2021-2022學(xué)年江西省九江市外國(guó)語學(xué)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年江西省九江市外國(guó)語學(xué)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀。年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來一封E-mail，告訴我他要利用這個(gè)假期，開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共需穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在得克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對(duì)我說那里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人。其中一個(gè)像是中國(guó)人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個(gè)下馬威，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫做無愧無悔的話。在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，借著風(fēng)力也要飄向遠(yuǎn)方：哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻，你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時(shí)沒完沒了的電視劇。

我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩句：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝100只槳，揚(yáng)起5個(gè)或6個(gè)或7個(gè)布帆來。我絕不把它駕駛到愚蠢的市場(chǎng)上去……我將帶我的朋友阿細(xì)和我做伴。我們要快快樂樂地航行于仙人世界里的7個(gè)大海和13條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時(shí)候，我們將在一個(gè)陌生的國(guó)王的國(guó)土上了?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場(chǎng)去，而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊，才會(huì)擁有這樣充滿泰戈?duì)柾挵愕慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。11、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是(

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)(5分)A．文章第一段，寫兒子的漫游，既開宗明義，引出年輕應(yīng)該漂泊的話題。又抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)兒子能獨(dú)立闖蕩的欣慰與激動(dòng)。B．文章第二段，寫柏林火車站留學(xué)生的事件，表現(xiàn)了漂泊者非凡的勇氣，也經(jīng)留學(xué)生現(xiàn)在的狀態(tài)證明了漂泊對(duì)年輕人成長(zhǎng)的意義。C．文章第四段，寫“我”在“北大荒”的漂泊。但比較起兒子來，“我”這一輩子的人生半徑就顯得狹短了，這段流露了作者的失落。D．文章第六段中“青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英”一句，用比喻的手法寫出了青春脆弱，單薄，無力掌控方向的特點(diǎn)。E．文章第七段引用泰戈?duì)柕脑?，增加了文章的的文化韻味，又升華了漂泊對(duì)于人生的意義的主題，且使文章的結(jié)尾有了浪漫的情致。12、文中“漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的的性格”，這句話有怎樣深刻的含義？(4分)

13、作者認(rèn)為年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊的理由有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容作答。(6分)

14、作者在文中提到了年輕人去漂泊已具備的基本條件，而作為即將告別中學(xué)的我們，人生就要開啟新的旅程，那么，為了你的“漂泊”，你是否還需要?jiǎng)e的準(zhǔn)備？請(qǐng)具體說明。(8分)

參考答案：11、C、D（C項(xiàng)，“這段流露了作者的失落”有誤，作者要表現(xiàn)的是自己的漂泊經(jīng)歷同樣是自己人生的財(cái)富。D項(xiàng)，“寫出了青春的脆弱、單薄、無力掌控方向的特點(diǎn)”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了青春富有生命力，和勇敢追求的特點(diǎn)。）12、這句話的意思是柏林留學(xué)生經(jīng)歷了舉目無親、風(fēng)餐宿露的漂泊生活，但漂泊的生活也相應(yīng)塑造了他面對(duì)困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。表達(dá)了對(duì)勇敢漂泊者的贊揚(yáng)與尊敬。（6分）13、漂泊能擴(kuò)大人生的范圍，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；漂泊能培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志；漂泊能豐富人生體驗(yàn)，增加美好的回憶；漂泊能擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；漂泊能縱展想象力，給人生帶來浪漫色彩。（每點(diǎn)2分寫出三點(diǎn)即得滿分6分）14、可談準(zhǔn)備知識(shí)或智慧，準(zhǔn)備更好的意志與心態(tài)，準(zhǔn)備更強(qiáng)健的體魄，準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等等。也可談不需要?jiǎng)e的準(zhǔn)備，一切順其自然。（只要作了具體說明，且言之成理就行）（8分）2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一:第四次零售革命是建立在互聯(lián)網(wǎng)電商基礎(chǔ)上、又超越互聯(lián)網(wǎng)的一次革命，它將把人類帶入智能商業(yè)時(shí)代。這次革命改變的是零售的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改變零售業(yè)本質(zhì)“成本、效率、體驗(yàn)”的價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值獲取方式，是信息、商品和資金流動(dòng)效率的升級(jí)，然后一步步走向社會(huì)化、專業(yè)化。社會(huì)化是專業(yè)化的基礎(chǔ)，通過社會(huì)化能夠更好地實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng),提高專業(yè)化的水平。最終，信息、商品和資金流的服務(wù)會(huì)變成像水電煤一樣的公共基礎(chǔ)設(shè)施,將零售業(yè)的成本、效率、體驗(yàn)推向新的層次。所以,零售的改變其實(shí)是背后零售基礎(chǔ)設(shè)施的改變。未來零售的業(yè)態(tài)可以有許多新的形式，但背后的基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)越來越社會(huì)化、專業(yè)化，零售業(yè)會(huì)演變成為互聯(lián)、共享的零售生態(tài)。

