外國留學(xué)生漢字偏誤的原因與規(guī)避措施,漢語言文學(xué)論文

外國留學(xué)生漢字偏誤的原因與規(guī)避措施,漢語言文學(xué)論文內(nèi)容摘要：中國文化歷史悠久，漢字作為中國的語言符號，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重漢字文化的學(xué)習(xí)，并在這里基礎(chǔ)之上，從形、音、義等維度，強化對漢字的有效學(xué)習(xí)，躲避漢字偏誤的產(chǎn)生。本文立足對外國留學(xué)生漢字偏誤的原因分析，從強化漢字文化學(xué)習(xí)、樹立學(xué)習(xí)自自信心、系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)建等方面，詳細(xì)闡述了外國留學(xué)生躲避漢字偏誤的措施，切實提高漢字學(xué)習(xí)質(zhì)量，為留學(xué)生深切進入漢字學(xué)習(xí)提供有力支撐。本文關(guān)鍵詞語：外國留學(xué)生;漢字偏誤;原因;糾正措施;近年來，漢語熱席卷全球，越來越多的外國留學(xué)生來到中國，學(xué)習(xí)漢語文化。但是，漢語文化底蘊深切厚重，復(fù)雜的漢字規(guī)律及體系，極易造成留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)偏誤，影響到漢語學(xué)習(xí)質(zhì)量。因而，怎樣躲避漢字偏誤，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握漢字文化及其規(guī)律，在系統(tǒng)學(xué)、深切進入探的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，避免漢字偏誤的產(chǎn)生。留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，要從多維度空間，促進學(xué)習(xí)效率，通過學(xué)習(xí)方式方法、情感態(tài)度的有效生成，為漢字學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件，這是保障學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。本文立足外國留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在狀況，就怎樣躲避漢字偏誤，做了如下詳細(xì)闡述。1.外國留學(xué)生漢字偏誤的原因隨著中國的崛起，漢字逐步走向世界。中國文化正以獨特的文化底蘊，熏染著世界文化的發(fā)展。近年來，漢語熱席卷全球，外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語成為一種時髦，更源于對中國文化的熱愛，以及中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是，外國留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，易出現(xiàn)偏誤，對學(xué)習(xí)構(gòu)成較大影響。因而，詳細(xì)而言，外國留學(xué)生漢字偏誤主要原因有：1.1漢字具有復(fù)雜性，易構(gòu)成偏誤中國漢字博大精深，在漢字學(xué)習(xí)中，由于文化底蘊深切厚重，漢字的復(fù)雜性，極易給留學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成較大影響，產(chǎn)生偏誤等問題。一是漢字基本筆畫簡單，但由基本筆畫組合而成的漢字，筆畫變形變化無窮，留學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中難以正確把握；二是漢字形、義、音相結(jié)合，類似的筆畫及順序，卻包含著不同的漢字含義，這讓留學(xué)生摸不著頭腦。如，冶與治、土與士傻傻分不清楚。究其緣由，還是對漢字文化認(rèn)識不深切進入，對于漢字的復(fù)雜性沒有能準(zhǔn)確把握，進而在形、音的簡單記憶中學(xué)習(xí)，難以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因而，留學(xué)生避免漢字偏誤，關(guān)鍵在于怎樣準(zhǔn)確、深切進入的把握漢字文化內(nèi)涵，在對漢字形、音、義等的構(gòu)建中，深切進入漢字學(xué)習(xí)，這是有效躲避漢字偏誤的重要基礎(chǔ)。因而，怎樣從文化等角度，深切進入漢字學(xué)習(xí)，是漢字偏誤躲避的重要基礎(chǔ)。1.2留學(xué)生學(xué)習(xí)不深切進入，認(rèn)識不到位近年來，留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的群體日益龐大，但很大部分留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，缺乏深切進入學(xué)習(xí)，對漢字的文化底蘊缺乏深切進入了解，以致于漢字學(xué)習(xí)偏誤問題比擬突出。一是留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，注重白話等的學(xué)習(xí)，對于漢字形、義等的學(xué)習(xí)不深切進入，漢字水平不高。例如，在尷尬的書寫中，就將尢字旁錯誤的寫成了九，這顯然是對尷尬漢字的意義學(xué)習(xí)不深切進入，才會出現(xiàn)這樣顯而易見的偏誤問題；二是學(xué)生在對漢字的學(xué)習(xí)中，更注重于形的識記，對于漢字的音、義等的學(xué)習(xí)不到位，這是導(dǎo)致漢字偏誤的重要原因。因而，外國留學(xué)生在漢字的學(xué)習(xí)中，要強化對形、音及義的整體學(xué)習(xí)，這是避免漢字偏誤的重要基礎(chǔ)。1.3學(xué)習(xí)總結(jié)不到位，知識積累缺乏漢字學(xué)習(xí)貴在總結(jié)、積累，這是有效漢字學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。從實際來看，留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，更多地是對一些常規(guī)漢字的學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中缺乏總結(jié)、歸納，所學(xué)知識的零散性，在很大程度上影響了學(xué)習(xí)效果。