小學(xué)生講故事比賽演講稿：假如我是病人

第37頁共37頁小學(xué)生講故事比賽演講稿：假設(shè)我是病人小學(xué)生講故事比賽演講稿：假設(shè)我是病人。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)生認真地詢問了我的病史后，能盡快準(zhǔn)確地用藥，讓病痛早日遠離我。假設(shè)我是病人，我希望護士能輕輕地為我扎上針，讓藥物盡快在我上身上起作用。假設(shè)我是病人，我希望家人能對我多一些撫慰，不要抱怨我對他們的拖累，誰都希望自己有一個安康的體魄，只是歲月不由人。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)生每天查房的時候能耐心地聽我訴說病情，及時對癥更換藥物。假設(shè)我是病人，我希望護士每天給我扎針的時候都能一針見血，我希望護士能對我們多一些笑容，讓我在這陌生的環(huán)境里，找到一份親切。我希望能和護士多聊聊家常，希望她們能聽聽我對疾病的擔(dān)擾。假設(shè)我是病人，我希望家人能天天都來看望我，關(guān)心我，不要無視了我的存在。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)生每次開出檢查單時，都能細細地和我說明這次檢查內(nèi)容和它的必要性，能讓我選擇是否承受這項檢查，因為有些檢查，如胃鏡、腸鏡等，實在不是每個人都可以承受的。還有些檢查，費用太高了，如ct等，不是每個人都可以承擔(dān)的。假設(shè)我是病人，我希望護士、護工送我去做檢查時，能及時送到，有些檢查，如b超、抽血等，是要隔夜禁食的，第二天等得太久了，人會餓得慌。假設(shè)我是病人，我希望我去家人能陪伴著我去做檢查，那樣，我會多一份平安感。假設(shè)我是病人，我還希望醫(yī)藥費可以盡量廉價些，因為對于我這些反復(fù)發(fā)病的老病號，醫(yī)藥費確實成了我的負擔(dān)。作為病人，我看到了醫(yī)生、護士繁忙的身影，看著他們在病房里穿梭著，認真地查看著每個病人，仔細地為各個病人做著各種治療。深夜里，當(dāng)我們都恬然入夢時，我知道護士在我們床前走過，看我們睡得是否安穩(wěn)，呼吸是否平順。清脆的呼叫鈴聲響起，護士就會出如今鈴響的床前，看到病魔又要發(fā)出淫威時，值班醫(yī)生在護士的呼喚下，馬上從值班室里奔出。針打上了，藥物注入了病體，病癥慚慚緩解了。雖然我還希望醫(yī)生護士們能給我更多的幫助，但他們的時間和精力是有限的，他們已經(jīng)為解除我的病痛盡了的努力。我也希望我的家人能給我更多的關(guān)心，但他們要操心的事還有很多很多，他們對我也已經(jīng)盡力了。作為一個病人，我感謝醫(yī)生護士為我解除病痛，感謝家人對我的不離不棄，無怨無悔?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選演講稿閱讀小學(xué)生講故事比賽演講稿小學(xué)生講比賽〔一〕虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)周愉蘭蘭是寧夏固原市原州區(qū)西郊小學(xué)的一名學(xué)生。開學(xué)的第一天，天剛蒙蒙亮，她就辭別了奶奶，頂著冬季的寒風(fēng)走了兩個小時的山路。