(摘編自劉強(qiáng)東《零售的未來:第四次零售革命》)材料二:推動(dòng)第四次零售革命的因素是什么呢？消費(fèi)主權(quán)時(shí)代到來，需求個(gè)性化,消費(fèi)者越來越注重自身個(gè)性的表達(dá)。這對(duì)產(chǎn)品和零售的適配度提出更高的要求。比如說，未來消費(fèi)者可以通過家里的智能冰箱自動(dòng)識(shí)別雞蛋、牛奶等常規(guī)食品的余量，自動(dòng)下單;可以一邊和虛擬助手聊天，一邊讓它購(gòu)買朋友最近關(guān)注的時(shí)尚新品作為生日禮物....可以預(yù)見消費(fèi)變化帶來的結(jié)果是:客戶需求、消費(fèi)場(chǎng)景和商品產(chǎn)出這三者會(huì)變得極其分散。如何才能把這些散亂的點(diǎn)有序地串聯(lián)、協(xié)同起來?這需要通過建立在感知、互聯(lián)、智能基礎(chǔ)上的智能商業(yè)來實(shí)現(xiàn)。消費(fèi)和智能技術(shù)就像DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)一樣，相互聯(lián)系、相互配合。消費(fèi)端的變化代表了第四次零售革命的方向。但如果沒有智能技術(shù)的支撐,這一切都是空談。消費(fèi)與智能技術(shù)這兩股力量絞合在一起，為我們帶來第四次零售革命。

(摘編自《第四次零售革命，還是新零售》)材料三:相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:2017年上半年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售交易額達(dá)到3.1萬億元，同比增長(zhǎng)33.4%，實(shí)物商品網(wǎng)絡(luò)零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重達(dá)到13.8%，對(duì)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到34.5%。隨著新零售大門的開啟，越來越多的本土品牌在“寒冬”中找到了屬于自己的春天。2017年的“雙十一”，很多國(guó)產(chǎn)品牌占據(jù)了越來越大的優(yōu)勢(shì)，其品牌銷售增速高于國(guó)際品牌。憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新、善用多元化的營(yíng)銷手段和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)品牌正在崛起。中國(guó)在未來零售方面，有很大的探索與突破,將會(huì)成為許多國(guó)家的模板?！俺?jí)大企業(yè)”們?nèi)绻茉跇?biāo)準(zhǔn)、國(guó)際規(guī)則方面進(jìn)一步探索并加強(qiáng)國(guó)際合作，那么中國(guó)參與和引領(lǐng)國(guó)際規(guī)則制定、提升國(guó)際合作競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)也就有了著力點(diǎn)，中國(guó)引領(lǐng)的“第四次零售革命”就真正落到了實(shí)處。（摘編自“搜狐財(cái)經(jīng)網(wǎng)”）7.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.第四次零售革命，將把人類帶入智能商業(yè)時(shí)代，它建立在互聯(lián)網(wǎng)電商基礎(chǔ)上，又超越互聯(lián)網(wǎng)。B.零售業(yè)本質(zhì)“成本、效率、體驗(yàn)”的價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值獲取方式等,將在第四次零售革命中不斷改變。C.第四次零售革命，促進(jìn)信息、商品和資金流動(dòng)效率的升級(jí)，也使零售逐步社會(huì)化、專業(yè)化。D.第四次零售革命將零售業(yè)的成本、效率、體驗(yàn)推向新的層次，以此促進(jìn)信息、商品和資金流服務(wù)的升級(jí)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(

)A.社會(huì)化能夠更好地實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，提高專業(yè)化的水平，政府應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)化的關(guān)鍵性職能。B.消費(fèi)的個(gè)性化使客戶需求、消費(fèi)場(chǎng)景和商品產(chǎn)出這三者會(huì)變得極其分散，而智能化商業(yè)則將其串聯(lián)起來。C.第四次零售革命就是要實(shí)現(xiàn)消費(fèi)個(gè)性化的目標(biāo),讓消費(fèi)者可以通過家里的智能冰箱自動(dòng)識(shí)別雞蛋、牛奶等。D.2017年上半年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售交易額增長(zhǎng)迅猛，對(duì)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)超過了同期實(shí)體店。9.結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要概括推動(dòng)第四次零售革命的因素有哪些。參考答案：7.D

