2022山西省呂梁市后發(fā)達(dá)村中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2022山西省呂梁市后發(fā)達(dá)村中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）我不怕轉(zhuǎn)基因①作為一個(gè)積極支持現(xiàn)代生物技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的人，我經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題是：像轉(zhuǎn)基因食物這樣“安全性還沒(méi)有得到完全確認(rèn)”的食物，你敢吃嗎？我的回答是：只要是上市的食物，我根本不考慮是不是轉(zhuǎn)基因的，只要好吃便宜我就吃。美國(guó)的食物除非特別說(shuō)明，默認(rèn)都是含有轉(zhuǎn)基因成分的。而那些貼著“非轉(zhuǎn)基因”標(biāo)簽的，一是貴，二是也說(shuō)不清有什么好處，所以我是一貫敬而遠(yuǎn)之。算起來(lái)，我吃轉(zhuǎn)基因食物快10年了。②其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)公眾來(lái)說(shuō)，最擔(dān)心的還是“這東西會(huì)不會(huì)不安全”。我的專業(yè)知識(shí)告訴我：“絕對(duì)安全”的食物根本就不存在，相對(duì)于傳統(tǒng)食物，轉(zhuǎn)基因食物“有害”的可能性不會(huì)更高。在某些方面，它的安全風(fēng)險(xiǎn)甚至較低。③對(duì)于讓許多人憂心忡忡的轉(zhuǎn)基因水稻，最常見的疑問(wèn)是：“蟲子吃了會(huì)死，難道對(duì)人不會(huì)有害么？”與傳統(tǒng)水稻相比，目前的轉(zhuǎn)基因水稻不過(guò)是轉(zhuǎn)入了一個(gè)Bt基因而已。Bt基因的作用就是表達(dá)出一種蛋白質(zhì)，而這種蛋白質(zhì)對(duì)于害蟲來(lái)說(shuō)是毒藥。它之所以能夠毒死害蟲，是因?yàn)槔ハx吃下去之后，能與昆蟲體內(nèi)的受體結(jié)合，從而產(chǎn)生毒性，殺死昆蟲。所以

