師德演講稿：放飛師愛 在我青春年華

第39頁共39頁師德演講稿：放飛師愛在我青春年華師德演講稿：放飛師愛在我青春年華。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本；漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的。”末尾還附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢？’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了！’我向你抱歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行。”“桃李不言，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天；假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀師德師風(fēng)演講稿：放飛師愛在我青春年華熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本；漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的。”末尾還附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢？’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了！’我向你抱歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行?！薄疤依畈谎裕伦猿甚琛?，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天；假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！師德師風(fēng)演講稿題目：放飛師愛在我青春年華熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本；漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的?！蹦┪策€附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢？’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了！’我向你抱歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行?！薄疤依畈谎裕伦猿甚琛?，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天；假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！關(guān)于青春的演講稿：放飛師愛，在我青春年華尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本;漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄;終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的?！蹦┪策€附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了!’我向你抱歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈;課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行?！薄疤依畈谎?，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們;化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天;假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋;假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行!關(guān)于青春的演講稿：放飛師愛在我青春年華尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本;漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄;終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的?！蹦┪策€附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了!’我向你抱歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈;課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行?！薄疤依畈谎?，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們;化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天;假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋;假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行!師德演講：放飛師愛在我青春年華師德演講：放飛師愛在我青春年華張麗莉教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本；漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：身為一位80后的青年教師，在學(xué)校面對的是一群90后的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？他的問題讓我想起了一件趣事兒一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是成心的。末尾還附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句這是為什么呢？，下課同學(xué)們都說我，看你把教師說得臉都紅了！我向你抱歉。一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌想到這里，我微笑答道：課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行。桃李不言，下自成蹊，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋師愛這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天；假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！關(guān)于青春的演講稿范文：放飛師愛，在我青春年華尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永久不變。小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆修改正的作業(yè)本;漸漸地，懂事了，家中總會充滿著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄;終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急迫地懇求他們賜予我一劑可以成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是成心的?！蹦┪策€附了一張精巧笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我抱歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課完畢時，要求課代說明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把教師說得臉都紅了!’我向你抱歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈;課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行。”“桃李不言，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們;化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。作為教師,假設(shè)孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻上整個春天;假設(shè)渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋;假設(shè)要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行!把握青春年華演講稿范文把握青春年華演講稿篇一尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!在青少年時期，我們所有人都要經(jīng)歷一些困難。這個年齡，我們不得不面對生活中許多最棘手的問題。這是一種從童年到少年的轉(zhuǎn)變，從孩童到成人的過度。對于在座的每個人來說，這都將會是難以忘懷的一段年華。作為一個青少年最重要的就是要擁有堅強的意志，不怕吃苦的精神，鍥而不舍的品行，迎難而上的魄力。當我們幾歲的時候，我們會因為做錯的事情而受到責備甚至懲罰。然而，作為一名十幾歲的青少年，這并不是那么容易，我們需要的是承擔責任，為自己的錯誤付出代價。我們不能再無拘無束的去我們想去的地方，或者我們之前不能去的地方。甚至有些事情我們只能單獨面對，這些都是我們必須經(jīng)歷的。青春同樣也是一段非常愉快的光陰，以致于讓在座的每一個人都會刻骨銘心。在這個年齡，我們足夠大，終于可以不需要和別人做商量就做一些我們想做而不敢做的事情。或許這些事情在大人眼里愚蠢而幼稚，也或許這些事情頑皮而叛逆……但這些都是成長的有力見證，同時也是青春最美妙的回憶?？删拖袼自捳f的那樣，“所有美妙的事情都必須完畢，但是所有壞的事情都可以繼續(xù)下去?！奔僭O(shè)在這段時間里，我們在某些方面有了很大的進步，請千萬不要驕傲，放低姿態(tài)，再接再厲。