8.B

9.消費(fèi)需求的個(gè)性化傾向，要求產(chǎn)品和零售有更高的適配度；智能技術(shù)，能將客戶需求與商品產(chǎn)出進(jìn)行有序地串聯(lián)與協(xié)同?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，D項(xiàng)，“第四次零售革命將零售業(yè)的成本、效率、體驗(yàn)推向新的層次，以此促進(jìn)信息、商品和資金流服務(wù)的升級(jí)”錯(cuò)誤，選項(xiàng)顛倒了“成本、效率、體驗(yàn)”與“信息、商品和資金流服務(wù)”之間的關(guān)系，文中說的是“信息、商品和資金流的服務(wù)會(huì)變成像水電煤一樣的公共基礎(chǔ)設(shè)施，將零售業(yè)的成本、效率、體驗(yàn)推向新的層次”。故選D項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，A項(xiàng)，“政府應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)化的關(guān)鍵性職能”錯(cuò)誤，文中無此信息。C項(xiàng)，“第四次零售革命就是要實(shí)現(xiàn)消費(fèi)個(gè)性化的目標(biāo)……”錯(cuò)誤，從文中來看，“個(gè)性化消費(fèi)”是推動(dòng)第四次零售的因素，而不是它的目標(biāo)。D項(xiàng)，“對(duì)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)超過了同期實(shí)體店”錯(cuò)誤，文中說的是“對(duì)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到34.5%”。故選B項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要概括推動(dòng)第四次零售革命的因素有哪些”，題干已經(jīng)給出了設(shè)題的區(qū)域，即“材料二”，然后到材料二中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行分條概括即可。材料二開頭說“推動(dòng)第四次零售革命的因素是什么呢”，這就引導(dǎo)考生往下尋找，“消費(fèi)主權(quán)時(shí)代到來，需求個(gè)性化,消費(fèi)者越來越注重自身個(gè)性的表達(dá)。這對(duì)產(chǎn)品和零售的適配度提出更高的要求”，第二段“可以預(yù)見消費(fèi)變化帶來的結(jié)果是:客戶需求、消費(fèi)場(chǎng)景和商品產(chǎn)出這三者會(huì)變得極其分散。如何才能把這些散亂的點(diǎn)有序地串聯(lián)、協(xié)同起來?這需要通過建立在感知、互聯(lián)、智能基礎(chǔ)上的智能商業(yè)來實(shí)現(xiàn)”，第三段“但如果沒有智能技術(shù)的支撐,這一切都是空談。消費(fèi)與智能技術(shù)這兩股力量絞合在一起，為我們帶來第四次零售革命”?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗趺磫栐趺创?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.閱讀下文，完成17—20題。（20分）流逝的古典(1)那天下午，我去聽一位老教授的課，他講的是《詩經(jīng)·蒹葭》。午后的陽光從窗戶跑進(jìn)來爬在他那蒼蒼白發(fā)和陶醉的臉上，聽著他溫暖地讀著那些漸行漸遠(yuǎn)的詩句時(shí)，我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺。(2)夜里，月色和清風(fēng)悄悄穿過窗簾，我從高高的書架上找出了那本遺忘多年的《詩經(jīng)》。線裝的書頁泛著遠(yuǎn)古的光芒，是那種隨著光陰流逝，越來越樸實(shí)的金色。在幽幽浮動(dòng)的墨香里，我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未晞”。我看見遠(yuǎn)古時(shí)代的一個(gè)蘆塘，清晨，纖纖蘆葦被牛乳般流動(dòng)如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中，淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬢飛的女子涉水而來。懷念這一種意境，我不想把這說成是一種詩情，而情愿把它歸為一種古典?！肮诺洹币辉~本身就很靜態(tài)，很內(nèi)斂，很純粹，有一種淑靜、典雅的感覺，令我們咀嚼、玩味不夠。(3)我讀到《關(guān)雎》，讀到《桃夭》，讀到“青青之麥，生于陵坡”，讀到“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，讀到“昔年移柳，依依江南，今看搖落，凄傖江潭?！蔽蚁氲綖槭裁?，這些很遠(yuǎn)古的文字，如今讀來，依然淙淙如訴，讓人可感可悟。真如澹澹的淥水，我們的心田仿佛千萬年來一直是它青青的河床。(4)想到了《古詩十九首》，這些不知作者姓名和年代，突兀而起復(fù)又戛然而止的謎一般的詩歌群落。為什么就連李白這樣的大詩人也為之佩服得五體投地？怎會(huì)洋洋灑灑醉酒般地寫下整卷《古風(fēng)》？我想，這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無縫、水乳交融的藝術(shù)境界，言近旨遠(yuǎn)、語短情長(zhǎng)的藝術(shù)魅力震撼、陶冶著無數(shù)的后人!(5)注視著這些古典書籍，撫摸著它們厚實(shí)的脊梁，我能感受到它們所蘊(yùn)含的時(shí)代精髓和撐起的時(shí)代魄力。而它們又是那樣寧靜，我不敢想象沒有《詩經(jīng)》、《楚辭》的時(shí)代叫什么先秦；沒有唐詩宋詞的時(shí)代算什么唐宋；沒有小說的明清是什么樣的明清。這些源自第一張植物纖維構(gòu)筑的紙片的靈感，在千百年漫長(zhǎng)的時(shí)光中，撫慰著人類的精神與靈魂，牽引著人類穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道。一行行時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的句子，一頁頁時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的思緒，那么質(zhì)樸、厚重，它們牽著我走向文字的源頭。這些久遠(yuǎn)的古典文字的確“舊”了，但那字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的內(nèi)核卻超越了彼時(shí)彼地，在這個(gè)世界夜深人靜的時(shí)刻漸入我們的心靈、血脈，在我們的血管里流淌……(6)我相信那些古典的文字肯定來自于平凡的生活，源于簡(jiǎn)潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的采摘、狩獵、耕種之余，偶有所見所感，自自然然，隨口吟出了“蒹葭蒼蒼”“淥水澹?！边@些精純得像墨金一樣的文字。汽車、電腦離它們很遠(yuǎn)，人欲物欲離他們很遠(yuǎn)，而平凡離他們很近，詩情離他們很近，古典離他們很近。古典與古人本來就是水乳交融的一體。而我們呢？在撫摸那些《詩經(jīng)》句子的時(shí)候，除了對(duì)美的巨大感動(dòng)，內(nèi)心更有一份莫名的冰涼和疼痛：那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛和諧的“蜜月之歲”似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了!閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念！(7)懷念古典，這是一份超越時(shí)空的契約。我的心靈深處永遠(yuǎn)會(huì)留下一個(gè)寬敞、透亮的空間，讓飄溢著靈性、充盈著生命精神的古典詩情燦然長(zhǎng)流。（選自《中國(guó)教育報(bào)》2008年3月27日第12版）17．對(duì)本文理解和賞析正確的兩項(xiàng)是(