，Bt基因是否“有毒”，不是由自身決定，還取決于相應(yīng)受體的存在。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，Bt蛋白相當(dāng)于“虎符”的一半，而動(dòng)物體內(nèi)的受體是“虎符”的另一半，只有兩部分結(jié)合，才能發(fā)揮作用。對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，受體這一半根本就不存在，所以Bt蛋白質(zhì)不會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生“毒性”。實(shí)際上，用細(xì)菌生產(chǎn)出Bt蛋白，作為農(nóng)藥噴灑到農(nóng)作物上的做法，已用了幾十年，而且是作為一種“無(wú)公害”的“綠色農(nóng)藥”來(lái)使用的。轉(zhuǎn)基因不過(guò)是讓這種“綠色農(nóng)藥”的生產(chǎn)直接在植物體內(nèi)進(jìn)行而已。④還有人擔(dān)心，這種“非自然”的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生其他的有害作用。其實(shí)，你大可不必這樣擔(dān)心。所有蛋白質(zhì)被人吃了之后，基本上都會(huì)被分解成單個(gè)的氨基酸，而來(lái)自不同蛋白質(zhì)的氨基酸對(duì)于人體來(lái)說(shuō)都是一樣的，只有一小部分沒(méi)有分解完全的蛋白質(zhì)片段，可能在腸道內(nèi)引發(fā)人體的過(guò)度免疫反應(yīng)，從而導(dǎo)致過(guò)敏。在我們傳統(tǒng)食物中，很多都能夠?qū)е逻^(guò)敏，比如花生、面粉、大豆、牛奶、雞蛋、海鮮等。轉(zhuǎn)基因作物開發(fā)的規(guī)則之一，就是避免從這些可能含有過(guò)敏原的物種中尋找被轉(zhuǎn)基因。而且，對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，很容易跟蹤它會(huì)不會(huì)引起過(guò)敏。而某些“傳統(tǒng)育種技術(shù)”，比如誘導(dǎo)突變篩選，是通過(guò)人工誘導(dǎo)的方式讓農(nóng)作物發(fā)生基因突變的。這樣產(chǎn)生的突變基因是未知的，我們很難跟蹤它表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)，也就無(wú)法知道它是否會(huì)引起過(guò)敏。從這個(gè)角度講，轉(zhuǎn)基因的作物是更安全的。⑤還有一些人擔(dān)心，轉(zhuǎn)基因水稻中的Bt基因會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)移到人體中。雖然從邏輯上我們不能說(shuō)“不可能”，但是想想科學(xué)家們要費(fèi)多大的氣力、使用什么樣的手段才能把一個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種作物中，就不難理解：大米中的Bt基因要想轉(zhuǎn)移到人體中，跟隨手一箭射中了月亮差不多。同時(shí)Bt基因已經(jīng)整合到了水稻中，它轉(zhuǎn)移到人體中的機(jī)會(huì)——即使有也不會(huì)比其他基因更高。如果Bt基因轉(zhuǎn)移到人體，那么其他食物所含有的形形色色的基因，也會(huì)有同樣的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移到人體。既然我們不相信吃了豬肉會(huì)有豬的基因轉(zhuǎn)移到我們的身體中，又怎么會(huì)相信大米中的基因就可以？⑥因?yàn)槲⑸镏械幕蜣D(zhuǎn)移要容易一些，所以從理論上說(shuō)，Bt基因有可能轉(zhuǎn)移到人體內(nèi)的菌群中，從而影響到菌群的正常形態(tài)。這種擔(dān)心在理論上是成立的。再一次地，我們吃進(jìn)去的食物中有各種各樣的基因，BT基因轉(zhuǎn)移到菌群中的可能性并不會(huì)比其他的基因更高。而那些其他的基因，也不乏各種各樣的“特殊功能”。功能明確、容易追蹤的BT基因，也就不會(huì)比那些我們未知的基因更加“危險(xiǎn)”。⑦轉(zhuǎn)基因作物的開發(fā)與推廣，除了作為食品本身的安全性，還受到其他許多復(fù)雜因素的影響，比如環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等等。但是，就作為食物的轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，只要被批準(zhǔn)上市了，就沒(méi)有什么不能吃的。（摘自2011年5月19日《廣州日?qǐng)?bào)》）1．下列各項(xiàng)中對(duì)轉(zhuǎn)基因食物的安全性解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）A．轉(zhuǎn)基因食物的研發(fā)動(dòng)機(jī)是滿足人類對(duì)品種改良的需求，但其作為相對(duì)新生的食物，安全性尚未得到完全確認(rèn)，食用轉(zhuǎn)基因食物當(dāng)然存在風(fēng)險(xiǎn)。B．轉(zhuǎn)基因水稻主要轉(zhuǎn)入了一個(gè)BT基因，BT基因?qū)嵸|(zhì)上就是一種蛋白質(zhì)，BT基因?qū)οx子因“虎符效應(yīng)而中毒，對(duì)人體則因無(wú)受體配合而無(wú)毒。C．轉(zhuǎn)基因水稻中新轉(zhuǎn)入的BT基因功能相對(duì)明確，比較容易追蹤，即便轉(zhuǎn)移到人體內(nèi)，應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)際危險(xiǎn)。D．轉(zhuǎn)基因食物的安全性應(yīng)辯證看待。與傳統(tǒng)食物相比，從專業(yè)角度分析，其安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。2．根據(jù)原文的信息，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A．轉(zhuǎn)基因食物對(duì)許多消費(fèi)者來(lái)說(shuō)還是新生事物，很多人對(duì)此還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的恐懼感可以理解。B．轉(zhuǎn)基因作物如果能避免從可能含有過(guò)敏原的物種中尋找被轉(zhuǎn)基因，則可以成功避免相關(guān)的人類過(guò)敏反應(yīng)。C．轉(zhuǎn)基因食物的開發(fā)與推廣受諸多因素影響，但從安全性角度而言，我們無(wú)需杞人憂天。D．傳統(tǒng)食品不見得比轉(zhuǎn)基因食物安全。因?yàn)閭鹘y(tǒng)育種技術(shù)會(huì)使作物中產(chǎn)生不可知的突變基因，所以我們無(wú)法預(yù)知其制成的食品的安全性。3．近來(lái)，轉(zhuǎn)基因的話題變得異常火爆，很多人恐懼，作者則力挺，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展前景，并簡(jiǎn)述理由。（2分）參考答案：1．D2．B3．【答案示例1】發(fā)展前景會(huì)越來(lái)越好。雖然轉(zhuǎn)基因食品的安全性尚未得到足夠驗(yàn)證，它的發(fā)展也受環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等諸多復(fù)雜因素的影響；但它產(chǎn)量高，價(jià)格低，少蟲害，少污染，更安全，更環(huán)保，能滿足人類對(duì)食品的各種特定需要，相信會(huì)隨著生物技術(shù)的進(jìn)步和消費(fèi)者認(rèn)同度的提高而被更多的人所接收的。【答案示例2】發(fā)展前景不容樂(lè)觀。雖然產(chǎn)量高，價(jià)格低，少蟲害，少污染，更安全，更環(huán)保，能滿足人類對(duì)食品的各種特定需要，但畢竟它的安全性尚未得到足夠驗(yàn)證，它的發(fā)展也受環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等諸多復(fù)雜因素的影響，因而很難被更多的人所接受的。【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是……”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，聯(lián)系題干。此題的D項(xiàng)根據(jù)文本第六節(jié)內(nèi)容“Bt基因有可能轉(zhuǎn)移到人體內(nèi)的菌群中，從而影響到菌群的正常形態(tài)。這種擔(dān)心在理論上是成立的”可知，BT基因如果轉(zhuǎn)移到人體會(huì)影響菌群的正常形態(tài)，當(dāng)然存在危險(xiǎn)。2．【試題分析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。本題比較簡(jiǎn)單。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，B項(xiàng)不是所有的傳統(tǒng)育種技術(shù)都會(huì)使作物中產(chǎn)生不可知的突變基因，只有某些“傳統(tǒng)育種技術(shù)”比如誘導(dǎo)突變篩選之類才有可能。【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒(méi)有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別，根據(jù)文意第四段內(nèi)容“就是避免從這些可能含有過(guò)敏原的物種中尋找被轉(zhuǎn)基因。