2021-2022學年遼寧省阜新市殘疾人職業(yè)中學高一語文月考試卷含解析

2021-2022學年遼寧省阜新市殘疾人職業(yè)中學高一語文月考試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一大約5年前，4G取代3G成為主流，使得微信、微博等各類客戶端成為移動互聯的常態(tài)。隨著5G的興起，我們再一次看到技術變革帶來的重大改變和機遇。5G時代，不僅意咮著“超級網速”無處不在，還將為人工智能、無人駕駛、智能家居、虛擬現實等新科技深度融入生活打開大門。早在2013年2月，中國工信部、國家發(fā)改委、科技部就聯合成立了IMT—2020（5G）推進組，對5G頻譜問題、關鍵技術、標準化等問題展開研發(fā)布局，這也是全球首個由政府主導和規(guī)劃的國家5G試驗。中國在全球下一代互聯網技術研究方面率先實現技術突破，中國主推的5G技術方案已有多項納入國際標準。企業(yè)方面，三大運營商、華為和中興作為中國5G軍團的主力軍，一直積極參與5G標準的制定工作，有序推進5G商用的建設進程。截至2018年底，華為已完成中國全部預商用測試驗證，已獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地。目前，中國在5G技術、標準等領域均取得了令人矚目的階段性成果。（摘編自王萌《5G，大過想象》，《人民日報海外版》2018年5月4日）材料二2018世界移動通信大會（MWC）前夕，華為正式面向全球發(fā)布了華為首款3GPP標準（全球權威通信標準）的5G商用芯片和基于該芯片的首款3GPP標準5G商用終端——華為5GCPE．華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略，將基于5G高速率、廣連接、低時延的三大特點，分別推出連接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手機，連接物的5G工業(yè)模塊，連接車的5G車載盒子。據介紹，華為首款5G智能手機將在2019年第四季度上市。早在2009年，華為就啟動5G相關研究，至今已至少投入6億美元用于5G研究和創(chuàng)新，已在全球建立11個5G研究中心，參與5G研究的專家有數千人。當前已經在組網架構、頻譜使用、空口技術、原型機實現和外場驗證等多個領域取得了突破性進展。目前，華為在5G實驗網中實測的5G網絡峰值速率已經達到20．25Gbps，時延低至0．33ms，每平方千米可連接的設備數量達到217萬個，完全滿足國際電信聯盟的標準要求。在信息產業(yè)超高速發(fā)展的今天，以華為為首的一批通信公司，正在逐步掌握核心科技，頻頻完成多項技術突破，成為5G技術在全球的引領者。（摘編自《中國繼續(xù)領跑5G，華為發(fā)布首款5G商用芯片和終端》2018年第12期）材料三2019年3月3日下午，全國政協委員、中國聯通研究院院長張云勇接受記者采訪時表示，目前，我國25個?。▍^(qū)、市）已經在開展5G網絡試點工作，而央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號傳送。這些舉動可以說明我國即將進入5G新時代，進入5G元年。張云勇表示，說到5G，就不得不說5G終端。5G終端有兩種，一種我們形象化地稱為“機”，一種稱為“貓”。所謂“機”是指5G手機，5G手機和4G手機沒有差別，但是它的速度是4G的好幾倍，下載一部1G左右的高清大片只需要3秒鐘。如果我們把4G比喻為一條普通的道路，5G則是一條更加寬廣、更加立體的信息高速公路。5G的另一個終端稱為“貓”，也就是5G路由器，它可以連接家里、辦公室的所有的智能終端。我們可以設想一種場景：清晨，5G路由器用悅耳的聲音叫醒你，然后連接咖啡機，自動給你送上一杯濃淡相宜的咖啡。在你喝完咖啡、吃完早餐之后，它會自動幫你預約一臺無人駕駛汽車，自動幫助你規(guī)劃一條不擁堵的路線。到達辦公室后，你一樣可以利用5G網絡和虛擬現實技術，召開遠程會議等?？梢哉f，5G不僅快，而且非常自然。5G正在改變我們的行業(yè)，改變我們的社會，助力中國走高質量發(fā)展之路。張云勇說，下半年，5G手機會零星上市，大規(guī)模上市會在明年這個時候。屆時，大家就可以享受到高帶寬、高質量、高體驗、高智能的5G業(yè)務，這將助力我們實現向往的美好生法。（摘編自張云勇“明年此時大家將可享受到5G業(yè)務”，央視新聞）4.下列對材料相關內容理解，不正確的一項是A.4G技術的成熟為微信等客戶端的發(fā)展提供了重要基礎，5G技術的興起是我國的重大機遇，將會明顯提升網速并推進人工智能等新科技的實際應用。B.在下一代互聯網技術研究方面，中國己有全球領先的技術，中國主推的5G技術方案己有多項納入國際標準。C.華為公司較早啟動并投入巨資組織專家研發(fā)5G技術，并在多個領域取得突破性進展，發(fā)布了首款3GPP標準的5G商用芯片和相應的5G商用終端。D.我國25個省（區(qū)、市）開展5G網絡試點工作，央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號進行傳送，這些標志著我國已進入5G新時代。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.華為公司正在研究5G時代的終端戰(zhàn)略，人們未來有可能使用華為基于5G的終端產品來遠程操控自己家里的電器。B.華為5G實驗網中的實測數據完全滿足國際電信聯盟的標準要求，這與華為在5G技術研發(fā)方面的投入與創(chuàng)新有很大關系。C.5G信息高速公路更加寬廣、更加立體，其手機雖與現在的4G手機沒有什么差別，但速度翻了好幾倍。D.5G新時代的到來將給我們的生產、生活帶來極大的便利，必將推動我國經濟的發(fā)展，助力中國走高質量發(fā)展之路。6.中國在5G時代成果突出的原因主要有哪些？參考答案：4.D