)(

)（5分）A.作者幻想蘆塘旁邊的亭亭玉立的女子，從而產(chǎn)生淑靜，典雅的感覺。B.文中的引用和對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用,增加了文采,豐富了文章的內(nèi)涵。C.只有多讀古書，才能讓“古典”不至于流逝。D.本文融敘述描寫說明抒情于一爐，寫出了古典珍貴無比的價(jià)值。E.李白的《古風(fēng)》言近旨遠(yuǎn)，語短情長(zhǎng)，極具藝術(shù)魅力和震撼力。F.文章由“讀”入“思”，層層深入，表達(dá)了作者的人生思考。18.文章第一自然段，作者聽“老教授的課”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）19.①第五段劃線句子中“厚實(shí)的脊梁”的具體含義是什么？(3分）②文章第六段“在撫摸那些《詩經(jīng)》句子的時(shí)候”一句中，“撫摸”一詞用得很特別，淡淡你的理解。（3分）20.第六段作者說“閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念”，請(qǐng)指出前文照應(yīng)此句的地方，并回答作者為什么要這樣說。（3分）參考答案：17.BF（答對(duì)1個(gè)給2分，全對(duì)5分）18.（1）起引起下文的作用。老教授的課使作者產(chǎn)生了“靜謐、幸福的感覺”，從而自然引出了下文對(duì)古典深刻的感悟；（2）暗扣標(biāo)題（或照應(yīng)標(biāo)題），“漸行漸遠(yuǎn)”的詩句暗示古典在人們的視線中鄭慢慢消逝。（1點(diǎn)3分，其中作用1分，簡(jiǎn)析2分）19.質(zhì)樸、厚重的古典字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多級(jí)的內(nèi)核，漸入我們（讀者）心靈、血脈，撫慰人類的精神與靈魂。

用得好。

“撫摸”一詞體現(xiàn)了作者用心體驗(yàn)，感悟之深，表現(xiàn)了作者閱讀是滿歡思古之情。20.（1）照應(yīng)處：第（2）段“懷念這一種意境”一句（1分）（2）現(xiàn)代的人們被物欲所左右，失去了簡(jiǎn)潔沉靜的心靈，已經(jīng)遠(yuǎn)離了純真的自然，再也無法像古人那樣做到文學(xué)、生命、自然的水乳交融，和諧統(tǒng)一。（2分）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀史祥，字世休，朔方人也。祥少有文武才干，仕周太子車右中士，襲爵武遂縣公。高祖踐阼，拜儀同，領(lǐng)交州事，進(jìn)爵陽城郡公。祥在州頗有惠政。后數(shù)年，轉(zhuǎn)驃騎將軍。伐陳之役，從宜陽公王世積，以舟師出九江道，先鋒與陳人合戰(zhàn)，破之，進(jìn)拔江州。上聞而大悅，下詔曰：“驃騎高才壯志，是朕所知，善為經(jīng)略，以取大賞，使富貴功名永垂竹帛也。”尋拜蘄州總管。后以行軍總管從晉王廣擊突厥于靈武，破之。遷右衛(wèi)將軍。仁壽中，率兵屯弘化以備胡。煬帝時(shí)在東宮，遺祥書曰：“將軍總?cè)秩恚闶估顝V慚勇，魏尚愧能，冠彼二賢，獨(dú)在吾子?！睙奂次?，漢王諒發(fā)兵作亂，遣其將綦良自滏口徇黎陽，塞白馬津，余公理自太行下河內(nèi)。帝以祥為行軍總管，軍于河陰，久不得濟(jì)。祥謂軍吏曰：“余公理輕而無謀，才用素不足稱，又新得志，謂其眾可恃。恃眾必驕。且河北人先不習(xí)兵，所謂擁市人而戰(zhàn)。以吾籌之，不足圖也?！蹦肆钴娭行薰ゾ?，公理使諜知之，果屯兵于河陽內(nèi)城以備祥。祥于是艤船南岸，公理聚甲以當(dāng)之。祥乃簡(jiǎn)精銳于下流潛渡，公理率眾拒之。祥至須水，兩軍相對(duì)，公理未成列，祥縱擊，大破之。東趣黎陽討綦良等。良列陣以待，兵未接，良棄軍而走。于是其眾大潰，祥縱兵乘之，殺萬余人。進(jìn)位上大將軍，賜縑彩七千段，女妓十人，良馬二十匹。祥上表辭謝帝降手詔曰昔歲勞公問罪河朔賊日塞兩關(guān)之路公竭誠(chéng)奮勇非英才大略其孰能與于此邪故聊示所懷亦何謝也。從征吐谷渾，祥率眾出間道擊虜，破之，俘男女千馀口。賜奴婢六十人，馬三百匹。俄拜燕郡太守，被賊高開道所圍，祥稱疾不視事。及城陷，開道甚禮之。會(huì)開道與羅藝通和，送祥于涿郡，卒于途。