而且，對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，很容易跟蹤它會(huì)不會(huì)引起過(guò)敏。而某些‘傳統(tǒng)育種技術(shù)’，比如誘導(dǎo)突變篩選，是通過(guò)人工誘導(dǎo)的方式讓農(nóng)作物發(fā)生基因突變的。這樣產(chǎn)生的突變基因是未知的，我們很難跟蹤它表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)，也就無(wú)法知道它是否會(huì)引起過(guò)敏”可知，B項(xiàng)不是所有的傳統(tǒng)育種技術(shù)都會(huì)使作物中產(chǎn)生不可知的突變基因，只有某些“傳統(tǒng)育種技術(shù)”比如誘導(dǎo)突變篩選之類才有可能?！究键c(diǎn)定位】探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。【技巧點(diǎn)撥】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是分析文本內(nèi)容，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。如本題發(fā)展前景會(huì)越來(lái)越好。雖然轉(zhuǎn)基因食品的安全性尚未得到足夠驗(yàn)證，它的發(fā)展也受環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等諸多復(fù)雜因素的影響；但它產(chǎn)量高，價(jià)格低，少蟲害，少污染，更安全，更環(huán)保，能滿足人類對(duì)食品的各種特定需要，相信會(huì)隨著生物技術(shù)的進(jìn)步和消費(fèi)者認(rèn)同度的提高而被更多的人所接收的。本題只要觀點(diǎn)明確，言之有理即可。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。凝固的《史記》徐劍大先生病入膏肓，時(shí)日無(wú)多了。那天，他精神出奇的好，突然撐起羸弱之軀，從病榻上坐起身來(lái)，對(duì)許廣平道：“研墨，我要寫信?！痹S廣平且喜且憂，說(shuō)：“先生，還是我來(lái)代筆吧。”“此信豈可代筆，”大先生搖了搖頭，“這是寫給靜農(nóng)兄的?！焙蔚纫拢篃┐笙壬≈杏H筆？許廣平連忙扶先生下床，至?xí)盖埃B忙研墨，鋪好信箋，惟見大先生落座后揮毫，留下數(shù)行力透紙背的魯體：“南陽(yáng)畫像，倘能得一全份，極望……”許廣平看后，心中泛起一陣酸楚。此距大先生去世，僅兩個(gè)月。魯迅何以對(duì)南陽(yáng)漢畫情有獨(dú)鐘？我暗自忖度，大先生執(zhí)拗于斯，決不僅僅是為中國(guó)版畫謀尋出路，而是重返民族精神源頭，尋找一種化繁為簡(jiǎn)、大拙至美的哲學(xué)之境，一股奇崛粗獷、野性靈動(dòng)的上古氣象，一掃文壇萎頓、低迷之風(fēng)。大風(fēng)起兮，漢魂何在？我們迷失于何處？其實(shí)，對(duì)于漢畫的概念與形式，我并不陌生，且被浸淫多年。我創(chuàng)作室有一畫師，棄傳統(tǒng)勾線之法，揮筆潑墨于宣紙之上，如云，如霧，如潮，如泉，漫漶而不失控，墨濃卻有層次，似漢非漢，似唐非唐。我常入其畫室，觀后，總覺得缺點(diǎn)什么。但并不妨礙彼在書畫市場(chǎng)上大行其道，其亦以中國(guó)新漢畫開山之人自許，大師性格顯露，脾氣見長(zhǎng)。也是這樣八十年代的仲夏，吳冠中背著畫篋，心事重重，走下洛陽(yáng)龍門盧舍那大佛殿，竟無(wú)一點(diǎn)留戀。驀然回首，身后大佛仍是那張并不生動(dòng)的臉，佛眸半睜，千年一笑，卻笑不出一絲一靨的燦爛與大唐氣象。吳冠中很失望。身臨伊水，遙望秦地，彼不禁想起兒時(shí)背過(guò)的《秦風(fēng)》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)……”年近六旬的吳冠中正在尋求藝術(shù)之旅的盛年變法，可是他尋找了半個(gè)多世紀(jì)，藝術(shù)女神在何處？“先生不妨去南陽(yáng)看看?！饼堥T石窟博物館館長(zhǎng)溫玉成見吳冠中神情沮喪，建言道?！芭P龍崗？去看諸葛孔明隆中對(duì)？”生性孤高的吳冠中多少有點(diǎn)不屑?！澳详?yáng)有一個(gè)中國(guó)最早的漢畫館，建于三十年代?？胺Q漢王朝藝術(shù)集大成者，二千多尊石像，非常值得一看。”“哦，”吳冠中沉吟著，“在北京有所風(fēng)聞，有的拓片亦見過(guò)，那就走一趟吧?！眳枪谥斜成袭嫼D，登上了洛陽(yáng)開往南陽(yáng)的長(zhǎng)途班車。二十世紀(jì)最后一位大師走進(jìn)南陽(yáng)盆地，走進(jìn)漢畫館，亦步入自己的涅槃之旅?！斑@才是我想要的東西。”吳冠中流連忘返，擊節(jié)感嘆。南陽(yáng)漢畫館果然平地吹來(lái)一股凌厲的漢風(fēng)，其藝術(shù)魂魄太博大了：既有力拔山河氣蓋世兮的力量之美、野性之美，更有一種刪繁就簡(jiǎn)、大巧若拙的線條之美，寥寥幾筆，便勾勒出人物世相百態(tài)，飛鳥禽獸，栩栩如生。吳冠中支起畫架，就著漢畫館里并不透亮的燈光，如癡如醉地臨摹起來(lái)。乙未年仲夏，前度徐郎今又來(lái)。不得不承認(rèn)，面對(duì)漢畫像石壘成的大門時(shí)，二十年間，從同事積累得來(lái)的漢畫知識(shí)儲(chǔ)備，都在那一刻，被徹底顛覆了。大風(fēng)起兮，一股藝術(shù)漢風(fēng)撲面而來(lái)：左門柱上之青龍，右門柱上的白虎，上闕銜著輔首門環(huán)的朱雀，仿佛于瞬間御風(fēng)而起，直上云間，仰天長(zhǎng)嘯，或藏雷納電，或云譎波詭，或驚天動(dòng)地。我可以想見魯迅第一次翻閱南陽(yáng)漢畫拓片時(shí)的驚訝神情，我也毫不懷疑吳冠中第一次面對(duì)石像涌動(dòng)于心的巨瀾。漢代南陽(yáng)的帝王將相、漢儒先賢、達(dá)官顯貴、纘纓之族，用永不風(fēng)化腐爛的青石，留住了生前驕奢淫逸、繁華一夢(mèng)、長(zhǎng)生不老、羽化成仙的不朽與記憶。而制作者卻是一群默默無(wú)聞的民間大工匠，一釬一錘一鉆一刻，與太史公一點(diǎn)一劃一字一句，異曲同工，風(fēng)流趨同，而且更有世俗味，煙火氣。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史記》，不著一字，卻盡占風(fēng)騷。西門豹除巫治鄴、二桃殺三士、梁女傳、鴻門宴等耳熟能詳?shù)牡涔屎腿宋铮嗽斨H，依舊有溫度，呼之欲出。然而，南陽(yáng)漢畫館最打動(dòng)我的，還是那些有人間煙火氣的石雕像，捕魚、狩獵、田獵、弋射，舞百樂(lè)戲、斗雞、講學(xué)、喪葬出行，以及跳丸吐火、長(zhǎng)袖舞、倒立、樂(lè)舞、踏鼓舞等，簡(jiǎn)直就是一部大漢王朝的民俗百科全書，在領(lǐng)略漢代簡(jiǎn)約粗獷藝術(shù)之美時(shí)，其服式民俗風(fēng)情皆巨獻(xiàn)于前。許多年后，吳冠中仍念念不忘南陽(yáng)之行：“漢畫館的歡樂(lè)讓我忘記了龍門的悵惘?！彼麑?duì)這股漢風(fēng)對(duì)自己藝術(shù)之旅的洗塵、洗心，感慨萬(wàn)千。吳冠中佇立于東西方藝術(shù)的巔峰上，最終蛻變化蝶，南陽(yáng)漢畫館的軌跡清晰可觀。我的同事，自戀為新漢畫大家，卻反其道行之，終不得開悟。而大先生一生吸吮的是南陽(yáng)漢畫的奇崛與力量，臨終之時(shí)，擺放在他枕邊的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片，他就是這樣一位敢于直面慘淡人生和敢于正視淋漓鮮血的猛士。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。我仿佛看到大先生踽踽獨(dú)行在莽原上，俯瞰乾坤，睥睨凡塵，大聲喊道：“誰(shuí)配做我的敵人？！”（選自《2016年中國(guó)精短美文精選》，有刪改）7.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開篇運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫手法，生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了魯迅逝世前對(duì)南陽(yáng)漢畫殷切關(guān)注的情景，極富感染力。B.吳冠中成為二十世紀(jì)最后一位大師，完全得益于南陽(yáng)漢畫的藝術(shù)啟迪和他自身的悟性與努力，與西方藝術(shù)并無(wú)關(guān)系。C.第九段引用《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》中的句子，非常契合吳冠中當(dāng)時(shí)謀求藝術(shù)創(chuàng)新而不得的苦悶失意、彷徨無(wú)助的心情。D.文章多用四字詞語(yǔ)和文言詞匯，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)，整句散句結(jié)合，既古樸典雅又靈動(dòng)別致，具有獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。8.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)選擇三處簡(jiǎn)要賞析。9.本文以“凝固的《史記》”為題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究。參考答案：7.B

