2021-2022學(xué)年湖南省郴州市湘南中學(xué)高三語文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年湖南省郴州市湘南中學(xué)高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一段文字，完成后面的題。（4分）王立群說：“文化奶媽”的說法是從去年年底“百家講壇”正紅火時開始的，不知道一些觀眾為什么會起這樣一個稱謂?王立群承認(rèn)，對于這樣的稱謂，自己是哭笑不得，但別人非要這樣稱呼，自己也沒有辦法，“天要下雨”，又有誰能管得了?王立群笑言：“真正的奶媽了不得，也不好當(dāng)。奶媽首先要有奶，否則就無法哺育孩子?！幕虌尅紫鹊糜袦Y博的、深厚的文化知識，否則也當(dāng)不好這個‘奶媽’?！彼f，現(xiàn)在，社會需要有人站出來傳播我們的傳統(tǒng)文化，普及我們的經(jīng)典著作，引導(dǎo)讀者去研讀先賢留下來的寶貴文化財富?！斑@個普及工作總是要有人來做的，我們只不過是有幸被選中了而已?！蓖趿⑷赫f，學(xué)者要有奉獻的精神，要有敢于當(dāng)“文化奶媽”的精神。即使不被大眾理解，甚至遭受誤解，但只要社會有這樣的需求，就要有勇氣站出來?！叭绻蠹叶加小獭?，也就不需要‘奶媽’了，這也是現(xiàn)時我們這些‘奶媽’所追求的目標(biāo)?！闭埜鶕?jù)上述文字，概括文中“文化奶媽”的真正含義及其社會責(zé)任。____________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：有淵博的、深厚的文化知識、有奉獻精神學(xué)者。滿足播我們的傳統(tǒng)文化，普及我們的經(jīng)典著作，引導(dǎo)讀者去研讀先賢留下來的寶貴文化財富的社會的需求。2.論述類文本閱讀（9分）閱讀下面文字，完成10-12題中國文學(xué)的生命力文學(xué)好象一個有機體，它的生命在于不斷的變化、發(fā)展、革新，一旦凝固下來，就會逐漸失去生命力。所謂變化、發(fā)展、革新，無非有兩條路線：一是各種文學(xué)體裁之間互相滲透，吸取其他體裁的藝術(shù)特點，變化出帶有新的氣質(zhì)的作品，以詩為詞，以賦為詞，以文為詞就是典型的例證。另一條路線是，一種文體內(nèi)部的以復(fù)古為革新的運動，陳子昂、韓愈都是走的這條路線。中國三千年來文學(xué)之所以能延續(xù)不衰，原因即在于它始終在變化，從先秦詩騷，到漢賦，到南朝駢文，到唐詩，到宋詞，到元曲，到明清小說，一代一代不斷有新的支流加入整個文學(xué)的長河之中。然而鴉片戰(zhàn)爭以前中國是一個封閉的農(nóng)業(yè)國，三千年來文學(xué)在本土翻新了多少次，后來再也翻新不出什么新鮮的花樣來了。鴉片戰(zhàn)爭以后，特別是“五四”以后引進了西方的文明。西方文學(xué)也像潮水一樣涌進這個古老的國家。中國傳統(tǒng)文學(xué)吸取西方文學(xué)的新鮮血液，改變了自己的舊面貌。我們既要立足于中華大地，植根于傳統(tǒng)文學(xué)的肥沃土壤，又必須吸取其他民族的文學(xué)的營養(yǎng)，培植新的文學(xué)之花。事實上，“五四”以后的小說和傳統(tǒng)的文言小說、白話章回小說相比，“五四”以后的話劇和傳統(tǒng)的戲曲相比，在體制風(fēng)格上已經(jīng)有了巨大的變化。不繼承傳統(tǒng)就沒有根，不借鑒外國的優(yōu)秀文學(xué)就沒有變，這就是統(tǒng)觀了中國文學(xué)之后得出的一條重要結(jié)論。在中國傳統(tǒng)文學(xué)體裁里，賦和駢文早已衰落了，今后也難以復(fù)興。詞和散曲本來有希望配合新的音樂，以新的面目求得新的繁榮，可是“五四”以來新的歌詞創(chuàng)作并沒有吸引大詩人的注意，歌詞的一般創(chuàng)作水平一直處在較低的階段。小說是“五四”以后成就最高的一種體裁，也是當(dāng)代文學(xué)中最活躍的一部分。在這個領(lǐng)域里最有希望于近期內(nèi)取得突破性的成果?！拔逅摹币院蟮纳⑽膭?chuàng)作改用白話文，但和其他體裁相比，較多地保留了傳統(tǒng)風(fēng)格，也是很有希望的一個領(lǐng)域。中國是詩的國度，詩的遺產(chǎn)是最豐富，可是“五四”以后的新詩，主要是從西方移植過來的，幾乎割斷了傳統(tǒng)形式，未能在廣大讀者中扎根，這是最讓人失望的一個領(lǐng)域。但是我相信，在中國這個詩國里，詩歌一定會復(fù)興的。節(jié)選自《中國文學(xué)概論》10．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）A.以詩為詞、以賦為詞和以文為詞的現(xiàn)象的出現(xiàn)，是文學(xué)在變化、發(fā)展、革新過程中文體內(nèi)部的以復(fù)古為革新的運動的結(jié)果。B.受當(dāng)時的中國是一個封閉的農(nóng)業(yè)國的影響，鴉片戰(zhàn)爭以前的中國文學(xué)在經(jīng)歷了三千年來的發(fā)展與翻新之后，再也無法在本土翻出新鮮的花樣。C.在“五四”運動以后發(fā)展的中國文學(xué)體裁中，小說是成就最高的一種，同時也是當(dāng)代文學(xué)中最活躍的一部分，更是最有希望于近期內(nèi)取得突破性成果的文學(xué)體裁。D.“五四”運動之后的新詩，主要借鑒西方文學(xué)，但在繼承傳統(tǒng)特色上明顯不足，未能在廣大讀者中扎根。11.通過本文的論述，作者認(rèn)為從哪些方面才能增強中國文學(xué)的生命力？（3分）12.作者認(rèn)為“在中國這個詩國里，詩歌一定會復(fù)興的”的依據(jù)是什么？（3分）參考答案：10.(3分）A（A這種現(xiàn)象應(yīng)是“各種文學(xué)體裁之間互相滲透，吸取具他體裁的藝術(shù)特點，變化出帶有新的氣質(zhì)的作品”的例證）