（選自《隋書·史祥傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪/河朔賊日塞兩關(guān)之路/公竭誠(chéng)奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷亦何/謝也B．祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪/河朔賊日塞兩關(guān)之路/公竭誠(chéng)奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷/亦何謝也C．祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪河朔/賊日塞兩關(guān)之路/公竭誠(chéng)奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷亦何/謝也D．祥上表辭謝/帝降手詔曰/昔歲勞公問罪河朔/賊日塞兩關(guān)之路/公竭誠(chéng)奮勇/非英才大略/其孰能與于此邪/故聊示所懷/亦何謝也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．襲爵，一般指由爵位的第一繼承人（一般稱為世子）承襲原有爵位，世子以外的其余繼承人則減三等襲爵。B．東宮在古代一般指太子居地，因位于皇宮東部而得名，因此可以借指太子。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，東方屬木，于色為青，所以東宮又稱青宮。C．屯兵在古代是多義詞，既指守衛(wèi)的士兵，屯田墾荒的軍隊(duì)，也可指駐扎軍隊(duì)，文中指屯田墾荒的軍隊(duì)。D．文中的“卒”指去世、死亡，中國(guó)古代對(duì)“死”有不同的叫法。如“殞、殂、殤”等，《禮記·曲理下》甚至明確規(guī)定不同的人死亡的不同叫法，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．史祥少有才干，治理頗有惠政。年少時(shí)他就表現(xiàn)出了文武方面的才能，在北周曾任太子車右中士；在管理交州期間，他能施行仁愛之政。B．史祥作戰(zhàn)勇猛，得到皇帝夸獎(jiǎng)。在討伐陳軍戰(zhàn)役中，他身為先鋒，率水軍一舉攻下江州，得到高祖充分肯定，認(rèn)為即使李廣等人也不能及。C．史祥護(hù)邊有功，獲得晉升賞賜。他跟隨楊廣在靈武大破突厥，升職為右衛(wèi)將軍；后又隨煬帝征討吐谷渾，大敗敵軍，獲得豐厚賞賜。D．史祥善于謀略，作戰(zhàn)取得勝利。在平定楊諒之戰(zhàn)中，史祥周密部署，對(duì)敵方情況做了深入分析，將余公理打得措手不及，又乘勝追擊，大勝綦良。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）驃騎高才壯志，是朕所知，善為經(jīng)略，以取大賞，使富貴功名永垂竹帛也。（2）俄拜燕郡太守，被賊高開道所圍，祥稱疾不視事。及城陷，開道甚禮之。參考答案：10．D11．C12．B