8.①龍門石窟與南陽(yáng)漢畫(或“吳冠中對(duì)龍門石窟和南陽(yáng)漢畫館的不同態(tài)度”)對(duì)比，表現(xiàn)了龍門大佛的毫無(wú)生氣與南陽(yáng)漢畫的凌厲博大。②“我的同事”自高自大、終不開悟與吳冠中勇于創(chuàng)新、蛻變化蝶對(duì)比，表達(dá)了我對(duì)“我的同事”的鄙夷不屑和對(duì)吳冠中由衷敬佩。③吳冠中對(duì)南陽(yáng)漢畫館前后態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)了吳冠中的孤高、率真以及實(shí)事求是、眼光獨(dú)到。

9.①南陽(yáng)漢畫用永不風(fēng)化的青石，留住了不朽與記憶，內(nèi)容豐富，人物生動(dòng)，展現(xiàn)了漢畫的力量之美、野性之美，如《史記》般不朽。②魯迅對(duì)重返民族精神源頭的不懈追求，對(duì)漢畫那種奇崛粗獷、野性靈動(dòng)的上古氣象的凌厲之風(fēng)的追求，以及其不屈的斗士(如猛士般的)精神，如《史記》般不朽。③吳冠中在南陽(yáng)漢畫的藝術(shù)滋養(yǎng)下成長(zhǎng)為一代大師，其人其畫必將載入史冊(cè)，流傳后世?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)散文綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“完全得益于”“與西方藝術(shù)并無(wú)關(guān)系”錯(cuò)誤，這一表述過(guò)于絕對(duì)，于文無(wú)據(jù)，從文中吳冠中在南陽(yáng)盆地的做法和表現(xiàn)來(lái)看，他成為二十世紀(jì)最后一位大師與他自身的悟性和努力有關(guān)，從倒數(shù)第二段“吳冠中佇立于東西方藝術(shù)的巔峰上，最終蛻變化蝶，南陽(yáng)漢畫館的軌跡清晰可觀”可知，還與南陽(yáng)漢畫的藝術(shù)啟迪有關(guān)，但無(wú)法看出是“完全得益于”，同時(shí)也無(wú)法體現(xiàn)“與西方藝術(shù)無(wú)關(guān)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)選擇三處簡(jiǎn)要賞析”，然后到文中找到有對(duì)比的有效的答題區(qū)間，結(jié)合文意指出運(yùn)用該對(duì)比手法的好處。。如“我創(chuàng)作室有一畫師，棄傳統(tǒng)勾線之法，揮筆潑墨于宣紙之上，如云，如霧，如潮，如泉，漫漶而不失控，墨濃卻有層次，似漢非漢，似唐非唐。我常入其畫室，觀后，總覺得缺點(diǎn)什么。但并不妨礙彼在書畫市場(chǎng)上大行其道，其亦以中國(guó)新漢畫開山之人自許，大師性格顯露，脾氣見長(zhǎng)”“我的同事，自戀為新漢畫大家，卻反其道行之，終不得開悟”“吳冠中佇立于東西方藝術(shù)的巔峰上，最終蛻變化蝶，南陽(yáng)漢畫館的軌跡清晰可觀”，這里用“我”對(duì)“我的同事”和對(duì)吳冠中不同態(tài)度的對(duì)比，“我的同事”自高自大、終不開悟與吳冠中勇于創(chuàng)新、蛻變化蝶對(duì)比，流露出作者對(duì)前者的鄙夷不屑和對(duì)吳冠中由衷敬佩。吳冠中對(duì)龍門石窟和南陽(yáng)漢畫館的不同態(tài)度對(duì)比，表現(xiàn)了龍門大佛的毫無(wú)生氣與南陽(yáng)漢畫的凌厲博大，表現(xiàn)在龍門石窟，“身后大佛仍是那張并不生動(dòng)的臉，佛眸半睜，千年一笑，卻笑不出一絲一靨的燦爛與大唐氣象”，而南陽(yáng)漢畫，“漢代南陽(yáng)的帝王將相、漢儒先賢、達(dá)官顯貴、簪纓之族，用永不風(fēng)化腐爛的青石，留住了生前驕奢淫逸、繁華一夢(mèng)、長(zhǎng)生不老、羽化成仙的不朽與記憶”“而制作者卻是一群默默無(wú)聞的民間大工匠，一釬一錘一鉆一刻，與太史公一點(diǎn)一劃一字一句，異曲同工，風(fēng)流趨同，而且更有世俗味，煙火氣。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史記》，不著一字，卻盡占風(fēng)騷”。除此之外，吳冠中對(duì)南陽(yáng)漢畫館前后態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)了吳冠中的孤高、率真以及實(shí)事求是、眼光獨(dú)到，表現(xiàn)在“‘臥龍崗？去看諸葛孔明隆中對(duì)？’生性孤高的吳冠中多少有點(diǎn)不屑”“我也毫不懷疑吳冠中第一次面對(duì)石像涌動(dòng)于心的巨瀾”。考生根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析即可?！?題詳解】本題考查探究散文標(biāo)題豐富意蘊(yùn)的能力。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題要注意從和文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行，表層含義注意結(jié)合情節(jié)作答，深層含義要注意結(jié)合主旨作答。閱讀全文，可以抓住下面的句子來(lái)探究標(biāo)題的意蘊(yùn)，“南陽(yáng)漢畫館果然平地吹來(lái)一股凌厲的漢風(fēng)，其藝術(shù)魂魄太博大了：既有力拔山河氣蓋世兮的力量之美、野性之美，更有一種刪繁就簡(jiǎn)、大巧若拙的線條之美，寥寥幾筆，便勾勒出人物世相百態(tài)，飛鳥禽獸，栩栩如生”“漢代南陽(yáng)的帝王將相、漢儒先賢、達(dá)官顯貴、纘纓之族，用永不風(fēng)化腐爛的青石，留住了生前驕奢淫逸、繁華一夢(mèng)、長(zhǎng)生不老、羽化成仙的不朽與記憶”“而制作者卻是一群默默無(wú)聞的民間大工匠，一釬一錘一鉆一刻，與太史公一點(diǎn)一劃一字一句，異曲同工，風(fēng)流趨同，而且更有世俗味，煙火氣。石像上的故事、人物，仿佛就是凝固的《史記》，不著一字，卻盡占風(fēng)騷”由此可知，標(biāo)題“凝固的《史記》”本意是指南陽(yáng)漢畫用永不風(fēng)化的青石，留住了不朽與記憶，內(nèi)容豐富，人物生動(dòng)，展現(xiàn)了漢畫的力量之美、野性之美，如《史記》般不朽?！棒斞负我詫?duì)南陽(yáng)漢畫情有獨(dú)鐘？我暗自忖度，大先生執(zhí)拗于斯，決不僅僅是為中國(guó)版畫謀尋出路，而是重返民族精神源頭，尋找一種化繁為簡(jiǎn)、大拙至美的哲學(xué)之境，一股奇崛粗獷、野性靈動(dòng)的上古氣象，一掃文壇萎頓、低迷之風(fēng)”“大先生一生吸吮的是南陽(yáng)漢畫的奇崛與力量，臨終之時(shí)，擺放在他枕邊的竟是那位勇士斗牛伏虎的拓片，他就是這樣一位敢于直面慘淡人生和敢于正視淋漓鮮血的猛士”，由此可探究標(biāo)題的深層意蘊(yùn)是“魯迅對(duì)重返民族精神源頭的不懈追求，對(duì)漢畫那種奇崛粗獷、野性靈動(dòng)的上古氣象的凌厲之風(fēng)的追求，以及其不屈的斗士（如猛士般的）精神，如《史記》般不朽”?！八麑?duì)這股漢風(fēng)對(duì)自己藝術(shù)之旅的冼塵、洗心，感慨萬(wàn)千。吳冠中佇立于東西方藝術(shù)的巔峰上，最終蛻變化蝶，南陽(yáng)漢畫館的軌跡清晰可觀”，吳冠中在南陽(yáng)漢畫的藝術(shù)滋養(yǎng)之下成長(zhǎng)為一代大師，其人其畫必將載入史冊(cè)，流傳后世。這也是標(biāo)題的意蘊(yùn)之一。主要從漢化的本身特點(diǎn)，漢代對(duì)吳冠中的影響和而魯迅對(duì)幻化的追求方面回答即可。3.閱讀下面的文字，完成15—18題（15分）治