11．既要立足于正在變革的現(xiàn)實，（第一段概括）：又要借鑒世界各國的優(yōu)秀文藝，（第三段第五行）；更要充分發(fā)揚民族的傳統(tǒng)特色。（第三段第五行）12.（3分）①中國是詩的國度，詩遺產(chǎn)豐富，為詩歌復(fù)興提供具有民族傳統(tǒng)特色的肥沃土壤。（倒數(shù)第三行）②中國已經(jīng)不再是過去封閉的農(nóng)業(yè)國，外國的優(yōu)秀文學(xué)在當(dāng)代中國被廣泛接受，為詩歌提供了吸取其他民族更多文學(xué)營養(yǎng)的平臺。（化用第一題，從第三段概括）3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）獸國黃昏【美】

艾伯特?馬爾茲十三歲的查理掌心里掂著一枚手榴彈。等汽車離開，他就把那枚致命的飛彈高高地投到空中。飛彈正落在汽車頂上，爆炸開來。查理滿意地笑了，又抓起雪去做第二枚手榴彈。他是個矮小結(jié)實的孩子，面色蒼白。他一心盼望能買些糖吃。他有個法兒能把一塊奶油糖吃上半個鐘頭，那就是把糖放在舌頭上去舔。他還想要不是星期天就好了，因為星期天工廠都關(guān)了門，他家周圍冷靜得像一片墓地。他一口氣跑到家里?！皨專o我三分錢，行不行？”話里含著命令的口氣，“有人掉了錢在地下道通風(fēng)孔里。要是我有幾塊橡皮糖就能把它粘上來?！狈▉鎏o了他僅有的兩分錢，說：“這兩分錢你也得還我。”“沒錯。”他已經(jīng)忙著找繩子去了。“唉，真是，”他媽媽說，帶著他聽?wèi)T了的久經(jīng)患難的哀嘆聲?！皬那?，你向爸爸或我要一分錢，我們就會給你五分錢，你要五分錢就會得到一毛錢?？涩F(xiàn)在你爸爸殘廢了。賺錢雖少，他已經(jīng)感激不盡了?！痹诠财囃＼嚺婆赃?，他伏在冰冷的鐵格子上。水門汀的溝底上布滿了垃圾、雪和一小灘一小灘的水。他開始把貼在鐵格子上面的身子一寸一寸地挪動，心興奮得亂跳，而面包房櫥窗的影子也在他腦中閃動。他看到了那枚銀幣。他緊閉著的嘴唇上帶著微笑，他把繩頭兒繞了好幾道，打了個結(jié)，于是把嚼得又軟又濕的橡皮糖的橡皮膠纏在結(jié)上，又把底面弄得寬寬的、平平的。然后再把橡膠放進嘴里最后濕了一下，才小心翼翼地放到溝底去。他在聚精會神地工作。有人從他背后走過來，生得痩小，衣服破爛，約四十五歲。查理還沒看見他就聽見他的聲音了，那人呼吸很吃力，仿佛在沉重負(fù)擔(dān)下掙扎似的。查理匆匆望他一眼，又集中力量去做最困難的工作。那人默默觀望了一會兒，在查理身邊跪下去，用沙啞的聲音說：“咦，五角錢哩？”他低頭望望那搖擺在錢幣上面的繩子?！澳敲锤闾M勁，是不是？”他輕輕問道。查理沒有理他。“天這么冷，橡膠當(dāng)然馬上就凍硬了?！彼f，“而且天漸漸黑了，你得有順手的工具。”那人站起來往四下迅速掃了一眼，一個人都沒有。他后退幾步解開大衣，他上衣里有四根皮帶系牢的細(xì)竿子，他熟練地把它們接上。最末一根尖端還有小小的吸盤。他走上前很利落地把竿子插入鐵格子，跪下把竿子伸到溝底。“我讓你看看，一個行家是怎樣干的?！