?？拼髮W(xué)三年規(guī)劃書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——?？拼髮W(xué)三年規(guī)劃書我是一個(gè)09級(jí)的專科生，現(xiàn)就讀于貴州師范學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院物理教導(dǎo)班。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，我的大學(xué)生活又快要終止了，在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)、學(xué)會(huì)了自我熟悉、學(xué)會(huì)了熟悉世界。

作為一個(gè)?？粕?，在社會(huì)中沒(méi)有地位，將來(lái)畢業(yè)后找工作很困難。所以我不能得志于現(xiàn)狀，要有一顆不斷向前的心，只有不斷去提升自己的文憑，才能不斷地完善自己。那么，我要怎樣才能提升和完善自己呢?于是我給自己的人生定位了一個(gè)目標(biāo)，先拿本科文憑，再拿研究生文憑。接下來(lái)的路分兩步走：

一、通過(guò)中期選拔，進(jìn)入本科學(xué)習(xí),然后再向研究生進(jìn)軍。

此路不是那么的平坦，需要我一路艱辛的攀沿，盡管要灑下多少汗水,但是我照舊不會(huì)在乎，由于我別無(wú)選擇，必需堅(jiān)持走下去。于是從大一開(kāi)頭我就嚴(yán)格要求自己充分的運(yùn)用好時(shí)間，努力去學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，其次是高數(shù)和英語(yǔ)。在這三門課程中物理和英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)輕松，但是高數(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很吃力。在高數(shù)課上，我強(qiáng)迫自己努力去聽(tīng)，課后我把大多數(shù)時(shí)間都放在學(xué)習(xí)高數(shù)上?，F(xiàn)在，我的高數(shù)也明顯有了進(jìn)步，但是我還會(huì)持續(xù)努力。在此期間，除了學(xué)習(xí)書本上的學(xué)識(shí)外，我還經(jīng)常去圖書館看書，上網(wǎng)查閱資料。同時(shí)我又給自己新添加了一些籌劃：在大二之前要把計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了，同時(shí)還要積極加入學(xué)校組織的各種活動(dòng)，充分磨練自己各方面的才能，更重要的是磨練自己的演講才能。由于我深深地知道，作為一個(gè)教師，講課才能是很重要的，假設(shè)一個(gè)老師的課講得深動(dòng)活撥的話，那么鮮明這個(gè)老師就告成了。

二、假設(shè)中期選拔失敗的話，我將選擇就業(yè),在就業(yè)期間依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩年后直接考研。

有了目標(biāo)，我就要堅(jiān)持不懈去努力，務(wù)必持之以恒下去。為止要拋開(kāi)一切世俗煩擾，可能好多人的目標(biāo)都是完備的，但是由于受到環(huán)境的影響，時(shí)隔幾日，目標(biāo)又動(dòng)搖了。所謂環(huán)境影響，正如寶珠山上的風(fēng)景那樣迷人。當(dāng)我學(xué)累了，想去一個(gè)幽靜的地方散散心，于是我踏上了上寶珠山的石梯。山上的花草樹(shù)木是那樣的翠綠，使我感到心曠神怡，但是越往山上走，我就感到心情越來(lái)越的沉重，展現(xiàn)在我面前的是一對(duì)對(duì)的情侶，他們有的躺在草地是閑聊，有的在擁抱，當(dāng)然有的也在長(zhǎng)亭送別。這種境界對(duì)于一個(gè)孤獨(dú)的人來(lái)說(shuō),我的目光會(huì)情不自禁地偷偷朝他們看去，從我的內(nèi)心里來(lái)說(shuō)，我是多么的嫉妒又羨慕??！這種處境在我的視野中經(jīng)常展現(xiàn)，學(xué)校的長(zhǎng)凳上，一對(duì)對(duì)情侶在在相親相愛(ài)；