5.A

6.國家的積極支持，中國在關鍵核心技術、標準化等方面實現了領跑。企業(yè)方面，中國三大運營商、華為和中興作為中國5G軍團的主力軍，一直積極參與5G標準的制定工作，有序推進5G商用的建設進程，一直積極參與5G的研究等。【4題詳解】試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。D項，“這些標志著我國已進入5G新時代”錯誤。結合文本內容“我國25個?。▍^(qū)、市）已經在開展5G網絡試點工作，而央視春晚和今年的兩會直播都采用了5G信號傳送。這些舉動可以說明我國即將進入5G新時代，進入5G元年”分析，原文是說“這些舉動可以說明我國即將進入5G新時代”，選項內容變未然為已然。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項，“華為公司正在研究5G時代的終端戰(zhàn)略”錯誤。結合“華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略，將基于5G高速率、廣連接、低時延的三大特點，分別推出連接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手機，連接物的5G工業(yè)模塊，連接車的5G車載盒子”分析，原文是“華為同時發(fā)布了面向5G時代的終端戰(zhàn)略”，而不是“正在研究”。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查學生理解文本內容、篩選整合與文本有關內容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合“早在2013年2月，中國工信部、國家發(fā)改委、科技部就聯合成立了IMT—2020（5G）推進組，對5G頻譜問題、關鍵技術、標準化等問題展開研發(fā)布局，這也是全球首個由政府主導和規(guī)劃的國家5G試驗。中國在全球下一代互聯網技術研究方面率先實現技術突破，中國主推的5G技術方案已有多項納入國際標準”等分析，國家的積極支持，中國在關鍵核心技術、標準化等方面實現了領跑。結合“企業(yè)方面，三大運營商、華為和中興作為中國5G軍團的主力軍，一直積極參與5G標準的制定工作，有序推進5G商用的建設進程。截至2018年底，華為已完成中國全部預商用測試驗證，已獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地”“早在2009年，華為就啟動5G相關研究，至今已至少投入6億美元用于5G研究和創(chuàng)新，已在全球建立11個5G研究中心，參與5G研究的專家有數千人。當前已經在組網架構、頻譜使用、空口技術、原型機實現和外場驗證等多個領域取得了突破性進展”等分析，企業(yè)方面，中國三大運營商、華為和中興作為中國5G軍團的主力軍，一直積極參與5G標準的制定工作，有序推進5G商用的建設進程，大量的科研人員一直積極參與5G的研究等。2.閱讀下面的文字，完成18-20題。（15分）廢墟的輝煌劉上洋①真沒有想過，在羅馬，最吸引人的地方是廢墟。②我們乘車從一個叫美女城的小鎮(zhèn)前往羅馬。