彼魺o其事地說，“另一種辦法是用膠油，用膠油連鐲子都能粘得上來?！薄皾L開！”查理用左手死拖那人的手臂?！皾L開！”那人把他擋開，一面啞聲地笑，很無趣地。“有什么關(guān)系呢？反正你弄不上來。何必留給別人來撿呢？”查理站起來，走到那人背后，照他的背心猛踢一腳。那人痛叫起來。他們之間相差三十歲，但兩人都矮小、枯瘦而倔強。那人前后左右瞟了瞟那寂無行人逐漸暗下來的街道?！澳阋詾槲蚁矚g干這個嗎？他突然問，“你以為我樂意和你這樣一個小孩子爭奪這五角錢嗎？”可是一顆幾乎被捏得變成冰塊的雪球正打在他額上，他用一只手按住了頭，又痛又氣，快要哭出來。“天快黑啦。沒有順手的工具，你弄不到手，我和你平分吧?！爆F(xiàn)在那人在哀求了。“不干！那錢是我的！”查理氣得渾身發(fā)抖?！袄咸鞝敚铱偟梅忠恍┭?！”那人叫道，聲音都給羞愧和痛苦弄澀了。“這就是我的職業(yè)，孩子。我一整天什么都沒有找到，你一定要分點給我，說什么也得分！”“不分！”那人攤開了兩只手。“你這孩子！”他絕望地喊道，“如果你大十歲的話，你就會明白了。你以為我喜歡干這個嗎？”查理的嘴唇繃得緊緊的，凍得青一塊白一塊的臉上滿是怒容?！耙俏掖笫畾q的話，我就會把你的臉打扁?！蹦侨送纯嗟毓卵炱鸶妥?。他手按著背心，腳微跛著走了開去，不禁哭了起來。查理站在那里渾身發(fā)抖，他的臉卻像石頭一樣亳無表情。天已經(jīng)黑了。(有刪改）【注】故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟危機時期。(1)

下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分）A.查理用含命令的口氣向母親索要三分錢，表現(xiàn)了查理的蠻橫無理；而母親法侖太太要求兒子歸還那僅有的兩分錢，則表現(xiàn)了家庭生活的拮據(jù)。B.查理把貼在停車牌旁邊冰冷的鐵格子上面的身子一點點地挪動著，他看見五毛錢后心興奮得亂跳，而面包房的面包也在誘惑著他的胃口，說明查理急于用這即將到手的五毛錢來改善家里的生活。C.當(dāng)約四十五歲的男人撿起竿子哭著走開時，查理站在那里渾身冷得發(fā)抖，他的臉“卻像石頭一樣毫無表情”表明查理不想表露出勝利的喜悅。D.《獸國黃昏》是一篇典型的現(xiàn)實主義小說，無論是其具體的情節(jié)安排，還是每一處精致的細(xì)節(jié)描寫，都是真實而準(zhǔn)確的。E.小說從小空間的鐵格子四周、短時間的黃昏、極少的人物、簡單的情節(jié)和窮人生活的小插曲下筆，以小見大，反映出了廣泛而深刻的社會生活。(2)

簡要分析第一自然段對查理的描寫有什么作用。（6分）(3)

請分析概括文中約四十五歲的男人的形象特點。（6分)(4)

有人說查理是被社會扭曲成的一只野獸，也有人說查理體現(xiàn)了男孩兒的天性。你同意哪種看法呢？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（8分）參考答案：（1）DE（2）①展示查理心理的荒蕪和冷漠，為下文他的行為做鋪墊。