終于到學(xué)校了，這時，她的肚子早已咕咕直叫了。早讀課后，她驚訝地發(fā)現(xiàn)支教的小王老師端著一個大盆子走來。小王老師來自遙遠的哈爾濱，她笑起來有一雙彎彎的眼睛，同學(xué)們可喜歡她了。她常常會從遙遠的家鄉(xiāng)給他們帶來驚喜：有可口的糖果，漂亮的橡皮，還有美妙的故事書……今天，小王老師的葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個個都睜大了好奇的眼睛。幾個饞嘴的同學(xué)緊盯著大盆子，不住地咽口水?？礃幼樱菛|西圓圓的，是饅頭？小王老師漸漸地掀開了蓋在大盆子上的紗布。哇！孩子們都驚叫起來，老師簡直是在變魔術(shù)嘛！盆子里放滿了熱騰騰的水煮雞蛋！蘭蘭的眼睛更是亮得像天上的星星。由于貧困，她從來不吃零食。雞蛋，簡直是她夢想中的美味。只有等到村里有錢的人家辦喜事時，才有時機吃上。她揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴巴個個張得比雞蛋還大。這么多的雞蛋，該不會是一人分一個吧？大家都不約而同地咽了咽口水?？粗矍斑@一群靜悄悄的孩子，老師的眼睛潮濕了。她清了清嗓子，說：“孩子們，黨和政府知道我們許多孩子都餓著肚子上學(xué)，從今天開始，送給我們每人一個雞蛋！”這不是做夢吧？孩子們難以置信地看著老師。親愛的小王老師總是像美麗的仙女一樣，不斷地帶給他們驚喜。小王老師一個一個地將雞蛋送到孩子們手里，每送一個就囑咐一句：“趁熱吃呀！”孩子們用雙手捧著雞蛋，漸漸地剝開，一小口一小口地細心咀嚼，小心翼翼地不讓一點蛋屑掉落，每一口都那么珍惜，好象這是一個無價之寶一樣。淘氣的楊志強邊吃邊嘖嘖稱贊：“香！真香！”馬軍那么不住地用舌頭____殘留在嘴邊的蛋黃，他稱贊道：“?。≌媸翘焯玫奈兜?！”咦？蘭蘭怎么不吃雞蛋？蘭蘭低著頭，捂著口袋，她把雞蛋藏在口袋里了。她羞澀地說：“老師，我想把雞蛋留給奶奶吃?！毙⊥趵蠋熖统鏊碾u蛋，說：“好孩子，把雞蛋吃了，學(xué)習(xí)好了，長大了才能孝敬奶奶?！毙⊥趵蠋熀鵁釡I剝掉了蘭蘭的雞蛋，看著她一口一口地吃下去。下午的美術(shù)課上，孩子們不約而同地畫了雞蛋，一個個充滿溫情、承載夢想的雞蛋。指導(dǎo)老師：管玲芬小學(xué)生講故事比賽演講稿〔二〕大家好，我的故事是《我的夢，導(dǎo)游夢》。我的家鄉(xiāng)雁蕩山是國家首批5A級風(fēng)景名勝區(qū)、世界地質(zhì)公園。我有一個自己的夢想，那就是成為一名導(dǎo)游，向外國友人傳播中華文化、弘揚華夏威名。這不，去年春天，我就有幸在雁蕩山當(dāng)了一回小導(dǎo)游。那是一個晴朗的周末，我手拿導(dǎo)游小旗子上崗了。哇，這么多游客呀！只見一位洋太太走到小攤前，看到貨架上擺滿各種各樣造型別致的手工藝品，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通贊嘆道：“漂亮，太漂亮了！”接著，就是一連串巴拉巴拉的外國話。攤主是一位老伯，不懂外國話。我連忙走上前去，當(dāng)起了臨時小導(dǎo)游，一一介紹：“這是用面粉捏成的小人兒，這是水墨畫團扇，還有油紙傘、提線木偶……”洋太太聽了，不住地點頭。老伯明白，洋人是看上他的貨色了，便用僵硬的普通話說：“哎呀，隨意挑吧?！毖筇珫|挑挑，西選選，最后挑了一個小木偶，并做了一個pose：“Ok！Ok！”