印聶鑫森著名的老篆刻家厲刃，一早起來(lái)，心情特別好。他先在院子里看了看花架上一盆盆的太陽(yáng)花。猩紅的花骨朵正迎著霞光慢慢地展開，然后踱進(jìn)他的書房。書房的門楣上掛著一塊匾額，是他親手寫和刻的三個(gè)篆字：“石窩窩”。這個(gè)名字似乎有點(diǎn)土，但卻很有意味，桌子上、博物架上，到處堆著各種各樣的印石和關(guān)于篆刻的書籍，空氣里飄裊著石頭的氣息。昨夜，厲刃其實(shí)睡得很遲，一口氣為本城評(píng)選出來(lái)的五名優(yōu)秀的清潔工人，各刻了一方印。是總工會(huì)的同志交下的任務(wù)，酬金當(dāng)然是按他的潤(rùn)格，每印四千元。但厲刃說(shuō)：“為他們刻印，我分文不取，而且要刻好?！边@幾方印確實(shí)刻得既有氣勢(shì)又有韻味，采用的是漢官的風(fēng)格，下刀雄渾奇肆，但細(xì)部卻又婀娜多姿。他覺得這些身處底層的工人，正直樸厚，情感豐富，有一種值得人欽佩的奉獻(xiàn)精神?？掏暧?，已是凌晨三點(diǎn)，他又興致勃勃地把印文和連款拓到宣紙冊(cè)頁(yè)上，將來(lái)可以收入他出版的印譜中去。老伴忽然走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“有個(gè)年輕人要見你，他是市政府辦公室的主任，叫任之。”厲刃說(shuō)：“我并不認(rèn)識(shí)他，不見，哪有來(lái)這么早的？”老伴說(shuō)：“八點(diǎn)都過(guò)了，還早？也許人家有急事呢，我去叫他進(jìn)來(lái)吧?！眳柸悬c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“也好?！弊哌M(jìn)書房里來(lái)的任之很年輕也很英俊，上穿銀灰色短袖襯衣，系著一根紫紅色的領(lǐng)帶，下穿一條牛仔長(zhǎng)褲，挺時(shí)髦的。“行石老先生，冒昧打擾，請(qǐng)您原諒?！薄靶惺笔菂柸械淖?，任之不直呼其名，可見這小伙子是很懂禮貌的。任之遞過(guò)一張介紹信，上面寫著“茲有任之主任前來(lái)拜訪，求請(qǐng)為市長(zhǎng)華陽(yáng)刻一名章?！薄靶惺舷壬恢煞?？”厲刃笑了笑：“我給任何領(lǐng)導(dǎo)刻印，都是要收取潤(rùn)金的。這是我的規(guī)矩?！薄澳懿荒芷苽€(gè)例？”“不能！”任之猶豫了一陣，說(shuō)：“我知道老先生是每印四千，能不能少一點(diǎn)？”“分文不少！”厲刃有些不高興了。這樣的事他見得多了，頭頭愛風(fēng)雅，下屬要討上司的歡心，送個(gè)字畫、印章，卻又不想花錢。厲刃從不讓人占這樣的便宜?！皾?rùn)金我照付……我想三天后來(lái)取。”“不，一星期后來(lái)取，這幾天我沒(méi)時(shí)間。”“好吧，都依老先生?！比沃读藵?rùn)金，悻悻地走了。任之走后，厲刃覺得心里憋得難受，便找了塊印石，操刀刻“華陽(yáng)之印”。仍然是漢官印的格局，但筆筆畫畫端莊質(zhì)樸，邊款為：“治印必端方，做人亦如是。華陽(yáng)先生雅正。厲刃奏刀?！辈痪?，市長(zhǎng)華陽(yáng)親自主持了一個(gè)本地著名文學(xué)家、藝術(shù)家的座談會(huì)，厲刃應(yīng)邀參加了。在開會(huì)之前，華陽(yáng)特地走到厲刃面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“厲老，謝謝您贈(zèng)我的印，刻得真是太好了。”“華市長(zhǎng)，您不必客氣，這印您是花了四千元定刻的?！比A陽(yáng)愣了一下，隨即說(shuō)：“當(dāng)然要謝您的，藝術(shù)——是無(wú)價(jià)的。”這個(gè)座談會(huì)開了整整一天，華陽(yáng)下微笑著聽取大家對(duì)文化建設(shè)方面的意見，并認(rèn)真地做了筆記。在中午的宴會(huì)上，華陽(yáng)特意給厲刃敬了酒，祝他在古稀之年再創(chuàng)輝煌。幾天后，厲刃收到了華陽(yáng)的一封親筆信。信是這樣寫的：厲老：夏安！您在座談會(huì)上發(fā)表的意見，令我茅塞大開，獲益匪淺，謝謝！首先要向您道歉，辦公室主任任之未經(jīng)我的應(yīng)允，擅自上門求印，多有打擾。謝謝您的提醒，我特意去財(cái)務(wù)室查了賬，小任竟然用四千元公款付的潤(rùn)金。我除補(bǔ)交這筆款子外，還特意在機(jī)關(guān)黨員大會(huì)上做了檢討。任之主任雖然年輕有為，但此種行為卻不可姑息，已暫調(diào)離辦公室，去一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉，以觀后效?！爸斡”囟朔?，做人亦如是?！闭婺司阎Z(yǔ)，我會(huì)牢記在心的！厲刃讀完這封信，久久說(shuō)不出話來(lái)。他忽然問(wèn)老伴：“捐獻(xiàn)給希望工程的五萬(wàn)元寄了嗎？”“早寄走了?！薄澳蔷秃茫蔷秃谩?5.小說(shuō)主人公厲刃具有怎樣的性格特點(diǎn)？（5分）

16.小說(shuō)在情節(jié)安排上別具匠心，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析（4分）

17.小說(shuō)命名和人物命名含義頗豐，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫?。?分）

參考答案：15、（5分）厲刃是一位人品端方正直、醉心于藝術(shù)創(chuàng)作篆刻大師。不僅技藝精湛，而且堅(jiān)定地保有做人的氣節(jié)和尊嚴(yán)，做人、做事任何時(shí)候都堅(jiān)持原則、遵守“規(guī)矩”，律己、律人同樣嚴(yán)格。給樂(lè)于奉獻(xiàn)的清潔工刻印，他分文不??；對(duì)待阿諛?lè)畛?、討好附庸風(fēng)雅的上級(jí)的人，他名如其人，分毫不讓；對(duì)待藝術(shù)，他深知“治印必端方”，筆筆畫畫，端莊質(zhì)樸；對(duì)待市長(zhǎng)，借治印之機(jī)，行勸諫之事；對(duì)希望工程，他慷慨捐助五萬(wàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。16、（4分）小說(shuō)的情節(jié)安排欲揚(yáng)先抑。主旨是褒揚(yáng)“華陽(yáng)市長(zhǎng)”，但是作者在情節(jié)的安排上先故意“造”了點(diǎn)假象：辦公室主任身份的特殊性、一張介紹信、“能不能少一點(diǎn)”的請(qǐng)求、“謝謝您贈(zèng)我的印”的感激。直到華陽(yáng)市長(zhǎng)“愣了一下”，小說(shuō)的情節(jié)才發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。如此引人入勝的情節(jié)安排，充分展示了作者的匠心。17、（6分）“治印”有兩層意思：(1)“治印”是小說(shuō)的故事情節(jié)，小說(shuō)情節(jié)是圍繞“治印”展開的；(2)一語(yǔ)雙關(guān)，治印的“治”除了刻制印章之外，還有治理的意思；“印”除了印章之外，還有權(quán)力的含義。厲刃用“治印”的行為來(lái)“治理”社會(huì)的不良習(xí)氣。(或華陽(yáng)市長(zhǎng)用手中的“印”，來(lái)“治”不稱職的干部。)人物命名也別具深意：厲刃——厲害的刀刃、鋒利的刀刃(厲刃語(yǔ)言鋒利，對(duì)市長(zhǎng)不阿諛?lè)畛校?。華陽(yáng)——“華”，中華的簡(jiǎn)稱，“陽(yáng)”蘊(yùn)涵著坦誠(chéng)正直的品性和作風(fēng)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9—12題。（16分）管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國(guó)乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而與之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜?shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?/p>