②巧點自然環(huán)境的雪，為后文查理用“幾乎被捏得變成冰塊的雪球”打人的情節(jié)埋下伏筆，并強調(diào)了冰冷的主題。

③突出經(jīng)濟危機時期百姓饑餓、經(jīng)濟蕭條的社會背景，渲染蕭殺陰暗的時代特征。（答對一點得2分）（3）①他是一位在沉重負(fù)擔(dān)下無奈掙扎的成年人。他貧困、衣服破爛，和小查理一樣矮小瘦弱，落魄到以撿錢為生的地步，甚至為五毛錢而與小孩子爭搶。

②他聰明而又狡猾。為了能在溝底撿起錢他做出了專門的工具；和查理爭奪五毛錢時，他在行動和言語上又使盡了辦法。

③尊嚴(yán)被嚴(yán)重毀棄的可憐人。他謹(jǐn)慎維護著自己的尊嚴(yán)，為了占有五毛錢和小孩子和氣地商量，但最終只落得微跛著腳哭著走開了。（答對一點得2分）（4）觀點一：查理是一只被社會扭曲成的一只野獸。①饑寒交迫的生活使查理只剩下物欲的追求。如他一心想著吃和錢。

②經(jīng)濟危機使他變得如野獸般冷酷無情。他本是處在懂得愛與同情的年紀(jì)，此時卻被逼成了有著野獸般狠毒心腸的人。③社會把他變得野蠻并充滿暴力。在利益面前，他會向?qū)Ψ绞┘颖┝舻?。觀點二：小說體現(xiàn)了查理作為一個男孩的天性。①他天性純真，從不掩飾自己對金錢與物質(zhì)的想法與追求。在當(dāng)時的生存環(huán)境下，小孩的表現(xiàn)無可厚非。

②查理雖不懂得愛與同情，甚至對人冷漠，但這是一個無知男孩的自然表現(xiàn)。

③面對既得利益，他會去爭取并保護自己，即使用暴力攻擊。在當(dāng)時的社會背景下，查理的表現(xiàn)完全符合一個男孩子的心理。觀點明確2分，理由合理、充分2分。若有其他答案言之成理即可酌情給分。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。于翼，字文若。孝閔帝踐阼，出為渭州刺史。翼兄寔先蒞此州，頗有惠政。翼又推誠布信，事存寬簡，夷夏感悅，比之大小馮君焉。時吐谷渾入寇河右，涼、鄯、河三州咸被攻圍，使來告急。秦州都督遣翼赴援，不從。寮屬咸以為言。翼曰：“攻取之術(shù)，非夷俗所長。此寇之來，不過抄掠邊牧耳。安能頓兵城下，久事攻圍！掠而無獲，勢將自走。勞師以往，亦無所及。翼揣之已了，幸勿復(fù)言。”數(shù)日，問至，果如翼所策。明帝雅愛文史，立麟趾學(xué)，在朝有藝業(yè)者，不限貴賤，皆聽預(yù)焉。乃至蕭撝、王褒等與卑鄙之徒同為學(xué)士。翼言于帝曰：“捴，梁之宗子；褒，梁之公卿，今與趨走同躋，恐非尚賢貴爵之義?！钡奂{之，詔翼定其班次，于是有等差矣。明帝崩，翼與晉公宇文護同受遺詔，立武帝。遭父憂去職，居喪過禮，為時輩所稱。尋有詔起令視事。武帝以翼有人倫之鑒，皇太子及諸王等相傅以下，并委翼選置。其所擢用，皆民譽也，時論僉謂得人。晉公護以帝委翼腹心內(nèi)懷猜忌轉(zhuǎn)為小司徒加拜柱國雖外示崇重實疏斥之及誅護帝召翼遣往河?xùn)|取護子中山公訓(xùn)仍代鎮(zhèn)蒲州。翼曰：“冢宰無君陵上，自取誅夷。元惡既除，余孽宜殄。然皆陛下骨肉，猶謂疏不間親。陛下不使諸王，而使臣異姓，非直物有橫議，愚臣亦所未安?！钡廴恢饲苍酵跏⒋?。建德二年，武帝將東伐，遣納言盧韞等前后三乘驛詣翼問策焉。翼贊成之。及軍出，詔翼自宛、葉趣襄城。旬日下齊一十九城。所過秋毫無犯，所部都督輒入人村，即斬以徇。由是百姓欣悅，赴者如歸。隋開皇初，翼入朝，上降榻握手極歡。數(shù)日，拜太尉。三年，薨于本位。（選自《北史》，有刪改）【注】（1）麟趾學(xué)：北周學(xué)校名。（2）冢宰：即太宰，位次三公。10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．翼兄寔先蒞此州