假設(shè)我們遭遇困難，就請將你辛勤的汗水揮灑，終有一天，會灌溉出累累碩果。世界總是在進步，祖國也必須跟上向前的腳步。作為祖國的青少年，我們要做的自然是盡力學(xué)習(xí)，將來為祖國的偉大事業(yè)奉獻一份力量。當然，學(xué)習(xí)也需要良好的家庭環(huán)境和刻苦的努力，倘假設(shè)你很不幸的無法擁有一個令人滿意的學(xué)習(xí)成績，那也不要自卑，不能為祖國做出顯著奉獻那就把握當下吧，努力成為一個對社會有用的人，畢竟擁有一顆純潔仁慈的心比成績更加重要!青春是絢麗多姿的，是銘肌鏤骨的!孩子們啊!把握住這一段朝氣蓬勃的年華，讓青春綻放出最鮮艷的花朵吧!把握青春年華演講稿篇二尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!青少年，這個既讓人充滿感知又美麗的字眼，這個讓多少人心心緊牽的字眼，說它是“大人”，它不是，說它是“小孩”，它也不是，而它只是幻發(fā)成熟的象征，是變?yōu)榇笕说囊粋€階段，這個“詞”正屬于我們。這是我們，讓家里操盡心;這是我們，讓學(xué)校操盡心;這是我們，讓社會操盡心，正因為青少年的生理、心理、知識構(gòu)造、對社會的感知才能，都不夠完好，所以“我們”是危險品，對自我保護，對教育，我們不夠理解，違法犯罪我們不夠感知。所以，我們需要學(xué)習(xí)。在家中，我們是孩子。這時期、這年齡、“起的早不如趕的巧”青春期遇上更年期，正是這樣讓每個家中都有一個“報警器”，它時不時的叫，一叫準是家中雞犬不寧，我們是高中生，經(jīng)常會因為遇到心情不好而和家中吵吵鬧鬧，同學(xué)的友好，師生的相處，朋友的關(guān)系，家庭的和睦……這些都是心情不好的種種因素，吵吵鬧鬧必不可少，我們將要面臨以后的路，自己步入社會，我們要仔細想想、理解父母那“恨鐵不成鋼”的心理呀，哪個爸爸媽媽不抱著一顆“望子成龍，望女成鳳”的心呢?哪個爸爸媽媽，希望自己的孩子走上不歸之路。在父母心中，我們永遠是孩子，是長不大的孩子，他們只有幫助我們成長，而不是生活，當我們成人、長大，回過頭來看看自己的父母，那滿天的晚霞不因時間的短暫而放棄給天空留下美麗的一角，我們的父母不因子女的殘缺或貧窮而笑話我們。他們的心無時無刻不在惦記著我們，他們多想再幫幫你，可是你是否能摸著良心想想，這輩子他們操勞過多少全是為了誰?然而又有誰能真正明白其用心?說我們是孩子，確實，我們像孩子，有孩子般無憂無慮的心理;說我們是大人，確實，我們像大人，有大人般的身體，卻怎么也做不出大人的事。時間在消耗，身體在長大，可內(nèi)心的世界卻照舊那么小那么沒有長進。生活在繼續(xù)，社會在開展，而我們呢?何時，能讓我們笑著迎接這苦困，面臨這困難?我們常常可以聽到這樣一句話“沖動是魔鬼”，這句我們都能知道，但卻做到了嗎?凡事我們都應(yīng)當抑制并不是一味的放縱，人生真正的對手不是別人而是藏在我們身體中那顆因欲望將要爆發(fā)的邪靈，不要因那一時的欲望誘惑著我們牽引著我們，更不要讓它主宰著我們，遇事要靜，待人要誠，凡事都要三思而后行。把握青春年華演講稿篇三尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力;青春如花，綻放著智慧和希望。青春是一個令人既期待又無奈的過程，與青春相伴的日子，夾雜著快樂與幸福，同樣也充滿著煩惱與彷徨。與青春相伴的日子，我們應(yīng)該擁有夢想與激情。青春是人的一生中最美妙的歲月。它是一個人的生命含苞待放的時期，活力勃發(fā)、朝氣蓬勃;它意味著進取，意味著上升，蘊含著宏大希望的未知數(shù)。青春是一個讓夢想開花的季節(jié)，在這個時期，我們要制訂自己的方案去實現(xiàn)夢想。擁有夢想的青春，每一天都是充實的，不管成功與否，至少我們的青春是無悔的。青春里有夢想，才能在明天馳騁風(fēng)云!與青春相伴的日子，我們應(yīng)該敢拼敢闖。在青春的路上，前方不會是郁郁蔥蔥的森林，色彩斑斕的華錦;更多的應(yīng)該是荒蕪不毛的原野，荊棘叢生的廢墟。我們不能害怕，前方的路是坎坷的，但柳暗花明的地方在遠處向我們招手。只有不畏艱險，敢拼敢闖，懷著初生牛犢不怕虎的勇氣，才能走過原野，踏過廢墟，走進森林，迎接華錦。青春里敢拼敢闖，才能充實虛幻的明天!與青春相伴的日子，我們應(yīng)該永不言敗。我們擁有夢想，我們不畏艱險，我們走過的每一步都可能會摔倒。我們不能放棄，不能氣餒，我們應(yīng)該愈敗愈戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇。我們要相信，失敗是成功之母，只要持之以恒，就一定會成功。青春里永不言敗，才能造就明天的輝煌!初三，青春年華，我們擁有夢想與激情，我們敢拼敢闖，我們永不言敗，在與青春相伴的日子，我們絕不彷徨!青春是一首美麗的詩，一首動聽的歌，讓我們真正得把握住那與青春相伴的日子，讓青春之花綻放四季!把握青春年華演講稿篇四尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!青春歲月，旭日暖陽;溫暖光輝，攝人心魄。清幽，末日光幽幽清晨，我們捧書而讀。伴著窗外鳥兒的嘰鳴，朗朗的讀書聲從窗內(nèi)傳出，與大自然美妙的聲音融為一體，合奏著一曲明快，悠美的交響樂。當窗外暖陽的第一縷曙光照亮大地，我們與陽光結(jié)伴而行。林蔭小道上的我們，閉眼忘情的享受著那陽光的溫暖，品味著那陽光的香甜。此刻的我們，正如那冬日里的暖陽，第一縷曙光即將照亮如沐，春風(fēng)頌絢爛無比的青春，溫順的陽光普照大地。