早就聽說羅馬是一件精致的建筑藝術作品，尤其是那規(guī)模宏偉金碧輝煌的梵蒂岡圣彼得大教堂、高聳云天氣勢非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼紐爾二世騎像紀念碑、充滿神秘色彩的許愿噴泉，更是以它們獨特的建筑藝術聞名于世。因此在我的想象中，羅馬一定很美，很繁華。然而，當汽車進入市區(qū)時，我簡直不敢相信自己的眼睛，沒有流光溢彩，沒有生機盎然，一切都是舊的，街道是舊的，房屋是舊的，整個羅馬就像一件陳列在博物館里的歷史文物。③就在我感到迷惑不解的時候，汽車在一座殘破但卻很雄偉的橢圓形建筑物前停了下來，我的眼睛頓然一亮，這不就是古羅馬斗獸場的廢墟嗎？這座于公元72年由4萬名戰(zhàn)俘用8年時間建起來的巨大建筑，雖然毀壞嚴重，殘破不堪，但不愧為人類建筑史上的杰作。它的形狀很像今天的體育場，近50米高的外圍墻是用磚石砌成的三層石柱拱廊，周圍有80個出入口，里面的階梯式座位能同時容納5.5萬觀眾。就是現在，也令人驚嘆不已。從斗獸場建成的第一天起，里面就浸滿了野蠻和血腥。達官貴人們?yōu)榱藢で蟠碳ず蜌g樂，在這里上演了長達500多年的“人獸斗”。在詛咒它的同時，我又暗暗為這座輝煌建筑的廢墟歷經漫長的風雨而得以保存至今而慶幸。要不然我們只有從歷史學家的筆下去尋找它的蹤跡了，就像我們中國的阿房宮一樣，只能從司馬遷的《史記》和杜牧的詩文中去想像它的輝煌壯麗了。其實，豈止阿房宮，漫漫五千年中華民族的燦爛文明，據說宋代以前的建筑哪怕是廢墟也很難覓到一座了。④離斗獸場不遠，便是羅馬廣場廢墟。這個古羅馬的心臟地區(qū)，曾經殿堂高聳、神廟林立，如今卻雜草叢生，成了一片斷壁殘垣，華麗的埃米利亞殿堂，只剩下了一堆零亂的石塊；雄偉的馬森齊奧殿堂，只剩下了幾堵厚厚的破墻；高大的蒂奧斯庫雷神廟，只剩下了孤零零的三根石柱；最為氣派的薩圖爾諾農神廟，只剩下八根石柱支撐的大門；徜徉在這羅馬廣場的廢墟之中，仿佛就像在古羅馬的歷史中漫步。我們不能親見古老的歷史，但廢墟卻可以告訴你昔日的輝煌。倘若沒有廢墟，人類的歷史就會變得蒼白單調，就會變得殘缺不全。⑤從羅馬廣場出來，我以為再也看不到什么廢墟了。誰知羅馬城簡直就是一個廢墟的世界。一座座傾塌的城墻，一間間殘破的宮殿，一根根斑駁脫榫的石梁，一個個缺手少臂的雕像，以及一條條被毀壞的不成形的通道隨處可見，或掩映在綠樹叢中，或豎立在草坪之上，或橫亙在街邊路旁，或緊靠著新建筑。尤其使人驚訝的是，絕大多數廢墟都在羅馬市中心，而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟，我忽然發(fā)現羅馬充滿著一種殘缺的美，一種古舊的美。沒有廢墟，就無法印證文明的軌跡，殘損和破敗正體現了文明的韌性。⑥于是，我不由地驚嘆和欽佩起羅馬人來。他們不愧具有遠見卓識的一族。面對羅馬文明的廢墟，他們沒有用推土機去把它們推倒和鏟平，也沒有在廢墟上去恢復和重現古羅馬的壯麗輝煌，而是獨具匠心地將廢墟原封不動地保存起來。只有尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌。正因為廢墟有著永恒的巨大的魅力，羅馬也就成了全世界都向往的地方，每天從四面八方來廢墟游覽的人絡繹不絕、摩肩接踵。羅馬廢墟，一個千古絕唱，一個不滅的輝煌。（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）18．第三段中“迷惑不解”的含義是什么?用自己的話概括。（不超過15個字）（4分）