首先，在漢字知識的學(xué)習(xí)中，總結(jié)、歸納不到位，對存在的問題未進行歸納，學(xué)習(xí)的實效性缺乏；其次，學(xué)生的學(xué)缺乏積極主動性，十分是在對漢字音、義等學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)不夠深切進入，知識構(gòu)建不夠系統(tǒng)，這在很大程度上對漢字學(xué)習(xí)構(gòu)成了制約，也是導(dǎo)致漢字偏誤的主要原因之一；再次，漢字學(xué)習(xí)讀、寫缺乏，在學(xué)習(xí)中更多地是對漢字發(fā)音的模擬式學(xué)習(xí)，顯然難以真正理解漢字含義，導(dǎo)致偏誤問題的發(fā)生。例如，對于帶有單人旁的字，留學(xué)生就會以為其與人有關(guān)，但對于億、什、化等字，顯然不是這種粗放式的學(xué)習(xí)歸納，更注重對漢字形、音、義一體化學(xué)習(xí)，這是提高漢字學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。因而，在漢字學(xué)習(xí)中，怎樣深切進入學(xué)習(xí)面，做好知識總結(jié)與歸納，對于全面提高漢字學(xué)習(xí)效率，起到特別重要的作用。2.外國留學(xué)生躲避漢字偏誤的重要意義外國留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，易發(fā)生偏誤等情形，在一定程度上對漢字學(xué)習(xí)構(gòu)成了直接影響。為此，在提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)顯著的經(jīng)過中，切實強化漢字偏誤的有效躲避，是留學(xué)生深切進入學(xué)習(xí)、實現(xiàn)形、音、義一體化漢字學(xué)習(xí)，提供有力保障，具體表現(xiàn)出了漢字偏誤躲避的實踐意義。漢字文化深切厚重，在學(xué)習(xí)的經(jīng)過，要從語言學(xué)習(xí)的角度，通過系統(tǒng)學(xué)、深切進入學(xué)的推進，為有效學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。因而，詳細(xì)而而言，外國留學(xué)生躲避漢字偏誤的意義，詳細(xì)表現(xiàn)為：2.1躲避漢字偏誤是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在漢語學(xué)習(xí)中，漢字偏誤的有效躲避，關(guān)鍵在于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從形、音、義等角度，提高對漢字的學(xué)習(xí)效率。漢字偏誤的發(fā)生，會對學(xué)生對漢字的系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)成影響。也就講，在漢字的學(xué)習(xí)經(jīng)過中，要有效躲避漢字偏誤的發(fā)生，通過系統(tǒng)學(xué)、深切進入學(xué)習(xí)中，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，漢字偏誤的發(fā)生，有眾多因素的影響，躲避知識文化學(xué)習(xí)所構(gòu)成的影響，要求留學(xué)生重視漢字偏誤問題，從有效學(xué)習(xí)中避免漢字偏誤的發(fā)生。其次，漢字偏誤會對留學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成較大影響，詞不達意、意不對詞的情況，影響漢字使用的有效性。為此，強化對漢字偏誤的有效躲避，是漢字有效學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。2.2躲避漢字偏誤是深切進入學(xué)習(xí)的載體漢字學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)經(jīng)過，粗淺的學(xué)極易出現(xiàn)漢字偏誤問題。因而，留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，躲避漢字偏誤，是深切進入學(xué)習(xí)的重要載體，具體表現(xiàn)出了漢字偏誤躲避的重要意義。一方面，留學(xué)生深切進入漢字形、音、義的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠躲避漢字偏誤，同時可以以有效提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生深切進入學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)；另一方面，漢字偏誤躲避是漢字學(xué)習(xí)的重要方面，更是更好地提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。留學(xué)生要敢于從問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的缺乏，在漢字偏誤中更好地深切進入學(xué)習(xí)。因而，漢字偏誤躲避的有效構(gòu)建，是保障留學(xué)生深切進入學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，應(yīng)從多維度、多角度的學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.3躲避漢字偏誤是學(xué)習(xí)的內(nèi)在保障從實際來看，很大部分留學(xué)生在學(xué)習(xí)中，面臨偏誤的窘境，以致于學(xué)生阻力大，難以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。在漢字偏誤的躲避中，學(xué)生能夠從學(xué)的角度出發(fā)，保障漢字學(xué)習(xí)的有效性，同時也能在知識的系統(tǒng)構(gòu)建中，保障學(xué)習(xí)的實際需求。因而，從學(xué)習(xí)的角度而言，躲避漢字偏誤是學(xué)習(xí)的內(nèi)在保障，應(yīng)從多維度空間，探究漢字文化及規(guī)律，在形、音、義等角度，深切進入學(xué)習(xí)，保障有效學(xué)習(xí)的生成。外國留學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要主動面對問題所在，通過漢字偏誤的有效躲避，能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，將漢字學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。3.外國留學(xué)生漢字偏誤的躲避措施外國留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中，應(yīng)避免偏誤的發(fā)生，提高漢字學(xué)習(xí)的有效性。