當繁重的課業(yè)，繁忙的學(xué)習(xí)生活充滿著我們的生活時，你是否會感到乏味、枯燥呢?是否，繁忙的課間你會聽到一陣陣歡聲笑語呢;是否，心情抑郁的時候，身邊的朋友會不停的搞怪呢;是否，只身一人的時候，身后會突然冒出一個得意的人兒呢;是否你可曾想過，當這些巧事一件接一件的發(fā)生的時候，是什么力量讓它這么做呢?呵，那是友誼，最最溫暖的友誼。即使天空陰霾，混沌不堪，友誼的陽光也會為你撥開厚重的云層，讓你重新享受陽光的溫暖。第二道陽光已撥開云霧射大地漩渦，初生祭把戲的青春年華，酸甜苦辣才會更精彩。中考倒數(shù)，禁錮已久的烈日即將從炙熱的火爐中釋放。歷經(jīng)磨練的我們終于有時機破云而出，普照大地。我相信，努力奮斗的我們，一定會成為那天際中最閃耀的暖陽，在寒冷的冬日，灑下最溫暖的光輝第三片暖陽，即將緩緩升起烈日晴空下，我們的心隨風(fēng)輕舞飛揚。十六歲的年華，青春因陽光的哺育而更加活力閃耀。與眾不同的青春年華演講稿青春，是人生中最絢麗的一篇樂章，演奏出的是人生中最精彩、最激昂的一段光陰;青春，是人生中最壯麗的一幅巨作，勾勒出的是人生中最壯美、最難忘的一段年華。我們正譜寫著這篇樂章，我們正描繪著這幅巨作，因為我們正值青春，我們充滿能量。在大學(xué)我曾無數(shù)次問過自己，青春應(yīng)該怎樣度過?應(yīng)該如同烈火一般永遠照耀別人?還是像熒光一樣，甚至尋不到自己?青春已經(jīng)陪著我們走過了大學(xué)校園，又陪著我們走進了工作，我們每個人心里都編織著一個夢。感謝生活與命運讓我在最風(fēng)華正茂之時成為了一名榮耀的人民警察，行使著人民賦予我們的權(quán)利與義務(wù)，為保衛(wèi)人民群眾生活財產(chǎn)平安而奮斗終身。在第一次穿上警服的那一刻，我深深體會到了作為一名人民警察肩上的重擔，也深深感受到了青春激情的迸發(fā)。選擇了從警之路，意味著選擇了一種與眾不同的生活方式;意味著要肩負起維持社會的公平與正義，保證社會正常有序開展的責任。意味著我們與眾不同的青春年華!我們的青春是承擔著懲奸除惡的職責;我們的青春是肩負著為民效勞的重擔;我們的青春是隱忍著執(zhí)法辦案的艱辛;我們的青春是割舍著親人相聚的安逸;我們的青春是燃燒著風(fēng)華正茂的正氣!“____買駿馬，何處買青春?”青春是人生開展曲線中的頂峰時期，是一生中創(chuàng)造力最豐富的時期。青春時期正是掌握知識，汲取智慧之果地黃金時期，是學(xué)有所成的關(guān)鍵時期。我是民警崗位上一名普通的辦公室內(nèi)勤。辦公室作為運轉(zhuǎn)樞紐和領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀助手，其地位和作用日益凸顯。領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)辦公室工作無小事，每一個細節(jié)都可能影響整個單位的形象。上傳下達、內(nèi)外溝通、左右協(xié)調(diào)，效勞領(lǐng)導(dǎo)決策、幫助基層工作、滿足群眾需求，辦文、辦會、辦事……大事小事一堆堆接連不斷，重要工作一項項總是應(yīng)接不暇。辦公室工作人員還要有大局觀念，要盯緊領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的每一件事，確保重點工作落實到位。假設(shè)一項工作沒有明確詳細的責任部門，辦公室就應(yīng)該主動承擔起來，想方?jīng)]法讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、基層滿意、群眾滿意。這樣的工作標準，不管對團隊的協(xié)作才能還是個人素質(zhì)，都是一個重大考驗。今天的夢想不一定都是宏大敘事，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是夢想，騎著單車去____也是夢想。夢想也不一定都那么自我、那么物質(zhì)。一千個人就有一千個“哈姆雷特”，十三億人就有十三億個“中國夢”。而我們的夢是警察夢——懲惡揚善、維護正義?；厥走^去，昨天是我們披荊斬棘的開始;觀看今朝，今天是求我們真務(wù)實的奮進;展望將來，明天是我們創(chuàng)造輝煌的起點!青春是整個人生旅途中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。青春正當頭，讓我們這些新時代年輕的人民警察一起攜起手來，凝聚力量，攻堅克難，釋放青春正能量，讓我們在這個警營大家庭一起點燃青春的激情，釋放青春正能量，抒寫青春的新篇章!致，我們別樣的青春!踐行兩個維護，奉獻青春年華演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、在座的朋友們：大家好！我叫龍，來自市局辦公室，今天，我演講的題目是“踐行兩個維護，奉獻青春年華”。我作為市局辦公室一名普通的打字員，在全行業(yè)深化開展“國家利益、消費者利益至上”的價值觀大討論之際，我耐不住內(nèi)心的沖動，想借此時機，抒發(fā)一下自己對“兩個維護”的一些粗淺的看法。有一首歌叫作《說句心里話》，相信大家都會唱：“來來來有國才有家//你不站崗我不站崗//誰來保衛(wèi)祖國誰來保衛(wèi)家//誰來保衛(wèi)家”，說句實在話，我們都生活在中華民族這個大家庭里，中國就是我們共同的家，國家利益至上就成了我們學(xué)習(xí)、生活和工作最根本的出發(fā)點和落腳點。