19．文章最后一段說“廢墟有著永恒的巨大的魅力”，從上文看，這“魅力”表現在哪幾方面?（5分）

20．文章第三段中提到了中國的阿房宮等內容，聯系全文，這樣寫的作用是什么?（6分）

參考答案：18．作者的想象和現實形成反差。19．①廢墟是歷史的化石。②廢墟是文明的見證。③尊重廢墟，才能超越廢墟，去創(chuàng)造新的輝煌。(一點1分,兩點3分,三點5分)20．①運用對比手法，慶幸羅馬廢墟的保存，也為中國這一文明古國廢墟的被毀而痛惜。②引起下文，為下文議論羅馬廢墟保存的意義張本。③深化主題，引發(fā)人們對單純追求現代輝煌而隨意破壞廢墟的思考。(一點2分)

略3.現代文閱讀（13分）

閱讀下面的文字，完成8-10題?；?/p>

兒袁省梅

兒子的任命書剛下，準備去參加干部培訓時，接到父親根爺的電話，說要趁閏月，把活兒做了。“活兒”是羊凹嶺對棺材的叫法。人死了，得要裝在“活兒”里。羊凹嶺講究在閏月給老人做口活兒，說是給老人添壽增福。

兒子不同意，說爸你還沒七老八十到做活兒的年紀吧?就是你百年后還怕我買不下好的?再說我在城里給你買了房子，一百多平米哩，眼看著就裝修好了，你和我媽都到城里住。

聽著兒子的話，根爺臉上立馬落下一層暗灰，電話里就吼開了，我哪兒也不去就住我這土院，院小安心，一磚一瓦都是我自己的，一個柴棒棒都是我自己的，踏踏哪個角角摸摸哪個邊邊，心里都坦坦蕩蕩的，誰也不敢說半句不是!根爺知道兒子現在別說買一套一百多平米的房子，就是買一棟樓也能買得起。當然也不是兒子能買得起，是兒子頭上的帽子手里的圓坨坨買得起。

根爺撂下電話時．也狠狠地撂下一句話，給你老子做活兒，你不怕人罵就甭回。

其實兒子說的也不是沒有道理，根爺還不到必須要準備棺材的年齡，況且也不是病入膏肓奄奄一息，況且現在棺材鋪光羊凹嶺街上就有四五家，松木柏木的，想要什么有什么，想什么時候拉．就什么時候拉。

可誰也阻擋不了根爺做“活兒”，撂下電話就跑到街上買木料去了。

兒子趕回時，院里已堆了好幾根粗大的木料。

根爺看著兒子急火火的模樣，偷偷笑，本性沒變，孺子可教。臉上卻淡淡冷冷的，吩咐他割肉買酒請木匠。

兒子還沒抬腳，屋里了一屋子人。根爺認得，都是鎮(zhèn)上和村里的頭頭腦腦。那些人一，就問啥時候動工請了哪個木匠要雕刻多少花，你一句他一句，人人臉上都是軟軟柔柔的像刨花般好看。說著話，就從包里掏東西，煙酒堆了一桌子了，還在掏。

根爺把兒子拉到一邊，悄悄地，給你老子做個活兒是你當娃的本分，你喚這么多人，不怕人笑?

好說歹說兒子把那些人哄走了，木匠也進了門。

兒子踢一腳木料，嫌不夠粗嫌疤痕多，要重買。根爺不讓。根爺說，你忘了你太爺爺裝的啥活兒了?一張破席子一裹就埋了。你爺呢?條件好了些，也不過是一個松木薄板。我就記得你爺撫著那松木薄板說，人都有一死哩，活著安心，不做虧心事；死了，也落個安然，不要讓人戳著墳頭罵。再好的活兒，松木也好柏木也好，還不是三尺寬六尺長個木盒盒?活著時能對得起頭頂的日頭地里的祖先手上的飯碗比啥都強。

根爺的話說得不重但擲地有聲。兒子覺得爸的話里有話，抬眼看根爺時，果然看出了老人眼里有一些跟做活兒沒關系的東西。

解板，刨光，合縫，木匠不停歇地做了五天，刨花開了一院木香漾了半巷，根爺的活兒做成了。一口平常的棺材，沒有雕花刻鳥，也沒有加檐子底座。五天里，根爺把大門鎖了，人把門拍得雷響也不開，也不讓兒子出門。單位有事，兒子就在電話上安排。羊凹嶺的風俗，縣里的領導同事都清楚，沒有人怪罪根爺兒子。

根爺撫著棺材叫兒子進去。還是羊凹嶺的風俗，老人的棺材做好了，子女要躺進去暖暖棺材，給老人祈福，幫老人驅邪，求得老人長壽。根爺說，雖是些老講究，我覺得還是有些個說道的。不是古話說的“不見棺材不落淚”嗎?現在的人見了棺材都不落淚哩。你進去，躺一躺，看看有啥感覺?