13．（1）驃騎將軍有高才壯志，這是我所知道的，擅長(zhǎng)經(jīng)緯韜略，來博取大的獎(jiǎng)賞，使寶貴功名永垂青史。（關(guān)鍵詞“是”“經(jīng)略”“竹帛”）（2）不久授任燕郡太守，被賊寇高開道圍困，史祥稱病不管事。等到城被攻陷，高開道對(duì)史祥非常禮待。（關(guān)鍵詞“俄”“視事”“禮”）《隋書?史祥傳》，作者：魏征，朝代：唐。11．試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。C項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“果屯兵于河陽內(nèi)城以備祥”可知，應(yīng)該譯為駐扎軍隊(duì)。12．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“認(rèn)為即使李廣等人也不能及”錯(cuò)誤。13．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。關(guān)鍵詞（1）“是”“經(jīng)略”“竹帛”的翻譯。（2）關(guān)鍵詞“俄”“視事”“禮”的翻譯。參考譯文：史祥字世休，是朔方人。史祥年少時(shí)有文才武略，在北周做官任太子車右申士，繼承父親爵號(hào)武遂縣公。高祖登上皇位，拜任儀同。統(tǒng)領(lǐng)交州事務(wù)，升為陽城郡公。史祥在交州有仁愛政績(jī)。幾年以后，改任驃騎將軍。在討伐陳的戰(zhàn)爭(zhēng)中，史祥跟隨宜陽公王世積，率水軍從九江道出發(fā)，作為先鋒與陳軍交戰(zhàn)，打敗了他們，進(jìn)軍攻下了江州。皇上聽到這些消息后十分高興，下詔說：“驃騎將軍有高才壯志，這是我所知道的，擅長(zhǎng)經(jīng)緯韜略，來博取大的獎(jiǎng)賞，使寶貴功名永垂青史?！辈痪冒萑翁I州總管。后來又以行軍總管的身份跟隨晉王楊廣在靈武攻打突厥，打敗了突厥。升任右衛(wèi)將軍。仁壽年間，率領(lǐng)軍隊(duì)屯駐在弘化以防備胡人。煬帝當(dāng)時(shí)為東宮太子，給史祥寫了一封信說：“將軍統(tǒng)轄塞外，足以使李廣面對(duì)您的英勇感到自慚，魏尚對(duì)您的才能感到自愧，居于這兩位賢人之首的，正您史公。”煬帝即位后，漢王楊諒發(fā)兵叛亂，派遣他的大獎(jiǎng)綦良從滏口去征伐黎陽，堵住了白馬津，余公理從太行攻下了河內(nèi)。皇帝任命史祥為行軍總管，駐扎在河陰，很久都不能渡過黃河。史祥對(duì)軍吏們說：“余公理輕率而沒有謀略，才能素來不值得稱道。又是新近得志，認(rèn)為他的部屬可以依恃。依仗兵多必然驕傲。況且河北人事先并沒有訓(xùn)練兵卒，這就如所說的率領(lǐng)未經(jīng)訓(xùn)練的市民來作戰(zhàn)。依我看來，不值得多慮?！庇谑蔷拖铝钴娭行拗喂コ堑钠餍担喙砼砷g諜了解了這一情況，果然把部隊(duì)駐扎在河陽內(nèi)城以防備史祥。史祥于是把船只靠近南岸，余公理聚焦甲兵來抵擋史祥的軍隊(duì)。史祥就挑選精銳士兵從下游潛水渡河，余公理率領(lǐng)兵卒抵抗他們。史祥軍到達(dá)須水，兩軍相對(duì)，余公理的軍隊(duì)還沒有擺開陣列，史祥就縱兵攻打，把余公理的軍隊(duì)打得一敗涂地。又向東奔赴黎陽攻打綦良等人。綦良擺開軍陣以待，兩軍還沒有交戰(zhàn)，綦良就丟下軍隊(duì)逃跑了。于是綦良的部屬大敗，史祥縱兵追趕，殺了一萬多人。升任上大將軍，賜給七千段細(xì)帛綢緞，二十匹良馬。史祥上表謙讓，皇帝降下手詔說：“去年有勞你問罪河朔，賊軍近日來堵塞兩關(guān)道路。你竭盡誠(chéng)心、歷勇當(dāng)先，一舉攻克平定。如果不是你的雄才大略，又有誰能做到這樣呢！所以聊且表示一下我的心情，又何須謙讓呢?！备鷱幕实鄢稣魍鹿葴?，史祥率領(lǐng)軍隊(duì)從小路攻打敵兵，打敗了敵軍。皇帝則給史祥六十名奴婢，三百匹馬。不久投任燕郡太守，被賊寇高開道圍困，史祥稱病不管事。等到城被攻陷，高開道對(duì)史祥非常禮待。恰好高開道與羅藝遞和，送史祥到涿郡，死于途中。5.閱讀短文，完成下列小題。蓉①少時(shí)，讀書于養(yǎng)晦堂之西偏一室，俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足若躓焉。既久，而遂安之。一日，父來室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下國(guó)家為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者，俯視地，坦然則既平矣。已而復(fù)然。又久，而后安之。噫！習(xí)之于人，甚矣哉！足之履平地而不與洼適也；及其久，則洼者若平，至使久而即平其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始?！咀⑨尅竣偃兀簞⑷兀?816-1873）字孟容，號(hào)霞仙，湖南湘江人，清代文學(xué)家。10.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.命童子取土平之

填平B.蓉復(fù)履其地

鞋子C.浸淫日廣

一天天D.顧而笑曰

環(huán)顧11.下列句子中加點(diǎn)的“然”的用法不相同的一項(xiàng)是（

）A.蹶然以驚

B.室始洞然C.坦然則既平矣

D.已而復(fù)然12.對(duì)上文的主旨理解得正確的一項(xiàng)是（

）A.要治理天下，先要從治理身邊的小事做起。B.凡事開頭難，要十分重視事情的開始。C.積習(xí)難改，做學(xué)問最重要的是慎重地對(duì)待開頭。D.培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要從身邊的小事做起。參考答案：10.B