（司馬遷《史記·管仲列傳》）

9．下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是：

（

）A．九合諸侯，一匡天下

匡：匡正，糾正。B．公子糾敗，召忽死之

死：為動(dòng)用法，為（之）死。C．吾嘗為鮑叔謀事而更窮困

窮困：貧窮。D．貴輕重，慎權(quán)衡

權(quán)衡：指對(duì)待得失利弊的選擇。10．以下句子編成四組，全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是：

（

）①鮑叔知其賢

②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之③鮑叔遂進(jìn)管仲

④管仲既用，任政于齊⑤故論卑而易行

⑥桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之A．①②③

B．①③④

C．③④⑥

D．①③⑤11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是：

（

）A．齊桓公做公子時(shí)與公子糾是對(duì)手，但他即位后卻能重用公子糾的親信管仲，可見其心胸開闊，難怪他最后能成就一代霸業(yè)。B．“生我者父母，知我者鮑子也”，這是對(duì)真摯友情的禮贊，表現(xiàn)了管仲達(dá)而念舊，富貴不忘本的一面。C．管仲早年和鮑叔經(jīng)商，老是賠本，做了齊國(guó)的相之后，才慢慢展露了他的才華，他利用地處海濱的便利，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使齊國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)。D．管仲作為齊國(guó)的名相，順民意，精于謀略，善于因勢(shì)利導(dǎo)為政，糾正了齊桓公的許多失誤，政績(jī)顯赫。

12.把文言文材料中畫橫線的句子及所學(xué)課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）(1)吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（2分）譯：______________________

▲_____________________________________________

(2)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（2分）譯：_______________________▲____________________________________________

（3）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（3分）譯：________________________▲___________________________________________

參考答案：9．C（窮困：困厄，窘迫。）10．A

11．C（“做了齊國(guó)的相之后，才慢慢展露了他的才華”錯(cuò)）

12.譯文：（1）我曾經(jīng)多次做官又多次被國(guó)君斥退，鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有才能，知道我是沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)?。。ǖ梅贮c(diǎn)：不肖、被動(dòng)各1分。）（2）天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。（得分點(diǎn)：多；知各1分）（3）軍隊(duì)遭到挫敗，國(guó)土被削割，失掉六個(gè)郡，自己客死在秦國(guó)，被天下的人恥笑，這都是不會(huì)用人招來(lái)的禍患。（挫；削；為-所，各1分）5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃福，字如錫，昌邑人。洪武中，由太學(xué)生歷金吾前衛(wèi)經(jīng)歷。上書論國(guó)家大計(jì)。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文時(shí)，深見倚任。成祖列奸黨二十九人福與焉成祖入京師福迎附李景隆指福奸黨福曰臣固應(yīng)死但目為奸黨則臣心未服帝置不問(wèn)復(fù)其官。未已，拜工部尚書。永樂(lè)三年，陳瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚書。明年坐事，逮下詔獄，謫充為事官。已，復(fù)職，督安南軍餉。安南既平，郡縣其地，命福以尚書掌布政、按察二司事。時(shí)遠(yuǎn)方初定，軍旅未息，庶務(wù)繁劇。福隨事制宜，咸有條理。上疏言：“交阯賦稅輕重不一，請(qǐng)酌定，務(wù)從輕省?！庇终?qǐng)：“循瀘江北岸至欽州，設(shè)衛(wèi)所，置驛站，以便往來(lái)。開中積鹽，使商賈輸粟，以廣軍儲(chǔ)。官吏俸廩，倉(cāng)粟不足則給以公田。”又言：“廣西民饋運(yùn)，陸路艱險(xiǎn)，宜令廣東海運(yùn)二十萬(wàn)石以給?！苯詧?bào)可。于是編氓籍，定賦稅，興學(xué)校，置官師。數(shù)召父老宣諭德意，戒屬吏毋苛擾。一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然。時(shí)群臣以細(xì)故謫交阯者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事，由是至者如歸。鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民，福數(shù)裁抑之。騏誣福有異志。帝察其妄，不問(wèn)。仁宗即位，召還，命兼詹事，輔太子。福在交阯凡十九年。及還，交人扶攜走送，號(hào)泣不忍別。福還，交阯賊遂劇，訖不能靖。仁宗崩，督獻(xiàn)陵工。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，參贊南京守備襄城伯李隆機(jī)務(wù)。福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。當(dāng)官不為赫赫名，事微細(xì)無(wú)不謹(jǐn)。憂國(guó)忘家，老而彌篤。自奉甚約，妻子僅給衣食，所得俸祿，惟待賓客周匱乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解縉評(píng)之，惟于福曰：“秉心易直，確乎有守?！睙o(wú)少貶。（選自《明史·黃福傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.成祖列奸黨/二十九人福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置/不問(wèn)復(fù)其官/B.成祖列奸黨二十九人/福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置不問(wèn)/復(fù)其官/C.成祖列奸黨/二十九人福與焉/成祖入京師/福迎附李景隆/指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置/不問(wèn)復(fù)其官/D.成祖列奸黨二十九人/福與焉/成祖入京師/福迎附李景隆/指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置不問(wèn)/復(fù)其官/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“洪武”是朱元璋的年號(hào)，“太祖”是朱元璋的廟號(hào)；“永樂(lè)”是朱棣的年號(hào)，“成祖”是朱棣的廟號(hào)。B.“工部”是我國(guó)古代的六部之一，掌管工程建造、水利交通、屯田等事務(wù)，最高長(zhǎng)官為工部尚書。C.“交恥”即“交阯”，原指盤腿而坐，后成為古代地理區(qū)域，范圍在現(xiàn)今越南北方，與“安南”意思相近。D.“商賈”指做買賣的人，是古代對(duì)商人的稱呼，住著出售貨物的為“商”，行走販賣貨物的為“賈”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.黃福仕途順達(dá)，頗受皇帝器重。他被太祖越級(jí)提拔，既得到建文帝倚重信任，也受到成祖重用；仁宗時(shí)，輔助太子；英宗時(shí)，他加贈(zèng)少保，參贊?rùn)C(jī)務(wù)。B.黃福胸有謀略，治理安南有方。安南初定，事務(wù)繁雜，他編戶籍，定賦稅，辦學(xué)校，向當(dāng)?shù)馗咐闲v圣上德治，告誡下屬不要擾民，上下安然。C.黃福多有建言，敢于抑制權(quán)貴。他提出的輕省賦稅、讓廣東海運(yùn)糧食等多項(xiàng)建議，均被皇上認(rèn)可；對(duì)恃寵欺壓百姓的宦官馬騏，他多次加以壓制。D.黃福頗有豐儀，為官清廉節(jié)儉。他身材修長(zhǎng)儀表整潔，家資僅夠妻子兒女衣食，俸祿用于接待賓客和周濟(jì)貧困的人，皇帝評(píng)價(jià)他為人有原則操守。13.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）時(shí)群臣以細(xì)故謫交阯者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事。（2）太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文時(shí)，深見倚任。參考答案：10.B