兒子進去了。兒子剛躺到棺材里，根爺就把蓋子蓋上了。黑洞洞的棺材里兒子急的“爸、爸”地叫喚，喚著喚著就默了聲。老伴急得罵根爺，看憋壞了娃。根爺點了支煙，悠悠地咂著，留著縫哩，哪能憋壞了娃。

兒子從棺材里爬出時，跟爸要了旱煙包，卷卷去卷不成。根爺嘎嘎笑著卷了根粗大的旱煙，遞給娃。

兒子猛地吸了口，緩緩地吐出—團白霧，不看根爺，盯著棺材說，躺在棺材里，爸，三尺不到的棺材里，我一下全明白了。

根爺拍著他的活兒，對這次“培訓”似乎很滿意。

（選自2011年第14期《小小說選刊》，有改動。）

8、根據小說內容，簡要概括根爺這一形象的性格特點。（4分）

9、根爺讓兒子為自己做“活兒”的真正用意是教育兒子，文中有哪些暗示?（4分）

10、小說以“活兒”，為標題有什么好處?請結合全文談談你的理解。（5分）

參考答案：8、（4分）⑴正直淳樸，為人坦蕩；⑵明曉事理，堅持原則；⑶慈嚴相濟，教子有方；⑷心思細密，做事周詳。（每條1分。）

9、⑴根爺的年齡還不到必須要立刻準備“活兒”的年齡；⑵根爺身體健康，根本不需要現在就做“活兒”；⑶即使真需要“活兒”，現在的條件十分便利，可以隨時解決；⑷根爺看著兒子急火火趕回給自己做“活兒”的模樣，偷偷笑；⑸根爺對“活兒”的用料和式樣都不講究；⑹根爺發(fā)表對“活兒”的見解時，話里有話，眼里有一些跟做活兒沒關系的東西。（答出其中的4點即可。）

10、⑴全文的主要事件就是做“活兒”，以“活兒”為題能概括小說的主要內容。（2分）⑵全文圍繞“活兒”展開情節(jié)，“活兒”是小說行文的線索。（2分）⑶“活兒”本身有深刻的寓意，隱喻兒子在父親的教育下獲得精神上的重生，接受了人要活得安心才能死得安然的道理，從而樹立起正確的生存價值觀，以“活兒”為題有揭示主題的作用。（2分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之。”十年，改知贛州。德祐初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎索之固乃書所過零丁洋詩與之崖山破弘范遣使護送天祥至京師天祥在燕凡三年上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死，年四十七。

（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）4．對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．年二十舉進士，對策集英殿（對策：對付的策略）B．第國家養(yǎng)育臣庶三百余年（養(yǎng)育：養(yǎng)活、撫養(yǎng)）C．吾深恨于此（深恨：非常遺憾）D．天祥臨刑殊從容（從容：沉著鎮(zhèn)靜）5．文中加波浪線句子斷句正確的一組是（

）（3分）A．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母可乎/索之固乃書所過零丁洋詩/與之崖/山破弘范遣使護送天祥/至京師天祥在燕凡三年/上知天祥終不屈也，B．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎/索之固/乃書所過零丁洋詩與之/崖山破/弘范遣使護送天祥至京師/天祥在燕凡三年/上知天祥終不屈也C．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母可乎/索之固/乃書所過零丁洋詩與之/崖山破弘范遣使護送天祥至京師/天祥在燕凡三年/上知天祥終不屈也，D．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母可乎/”索之固乃書所過零丁洋詩與之崖/山破/弘范遣使護送天祥/至京師天祥在燕凡三年/上知天祥終不屈也，6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里，談及國家大事，江萬里容色改變，認為改變社會狀況的責任大概在有志節(jié)的文天祥身上。B．德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥“發(fā)郡中豪杰”響應，有眾萬人，并傾盡家財為軍費，領兵入衛(wèi)。C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據理力爭，遭到元方的扣押，被帶到鎮(zhèn)江，后來趁夜色逃離，最后來到溫州。D．至元十五年，元將張弘范兵突至，文天祥在五坡嶺被執(zhí)。崖山被攻破后，文天祥被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最后從容就義。7．把文言文閱讀材料中畫雙橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。（5分）（2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。（5分）參考答案：4．A5．B