付錢時，老伯伸出了兩個手指頭，洋太太便抽出了兩張一百元的人民幣。老伯一看，搖搖頭。洋太太趕緊換成兩張一百美元。老伯更著急了，一邊搖頭一邊說：“哎呀，用不著那么多呀，二十，二十就可以了呀?！毖筇珕枺骸癢hat？Howmach？”老伯進步腔調(diào)，連說帶比：“二十，二十呀。”洋太太直搖頭：“No！No！”就這樣，一問一答，引來了許多圍觀人的議論。有人說：“這老伯是個實在人！”有的說：“做買賣嘛，就是為了賺錢，不拿白不拿！”看到這情景，我走到老伯跟前：“老伯，您來說，我來翻譯?！痹谖业膸椭?，終于擺平了這樁買賣誤會。最后，洋太太緊握老伯的雙手，由衷地說：“Wenzhoucityisgood，goodscenery，peoplebetter！”老伯一聽，又一個莫名其妙。這時，所有圍觀人的目光“刷”地對準(zhǔn)了我。哼，別以為能難倒我，我充滿自信地對著人群高聲翻譯：“溫州城市好，風(fēng)景好，人更好！”聽著外國游客的贊美，作為一名溫州人，我的自豪感油然而生，成為一名導(dǎo)游的夢想也更加堅決了。我要向外國友人介紹溫州的名勝古跡，傳播華夏的文明。讓靈秀的雁蕩山那迷人的身姿，登上世界的舞臺。這就是我的夢，我的導(dǎo)游夢！小學(xué)生講故事比賽演講稿〔三〕大家好，我叫陳一洵，是一個特別愛干凈的小女孩，每天啊，要用好多好多的紙巾。所以，奶奶就給我取了個雅號叫——“紙巾公主”。但有一天，爸爸對我說，一洵，以后你要少用紙巾了，多用小手帕！這我可不干了，努著嘴說，為什么啊，紙巾既方便又衛(wèi)生。爸爸說，你一個月要用好幾包紙巾，你知道這要消耗多少棵樹嗎？而且有些紙巾長期使用還會導(dǎo)致皮膚過敏。爸爸這不是在嚇我嗎？于是，我拉來奶奶為我評理，奶奶對爸爸說，怎么了，看我老了，就學(xué)會欺負我孫女了。這紙巾怎么可能不衛(wèi)生呢！你看看，白白凈凈的；你摸摸，這么光滑；你聞聞，還有香味呢！看奶奶這么絮絮叨叨，爸爸就回了一句：“哎，真拿你們沒方法，那我明天再買一包紙巾吧?！钡诙欤职终娴挠纸o我買了一包紙巾，爸爸說，這是神奇牌紙巾，跟以前的可不一樣。我感到特別好奇，忙翻開了紙巾，拉出了一小截，可是覺得沒什么神奇??；又把紙巾拉到陽臺上，也沒什么神奇；再把紙巾拉到院子里，還是沒什么神奇。紙巾被我拉得長長的，一直拉到小區(qū)的外面，再拉到晨沐廣場，繞過一棵棵粗粗的大樹。我跑呀跑，拉呀拉，紙巾怎么也拉不完……突然，我回頭一看，晨沐廣場的樹木全不見了。我嚇得全身發(fā)抖，聲音發(fā)顫：這怎么回事啊！這樹哪里去了??！我扔了紙巾，驚叫著跑回家：“爸爸，爸爸，樹木不見了！爸爸，爸爸，樹木不見了！”爸爸撫慰我說：“制造紙巾要用樹木做原料。你用掉了這么多紙巾，樹林當(dāng)然就沒有啦！”為了讓樹木回到晨沐廣場，我又跑回去，一邊跑，一邊卷……過了一會兒，紙巾全都卷了回來，晨沐廣場的樹木又回來了。我快樂地大聲唱起歌來：樹木，回來了！樹木，回來了，回來了！突然，一個人正推著我，我睜開眼一看，原來是爸爸，爸爸說：“你怎么睡覺又踢又唱的，是不是做噩夢了？”我依偎在爸爸的懷著說，爸爸，這不是噩夢，是環(huán)保夢。爸爸，以后我再也不亂用紙巾了，你給我買塊小手帕吧！小學(xué)生講故事比賽演講稿〔四〕這是一個關(guān)于小蘿卜頭的故事。在小蘿卜頭七歲生日那一天，他剛從黃伯伯那里學(xué)習(xí)完以后，回到牢房，他發(fā)現(xiàn)桌子上放著七顆小豆子，心想：恩，這一定是爸爸媽媽送給我的生日禮物吧！