高中語文蘇教版第一專題向青春舉杯(活動(dòng)體驗(yàn))面朝大海春暖花開【省一等獎(jiǎng)】

《面朝大海，春暖花開》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解海子的生平。能力目標(biāo)：體味詩(shī)歌語言的質(zhì)樸曉暢的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：體味詩(shī)歌中的復(fù)雜的情感，滿溢著“幸?！钡脑?shī)句有揮之不去的悲涼感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)歌的音樂美，建筑美，繪畫美。難點(diǎn)：現(xiàn)代詩(shī)的欣賞方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)幸福是一個(gè)古老的話題，可是對(duì)它的理解卻異常紛繁，有人認(rèn)為有很好的生活就是幸福；有人認(rèn)為有受人尊敬地位就是幸福；同樣有人認(rèn)為平凡就是一種幸福，每個(gè)人都在用自已的方式詮釋著幸福。釋加牟尼認(rèn)為幸福是對(duì)眾生的愛，所以他苦苦修行；基督認(rèn)為幸福就是代世人贖罪；普羅米修斯為了大眾的幸福而甘愿立身懸崖，受盡折磨。他們?cè)诔鍪赖男袨轶w現(xiàn)著對(duì)幸福的追求。那么海子呢，在他眼里幸福是什么呢？二、作者介紹1、海子簡(jiǎn)介海子，原名查海生，1979年考入北京大學(xué)法律系，畢業(yè)后在中國(guó)政法大學(xué)任教。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺。主要作品有長(zhǎng)詩(shī)《土地》、短詩(shī)選集《海子，駱一禾作品集》。海子被列為中國(guó)當(dāng)代先鋒詩(shī)人的代表，詩(shī)風(fēng)自由純真，多表達(dá)對(duì)生命真誠(chéng)的熱愛和痛惜，語言流暢、鏗鏘有力，富有感染力。2、寫作背景這首詩(shī)海子寫于死前的兩個(gè)月。海子的生前好友西川回憶：“海子沒有幸福地找到他在生活中的一席之地。這或許是由于他的偏頗。在他的房間里，你找不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī)。海子在貧窮、單調(diào)與孤獨(dú)之中寫作。從中我們可以體會(huì)到海子獻(xiàn)身詩(shī)歌事業(yè)，是以犧牲塵世生活為代價(jià)的。三、具體分析1、學(xué)生放聲朗讀詩(shī)歌。教師作誦讀提示：這首詩(shī)以樸素明朗而又雋永清新的語言，唱出一個(gè)詩(shī)人的真誠(chéng)善良。詩(shī)人想象的塵世，一切都那么新鮮可愛，充滿生機(jī)和活力，但同進(jìn)我們還分明感到在那份坦誠(chéng)沉靜的語氣中隱含的憂傷2、賞析A、這首詩(shī)中的”幸福“一詞有什么具體的內(nèi)容和特定的含義？具體內(nèi)容：”喂馬、劈柴、周游世界“、”關(guān)心糧食和蔬菜“、”有一所房子，面朝大海，春暖花開“、”和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福“、”有一個(gè)燦爛的前程“、”有情人終成眷屬“、”在塵世獲得幸?！?特定含義：塵世中的幸福。物質(zhì)的、實(shí)在的，被世俗世界理解和認(rèn)可的。B、作者為什么要給每一條河流每一座山取一個(gè)溫暖的名字？為什么要給陌生人祝福？（詩(shī)人真誠(chéng)的祈愿，每一個(gè)陌生人在塵世獲得幸福，展示了詩(shī)人的博大愛心和真誠(chéng)良知。）C、”愿你在塵世獲得幸?！熬渲袨楹渭由稀眽m世“?（面臨著生命中兩難的境地：選擇塵世的幸福則可能意味著放棄偉大的詩(shī)歌理想；棄絕塵世的幸福生活則可能導(dǎo)致棄絕生命本身。海子最終選擇了后者。憧憬，說明自己痛苦之根源在于追求不為人理解的詩(shī)歌理想而棄絕塵世幸福）D、詩(shī)當(dāng)中的”面朝大海，春暖花開“又象征著一種什么樣的生活？[超脫塵世的、塵世之外的幸福生活。精神上的、理想的、不現(xiàn)實(shí)的，也不被世俗世界理解和認(rèn)可的。]E、有人說，這首詩(shī)的誕生事實(shí)上已經(jīng)宣告了海子人間生活的結(jié)束，對(duì)這句話你是如何理解的？[提示：關(guān)鍵詞”從明天起“、”只愿“F、”我只愿面朝大海，春暖花開“中的”只愿“又流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？（這首《面朝大海，春暖花開》表達(dá)的”在塵世獲得幸?！暗你裤剑淮嬖谟谠?shī)人一時(shí)間的想象中。他把祝福更多地留給了世人，而詩(shī)人自己卻沒有或不愿找到塵世的幸福生活。）3、詩(shī)人營(yíng)造了怎樣的畫面？（第一節(jié)，詩(shī)人虛構(gòu)了一幅遠(yuǎn)離塵囂的生活圖景，一股清新潮潤(rùn)的氣息撲面而來；第二三節(jié)，表達(dá)對(duì)親情友情的珍惜，一股溫暖甜美的氣息撲面而來；所謂冥想，實(shí)質(zhì)是要在頭腦中再現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的形象畫面。使這個(gè)畫面如寬銀幕電影上的全景鏡頭一樣。進(jìn)而讓自己走進(jìn)畫面，用心體驗(yàn)。）4、思考題目”面朝大海，春暖花開“的含意。既然面朝大海又怎能見得花開呢？（前者實(shí)指，后者虛指，大海的廣袤無垠和作者內(nèi)心的閉塞，不為人理解接受相對(duì)比?，F(xiàn)實(shí)無法提供精神慰藉時(shí)，人們總是渴望生活在遠(yuǎn)方。）四、寫作技巧1、揮之不去的悲涼。2、質(zhì)樸的語言風(fēng)格。五、課文總結(jié)當(dāng)代優(yōu)秀詩(shī)歌從嶄新的審美角度為新詩(shī)帶來了無限的生機(jī)，不僅