實踐成果-教師總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實踐成果—教師總結(jié)我九七年加入工作，九八年開頭合作社科部組織本院學(xué)生開展德育課的社會實踐考察活動，至今已有十年。十年來率領(lǐng)學(xué)生加入過赴法庫、棋盤山團校、撫順雷鋒紀(jì)念館等地的考察活動。近來在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，社科部老師的用心安置下，社會實踐活動規(guī)模不斷擴大，內(nèi)容更加豐富，組織更加完善，在學(xué)生中的影響也與日俱增。

十年來感想頗多，對德育課的教學(xué)實踐活動的熟悉也越來越深刻。社會在不斷進(jìn)展，高等教導(dǎo)面對新的局面，也面臨好多新問題和挑戰(zhàn)。高等教導(dǎo)已經(jīng)從精英教導(dǎo)向群眾化教導(dǎo)轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)應(yīng)用型人才和一專多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會、深入社會、了解社會。學(xué)生接觸社會的渠道和方式好多，有以個人為單位的打工、實習(xí)。有團委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會實踐，也有高年級的專業(yè)實習(xí)實踐。但是社科部組織的德育課社會實踐教學(xué)對在校學(xué)生的成長成材有著其它實踐活動不成替代的作用。我們實踐考察的目的是使宏大學(xué)生磨練才能、磨練意志、開拓視野，豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個人打工實踐相對比具有更強的組織性和針對性；

與團委組織的“三下鄉(xiāng)社會實踐”相對比其達(dá)成全員加入的高普及率是不成對比的。與高年紀(jì)的專業(yè)實習(xí)實踐相比兩者的側(cè)重點又截然不同，所起的作用也是互補的。

十多年來，學(xué)校組織了數(shù)萬學(xué)生參與其中，這項活動已經(jīng)深入人心，成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀(jì)學(xué)生入學(xué)后就一向期望的“喜悅之旅”。

對于加入社會實踐考察的宏大學(xué)生來說，活動是高興的充實的，內(nèi)容豐富多彩的。而對于我們組織者來說確是責(zé)任重大。在十年的探索和實踐過程中，我們不斷總結(jié)閱歷，不斷自我完善，使活動組織得更嚴(yán)密更安好，內(nèi)容更充實，學(xué)生的收益更大。現(xiàn)就法庫基地實踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

一、充分的鼓動是順?biāo)扉_展活動的前提。

每一個團隊考察時間只有短短的兩天，這兩天中安置的內(nèi)容分外豐富，行程也很慌張。我們要在啟程前幾天舉行統(tǒng)一鼓動，讓學(xué)生充分了解本次社會時間的目的、意義，并把整個行程細(xì)致的報告學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，同時布置好任務(wù)，包括考察報告的相關(guān)內(nèi)容和概括細(xì)節(jié)要求，給學(xué)生確定的壓力和動力。啟程前要做好分工，給學(xué)生分成若干小組，確定小組長，同時對班長和小組出息行深入培訓(xùn)。結(jié)合以往團隊的考察閱歷布置好每一個細(xì)節(jié)的工作。

鼓動的目的是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和使命感，讓學(xué)生明確考察的目的，了解行程和各個關(guān)鍵步驟和相關(guān)留神事項做好充分的心理和物質(zhì)打定。

二、嚴(yán)格的組織紀(jì)律是活動圓滿告成的保障。

每一個考察團隊，少那么二百多人，多那么四、五百人。這樣的大團隊在考察過程中的組織紀(jì)律性和安好工作分外重要。交通安好、飲食安好、住宿安好、當(dāng)?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事情的防范和處理都是我們組織者要細(xì)心考慮的。首先在啟程之前對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，重點強調(diào)危害的活動不要搞、危害的地方不要去、任何處境下不允許單獨行動，考察過程中遇到問題實時同老師聯(lián)系。同時宣布各項紀(jì)律更加要強調(diào)一切行入耳指揮。

活動過程中的細(xì)節(jié)分外關(guān)鍵，由于考察內(nèi)容很豐富，兩天來考察團要屢屢乘車往復(fù)于各個考察點，所以每次上車前務(wù)必集合隊伍清點人數(shù)，以免展現(xiàn)學(xué)生走散現(xiàn)象。

考察期間學(xué)生要在當(dāng)?shù)鼐筒?，我們?guī)定任何處境下遏止飲酒，更加是晚間自由活動期間，有專人對學(xué)生舉行監(jiān)視，察覺違反紀(jì)律的處境實時制止。

住宿安好是分外重要的，幾百名學(xué)生分散在當(dāng)?shù)囟嗉屹e館接待所，若管理不善將存在很大的安好隱患，我們規(guī)定晚間10點以后嚴(yán)格遏止外出，同時強調(diào)消防安好，在條件允許的處境下每個住宿地點要安置一名老師負(fù)責(zé)管理。每次考察在夜間10點以后我都親自帶隊對學(xué)生住宿地點逐一舉行檢查，察覺沒有歸宿的要實時聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生全部歸宿后要交代接待所的值班人員夜間遏止學(xué)生外出。

我們在法庫一向舉行一項很有意義的考察活動，名叫“舉目無親闖頓飯”，就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買的菜去當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家做一頓午飯。這項活動是和當(dāng)?shù)厝罕娮罹o密最直接的接觸，最能反映出我們大學(xué)生的根本素養(yǎng)。因而我們對這項活動很重視，更加關(guān)注學(xué)生在活動中的言談舉止。我們對學(xué)生提出的要求是：“語言親切態(tài)度友善、崇敬老鄉(xiāng)生活習(xí)慣、保持清潔文明就餐，用油用柴適當(dāng)付錢、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動期間帶隊教師挨家挨戶的舉行走訪，并征求老鄉(xiāng)對學(xué)生的觀法，確保紀(jì)律和形象。

三、培養(yǎng)出學(xué)生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽感。

在法庫考察期間條件相對繁重。由于經(jīng)費和條件的限制，伙食只是簡樸的農(nóng)家飯菜，住的是簡陋的接待所，有時候還不得不兩個人合住一張床。起初我們總是惦記那些從小在市里長大的孩子難以適應(yīng)，但是通過實際磨練，我們感受到我們的學(xué)生切實很心愛，在特殊的條件下能表達(dá)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，沒有怨恨、沒有挑剔，學(xué)生很快就能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境，并且相互謙讓。在學(xué)生成長過程中這是很難得的教導(dǎo)過程。

考察期間，有時候要以小組為單位開展活動，我們刻意跟蹤查看各小組的活動處境，結(jié)果令人合意。組員之間親切友善、相互扶助、緊密合作。有時我們特意將兩個以往有過沖突的同學(xué)分到同一個小組，并安置組長協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，結(jié)果兩天的實踐終止后他們往往就會拋棄前嫌成為好摯友了。共同的體驗，面對共同的困難使情誼更加堅韌，法庫的考察充分表達(dá)了這一點。

在外面考察，有一點我們分外留神，我們學(xué)生給當(dāng)?shù)卣腿罕娏粝?/p>