶控制的地區(qū),盛行下沉氣流,氣候均炎熱干燥。(

)(2)從高緯度流向低緯度的氣流,不會(huì)給影響地區(qū)帶來(lái)降水。(

)(3)氣候的形成是太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、海陸位置、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√2.分布于南、北緯40°—60°之間的大陸西海岸的氣候類(lèi)型是(

)A.地中海氣候 B.溫帶海洋性氣候C.熱帶草原氣候 D.極地氣候答案:B必備知識(shí)自主檢測(cè)下面甲圖為某地氣候類(lèi)型分布圖,乙圖為某時(shí)段全球氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律模式示意圖(部分)。據(jù)此完成第3~5題。必備知識(shí)自主檢測(cè)3.根據(jù)圖中所示信息,判斷①地氣候類(lèi)型為(

)A.溫帶季風(fēng)氣候 B.熱帶季風(fēng)氣候C.溫帶海洋性氣候 D.地中海氣候4.乙圖所示時(shí)段,甲圖所示地區(qū)氣候特征表現(xiàn)為(

)A.溫和多雨 B.炎熱干燥C.高溫多雨 D.寒冷干燥5.下列關(guān)于①氣壓帶大氣的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)天氣的影響,說(shuō)法正確的是(

)A.下沉,晴朗B.由高緯度流向低緯度,晴朗C.上升,多雨D.由低緯度流向高緯度,多雨答案:3.D

4.B

5.A探究當(dāng)堂檢測(cè)世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的成因、特征及分布問(wèn)題探究1812年11月初,橫掃歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的拿破侖軍隊(duì)因遭遇北風(fēng)怒號(hào)、風(fēng)雪交加的惡劣天氣,被俄軍以少勝多打得潰不成軍,拿破侖幾乎是只身逃回巴黎。無(wú)獨(dú)有偶,1941年11月13日,莫斯科風(fēng)雪交加,氣溫降到-30

℃,使入侵的德軍因凍傷大量減員,汽油凝固,裝甲車(chē)、坦克動(dòng)彈不得,使希特勒的美夢(mèng)也在同一個(gè)地方夭折,事實(shí)上這一切都是俄羅斯的大陸性氣候在作怪。結(jié)合材料探究:(1)拿破侖軍隊(duì)和德國(guó)軍隊(duì)本土所在的西歐主要?dú)夂蝾?lèi)型是什么?該氣候類(lèi)型的特點(diǎn)和成因是什么?(2)德國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻的莫斯科的氣候類(lèi)型是什么?主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是什么?探究當(dāng)堂檢測(cè)提示:(1)西歐主要?dú)夂蝾?lèi)型是溫帶海洋性氣候。該氣候類(lèi)型的特點(diǎn)是終年溫和濕潤(rùn),成因是終年受來(lái)自大西洋的西風(fēng)影響。(2)莫斯科是溫帶大陸性氣候。該氣候類(lèi)型的特點(diǎn)是冬寒夏熱,氣溫日較差、年較差大,降水較少。探究當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力1.氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響(1)受單一氣壓帶、風(fēng)帶控制的氣候類(lèi)型及其特征探究當(dāng)堂檢測(cè)(2)受氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)影響而形成的氣候類(lèi)型及其特征

探究當(dāng)堂檢測(cè)2.世界主要?dú)夂蝾?lèi)型分布的一般規(guī)律(北半球)探究當(dāng)堂檢測(cè)技巧歸納

氣候類(lèi)型判定八字方針——“以溫定帶,以水定型”氣候類(lèi)型判定的基本方法是“以溫定帶,以水定型”。所謂“以溫定帶”,即以氣溫定溫度帶;“以水定型”,即以降水定類(lèi)型,確定具體氣候類(lèi)型。如下表所示。探究當(dāng)堂檢測(cè)探究當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題下圖為氣候類(lèi)型分布模式圖,圖的左側(cè)是某季節(jié)影響氣候形成的氣壓帶、風(fēng)帶位置示意;模式圖下方為四地的氣候資料圖。讀圖,完成下列各題。