6．C7．（1）文天祥捧著詔書大哭，郡中豪杰群起響應，有眾萬人（2）（張弘范）的近侍（身邊的人）命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，張弘范于是就以禮相待（用對待客人的禮節(jié)對待他）。（兩處省略；古今異義詞“左右”；虛詞“遂”和“以”。）4．試題解析：本題考查文言實詞的意思和用法?？梢越Y合語境理解選項的意思，A項，對策：對答皇帝有關政治、經濟的策問。本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性，第二種：從語義搭配的角度推測詞義，第三種：從語境暗示的角度推斷詞義，第四種：從字形構成的角度推測詞義，第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義，第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。5．考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。6．試題解析：C“元朝都城”應為“元軍軍營”。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．試題解析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。第一句中，涕泣：大哭；發(fā)：發(fā)動。第二句中，左右：近侍；遂：于是；以：用?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進士，在集英殿對答皇上的策問，被皇上親自選拔為第一。咸淳九年，被提拔為湖南提刑，順便拜見原丞相江萬里。江萬里一向認為文天祥有極高的意志節(jié)操，談及國家大事，江萬里改變容色說：“我已經老了，綜觀天時將有變化，我見過的人才很多，改變社會狀況的責任，大概就落在你的身上了。你可要竭盡全力。”咸淳十年，改任贛州知府。德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下幫助朝廷抗敵，文天祥捧著詔書大哭，郡中豪杰群起響應，有眾萬人，朝廷知道后，讓文天祥憑江西提刑安撫使的身份領兵入衛(wèi)。他的好友勸阻他，文天祥說：“既然國家撫養(yǎng)臣民三百多年，一旦國家遇到緊急情況，向天下征集兵員，竟然沒有一人一馬響應入關，我對此非常遺憾，所以不能正確估計自己的力量，用自己的行動來對眾宣示，期望天下有一聽到消息就立刻行動的忠臣義士。”于是傾盡家財為軍費。第二年正月授任臨安知府，不久又授任右丞相兼樞密使，朝廷派他到元營請求和好，跟元丞相伯顏在皋亭山談判時據理力爭。元丞相伯顏氣憤地扣押了他，文天祥隨元軍到了鎮(zhèn)江。后來趁夜色逃到真州，輾轉到了高郵，渡海到了溫州。至元十五年十二月，逃到南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然抵達，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。文天祥被押解到潮陽，帶去見張弘范，張弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，張弘范以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥說：“我不能護衛(wèi)皇上，還教別人背叛皇上，能這樣做嗎？”張弘范堅持要他寫勸降信，文天祥就將他過零丁洋時所寫的詩寫出來交給張弘范。