11.D

12.D

13.（1）當(dāng)時(shí)群臣因?yàn)榧?xì)小的事情被貶謫到交阯的很多，黃福（對(duì)他們）都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事。（2）太祖很賞識(shí)他，把他越級(jí)升為工部右侍郎。建文時(shí)期，他深被信任和倚重?！?0題詳解】本題考查考生對(duì)文意的理解和斷句能力。解答此類試題，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等，把握句子特征，結(jié)合上下文的理解斷句；其次，要掌握一些應(yīng)試技巧，如注意句首、句末虛詞，句式特點(diǎn)（如判斷句和對(duì)稱句）；最后還應(yīng)注意選項(xiàng)特征以及文體的語(yǔ)言風(fēng)格?？捎门懦?。斷句完畢，再回讀一遍審查。觀察選項(xiàng)，先看“成祖列奸黨二十九人福與焉”如何停頓?！凹辄h二十九人”是一個(gè)完整的句子，不能斷開，排除A和C項(xiàng)；看原文，“?！笔屈S福，“福與焉”，指黃福是其中之一，“?！焙汀俺勺妗狈謩e領(lǐng)起兩個(gè)句子，“?！鼻皯?yīng)該斷開?！袄盥』笔恰爸浮边@個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，是主語(yǔ)，中間不能斷開；“指福奸黨”意為“指稱黃福為奸黨”，是一個(gè)完整的句子，所以不應(yīng)斷開，排除D項(xiàng)。據(jù)此分析選擇即可。故選B。【11題詳解】本題考查理解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題多考查古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是官職和科舉、姓名和稱謂、宗法和禮俗、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等，考生平時(shí)要注重知識(shí)的積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，看清題干要求，選擇“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是”，注意結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析。D項(xiàng)，表述有誤?！吧藤Z”指做買賣的人，是古代對(duì)商人的稱呼，行走販賣貨物的為“商”，住著出售貨物的為“賈”，選項(xiàng)把“商”和“賈”的解釋顛倒，犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。故選D?！?2題詳解】本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解和篩選歸納文中信息的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，即選“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。D項(xiàng)，曲解文意。黃福頗有豐儀，為官清廉節(jié)儉。聯(lián)系文章末尾“初，成祖手疏大臣十人，命解縉評(píng)之，惟于福曰：‘秉心易直，確乎有守’”看，原文是說(shuō)，當(dāng)初，成祖寫下十位大臣的名字，命解縉品評(píng)，（解縉）只對(duì)黃福評(píng)價(jià)說(shuō)：“持心平易正直，為人的確有操守?！睕](méi)有絲毫貶抑他。由此可見，認(rèn)為黃福為人有原則操守的是解縉，選項(xiàng)認(rèn)為“皇帝評(píng)價(jià)他為人有原則操守”，這犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。故選D。【13題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練自己注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。解答本題要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯。（1）中“細(xì)故”譯為“細(xì)小的事情”；“謫”譯為“被貶謫”；“咸”譯為“都”；“拯恤”譯為“拯救和撫恤”；“甄”譯為“選拔”。句中，“與共事”是省略句，應(yīng)是“與（之）共事”。（2）中“奇”譯為“以……為奇”，覺得他與眾不同，即很賞識(shí)他；“超拜”譯為“越級(jí)提升”；“見”譯為“被”；“倚任”譯為“信任和倚重”。句中，“深見倚任”是被動(dòng)句。參考譯文：黃福，字如錫，昌邑人。洪武年間，由太學(xué)生歷任金吾前衛(wèi)經(jīng)歷。曾上書論國(guó)家大計(jì)。太祖認(rèn)為他很奇異，把他越級(jí)升為工部右侍郎。建文時(shí)期，他深受倚重和信任。成祖列出奸黨二十九人，黃福是其中之一。成祖入京師后，黃福迎接并歸附。李景隆指出黃福是奸黨，黃福說(shuō)：“臣本來(lái)應(yīng)該死，只是被視為奸黨，臣心中不服?！被噬戏胖貌蛔穯?wèn)，給他恢復(fù)了官職。不久，被授予工部尚書。永樂(lè)三年，陳瑛彈劾黃福不體恤工匠，他被改任為北京行部尚書。第二年因事獲罪，被逮捕并關(guān)押到監(jiān)獄之中，被貶謫充當(dāng)為事官。不久，督運(yùn)安南軍餉。安南平定后，在那里設(shè)置郡縣，命黃福以尚書身份掌管布政、按察兩司的事務(wù)。當(dāng)時(shí)邊遠(yuǎn)之地剛剛平定，戰(zhàn)火還未平息，事務(wù)繁重，黃福根據(jù)需要制定相宜的政策，都很有條理。他上疏說(shuō)：“交趾賦稅輕重不一，請(qǐng)斟酌制定標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必從輕省考慮?！彼终?qǐng)求說(shuō)：“沿瀘江北岸到欽州，設(shè)立衛(wèi)所，安置驛站，以方便往來(lái)。實(shí)行開中法積累食鹽，讓商人輸運(yùn)糧食到交趾，來(lái)充實(shí)軍糧儲(chǔ)備。官吏的俸祿，倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)糧不足就給他們公田。”他又說(shuō)：“廣西百姓輸運(yùn)糧餉，陸路艱險(xiǎn)，應(yīng)該讓廣東由海運(yùn)二十萬(wàn)石去供給。”這些建議都被批準(zhǔn)了。于是他編制戶籍、制定賦稅、興辦學(xué)校、設(shè)置百官，多次召見當(dāng)?shù)馗咐闲紩灾I皇帝的恩德和旨意。告誡下屬官吏對(duì)百姓不要騷擾，一切用清靜無(wú)為的方式來(lái)治理當(dāng)?shù)兀舷掳捕ǎ樂(lè)?。?dāng)時(shí)群臣中因犯小過(guò)被貶到交趾的很多，黃福都加以救助和周濟(jì)，區(qū)分出賢明的人與自己共事。因此貶謫者有歸家之感。鎮(zhèn)守的宦官馬騏恃恩寵欺辱百姓，黃福多次制裁、抑制他。馬騏誣陷黃福懷有二心。皇上察出這并不真實(shí)，不過(guò)問(wèn)。仁宗即位后，黃福被召回，命他兼任詹事，輔導(dǎo)太子。黃福在交趾共十九年，到他回來(lái)時(shí)，交趾人民扶老攜幼奔走相送，呼號(hào)哭泣不忍分別。宣德七年（1432），皇上讓黃福到南京任官。第二年黃福兼掌南京兵部。黃?；貋?lái)后，交阯的反叛加劇，最終無(wú)法平定。仁宗去世，他督獻(xiàn)陵工程。宣德七年，皇帝讓黃福到南京任官。第二年黃福兼掌南京兵部。英宗即位后，加封他為少保，參與輔助南京守備襄城伯李隆的機(jī)要事務(wù)。留都的文臣參預(yù)機(jī)要事務(wù)，就是從黃福開始的。李隆采納黃福的意見，政局寧肅，百姓安定。正統(tǒng)五年（1440）正月去世，終年七十八歲。成化初年，贈(zèng)謚號(hào)忠宣。黃福豐姿修整，不茍言笑。歷事六朝，提出過(guò)不少建議，他公正廉恕，向來(lái)使人信服。他當(dāng)官不為赫赫之名，對(duì)待微小的事情無(wú)不小心謹(jǐn)慎，為國(guó)憂勞忘記家事，年老更加忠誠(chéng)。他自己的日常供養(yǎng)非常儉約，妻子兒女僅夠衣食，所得的俸祿，只用于待賓客和周濟(jì)貧困而已。當(dāng)初，成祖寫下十位大臣的名字，命解縉品評(píng)，（解縉）只對(duì)黃福評(píng)價(jià)說(shuō)：“持心平易正直，為人的確有操守?！睕](méi)有絲毫貶抑他?！军c(diǎn)睛】本題考查的是理解并翻譯文中重要句子的能力。翻譯原則：直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟保褪潜Ａ?，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，推敲斷定解釋即可。6.閱讀《項(xiàng)脊軒志》語(yǔ)段，回答2-4題。（10分）項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)簌有聲，而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余予曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答……”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前，然自啟余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