探究當(dāng)堂檢測(cè)(1)關(guān)于氣候類(lèi)型,對(duì)應(yīng)正確的是(

)A.②—甲 B.④—乙C.⑥—丁 D.⑦—丙(2)圖中A氣壓帶的名稱(chēng)是

;根據(jù)圖中氣壓帶和風(fēng)帶的位置,可以判斷出圖示地區(qū)的季節(jié)是

季。

(3)圖中氣候類(lèi)型③的成因是

;氣候類(lèi)型⑤分布的一般規(guī)律是

(要說(shuō)明緯度位置和海陸位置)。

探究當(dāng)堂檢測(cè)解析:由圖示緯度及海陸位置可知,①②③④⑤⑥⑦分別是熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)和濕潤(rùn)氣候。甲氣候類(lèi)型全年高溫多雨,為熱帶雨林氣候;乙氣候類(lèi)型最冷月平均氣溫在0

℃以上,夏季降水多,冬季降水少,為亞熱帶季風(fēng)和濕潤(rùn)氣候;丙氣候類(lèi)型最冷月均溫在0

℃以上,冬雨夏干,為地中海氣候;丁氣候類(lèi)型最冷月均溫在0

℃以下,夏季降水多,冬季降水少,為溫帶季風(fēng)氣候。答案:(1)C(2)副熱帶高壓帶夏(3)常年受副熱帶高壓帶或信風(fēng)帶控制緯度40°—60°之間的大陸西海岸問(wèn)題研究阿聯(lián)酋“造山引雨”是否可行1.收集資料,了解阿聯(lián)酋的水資源短缺狀況。2.結(jié)合資料,了解阿聯(lián)酋解決缺水問(wèn)題的已有措施。3.結(jié)合圖文信息,推測(cè)阿聯(lián)酋適合造山的地點(diǎn)。4.搜集材料,探討阿聯(lián)酋“造山引雨”是否可行。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)1.阿聯(lián)酋水資源缺乏的原因(1)阿聯(lián)酋屬于熱帶沙漠氣候,年降水量不足100毫米,主要集中在2—3月,其他月份幾乎無(wú)雨,且夏季漫長(zhǎng)高溫,水分蒸發(fā)量極大。(2)地下水資源有限,近年來(lái)由于過(guò)度開(kāi)采,地下水位下降,沿海地區(qū)海水入侵,地下水質(zhì)退化,供給量不斷降低。(3)地表水資源少,政府在全國(guó)各地興建水壩,以攔蓄地表水,但由于少雨、蒸發(fā)量大等原因效果不佳。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)2.降水的類(lèi)型有哪些?依據(jù)造成空氣上升運(yùn)動(dòng)的原因,把降水分為對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨和臺(tái)風(fēng)雨四種類(lèi)型。(1)地形雨潮濕氣流前進(jìn)時(shí)受到山地阻擋,氣流就會(huì)被迫沿迎風(fēng)坡上升,這時(shí)潮濕空氣的溫度就會(huì)降低,空氣中的水汽凝結(jié)而降水,稱(chēng)為地形雨。地形雨常隨海拔升高而增多。(2)對(duì)流雨對(duì)流雨多發(fā)生在熱帶及溫帶夏季午后,當(dāng)?shù)孛媸軣?接近地面的空氣氣溫會(huì)增高,蒸發(fā)旺盛,富含水汽的氣流劇烈上升,冷卻成云致雨,稱(chēng)為對(duì)流雨。對(duì)流雨的特點(diǎn)是強(qiáng)度大、雨時(shí)短、雨區(qū)小,常伴有雷電、短暫強(qiáng)風(fēng)。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)(3)鋒面雨冷暖性質(zhì)不同的氣團(tuán)相遇后,其接觸面被稱(chēng)為鋒面。暖濕空氣因密度小,因此會(huì)沿著鋒面爬升,而致水汽凝結(jié)降雨,稱(chēng)為鋒面雨。鋒面雨多發(fā)生于溫帶氣旋的天氣系統(tǒng)內(nèi),故又稱(chēng)氣旋雨。(4)臺(tái)風(fēng)雨臺(tái)風(fēng)雨是熱帶海洋上的風(fēng)暴帶來(lái)的降雨。在熱帶洋面出現(xiàn)的熱帶氣旋,其降雨主要是由海上潮濕空氣的強(qiáng)烈輻合上升作用而形成,因而稱(chēng)為臺(tái)風(fēng)雨。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)3.阿聯(lián)酋有何法“解渴”?(1)加強(qiáng)立法:制定國(guó)家戰(zhàn)略,為保護(hù)水資源提供法律和政策保障。(2)海水淡化:電廠(chǎng)一般都采用蒸發(fā)海水來(lái)產(chǎn)生水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電,同時(shí)獲得的冷凝水可以作為飲用水。(3)興修水利:為防止地下水枯竭,在全國(guó)各地興建水壩,攔蓄地表水,逐步提高地下水位。(4)水的循環(huán)利用:修建廢水處理廠(chǎng),“污水利用”,有效減少農(nóng)業(yè)、林業(yè)和園林綠化使用淡水的壓力。(5)倡導(dǎo)節(jié)約用水:政府在草坪、公園等公共綠化設(shè)施上安裝現(xiàn)代節(jié)水灌溉系統(tǒng),為洗車(chē)設(shè)備、水龍頭等加裝節(jié)水裝置;大力宣傳節(jié)水觀(guān)念,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)4.阿聯(lián)酋“造山引雨”,“積土成山”真能“風(fēng)云興焉”?高山能讓潮濕的空氣上升到高處、冷卻,并在凝結(jié)后以雨水的形式返回地面。一般來(lái)說(shuō),迎風(fēng)坡一側(cè)會(huì)出現(xiàn)降雨,而背風(fēng)坡一側(cè)則會(huì)較為干燥。理論上,人工造山雖然可能會(huì)帶來(lái)更大的降雨量,但計(jì)劃能否落實(shí)仍取決于其成本。荷蘭此前提出一個(gè)建造一座高1931米高山的計(jì)劃,成本高達(dá)2300億美元。阿聯(lián)酋至今已花了40萬(wàn)美元探討人工造山的可行性,但美國(guó)國(guó)家大氣研究中心的專(zhuān)家指出,最終的成本對(duì)阿聯(lián)酋來(lái)說(shuō)可能過(guò)于高昂。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)典例剖析例題閱讀材料,完成下列各題。材料一