蒞：來到B．皆聽預(yù)焉

聽：聽?wèi){C．與卑鄙之徒同為學(xué)士

卑鄙：低微鄙陋D．冢宰無君陵上

陵：侵犯11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．晉公護以帝委翼/腹心內(nèi)懷猜忌/轉(zhuǎn)為小司徒/加拜柱國/雖外示崇重/實疏斥之/及誅護/帝召翼遣往河?xùn)|取護子/中山公訓(xùn)仍代鎮(zhèn)蒲州/B．晉公護以帝委翼腹心/內(nèi)懷猜忌/轉(zhuǎn)為小司徒/加拜柱國/雖外示崇重/實疏斥之/及誅護/帝召翼遣往河?xùn)|取護子/中山公訓(xùn)仍代鎮(zhèn)蒲州/C．晉公護以帝委翼/腹心內(nèi)懷猜忌/轉(zhuǎn)為小司徒/加拜柱國/雖外示崇重/實疏斥之/及誅護/帝召翼/遣往河?xùn)|取護子中山公訓(xùn)/仍代鎮(zhèn)蒲州/D．晉公護以帝委翼腹心/內(nèi)懷猜忌/轉(zhuǎn)為小司徒/加拜柱國/雖外示崇重/實疏斥之/及誅護/帝召翼/遣往河?xùn)|取護子中山公訓(xùn)/仍代鎮(zhèn)蒲州/12．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是A．于翼從政治軍，寬嚴(yán)相濟。擔(dān)任渭州刺史，以誠相待，嚴(yán)守信用，施政寬容簡約；率軍伐齊，所部都督擅自進入別人的村莊，當(dāng)即被斬首示眾。B．于翼多謀善斷，才能出眾。涼、鄯、河三州被圍，秦州都督派于翼前去援救，于翼力排眾議，拒不發(fā)兵；武帝伐齊之前，多次派人向于翼問計。C．于翼知人善任，任人唯賢。他受命負(fù)責(zé)皇太子和諸王等相傅及以下官員的挑選工作，經(jīng)他選拔的官員，都受到民眾贊譽，也深得當(dāng)時輿論好評。D．于翼數(shù)朝為官，頗受重用。明帝駕崩，于翼與晉公宇文護同受遺詔，擁立武帝；開皇初，于翼入朝，皇帝走下坐榻與他握手極歡，后又拜他為太尉。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遭父憂去職，居喪過禮，為時輩所稱。（2）元惡既除，余孽宜殄。然皆陛下骨肉，猶謂疏不間親。參考答案：10．A