2、對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全對(duì)的一組是（

）

A.雨澤下注(流入)

先妣撫（撫摸）之甚厚

B.室始洞然（寬暢的樣子）

以乎闔(關(guān)閉)門

C.迨(等到)諸父異爨

往往(到處)而是

D.風(fēng)移影動(dòng)，姍姍（緩慢的樣子）可愛

室西連于中閨(內(nèi)室)

3、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．久之，能以足音辨人

此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

B．頃之，持一象笏至

他日汝當(dāng)用之C．而庭階寂寂

呱呱而泣D．又雜植蘭桂竹木于庭

而母立于茲4．最后一段文字，寫到有關(guān)亡妻的幾件事：“憑幾學(xué)書”、“歸寧述語(yǔ)”和“手植枇杷”，對(duì)這種寫作的安排，分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這幾件事均與“項(xiàng)脊軒”有關(guān)，又可表懷念亡妻之意。B．本文主題在“念舊”，由物及人，亡妻幾件事的補(bǔ)記應(yīng)是順理成章。C．枇杷樹在這里有象征意義，“亭亭如蓋”象征了自己對(duì)亡妻排遣不開的濃濃戀情。D．三個(gè)細(xì)節(jié)平實(shí)真切，尤其是最后一個(gè)細(xì)節(jié)意味深長(zhǎng)，融入了作者綿綿不盡之思。5、將選文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分，每題2分)（1）東犬西吠，客逾庖而宴。

（2）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？

參考答案：2、C（A.先妣撫（對(duì)待）之甚厚B.室始洞然（明亮的樣子）D.風(fēng)移影動(dòng)，姍姍（美好的樣子）可愛）3、D（介詞，在；A．介詞，憑借/連詞，表修飾；B．時(shí)間詞后，無(wú)實(shí)義/代詞，它；C．連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾）5、（1）東邊的狗對(duì)著西邊叫，客人越過(guò)廚房去吃飯。（“西”、“逾”各1分）（2）我的孫兒，好久沒(méi)有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像（太像）個(gè)女孩子了?”（若、竟日、大類、句意各0.5分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點(diǎn)門面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來(lái)學(xué)風(fēng)雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。B.據(jù)報(bào)道，目前上汽已經(jīng)派遣相關(guān)人員進(jìn)駐煙臺(tái)車身廠進(jìn)行接收準(zhǔn)備工作，國(guó)產(chǎn)藍(lán)龍轎車很快就會(huì)全面推向市場(chǎng)，山東大宇即將“咸魚翻身”。C.翠翠的心情壞到了極點(diǎn)。雖然爺爺給她準(zhǔn)備了漂亮衣服和最愛吃的飯菜，可她惡衣惡食，一點(diǎn)興致也沒(méi)有。D.在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。A項(xiàng)，未可厚非:厚非：過(guò)分責(zé)難、責(zé)備。不能過(guò)分責(zé)備，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。句中說(shuō)對(duì)附庸風(fēng)雅的人不必過(guò)分責(zé)備，使用正確。B項(xiàng)，咸魚翻身：指短時(shí)間內(nèi)處境由壞變好。句中用來(lái)指山東大宇將迎來(lái)好的前景，使用正確。C項(xiàng)，惡衣惡食：形容生活非常儉樸。句中用來(lái)指不喜歡衣服和食物，不合語(yǔ)境，屬于望文生義。D項(xiàng)，匪夷所思：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。句中用來(lái)指電影特技不是一般人能想象的，使用正確。故此題答案為C項(xiàng)。8.從高中所學(xué)古典詩(shī)詞中再舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦友a(bǔ)寫在下面橫線處。要求所舉例子引文正確、緊扣虛實(shí)關(guān)系，并有適當(dāng)?shù)姆治?，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

（4分）

人們?cè)诜治鏊囆g(shù)品虛和實(shí)的關(guān)系時(shí)常說(shuō)：“虛由實(shí)生、實(shí)仗虛行，以實(shí)為本、以虛為用?！边@一現(xiàn)象在中國(guó)古典詩(shī)詞中表現(xiàn)得尤為突出。如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，這兩句詩(shī)字面上是寫景，但這景中卻包含了詩(shī)人對(duì)朋友依依不舍的濃情厚誼，又是抒情。所寫之景是實(shí)，所抒之情是虛。這實(shí)際上是借景抒情或寓情于景的寫法。再如蘇軾《（江城子》中的“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行”，作者與妻子伉儷情深，雖生死殊途而舊情難忘。積思成夢(mèng)，悲喜交加，這是虛寫。而實(shí)則是寫夢(mèng)醒后的悲傷。這樣虛實(shí)結(jié)合，寫出了詩(shī)人對(duì)亡妻思念之深之切之苦。還比如

。

參考答案：略．【答案示例】【例1】白居易《琵琶行》三次寫月：“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”，依次烘托了詩(shī)人凄涼的心境、琵琶聲的美妙動(dòng)人和琵琶女孤獨(dú)悲傷的心境。景是實(shí)，通過(guò)景物烘托出來(lái)的情則是虛?！纠?】李煜國(guó)亡家破，一國(guó)之君，淪為囚徒，終身受辱，千古蒙羞，胸中怨恨，難以盡言。詞人用一比喻，極言愁苦之多?！皢?wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！被摓閷?shí)，以實(shí)寫虛，把“愁”物化為一江東流的春水，多而不絕的愁緒形象地表達(dá)出來(lái)。【例3】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼茉炝巳龂?guó)時(shí)周瑜風(fēng)流儒雅，才華出眾，英俊偉岸的形象，再現(xiàn)了具有歷史意義的赤壁之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景，這是虛寫。對(duì)歷史人物的景仰和歌頌，正包含了詩(shī)人對(duì)自己的現(xiàn)狀的不滿，虛實(shí)結(jié)合，相反相成，在古今對(duì)比中抒發(fā)作者的思想感情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作者、作品名稱正確1分，引文準(zhǔn)確恰當(dāng)1分，虛實(shí)分析各1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。）（意近即可，酌情給分。）9.仿照下面的句子，造兩個(gè)句式一致，意思與整個(gè)語(yǔ)境吻合的句子，填寫在橫線上。（6分）當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)；當(dāng)圣潔美麗的雪野消失后，我們卻迎來(lái)了生機(jī)盎然的春天；，；，

。生活中有許多東西如果沒(méi)有失去，我們就不可能有新的獲得。參考答案：當(dāng)一輪輝煌的太陽(yáng)隱退后我們卻欣賞到充滿詩(shī)意的月亮；當(dāng)童年的天真和稚氣離我們遠(yuǎn)去后我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。（每句3分）

略10.閱讀下面的文字，完成下面小題。一粒小小的糖丸，______的是很多人童年里的甜蜜記憶。但很多人不知道的是，這粒糖丸里包裹著的，是病毒學(xué)家、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院長(zhǎng)顧方舟為抗擊脊髓灰質(zhì)炎而無(wú)私奉獻(xiàn)的艱辛故事。當(dāng)時(shí)，國(guó)際上