阿聯(lián)酋地圖。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)材料二

馬斯達(dá)爾位于西亞國(guó)家阿聯(lián)酋的首都阿布扎比(約24°N,54°E)的郊外,是世界上第一座實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”的城市。材料三

馬斯達(dá)爾(1977—2007年)的氣候資料表。研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)(1)根據(jù)材料一,請(qǐng)描述阿聯(lián)酋的地理位置特征。(2)根據(jù)材料二和材料三分析,馬斯達(dá)爾使用的能源應(yīng)該以

、

為主,原因是

、

。

(3)根據(jù)材料判斷,參觀(guān)馬斯達(dá)爾這座“零排放”城市,

季去最好,原因是

。

(4)根據(jù)材料三分析,馬斯達(dá)爾氣候類(lèi)型是

氣候,其形成原因是

,并說(shuō)明該氣候特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響:

。

研究導(dǎo)引材料研究強(qiáng)化練習(xí)解析:第(1)題,地理位置包括自然地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置)和經(jīng)濟(jì)地理位置。從緯度位置看,該國(guó)中部有北回歸線(xiàn)穿過(guò),位于熱帶、亞熱帶地區(qū);從海陸位置看,位于阿拉伯半島的東部。從經(jīng)濟(jì)地位看,瀕臨波斯灣和霍爾