11.D

12.C【10題詳解】此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項(xiàng)，履：動(dòng)詞，踩。故選B。【11題詳解】此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。此題考核然的用法，ABC項(xiàng)，形容詞詞綴，……的樣子，D項(xiàng)，代詞，那樣。故選D。【12題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，題目要求概括文章的主旨，答題時(shí)注意抓住文章的重點(diǎn)句子進(jìn)行概括，此題答題時(shí)可根據(jù)文中的句子“故君子之學(xué)，貴乎慎始”概括。故選C?！军c(diǎn)睛】概念概括是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理?！緟⒖甲g文】清代文學(xué)家劉蓉年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他專心致志，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，每經(jīng)過，劉蓉總要被絆一下。起初，他感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。劉蓉父親發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)劉蓉說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，他心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，他別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。所以一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要,君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。段思恭，澤州晉城人。以門蔭奏署鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官。天福中，父希堯任棣州刺史，思恭解官侍養(yǎng)，奉章入貢，改國(guó)子四門博士，賜緋。劉繼勛節(jié)制同州，辟為掌書記。繼勛入朝，會(huì)契丹入汴，軍士喧噪，請(qǐng)立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。隱帝時(shí)，蝗，詔遍祈山川。思恭上言：“赦過宥罪，議獄緩刑，茍獄訟平允，則災(zāi)害不生。望令諸州速?zèng)Q重刑，無致淹濫，必召和氣?！睆闹?。周顯德中，定濱州田賦，世宗嘉之，賜金紫。丁外艱，服闋，拜左司員外郎。乾德初，平蜀，通判眉州。時(shí)亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進(jìn)懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。后度支請(qǐng)按其罪，太祖憐其果干不許令知州事會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝以思恭代知州事仍語之曰馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)霍名將鎮(zhèn)撫之不可汝其往哉思恭曰：“臣奉詔而往，必能治之?！钡蹓阎?。思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。俄而回鶻入貢，路出靈州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏爭(zhēng)直，與之競(jìng)。思恭釋吏，械其使，數(shù)日貰之。使還訴其主，復(fù)遣使赍牒詣靈州問故，思恭理屈不報(bào)。自是數(shù)年，回鶻不復(fù)朝貢。久之，遷右諫議大夫、知揚(yáng)州。朝廷方經(jīng)略江表，命思恭兼沿江巡檢。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金鉦自隨。驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。雍熙元年，南郊畢，再為右諫議大夫。淳化三年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．太祖憐其果干/不許令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/B．太祖憐其果干/不許/令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/C．太祖憐其果干/不許令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/D．太祖憐其果干/不許/令知州事/會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)/霍名將鎮(zhèn)撫之不可/汝其往哉/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．門蔭又稱恩蔭、蔭補(bǔ)，是指因上輩有功而給予下輩入學(xué)、任官待遇的一種選官制度。B．州，地方行政區(qū)劃名，所轄地區(qū)大小歷代不同。宋代諸州直轄于中央，長(zhǎng)官為知州。C．丁艱即遭逢父母喪事。外艱指父喪或長(zhǎng)房長(zhǎng)孫守祖父之喪，而內(nèi)艱指的是遭妻喪。D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圓丘來祭天的地方，也可指帝王祭天的大禮。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．段思恭孝順明理。為了能夠奉養(yǎng)親人，他曾辭去鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官一職；當(dāng)軍士們喧噪著想讓他擔(dān)任州帥時(shí)，他能夠講明禍福，并予以拒絕。B．段思恭長(zhǎng)于政事。他巧妙地將蝗災(zāi)與刑罰聯(lián)系起來，提出了化解災(zāi)害的建議；他對(duì)濱州田賦的有關(guān)量定獲得了周世宗的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)獎(jiǎng)賞。C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻止了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當(dāng)軍士觀望時(shí)，他假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士，激發(fā)斗志，大敗賊軍。D．段思恭妄為專權(quán)。他隨意地扣押回鶻使臣，影響了宋與回鶻的正常交往；兼任沿江巡檢出巡時(shí)，他將州事交給通判，自己卻把牌印鼓角等隨身帶走。13．把文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。（2）驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。參考答案：10．B