作為我們煙草行業(yè)，在國家《煙草專賣法》的保護下安康成長并不斷壯大，那么，國家利益就是煙草行業(yè)的利益，小而言之，就是我們商洛煙草的利益,也就是我們系統(tǒng)每一位員工的切身利益。我作為商洛煙草一名員工，作為煙草行業(yè)一個基石，作為國家一位合格公民，無私奉獻青春年華，自覺踐行兩個維護，我義無反顧、責無旁貸。踐行兩個維護，這么大的一個課題，我從那里著手呢？真讓我有點老虎吃天，無所適從的感覺！我坐在辦公室里，不能像專賣稽查人員一樣打假、輯私、抓煙販，又不能像卷煙銷售人員一樣訪銷、配送、搞效勞，也不能像煙葉消費技術(shù)人員一樣走村、入戶、下煙田，奮戰(zhàn)在全市兩煙消費第一線。作為分公司機關(guān)的一名打字員，打字室就是我施展才藝、奉獻青春的舞臺，我愿把報效祖國的萬丈豪情深埋在心里，化作涓涓細流揮灑在每份文件的字里行間，以嚴謹、務(wù)實的作風(fēng)，高效、快捷地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，為企業(yè)開展盡自己的綿薄之力。談起打印，但凡學(xué)過幾天電腦的人都會，在別人看來是件非常簡單容易的事，可是在我看來，“打印”這兩個字卻有____之重。為什么呢？因為從我手下發(fā)出的文件，不單單是我個人的勞動成果，而是“”的真正表達，他代表著市局集體智慧的決策、代表著商洛煙草與外界溝通的形象、代表著全市系統(tǒng)干部職工心血與汗水的凝結(jié)。正因為如此，我才把打印看成神圣不可進犯的崇高事業(yè)。每當我接到一份文件時，都會全身心地投入，細心體味文章的立意、構(gòu)思和章法，在拜讀文章的同時，不經(jīng)意間就打好了一份文件，把枯燥的機械勞動變成了富于創(chuàng)造性的生活。隨著全市法人一體化的改革，市局〔分公司〕經(jīng)營管理權(quán)利的集中，我的業(yè)務(wù)范圍也得到了空前的拓展。各級會議精神的傳達貫徹、各種消費經(jīng)營的效勞指導(dǎo)、各類工作情況的請示匯報，再加上日常綜合性事務(wù)的處理，我每天的日程根本上都被安排滿滿的，打印室的生意是異常的火爆。假設(shè)遇到重大會議或緊急情況，文件更是堆積如山，這其中的艱辛只有我自己知道。正是有了一種奉獻青春年華、踐行兩個維護的崇高理想，我才鼓起勇氣堅持干好本職工作。三年來，多少個日日夜夜，多少次加班加點，我無怨無悔，可是我一雙亮堂的小眼睛卻隨著商洛煙草的開展而變得灰暗了許多。然而，當我看到在市局文件的統(tǒng)一指導(dǎo)下，全市兩煙消費有條不紊的進展，商洛煙草保持平衡高效運轉(zhuǎn)，整個系統(tǒng)煥發(fā)著蓬勃活力和無限希冀，廣闊干部職工正在積極努力推進商洛煙草和諧、穩(wěn)定、安康開展，正在為地方和國家的稅收奉獻自己的力量，我又感覺到無比的欣喜和撫慰，仿佛看到了祖國美妙壯麗的明天。作為一名普通的打字員，我不因為自己身份的卑微和工作的平凡而自暴自棄，相反，我會以滿腔的熱情，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，為領(lǐng)導(dǎo)和同志們效勞好，為企業(yè)開展盡職盡責，為國家的繁榮興盛發(fā)出自己的光和熱，從如今做起、從我做起，無私奉獻青春年華，自覺踐行兩個維護，實現(xiàn)我人生的價值和生命的意義。謝謝大家！教師師德演講稿：放飛師愛，一路同行教師：放飛師愛，一路同行靜海五中瑩尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！我今天演講的題目是《放飛師愛，一路同行》。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最深奧的哲理；我要用熱烈的感情，唱出我心中最動人的頌歌——對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。我追求一種為師者無私的愛。談起無私的師愛，我身邊就有這樣的典范——董艷艷教師。董教師，一位年輕的教師，愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。在她的班級中，有一個腦癱的學(xué)生，智力低下，日常生活無法自理。對這個“特殊”的學(xué)生，董教師不但沒有排斥，反而更多的是關(guān)愛與幫扶。他受到同學(xué)欺侮時，是董教師說服教育那些不懂事的孩子們，來撫平他受傷的心靈；他跑操摔倒時是董教師親自扶起他，并拍掉他身上的塵土；他的父親因病住院時，是董教師肩負起對他的全面照顧……董教師無私的愛使他和班里的孩子一樣快樂的成長。她青春韶華漸漸逝去，但為學(xué)生撐起了美妙的將來！董教師的事跡感染著我，鼓勵著我。幾年來，我力求做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷地深化鉆研教材教法，竭盡所能為學(xué)生提供充足的頭活水；我力求做一名奉獻型教師，每天早早來到教室，辛勞工作一天，等我的學(xué)生都走出教室，我才抱著一摞課本回家；我力求做一名民主性教師，常常與學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起歡笑一起游戲一起成長。然而工作的道路并非一帆風(fēng)順，我班有這樣一位學(xué)生，淘氣任性、不求上進，每次的作業(yè)本中都會少他的影子。但我告訴自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我找準時機朋友似的與他談心。他悄悄告訴我自己寫字丑，時常被同學(xué)笑話。