他小心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，轉(zhuǎn)過頭來警覺地向牢房的門口看了一看，他害怕被看見會搶走爸爸媽媽送給自己的生日禮物。過了一會兒，爸爸媽媽回到牢房里，小蘿卜頭一下子撲到了媽媽的懷里，張開他的小手露出了手掌里的七顆小豆子，抬頭看看媽媽，又看看爸爸，一股沖動和愛的暖流從他那大大的眼睛里流進了爸爸媽媽的心窩?！鞍职謰寢?，這是你們送給我的生日禮物嗎？是從哪弄來的呀？“爸爸告訴他：“孩子，你知道嗎？這珍貴的七顆豆子是你媽媽用鮮血換來的，因為監(jiān)獄的圍墻垮了，偷懶，叫犯人去修，說是還有什么‘獎勵’，就是打一礅石頭換一顆豆子。你媽媽為了給你過生日，她打了七大礅石頭，才換來這七顆豆子……”“媽媽，媽媽，你不要去打石頭，我不吃豆豆。”媽媽緊緊地把他抱在懷里，忍著眼淚對他說：“兒呀，你生下來被關(guān)進了這鐵牢，媽媽對不起你，今天是你的生日，媽媽沒有別的禮物送給你，只有這七顆豆子，想讓你過上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”“媽媽——爸爸——！”一家三口把七顆豆子推來推去，誰也不愿意吃，最后在小蘿卜頭的堅持下，爸爸吃了兩顆，“爸爸，您吃！”媽媽吃了兩顆，“媽媽，您吃吧！”小蘿卜頭只多吃了一顆。就這樣，一家人七顆豆子就過了一個生日?？蓱z的小蘿卜頭，他是在監(jiān)獄里長大的，從來不知道外面的世界是什么樣的，小蘿卜頭最希望的就是能和小伙伴們一起上學(xué)，一起讀書。今天，小蘿卜頭的七顆豆子變成了明媚的陽光讓萬物生長，他的豆子變成了溫暖的春風(fēng)讓紅旗飄揚，等我們長大了，還要繼續(xù)把豆子故事，講下去，讓一代一代延續(xù)共和國的夢想。假設(shè)我是病人醫(yī)生演講稿有人說生命就像一條活潑的魚,既能無拘無束地遨游也能成群結(jié)隊地覓食。但是,假設(shè)這條魚受傷了,而且它還是一條未成年的小魚，它會怎樣一種的感受，它最需要的又是什么呢?是同伴的關(guān)心、父母的照顧還是能擋風(fēng)避浪的處所?作為醫(yī)護人員，我們又能為她做些什么呢？假設(shè)我是病人,是一個小孩，我的病使我很難受，醫(yī)生的藥可不可以不那么苦，護士姐姐打針可不可以輕點再輕點，病房里的小朋友會和我玩嗎?爸爸媽媽會來陪伴我嗎?我還可以上學(xué)嗎?假設(shè)我是病人家屬，我又會有怎樣的要求呢？假設(shè)我是病人家屬，我要求住的醫(yī)院擁有先進的醫(yī)療設(shè)備；假設(shè)我是病人家屬，我要求管床醫(yī)生擁有良好的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)德；假設(shè)我是病人家屬，我要求責(zé)任護士擁有過硬的操作技術(shù)程度；假設(shè)我是病人家屬，我希望病房安靜亮堂整潔；假設(shè)我是病人家屬，我希望醫(yī)生用對藥、防止做不必要的檢查；假設(shè)我是病人家屬，我希望每日看見護士有關(guān)心的眼神、面帶甜美的微笑；假設(shè)我是病人家屬，我希望我的小孩可以在短時間內(nèi)痊愈、康復(fù)出院?；蛟S有太多的假設(shè)，但在我們兒科確實存在。