11．C

12．C13．（1）段思恭到任后，糾正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。

（2）從京城送來的文書，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延誤。12．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士”是大敗敵軍之后的事情。13．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）“段思恭”“馮繼業(yè)”保留，“矯”譯為糾正，“綏撫”譯為安撫，“訪求”譯為探訪尋求，“悉”譯為都。（2）“驛書自京師來者”（定語后置句），“稽滯”譯為延誤。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”。參考譯文：段思恭是澤州晉城人。段思恭憑借祖先的功勛被推薦擔(dān)任鎮(zhèn)國(guó)軍節(jié)度使官。天福年中，段希堯擔(dān)任棣州刺史兼任鹽礬制置使。段思恭辭去官職回家奉養(yǎng)父母，奏章上奏給皇帝，讓他改任國(guó)子四門博士，賞賜緋衣。劉繼勛統(tǒng)管同州，征用他為掌書記。劉繼勛入朝拜見皇帝，正趕上契丹入侵汴梁，士卒喧嘩吵鬧，請(qǐng)求擁立段思恭擔(dān)任同州主帥，段思恭用利害關(guān)系曉諭他們，拒不接受，事情才得以停止。隱帝（劉承佑）年間，出現(xiàn)蝗災(zāi)，下詔四處祭山川祈福。段思恭上書說：“赦免過錯(cuò)，寬恕罪行。對(duì)案件仔細(xì)反復(fù)審核而不急于處以刑罰，如果處理案件公平公正，就不會(huì)有禍亂發(fā)生。希望命令各州迅速判決重刑，沒有久拖不決和濫用刑罰的案件，必定會(huì)招來祥瑞之氣?！被实鄄杉{了他的建議。乾德年初，平定蜀地，段思恭擔(dān)任眉州通判，當(dāng)時(shí)很多逃亡不顧性命的人集結(jié)一起，進(jìn)攻眉州城，刺史趙廷進(jìn)因害怕不能抵擋，準(zhǔn)備逃到嘉州，段思恭制止了他，于是率領(lǐng)駐守士兵跟叛賊在彭山作戰(zhàn)?？墒?，軍人都持觀望態(tài)度沒有斗志，段思恭于是就招募最先登上城頭的士兵并給以豐厚賞賜，于是士兵們鼓足勇氣，大敗賊兵，段思恭假托皇帝旨意用向朝廷所繳納的賦稅錢賞給他們。后來，度支使請(qǐng)求審查他的罪過，后漢太祖（郭威）憐惜他的果斷能干，不同意，讓他管理州府事務(wù)。遭逢母親喪事（母親去世），服喪期未滿而應(yīng)召任職，不久被征召為考功郎中，管理泗州（擔(dān)任泗州知州）。恰逢馮繼業(yè)從靈州帶領(lǐng)全家族來朝見天子，皇帝讓段思恭代理靈州事務(wù)。段思恭到任后，矯正馮繼業(yè)的過失，安撫少數(shù)民族部落，探訪尋求民眾疾苦，全都分條上奏免除。不久，回鶻入朝進(jìn)奉財(cái)物，路過靈州，（拿所帶物品）在市場(chǎng)上賣，段思恭派遣官吏去買硇砂，官吏討價(jià)還價(jià)，跟他們爭(zhēng)執(zhí)。段思恭釋放了官吏，卻用刑具拷上回鶻使者，幾天后才釋放。使者回去告訴君主，回鶻君主又派使者攜帶著文書到靈州詢問原因，段思恭自知理虧而不回復(fù)。從此幾年時(shí)間，回鶻不再入朝進(jìn)貢。很久之后，升任為諫議大夫、揚(yáng)州知州。朝廷正籌劃治理長(zhǎng)江以南地區(qū)，于是就任命段思恭兼任沿江巡檢。每當(dāng)外出巡察，把州府事務(wù)交付給通判處理，把牌印、鼓角、金鉦隨身攜帶。來自京城、由驛站傳送的文書，段思恭讓人攜帶到自己的住所，事情大多被延誤。因?yàn)楦ㄅ欣顚ハ喔姘l(fā)，（皇上）下詔讓段思恭做屬官。段思恭言辭不妥，下令降職為太常少卿。唐太宗即位，遷任將作監(jiān)、秦州知州。因?yàn)樯米越枞」賯}的銀質(zhì)器具，又無端以進(jìn)貢為名，低價(jià)買來狨毛虎皮作為自己馬的飾品，被通判王廷范檢舉，降職為少府少監(jiān)、邢州知州。淳化三年去世，享年七十三歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）為了打造7.“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動(dòng)。下面是某班同學(xué)寫的兩段名著導(dǎo)讀推薦詞，這兩段推薦詞存在一些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)指出并用最簡(jiǎn)潔的方式加以修改。（4分）

[《論語》推薦詞]它是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫。它用智慧開啟了一道塵封的門，用教誨凝聚了一柄柄鋒利的斧；于是，千百年來孔子和《論語》所代表的儒學(xué)，往往在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)歷史過程中，總是起著無可替代的作用。

（1）

將

改為

；（2）刪去

。

[莎士比亞作品推薦詞]它是西方文學(xué)史上的一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的長(zhǎng)篇小說像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物、曲折動(dòng)人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強(qiáng)烈的人文主義的思想光芒，以及驚人的融通雅俗、貫通古今的語言創(chuàng)造力。

（3）將

改為

；（4）將

改為

。參考答案：（1）將

凝聚

改為

鑄造

；⑵刪去

往往在

或

總是

⑶將長(zhǎng)篇小說

改為

戲劇

；⑷將

以及

改為

體現(xiàn)了

。（4分）8.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的

之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的

，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就

，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A.老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮 B.深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C.老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮 D.深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算參考答案：C試題分析：“老謀深算”指周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練，①句形容“經(jīng)驗(yàn)豐富”的主教練，符合語境?！吧钏际鞈]”指深入細(xì)致的考慮，側(cè)重形容人思考的深入、時(shí)間久，符合②“經(jīng)過幾天”的語境?！吧钪\遠(yuǎn)慮”指周密的計(jì)劃、往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮，符合③“早在上個(gè)世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語境。答案為C?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。如本題①句形容“經(jīng)驗(yàn)豐富”的主教練，符合語境?！吧钏际鞈]”指深入細(xì)致的考慮，側(cè)重形容人思考的深入、時(shí)間久，符合②“經(jīng)過幾天”的語境?！吧钪\遠(yuǎn)慮”指周密的計(jì)劃、往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮，符合③“早在上個(gè)世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語境。9.下面是某校為教師