11．D

12．C

13．（1）（于翼）遇父親去世守喪離職，服喪超過禮節(jié)，受到當(dāng)時人們的稱贊。（2）元兇（首惡）鏟除后，余黨也應(yīng)消滅，可是這些人都是陛下的兄弟（至親），況且說關(guān)系疏遠(yuǎn)者不參與關(guān)系親近者之間的事。10．試題分析：“蒞”字的常用義項有三個：①治理，通知，管理，如，蒞政，蒞官；②來到，如，蒞臨；③形容水聲，風(fēng)聲，如，蒞蒞（形容水聲的象聲詞），本題A項“翼兄寔先蒞此州”結(jié)合原文來看，意思是于翼的哥哥于寔原先治理過這個州，所以“蒞”應(yīng)是“治理”的意思。點睛：本題考查文言實詞字意，實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，考題選項中往往會夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最簡單快捷的方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順，以此來確定答案。本題將所給四個選項中的句子及加點字的解釋放回到原文語境中，就會發(fā)現(xiàn)只有A項中對“蒞”的解釋與上下文意思不銜接，據(jù)此可確定答案為A項。11．試題分析：由上文來看，明帝逝世，于翼與晉公宇文護一同接受遺詔擁立武帝，武帝非常器重于翼，畫線句子中“護”指的就是宇文護，“翼”是于翼，“訓(xùn)”是宇文護的兒子宇文訓(xùn)都是人名；“小司徒”“柱國”“中山公”是官職或封號，根據(jù)這些信息可推斷出畫線句子的意思是晉公宇文護因為皇帝把于翼視為親信，心懷猜忌，改任于翼為小司徒，加授柱國。雖然表面上職位更高，實際上是疏遠(yuǎn)排斥他。等到宇文護被處死以后，皇帝召見于翼，派他前往河?xùn)|捉拿宇文護之子中山公宇文訓(xùn)，并代宇文訓(xùn)鎮(zhèn)守蒲州。根據(jù)句意可知斷句正確的選項為D項。漢語語法要求調(diào)整語序，使自己的答案達到詞達句順。本題中需要重點落實的字詞有：（1）“父憂”，父親去世守喪離職；“過”，超過；“為……所”，固定結(jié)構(gòu)，表被動，被……稱贊，受到……稱贊；（2）“元惡”，元兇、首惡；“殄”，消滅；“間”，參與。參考譯文：于翼字文若，孝閔帝登基，外任渭州刺史。于翼的哥哥于寔原先治理過這個州，很有德政。于翼又以誠心信義待人，辦事懷有寬容簡約之心。夷人華夏人感激喜悅，把他們兄弟比作大小馮君。當(dāng)時吐谷渾入侵黃河以西，涼、鄯、河三州都被攻打圍攻，使者前來告急。秦州都督派于翼趕去援救，于翼不聽從。下屬都為此進言。于翼說：“攻城戰(zhàn)術(shù)，不是夷人所擅長的。這次敵寇到來，不過是搶掠邊境牧民而已。怎能在城墻外駐扎軍隊，長久進攻圍困？搶掠而無所得，勢必自行退去。辛勞軍隊前往（解圍），也無法趕上。我揣測他們已經(jīng)走了，希望（你們）不要再說了?！睅滋旌?，消息傳到，果然如于翼所料。世宗很喜歡文史，建立磷脂學(xué)、有才藝學(xué)問的在朝官員，不分貴賤，都聽?wèi){參加，竟致于蕭撝、王褒等人和低微鄙陋之輩一同成了學(xué)士。于翼向皇帝進言說：“蕭撝是梁國的皇族子弟，王褒是梁國的公卿。如今和底下的人混雜在一起，恐怕不是崇尚賢人尊重爵位的道理。”皇帝采納了他的意見，詔命于翼確定等級，于是學(xué)士有了差別。明帝逝世，于翼與晉公宇文護一同接受遺詔，擁立武帝。（于翼）遇父親去世守喪離職，服喪超過禮節(jié)，受到當(dāng)時人們的稱贊。不久皇上下詔起用他就職治事，武帝認(rèn)為于翼有鑒別人才的能力，皇太子和諸王相輔及以下官員，都委托于翼選拔安置。他所提拔的人，都為民眾所贊譽，當(dāng)時輿論都認(rèn)為他用人得當(dāng)。晉公宇文護因為皇帝把于翼視為親信，心懷猜忌，改任于翼為小司徒，加授柱國。雖然表面上職位更高（尊崇他），實際上是疏遠(yuǎn)排斥他。等到宇文護被處死以后，皇帝召見于翼，派他前往河?xùn)|捉拿宇文護之子中山公宇文訓(xùn)，并代宇文訓(xùn)鎮(zhèn)守蒲州。于翼說：“冢宰目無君王，欺凌皇上，自取滅亡。元兇鏟除后，余黨也應(yīng)消滅。可是這些人都是陛下的兄弟，況且說關(guān)系疏遠(yuǎn)者不參與關(guān)系親近者之間的事，陛下不指派親王，而指派身為異性的臣子，不僅會遭到人們的肆意議論，愚臣也心有不安?！被实壅J(rèn)為他的話對，就派越王宇文盛代替于翼。四年，武帝將要東征，派納言盧韞先后多次乘坐驛車前往于翼那里詢問計謀。于翼贊同這件事。等到軍隊出征，詔命于翼從宛、葉二城出發(fā)，向襄城推進，十天之內(nèi)，就攻占齊國的十九座城池。所部都督擅自進入別人的村莊，立即被斬首示眾。百姓因此歡欣喜悅，投奔的人如同歸家一般。開皇初年，于翼進入朝廷，皇帝從坐榻上下來和他握手極為歡樂，幾天后，于翼被任命為太尉。5.閱讀下面的文言文，完成6—9題。

文人相輕，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文為蘭臺令史，下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸姡姆且惑w，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里語曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。今之文人：魯國孔融文舉、廣陵陳琳孔璋、山陽王粲仲宣、北海徐干偉長、陳留阮瑀（yǔ）元瑜、汝南應(yīng)瑒（chàng）德璉（jiǎn）、東平劉楨公干，斯七子者，于學(xué)無所遺，于辭無所假，咸自以騁驥騄（lù）于千里，仰齊足而并馳。以此相服，亦良難矣！蓋君子審己以度人，故能免于斯累，而作論文。

王粲長于辭賦，徐干時有齊氣，然粲之匹也。如粲之初征、登樓、槐賦、征思，干之玄猿、漏卮（zhi）、圓扇、橘賦，雖張、蔡不過也，然于他文未能稱是。琳、瑀之章表書記，今之雋也。應(yīng)瑒和而不壯；劉楨壯而不密?？兹隗w氣高妙，有過人者；然不能持論，理不勝辭；至于雜以嘲戲，及其所善，揚、班儔（chóu）也。常人貴遠(yuǎn)賤近，向聲背實，又患闇（àn）于自見，謂己為賢。夫文本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄（lěi）尚實，詩賦欲麗。此四科不同，故能之者偏也，唯通才能備其體。

文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。譬諸音樂，曲度雖均，節(jié)奏同檢，至于引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟。

蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后。故西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而弗務(wù)，不以康樂而加思。夫然，則古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時之過已。而人多不強力，貧賤則懾于饑寒，富貴則流于逸樂，遂營目前之務(wù)，而遺千載之功。日月逝于上，體貌衰于下，忽然與萬物遷化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干著論，成一家言。6.下列實詞中解釋不正確的一項（3分）（

）A.武仲以能屬文為蘭臺令史

能：擅長

B.然不能持論，理不勝辭

勝：盡，表達C.于辭無所假

假：借用（別人的文辭）

D.至于引氣不齊，巧拙有素

引：運用7.下列各組虛詞中意義和用法不同的一項（3分）（

）A.①文以氣為主，氣之清濁有體。②蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。B.①王粲長于辭賦。

②是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍。C.①文人相輕，自古而然。

②傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之。D.①是以各以所長，相輕所短。

②不以隱約而弗務(wù)，不以康樂而加思。8.曹丕寫這篇文章的目的是什么？（3分）9.翻譯文中劃線句子（9分）⑴夫然，則古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時之過已。（3分）⑵此四科不同，故能之者偏也，唯通才能備其體。（3分）⑶蓋君子審己以度人，故能免于斯累（3分）參考答案：6.B（勝過，超過）7.C（C、而：副詞，就/副詞，卻；A、之：的/助詞；B、于：在…方面/介詞；D、以：因為/連詞）8.要求君子審己以度人，免于相互輕視9.(1)所以，古人看輕一尺的碧玉而看重一寸的光陰，是懼怕時間流逝罷了。（然、賤、過、通順各１分）(2)這四種文體不同，所以能文之人有所偏好，只有全才才能擅長各種體裁。（科、偏、體、通順各１分）(3)君子（我）審察自己，來度量別人，所以能夠免于（文人相輕）這種拖累（度、累、通順各１分）6.閱讀下面的文言文，完成19～23題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?9、下列各句中加點詞的解釋錯誤的是（

）A、蘇子愀然，正襟危坐而問客曰（端正）B、釃酒臨江，橫槊賦詩（斟）C、駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬（一片樹葉）D、知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)（余音，指簫聲）20、下列句中加點字的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（）方其破荊州，下江陵，順流而東也A、況吾與子漁樵于江渚之上B、侶魚蝦而友麋鹿C、西望夏口，東望武昌D、常以身翼蔽沛公21、下列加點詞與“此非孟德之困于周郎者乎”中的“于”意義相同的是（

）A、（李蟠）不拘于時B、少焉，月出于東山之上C、良曰：“長于臣?！盌、蘇子與客泛舟游于赤壁之下22、對這段文字的賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A、作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急于建功立業(yè)的豪情。B、選文的抒情議論都與江上風(fēng)景和赤壁之戰(zhàn)的故事有關(guān)。C、這一段，作者感慨人生短促無常，由遙想昔日英雄轉(zhuǎn)入對自身境遇的悲嘆。D、作者善于運用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情與思想變化，寫的具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。23、將文言文閱讀材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（3分）哀吾生之須臾，羨長江之無窮

參考答案：19.C

20.A

21.A

22.A23、哀嘆我生命的短暫，羨慕長江的無窮無盡三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列語言表達準(zhǔn)確得體的一項是A.余素鄙陋，一事無成，反受此殊遇，非隕首結(jié)草，不可報也！B.日前，因家庭之故，辱賢弟垂示，兄非草木，寧不知感激乎?C.周末，朋友們在李玉家聚餐。晚飯后，朋友們回家。李玉送到門口說：“各位慢走，我就留步不送了！”D.南京城用它一貫的“熱情”恭迎我的到來，炙熱的天氣著實給來自西北高原的我一個下馬威。參考答案：A【詳解】本題考查語言表達得體的能力。解答此類試題時，一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好；二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況；三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢準(zhǔn)確得體、恰到好處。本題中，B項，“垂示”用于上級對下級，長輩對晚輩，而語境中是弟弟對兄長，不得體。C項，“留步”，客套話，用于主人送客時客人請主人不要送出去。句中用于自己不再送客人，不得體。D項，恭迎：敬辭，恭敬地迎接對方。此處用錯對象。故選A?！军c睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用、用語禮貌的要求、轉(zhuǎn)述語言是否得體等等。8.下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩出問題。一些景醫(yī)著力旅游品質(zhì)的提升，以完善的服務(wù)跟上旅游發(fā)展的腳步。這些治理上的改善、服務(wù)上的優(yōu)化，必然讓旅游業(yè)贏得更好的口碑和市場秩序。而高鐵的普及化，支付方式的便捷化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的發(fā)達一定會締造更健康的旅游生態(tài)。當(dāng)前，人們的旅游需求已經(jīng)進入品質(zhì)發(fā)展新階段，旅游部門只要順勢而為，就能解決過去長期沒解決好的問題，進入文明旅游新境界。①治理上的改善，服務(wù)上的優(yōu)化不一定就能讓旅游業(yè)贏得更好的口碑和市場秩序。②___________________________________________________③___________________________________________________參考答案：②只是科技的發(fā)達（高鐵的普及化，支付方式的便捷化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的發(fā)達）不一定就會締造更健康的旅游生態(tài)。③只有旅游部門順勢而為，并不一定就能解決過去長期沒解決好的問題。試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“高鐵的普及化，支付方式的便捷化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的發(fā)達一定會締造更健康的旅游生態(tài)”“旅游部門只要順勢而為，就能解決過去長期沒解決好的問題”，兩個句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。9.、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（5分）（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（3分）