我鼓勵他下功夫練習(xí)，一定會有驚喜。每當他有一點進步，我都會在作業(yè)本上添一個大大的“優(yōu)”，并寫上鼓勵性的語言。從那以后，一個“優(yōu)”字竟成了他每天的期盼。漸漸的，他的字越來越好，工工整整的。而他也愛上了語文學(xué)習(xí)，課上紀律逐漸好轉(zhuǎn)，從最后一名越居中等。后來他告訴我，“教師，假設(shè)沒有你的鼓勵，也許我一輩子都活在自己寫字丑陋的自卑里。”我才發(fā)現(xiàn)，原來那幾句鼓勵，那幾個優(yōu)字，竟給了他莫大的力量！今年我放下家中不滿一周歲的孩子，挑起了的重擔。班里有個多愁善感的女生，我?？吹剿木w不寧、偷偷落淚。與她談過幾次才知道，原來女孩的母親剛剛?cè)ナ?。我的心一下子糾成一團，開始用母性去關(guān)心她保護她，時常問問“你吃過早點了嗎，教師這里有面包”、“最近天氣涼了，要多穿衣服”、“課上很有進步啊，要繼續(xù)努力啊”。我把對自己孩子的虧欠，轉(zhuǎn)為對她深深的關(guān)愛?？粗嗬锬切┲赡鄣男δ槪秃盟瓶吹阶约旱暮⒆右粯?，讓我每天的工作都充滿了幸福。我常常用父親的一句話來寬慰自己：“疼愛別人的孩子，就是為自己的孩子積福。”一路走來，有辛苦的付出，更有收獲的驚喜。記得我因產(chǎn)假要暫別講臺，上最后一節(jié)課時，一走進教室，42名學(xué)生突然站起，異口同聲的喊道“教師好”。我回首再望去，黑板上綻放的花蕾突顯著中間幾個字“教師我們愛您”。同學(xué)們紛紛相擁而來，遞上為我準備的贈別禮物，其中一張卡片最為顯眼：那是全班同學(xué)的名字和他們寫給我的。我讀著祝福，視線早已模糊，淚水浸濕了那寫滿字跡的紙張。我永遠也無法忘記他們?yōu)槲覄?chuàng)造的“浪漫的驚喜”……我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。孩子們，假設(shè)你們期盼一縷春風(fēng)，我愿獻上整個春天；假設(shè)你們渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；假設(shè)你們要擷取一片紅葉，我愿給予整片楓林……在我的青春年華，我要放飛師愛，伴著我得意的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！五四演講稿：肩負歷史使命，綻放青春年華光陰的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我們回首過去，是誰在1919年5月4日舉起了保衛(wèi)國家民族尊嚴的大旗？是誰在____廣場上表決心？又是誰掀起了全國人民愛國熱情的高潮？是他們——北京大學(xué)等高校三千多名學(xué)生，“外爭國權(quán)、內(nèi)懲”“廢除二十一條”“回絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號，多么有氣勢的吶喊！當他們走在大街時，前面就是北洋軍閥殘酷鎮(zhèn)壓的刀槍?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，那時的中國已搖搖欲墮，假設(shè)沒有青年的那一腔熱情，真不敢設(shè)想如今的中國會變得怎樣。他們要求民主、希望進步、開展科學(xué)，具有著強烈的愛國精神。光陰流逝，時代變遷，作為新世紀的學(xué)生的我們，要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與祖國事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的青春，就是永久。我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，如今我們應(yīng)當把這種精神表達在學(xué)習(xí)上，在科技高速開展的21世紀，知識才是最后的本錢，要愛國要為祖國的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀。在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目的就英勇地向前，正如不畏犧牲的五____中的青年學(xué)生一樣。雖然，震驚中外的五____已過去了89周年，但它的精神在任何時候都具有重大的時代意義。如今五四青年節(jié)快到了，89年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。五四魂永遠鼓勵著我們青少年，乃至所有的中國人發(fā)奮向上，勇往直前，不畏困難去開拓更美妙的明天?！皭蹏?、進步、民主、科學(xué)”永遠是五____不變的口號與靈魂。她不僅是當時學(xué)生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春那么是這僅有的一次生命中易逝的一段。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!教師師德演講稿：師愛永駐我心尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：大家好!很快樂參加這次“愛與責任”的主題演講。我演講的題目是《師愛永駐我心》。說實話，每當我讀過感人的師德事跡之后，我的心里就會油然而生一種敬意。那些偉大的師德精神不僅讓我感到驕傲和自豪，而且也深深地感染著我。