崖山被攻破之后，張弘范派人護送文天祥去京師大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始終不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“文天祥受大宋恩澤，擔任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿賜死就滿足了。”可是元世祖還是不忍心殺文天祥，就讓他退下了。有人進言，竭力贊成依從文天祥的請求，元世祖同意了。文天祥臨刑時特別從容，對吏卒說：“我的事結束了?！毕蚰戏叫辛税荻Y后死去，死的時候年僅四十七歲。5.閱讀下面的文言文，完成小題。趙彥昭者，甘州張掖人也。父武孟，初以馳騁佃獵為事。嘗獲肥鮮以遺母母泣曰汝不讀書而佃獵如是吾無望矣竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經史。舉進士，官至右臺侍御史，撰《河西人物志》十卷。彥昭少以文辭知名。中宗時，累遷中書侍郎、同中書門下三品，兼修國史，充修文館學士。景龍四年，金城公主出降吐蕃贊普，中宗命彥昭為使，彥昭以既充外使，恐失其寵，殊不悅。司農卿趙履溫私謂曰：“公，國之宰輔，而為一介之使，不亦鄙乎？”彥昭曰：“計將安出？”履溫因為陰托安樂公主密奏留之，中宗乃遣左驍衛(wèi)大將軍楊矩代彥昭而往。睿宗時，出為涼州都督，為政清嚴，將士以下皆動足股栗。又為宋州刺史，入為吏部侍郎，又為刑部尚書、關內道持節(jié)巡邊使、檢校左御史臺大夫。彥昭素與郭元振、張說友善。及蕭至忠等伏誅，元振、說等稱彥昭先嘗密圖其事，乃以功遷刑部尚書，封耿國公，賜實封一百戶。殿中侍御史郭震奏：“彥昭以女巫趙五娘左道亂常，托為諸姑，潛相影援。既因提挈，乃踐臺階。驅車造門，著婦人之服；攜妻就謁，申猶子之情。于時南憲直臣，劾以霜憲，暫加微貶，旋登寵秩。同惡相濟，一至于此。乾坤交泰，宇宙再清，不加貶削，法將安措？請付紫微黃門，準法處分?！倍矶Τ缛胂?，甚惡彥昭之為人，由是累貶江州別駕，卒。（節(jié)選自《舊唐書》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.嘗獲肥鮮/以遺母/母泣曰/汝不讀書而佃獵/如是/吾無望矣/竟不食其膳B.嘗獲肥/鮮以遺母/母泣曰/汝不讀書/而佃獵如是/吾無望矣/竟不食其膳C.嘗獲肥鮮/以遺母/母泣曰/汝不讀書/而佃獵如/是吾無望矣/竟不食其膳D.嘗獲肥鮮/以遺母/母泣曰/汝不讀書而佃獵如/是吾無望矣/竟不食/其膳11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.經史：按經史子集的圖書分類，經部包括儒家經典和文字學方面的書籍，史部包括各種歷史書和某些地理書。B.累遷：“遷”指官職的調動，既可以是升職，也可以是貶官，“左遷”指升職，“累遷”則是指多次升職。C.吏部：古代“三省六部”制中的一個重要部門，負責掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調動等事務。D.實封：唐朝封戶有虛實之別，虛封之國并無疆土，封戶亦徒有虛名；只有實封，才能享有所得封戶之租稅。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.趙武孟早年不讀書，后來受到他母親的激發(fā)勤奮苦學，最終考中進士，做了右臺侍御史。B.金城公主出嫁，趙彥昭充當外使，他心中很不高興，通過趙履溫向金城公主求情而得免。C.郭震彈劾趙彥昭，說趙彥昭運用女巫趙五娘的旁門左道擾亂綱常，應當按照法律給予處置。D.蕭至忠等被殺，郭元振、張說等提出趙彥昭先前曾與他們一起密謀其事，于是趙彥昭因此加官進爵。13.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）公，國之宰輔，而為一介之使，不亦鄙乎？（2）俄而姚崇入相，甚惡彥昭之為人，由是累貶江州別駕，卒。參考答案：10.A