（2）請根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關(guān)部門提出切實有效的建議。（2分）

參考答案：用了拆字組合的方法，把“食”拆成“人”和“良”（2分，如果寫成公式的形式，給1分），點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”（1分）。后面分析大意對即可。

略10.據(jù)給出的上下文句，仿寫兩個句子，句式要大體相同。(6分)記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放。記憶_______________________________________________________________________。記憶_______________________________________________________________________。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界光明、歡樂。參考答案：記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）你我為鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你根據(jù)自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。參考答案：是夢境與我為鄰那是我一直在尋覓著一種意境，一恍然見到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白瞇著惺忪的雙眼大吼“會須一飲三百杯”的豪情萬丈；又好像白樂天筆下“回眸一笑百媚生，后宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán)般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁“才下眉頭，又上心頭”的無奈薄涼。偶爾會坐在書房，捧上一闋詞，讓鼻翼間充斥這茉莉花的芳香。半閉著目，就仿佛完全沉醉。那似真似假的夢境里有的是《飲水詞》中納蘭容若對她妻子的纏綿悱惻，又有著《漱玉詞》里李清照的那份凄凄慘慘戚戚，曾幾何時也看到了曹雪芹那滿紙荒唐言中的一摸辛酸淚啊。我不禁夢得癡了，在夢中跌宕起伏，體驗人生如南柯一夢?？茨切┰娙藗?，流著眼淚笑、皺著眉頭忘，最后終究只留下了這幾行墨跡蔓延。直至我們的心底。我夢到了，夢到李白在我夢境中撒潑。在牡丹擁簇的亭臺樓榭里，他命力士脫鞋，國舅磨墨，卻寫下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”；在柳條微撫的春風(fēng)中，他雙眼垂淚，無語凝噎，嘆息道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；又在皎皎的明月下，他高舉酒杯，對影空自憐，只得哀傷著“舉杯邀明月，對影成三人”。我便是愛著他這份率性大方，那一襲白衣、或大氣或清雅；那一樽清酒、也被一句“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”寫到淋漓了。我便在夢境里，看透了他的紅塵夢，不過是一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，可我心中卻泛起了一絲狂放后的凄涼。我夢到了，夢到蘇東坡在我夢境里的那略一皺眉。是初來黃州任知府時，滿目的荒蕪也敵不過心底的荒涼的那點心酸，是“世事一場大夢，人生幾度新涼？”的凄涼；是東坡心傲?xí)r犯下的“烏臺詩案”，其實錯的并不是那句“明月枝頭鳴，黃狗臥花心”的荒唐，而是一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的無奈；又或許，那皺眉是為了他那識詞達意的“如夫人”，一句“十年生死兩茫茫，不思量、自難忘”道盡了心中的悲切。我看到的他，是“永不背叛感覺”的性情中人，又何嘗不是橫絕百年的男子，天資卓絕的才人，最后、不也是釋然了，不然、如何唱出“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡然超曠。他的一生，是一只荊棘鳥，最后用最痛來換取所有的最美好。我還夢到了，夢到了易安居士的一顰一笑，是她“驚起一灘鷗鷺”的無措，也是“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的無奈與荒涼；我也夢到了，夢到那千古情皇李后主的那一聲輕嘆，那句“奴為出來難，教君恣意憐”的香艷，又或許是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的那份落寞。我在夢境中，體會著人生苦短，看他們“今朝有酒今朝醉”，看她們“女為悅己者容”，看他們冷暖自知，看他們……是夢境與我為鄰。

與微笑為鄰幾縷金色的陽光灑在那幅布滿灰塵的油畫上，不管站在哪一個角度看去，她都在對我微笑——蒙娜麗莎的微笑，讓我著迷。這個午后，我若有所思。（一）都說城里好，城里又有什么好呢？上班回家兩點一線，平淡無奇；整天被鋼筋水泥包圍著，一到上下班高峰，人擠人。今天，雨下得很大，路上的行人比往常