所以，我想對那些在教育事業(yè)上勇于奉獻愛心的教師們說一聲：“你們辛苦了!”我聽過很多贊美教師的歌，讀過很多歌頌師德精神的文章?！皥@丁”，“蠟燭”，“春蠶”，“人梯”都是對教師的贊美。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，是傳承人類文明的職業(yè)，更是帶著千萬囑托和信任的職業(yè)?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本”。唯有德才兼?zhèn)涞慕處煵拍茏屵@個職業(yè)褶褶生輝。也正所謂“德不優(yōu)者，不能懷遠;才不大者，不能博見?！庇浀?，霍懋征教師曾用“榮耀，艱巨，幸福”這六個字概括出了她的從教體會。我深深地知道：教師是因為身肩重任而榮耀;是因為具有愛心而艱巨;更是因為看到了孩子們的笑臉而幸福。應(yīng)當說，每一個受人尊敬的教師背后，都會有著一段不同尋常的經(jīng)歷。假設(shè)說智商教育是育人之重，那么情商教育就是重中之重。沒有愛心就沒有教育，沒有興趣就更談不上教育。教師對學(xué)生的愛應(yīng)當是真誠的，廣泛的，一視同仁的。愛自己的孩子是一種本能，得意別人的孩子就是一種神圣。“師愛”是“師德”的靈魂。“師愛”更是一種嚴慈相濟的愛。嚴在當嚴處，愛在細微中。嚴在學(xué)習(xí)上，嚴在做人上;愛點滴處，愛在行為中。孔子曾說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”師愛既是一種責任，又是一種力量。愛可以禰補天生的缺乏，情可以使寒冬變得溫暖。冷眼和嘲笑絕不是師愛的表現(xiàn)。霍教師六十年對教育孜孜不倦的熱情，讓人欽佩;鄒教師____如一日守侯著太陽山的孩子們，讓人感動;盤教師一個人撐起了瑤家小學(xué)，又讓人為之歡欣鼓舞。師愛不僅令人感動，而且令人難忘。在汶川大地震中師愛同樣得到了表達和升華。有一位名叫譚千秋的教師用張開的雙臂擋住了落下的樓板，他的生命從此走到了人生的盡頭，但他堅實的臂膀下卻保護了四名學(xué)生的平安;還有一位年輕的女教師，她在臨走的時候雙臂還緊緊的抱著兩名學(xué)生。學(xué)生得救了，但人們卻不得不含淚將她的雙臂鋸掉。在生死關(guān)頭我們的教師想到的卻是自己的學(xué)生。在他們身上表達出的是何等偉大的一種師愛呀!有了他們的愛，孩子們不再迷惘，不再彷徨;有了他們的愛，孩子們不再孤獨，也不再擔憂被遺忘。他們的愛是陽光，可以把堅冰融化;他們的愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。假設(shè)我們教師都能有如此高的教育熱情，我堅信：我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上的。但是，“師愛”不能靠灌輸和空談;它只能靠感動和感染。必須用激情點燃激情，用愛心喚醒愛心。蘇霍姆林斯基說過：“精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛來?！苯處焸?在師德精神倍受矚目的今天，讓我們的情在左，愛在右;讓我們的孩子走在生命的兩旁，隨時播種，隨時盛開。來吧，教師們!請伸出愛的雙手，播下我們的愿望，盛開出孩子們的燦爛吧!我的演講完畢，謝謝大家!讓青春年華承擔責任尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：大家好！青春，一個多么美妙而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。而責任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”沒錯，責任是冰冷的，約束的。人們總難以將青春與責任聯(lián)絡(luò)到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新穎活潑細胞之于身?！庇谑?，為社會奉獻青春成為了我們的責任。青春是一筆彌足珍貴的財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時間，浪費生命，將人生的把戲年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間那么是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要考慮，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。是否記得1919年的5月4日？在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責任便是把國家建立得更加繁榮富強。青春不是游戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗。謝謝大家。舉辦這次演講活動，旨在引導(dǎo)廣闊中學(xué)生理解生命的意義，懂得對自己、對家庭、對社會的責任，珍惜生命和美妙的青春年華，立志成人成才，報效祖國。在一個人的成長過程中，每個人所要學(xué)習(xí)的東西很多很多。其中學(xué)會承擔責任，是我們?nèi)松砷L過程中必經(jīng)的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。有一個故事發(fā)生在1920年。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不