在筆者看來，留學(xué)生漢字偏誤的躲避，關(guān)鍵在于深切進入學(xué)習(xí)，樹立自自信心，對中國漢字文化有所深切進入認(rèn)知，這是提高學(xué)習(xí)效果、躲避漢字偏誤的重要基礎(chǔ)。因而，詳細(xì)而言，外國留學(xué)生漢字偏誤的躲避，可從下面方面展開：3.1正確認(rèn)識漢字文化，樹立漢語學(xué)習(xí)自自信心外國留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。面對復(fù)雜的漢字文化及其體系，要樹立自自信心，擺脫畏難情緒，這是提高學(xué)習(xí)效果、躲避漢字偏誤的重要基礎(chǔ)。首先，要從文化視角出發(fā)，正確認(rèn)識漢字文化，不僅需要從漢字的形中識記，而且需要從義音等空間，更好地認(rèn)知漢字，將漢字的形、音、義融合于一體，才能更好地避免漢字偏誤的產(chǎn)生；其次，外國留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，漢字學(xué)習(xí)是一個經(jīng)過，應(yīng)從基本認(rèn)知出發(fā)，強化對漢字讀、寫、聽的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有效躲避漢字偏誤。因而，漢字學(xué)習(xí)講究方式方式方法，要從文化認(rèn)知出發(fā)，在樹立學(xué)習(xí)自自信心的基礎(chǔ)之上，將漢語學(xué)好、學(xué)扎實。3.2強化探究學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握漢字文化及規(guī)律語言學(xué)習(xí)要從多維度出發(fā)，準(zhǔn)確把握漢字文化，通過探究學(xué)習(xí)，更好地把握漢字規(guī)律。因而，一是要提高學(xué)習(xí)的積極性，在自主探究學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)漢字筆畫及其形音規(guī)律，對于強化對漢字的學(xué)習(xí)，起到特別重要的作用。對于初學(xué)者而言，愈加強調(diào)文化知識的認(rèn)知，并且在漢字筆畫、書寫等規(guī)律的探尋求索中，更好地把握漢字體系，對于躲避漢字偏誤特別必要；二是要整體把握，在規(guī)律探究中，深切進入漢字學(xué)習(xí)。如，在漢字書寫中，要探究學(xué)習(xí)規(guī)律。從實際來看，有很大部分留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中，過于注重語音、語調(diào)等的學(xué)習(xí)，而對于漢字書寫、閱讀等的學(xué)習(xí)不到位，以致于漢字形而僵化的認(rèn)知現(xiàn)在狀況，增加了學(xué)生漢字偏誤發(fā)生的可能性；三是外國留學(xué)生要做好聯(lián)絡(luò)，十分是在語音、詞匯、語法的練習(xí)中，懂得歸納總結(jié)，在總結(jié)中探尋規(guī)律，躲避漢字偏誤，在趣味性、高效性的漢字學(xué)習(xí)中，感遭到漢語學(xué)習(xí)的樂趣。3.3注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，強化知識歸納總結(jié)漢字學(xué)習(xí)不能拘囿于某個詞句的學(xué)習(xí)，而是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的構(gòu)建中，強化對知識的歸納總結(jié)，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。在實踐研究中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性缺乏，停留于模擬式學(xué)習(xí)，難以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。為此，外國留學(xué)生在漢字偏誤的躲避中，一是要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度與方式方法，能夠在從偏誤問題中尋找癥結(jié)所在，將問題進行歸納總結(jié)，從總結(jié)中找問題，方可更好地系統(tǒng)解決問題，提高語言知識學(xué)習(xí)的有效性；二是留學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，要擅長總結(jié)，從實際出發(fā)，通過知識的歸納總結(jié)，以更好的構(gòu)成知識體系，對于存在的音、形類似的漢字，能夠從知識意義的層面出發(fā)，對問題進行深切進入分析，更好地辨析偏誤，避免漢字偏誤的發(fā)生；三是留學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)結(jié)合漢字特點，在聽、講、寫等方面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語，這樣能夠更好地避免漢字偏誤。十分是對于一些類似漢字的偏誤躲避，能夠通過寫作等途徑有效躲避，有效提高對漢字知識的學(xué)習(xí)效率。綜上所述，外國留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中，應(yīng)從文化認(rèn)知的角度出發(fā)，準(zhǔn)確把握漢字文化及其規(guī)律，在深切進入學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，躲避漢字偏誤的產(chǎn)生。在筆者看來，外國留學(xué)生漢字偏誤的躲避，應(yīng)從新的思維視角出發(fā)，建立學(xué)習(xí)自自信心，在探究學(xué)習(xí)、規(guī)律探尋求索等領(lǐng)域，把握漢語文化及規(guī)律，將漢字學(xué)習(xí)深切進入至文化認(rèn)知范疇，躲避漢字偏誤產(chǎn)生。留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維形式，從文化的深切進入學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，避免漢字偏誤對學(xué)習(xí)構(gòu)成影響。在本文研究中，外國留學(xué)生漢字偏誤的有效躲避，應(yīng)從學(xué)的維度，創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的環(huán)境條件，為知識的有效學(xué)習(xí)及應(yīng)用