二級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)()

各位家長(zhǎng)歡迎您的到來(lái)二（2）班2014.12.5華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

家長(zhǎng)會(huì)議程

1、班級(jí)情況簡(jiǎn)介。2、學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和期中考試分析。

3、分享幾段全國(guó)優(yōu)秀班主任給家長(zhǎng)的話(huà)。4、語(yǔ)文方面的要求。5、安全教育。

6、家庭教育問(wèn)題及其指導(dǎo)。（一）班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班共有學(xué)生52人，男生25人，女生27人。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。一、近期概況（二）本學(xué)期班干部情況：

班長(zhǎng)：毛偉副班長(zhǎng)：楊梨敏學(xué)習(xí)委員：陳治行紀(jì)律委員：余佳蕓勞動(dòng)委員：王晨曦、董星星、歐瑤瑤生活委員：鄭欣悅、龍潤(rùn)杰、茍林華體育委員：傅遠(yuǎn)松文娛委員：周婷組長(zhǎng)：余思涵、白利、蔣璐西、楊虹霖、劉巧、傅遠(yuǎn)松、鄧佳

（三）運(yùn)動(dòng)會(huì)突出表現(xiàn)學(xué)生50米：100米：200米：400米：800米：跳繩：

二、期中考試情況

本班52個(gè)同學(xué)考試語(yǔ)文:最高分93（劉順妍）

90分以上8人，80—90分的20人，70—80分的15人，70分以下9人。數(shù)學(xué)：最高分98（毛偉）

90分以上10人，80—90分的17人，70—80分的14人，70分以下11人半期成績(jī)分析：

本次考試孩子們失誤主要是以下方面：1、做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題目，沒(méi)有按照題目的要求做。2、對(duì)要求背誦的課文寫(xiě)不起，遇到按原文填空就亂寫(xiě)字。3、遇到閱讀題，不愿意多讀，只讀一兩遍就亂做一通。4、最后一道寫(xiě)作題，很多孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)，有些只寫(xiě)一兩句。5、做題時(shí)不仔細(xì)，做完后不檢查。5、對(duì)考試不重視，字寫(xiě)得很亂。

您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得了好成績(jī)，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jī)重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

三、分享全國(guó)著名優(yōu)秀班主任劉利梅老師給家長(zhǎng)的話(huà)一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

▲其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

▲所謂智力，就是閱讀能力。▲作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？四、語(yǔ)文方面的要求(一)、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要，主要是在家里完成，希望家長(zhǎng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。預(yù)習(xí)步驟：（1）自由讀，圈出生字，勾出課文中帶生字的詞語(yǔ)，給生字注音。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)。（3）課文要放聲讀，多讀幾遍。(二)、生字表1、生字表（一）的生字要求讀準(zhǔn)確，會(huì)組詞，家長(zhǎng)應(yīng)多督促認(rèn)讀，還可加強(qiáng)課外識(shí)字；2、生字表（二）的生字要求會(huì)正確工整美觀地書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞造句，會(huì)運(yùn)用。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿式。(三)、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長(zhǎng)檢查背誦時(shí)應(yīng)落實(shí)，必須流利地背誦后再簽字。(四)、聽(tīng)寫(xiě)。詞語(yǔ)表上所有詞語(yǔ)都是本期需掌握的，本期識(shí)字量大，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化吸收有一定難度。只有通過(guò)不斷地認(rèn)讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)來(lái)加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)幫助聽(tīng)寫(xiě)。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做好這項(xiàng)工作。這對(duì)孩子的進(jìn)步有很大的幫助。(五）朗讀課文和閱讀課外書(shū)堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半小時(shí)以上。重視孩子對(duì)好詞好句的積累。建議您能和孩子一起讀并共同討論書(shū)中的問(wèn)題。為孩子購(gòu)買(mǎi)適合的課外書(shū)及一套工具書(shū)（成語(yǔ)詞典、諺語(yǔ)詞集、歇后語(yǔ)詞集等）。五、安全教育1、現(xiàn)在亮得晚，很多孩子離家的時(shí)候天還沒(méi)有亮，容易發(fā)生安全隱患。家長(zhǎng)最好能夠送一送。2、亂花零錢(qián)，亂買(mǎi)零食的現(xiàn)象（麻辣小吃，抽獎(jiǎng)、小玩具），特別是不要把尖利的東西和零食帶到學(xué)校。3、記住孩子上下學(xué)時(shí)間，平時(shí)下午3點(diǎn)50放學(xué)，星期五下午3點(diǎn)，有時(shí)可能會(huì)耽擱一下，但仍請(qǐng)您提前到門(mén)口等候，敬請(qǐng)理解！4、教會(huì)孩子自我保護(hù)的一些方法。

六、家庭教育(一)希望引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事1，要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務(wù)活，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和生活自理能力。2，自己整理書(shū)包，不丟三落四，讓孩子檢查好書(shū)本等學(xué)習(xí)用品再來(lái)學(xué)校。3，書(shū)包多準(zhǔn)備一兩本練習(xí)本（課文本、田字本、數(shù)學(xué)本）。4，每天穿戴整齊，干凈。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，可以準(zhǔn)備兩塊紅領(lǐng)巾，一塊放在書(shū)包備用。

（二）希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。（作業(yè)一定要簽名）（三）溝通交流合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？督促學(xué)生完成

家庭作業(yè)的具體做法具體做法：讓孩子一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，并且在這段時(shí)間內(nèi)只能專(zhuān)心做作業(yè)，別的什么也不能做。家長(zhǎng)此時(shí)可以在旁邊看書(shū)，督促孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。孩子寫(xiě)作業(yè)的順序應(yīng)該是：1.先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.寫(xiě)作業(yè)。3.預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。作業(yè)一定要認(rèn)真工整，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有寫(xiě)得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫(xiě)。孩子寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中不會(huì)的題，家長(zhǎng)不要告訴他答案，而要讓他自己想，實(shí)在想不出來(lái)，再讓他看書(shū)，從書(shū)中找答案，堅(jiān)持一段時(shí)間，他就會(huì)知道除了靠自己，他別無(wú)選擇！對(duì)于寫(xiě)作業(yè)比較慢的孩子，可以提前和孩子講好，必須在多少時(shí)間內(nèi)做完，時(shí)間一到，就不能再寫(xiě)了，沒(méi)做完也不能寫(xiě)。（如果孩子做到了，就表?yè)P(yáng)他，并可以獎(jiǎng)勵(lì)周末去哪玩，但千萬(wàn)不要注重給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）寫(xiě)完作業(yè)后，一定要讓他自己檢查。家長(zhǎng)只是提醒他有幾處錯(cuò)誤就行，改完后再讓您看看。等孩子預(yù)習(xí)過(guò)第二天內(nèi)容后，讓其自己收拾書(shū)桌和整理書(shū)包。一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。家庭教育注意事項(xiàng)：六、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過(guò)分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。其他注意事項(xiàng)：1、學(xué)生如需請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打電話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話(huà)保持暢通。2、電話(huà)號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老師。3、經(jīng)常留意孩子們時(shí)時(shí)刻刻的進(jìn)步以及學(xué)校的一些活動(dòng)通知或安排。別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。