11.B

12.B

13.(1)您是國家的宰相，卻去做一個小小的使節(jié)，不是太卑賤了嗎？(2）不久，姚崇做了宰相，很討厭趙彥昭的為人，于是將趙彥昭連續(xù)貶官，直至為江州別駕，后趙彥昭去世?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“肥鮮”形容詞作名詞，鮮美的事物，作“獲”的賓語，不要斷開；“不讀書而佃獵”前后是轉折關系，語意緊密，不要斷開；“其膳”作“不食”的賓語，不要斷開。故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中B項，“左遷”指升職錯誤，“左遷”是貶官。故選B。【12題詳解】此題考核歸納內容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中B項，“向金城公主求情”錯，原文為“托安樂公主密奏留之”。故選B?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，而，連詞表轉折，卻；一介之使，一個小小的使節(jié)；鄙：卑賤；俄而：不久；惡：厭惡；累貶：連續(xù)貶官?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。參考譯文：趙彥昭，是甘州張掖人。父親趙武孟，當初以騎馬打獵為業(yè)。有一次他捕獲肥鮮野味來送給母親，母親流著淚說：“你不讀書，只是打獵，像這樣下去，我沒有指望了?！弊罱K沒有吃烹熟的獵物，趙武孟感奮激發(fā)，勤奮學習，于是博覽并通曉經史之書，后中進士，官至右臺侍御史，撰寫了《河西人物志》，共十卷。趙彥昭年輕時以文章知名。中宗時，他接連升遷，擔任中書侍郎、同中書門下三品，兼修國史，充任修文館學士。景龍四年，金城公主下嫁吐蕃贊普，中宗命趙彥昭為使節(jié)，趙彥昭認為充當了外使之后，恐怕會失去皇帝的寵信，很不高興。司農卿趙履溫私下對他說：“您是國家的宰相，卻充任一個小小的使節(jié)，不也太卑賤了嗎？”趙彥昭說：“這該怎么辦呢？”趙履溫于是替趙彥昭暗中托安樂公主密奏將他留下，中宗于是派遣左驍衛(wèi)大將軍楊矩代趙彥昭為使節(jié)前往吐蕃。睿宗時，趙彥昭出任涼州都督，為政清正嚴明，將士以下都很是敬畏。后又擔任宋州刺史，又召入擔任吏部侍郎，又擔任刑部尚書、關內道持節(jié)巡邊使、檢校左御史臺大夫。趙彥昭平時與郭元振、張說交好。到蕭至忠等被殺，郭元振、張說等提出趙彥昭先前曾與他們一起密謀此事，于是趙彥昭因功升任刑部尚書，封耿國公，賜實封一百戶。殿中侍御史郭震上奏說：“趙彥昭用女巫趙五娘的斜門歪道擾亂綱常，拜她為姑母，暗中相互利用。因為得到趙五娘扶持，于是登上三公之位。趙彥昭駕車登門拜訪，身穿婦人的服裝；帶著妻子前往拜見，表述侄兒的情義。當時御史臺剛直的大臣，以執(zhí)法嚴刻峻厲為由彈劾他，結果他只是受到了暫時而輕微的貶抑，不久又因為受到寵愛而登上了尊貴的官位。壞人狼狽為奸，竟然達到了這種程度。今又逢圣世，對趙彥昭如不加以貶官削爵，法律將怎樣施行？請求把他交給紫微黃門，依法處置?！辈痪?，姚崇做了宰相，很討厭趙彥昭的為人，于是將趙彥昭連續(xù)貶官，直至為江州別駕，后趙彥昭去世。6.文言文（17分）閱讀下面文言文，做14－19題沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚　n之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。14、對句中加點詞語解釋不正確的一項是（

）（3分）A、戮力攻秦

合力

B、交戟之衛(wèi)士欲止不內

內通納C、因擊沛公于坐

于是

D、而聽細說

指小人的讒言15、與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是（

）（3分）A、而聽細說，欲誅有功之人

B、噲拜謝，起，立而飲之C、拔劍切而啖之

D、勞苦而功高如此16、句子中加點詞的活用現象，與其他三項不同的一項是（

）（3分）A、若不闕秦，將焉取之B、今太子遲之，請辭決矣C、沛公旦日從百余騎來見項王D、拔劍撞而破之17、該選段文字中有幾個成語現在仍在使用，請寫出二個。（2分）答：

18、選文表現了劉邦怎樣的性格特點，請簡述。（2分）答：

19、將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）①不者，若屬皆且為所虜！

譯文：

②故遣將守關者，備他盜出入與非常也。

譯文：

參考答案：14、C趁機15、B（例句中“而”表修飾，A—表轉折，C—表順承，D—表并列）16、B意動用法，其它為使動用法17、

項莊舞劍，意在沛公

秋毫無犯

勞苦功高18、工于心計，善于應變、擅長用人，能言善辯等。19、①否則的話，你們都將被俘虜?、谔匾馀汕矊⑹渴刈『汝P，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語使用恰當的是A.墨爾本電影節(jié)組委會不顧中國民意的反對，執(zhí)意為疆獨分子做宣傳，中方對這種險惡用心明察秋毫。B.他雖然在監(jiān)獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。C.進入2012年以來，國際形勢更加錯綜復雜，某些大國秉持著冷戰(zhàn)思維，頻頻把矛頭指向中國，須知，“人為刀俎，我為魚肉”的時代已經過去，中國人民不會屈服于任何壓力，他們敢于迎接任何挑戰(zhàn)。D.登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心潮澎湃。參考答案：C試題分析：本題考查詞語成語的運用。題中，A項，不合語境，明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。B.情感色彩不當，崢嶸歲月，指不平凡的歲月，褒義詞。D.望文生義，“指點江山”是評說國家大事。點睛：對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。8.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整