學(xué)校的草地里，一對(duì)對(duì)情侶也在相親相愛(ài)；

在食堂，兩個(gè)人共同吃一盒飯，你喂我一口，我又喂你一口。他們過(guò)得是多么的幸福??！唯有自己過(guò)得是那么的孤獨(dú)、痛楚與無(wú)賴。我真羨慕他們，曾幾何時(shí)，我也學(xué)會(huì)了空想，空想自己要是過(guò)著那樣的幸福生活，那該有多好??！但是，我并沒(méi)有去那樣做，由于我堅(jiān)信，現(xiàn)在的幸福是短暫的，以后的幸福才是真正長(zhǎng)久的幸福。

我曾站在教學(xué)樓頂看過(guò)入夜的寶珠山，入夜的寶珠山在昏暗的燈光的襯托下顯得是那么的美觀，山上的情侶在安閑的閑聊，有些在強(qiáng)烈的擁抱當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，放眼望去，遠(yuǎn)處是都市的高大建筑，在亮堂的燈火的襯托下直立于云霞，馬路上車輛川流不息，街上行人千千萬(wàn)萬(wàn)，整個(gè)都市的燈火把天空照得一片通紅。猛然察覺(jué)，整個(gè)都市的繁華景象比起我們學(xué)校的寶珠山風(fēng)景來(lái)顯得更美，于是我的視野不在局限于寶珠山上的風(fēng)景，而是敬仰著都市的美觀。然而，可能是我站在教學(xué)樓上，教學(xué)樓比寶珠山要高，所以就看得較遠(yuǎn)的起因吧！或許，假設(shè)我是站在寶珠山上，根本就看不見(jiàn)都市的繁華景象，由于寶珠山太矮，我的視線被教學(xué)樓以及教學(xué)樓后面的山攔住了。所以我不想在寶珠山上看風(fēng)景，也不想去追求寶珠山上的那種生活，這并不意味著我沒(méi)有追求這種生活的才能。我相信：對(duì)于過(guò)著寶珠山上的那種幸福生活的人們，他們精神方面可以說(shuō)是得到了得志，但是他們靈魂深處的幸福是永遠(yuǎn)無(wú)法得得志的。我更堅(jiān)信，在這三年里，假設(shè)我一路都是孤獨(dú)、痛楚無(wú)賴的走過(guò)來(lái)的話，那么我將是告成的。

然而，在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)很重要，但是，學(xué)習(xí)做人更重要。有這樣一句明言：有德無(wú)才者可以培養(yǎng)使用；

無(wú)德有才者可以選用；

無(wú)德無(wú)才者堅(jiān)決不用?？梢?jiàn)學(xué)會(huì)做人是多么重要??！所以除了學(xué)好書本上的學(xué)識(shí)外，我還要學(xué)會(huì)做人，那么我要這樣去學(xué)會(huì)做人呢？我自己做了以下決定：

首先，我要從生活中的小事做起，要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)是抉擇一個(gè)人的成敗。一個(gè)人，無(wú)論你學(xué)業(yè)怎么優(yōu)秀，但是辦事不重視細(xì)節(jié)，這樣的人將來(lái)是得不到重用的。

其次，多加入學(xué)校組織的各種活動(dòng)，充分磨練自己各方面的才能。

再次，多加入各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

人生彌漫抱負(fù)和夢(mèng)想，也寄托著憧憬和夢(mèng)想。夢(mèng)想是燈塔，指引人前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)不會(huì)起飛。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的方向，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的方向，就沒(méi)有生活。

羅勃朗寧在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的宏偉不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么。福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?！跋胱鍪裁础薄俺裁捶较蜃摺敝傅木褪菈?mèng)想。一個(gè)人只有從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并為之不斷去努力，夢(mèng)想就確定能實(shí)現(xiàn)。

但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，世事變換不定，三年后的事更是難以預(yù)料。今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤耕耘。那，怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？那就是從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)識(shí)根基，才能擁有美好的明天。

但是，夢(mèng)想的前提是把握人生。把握人生，不是一兩天，也不是一兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與