當(dāng)病人在忍受病痛的刀口上打滾的時候,當(dāng)他用喊著疼、哭著、鬧著、痛的時候，當(dāng)他們用無助、擔(dān)憂的眼神望著我們的時候，他需要我們的醫(yī)療技術(shù)和藥物,更需要我們的理解與關(guān)心。我們兒科的病人是小孩，大家都知道“年幼無知”這句話吧！面對穿白大褂的醫(yī)生和護士，在他們的眼里是可怕的，見到他們就意味著打針、吃藥與恐懼。這時我想我們不僅要從心理上理解孩子的病苦，更要想著“假設(shè)我是孩子父母”我會怎樣？這樣才能更好地去照顧孩子，去理解病人家屬的緊張心情，才能用平和的心態(tài)去對待病人家屬。記得一位老護士曾說過這樣一句話:”我愛自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻中找到自我和人生的價值。”是的,解除人們的疾病痛苦、維護人們的身體安康、進步人們的生命質(zhì)量，始終是我們科和全體醫(yī)護人員的根本任務(wù)?！凹僭O(shè)我是病人”這句話是雙贏的。我們只有懷著“假設(shè)我是病人”這顆心，工作起來才能實在在實地貼到病人的心上。也正是只有懷著這顆心，病人的心才會真真正正地拿出來，讓我們?nèi)プx，去聆聽。而病人才會真真切切地感受到我們所做的每一件事、我們的心意。在我們兒科，不單是要有“假設(shè)我是病人”的意，更要有“假設(shè)我是病人的父母”的心。假設(shè)如今我遇到了那條受傷的小魚,我會說:我愿做那浩瀚的大海，用廣博無私的愛盡情揮灑襯出生命的輝煌與美麗!醫(yī)院假設(shè)我是病人演講稿文章標(biāo)題：醫(yī)院假設(shè)我是病人俗話說得好，沒什么，別沒錢；有什么，別有病。可見病人這角色是世人最不愿選擇的，但人吃五谷，孰能無病，這是不隨人的意志為轉(zhuǎn)移的，誰也免不了有成為病人的一刻。試問，假設(shè)我是病人，希望怎樣的醫(yī)生替我診治呢？很顯然，只有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)過硬的醫(yī)院和醫(yī)生才是我的最正確選擇。假設(shè)我是病人，我希望護士們都帶著陽光般燦爛的微笑，因為微笑是世界上最美妙的無聲語言，它可以融化一座座冰山，它可以安撫一個個無助的心靈，更能增強我與疾病斗爭的信心。在治療方面，我希望護士們打針技術(shù)要嫻熟，語言要誠懇，動作要輕柔，對待病人要一視同仁，沒有歧視。假設(shè)我是病人，我希望能得到最快的治療，不用再到處找關(guān)系、說人情，甚至花費更多的金錢才可以見到最好的醫(yī)生。希望替我診病的醫(yī)生有著華益慰老軍醫(yī)般的精湛醫(yī)術(shù)、高尚醫(yī)德，不會因病人眾多而把____治庸治；不會把我當(dāng)作試驗品，什么檢查工程高級就上什么工程，不進步自己的醫(yī)學(xué)程度，就指望先進的科學(xué)儀器；更不會把我看成毫無人格尊嚴(yán)的病軀，一副冷假設(shè)冰霜的神態(tài)，對我呼來喚去，全然不顧我的身心痛苦，指使著我樓上樓下地奔波。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)生在給我治病的同時，也不至于讓我在康復(fù)后一貧如洗。在治療過程中開大處方，什么藥品回扣大就開什么藥，全然不顧我們的經(jīng)濟承受才能，一個小小的感冒動輒就是幾百上千元。一次，朋友到某三甲大醫(yī)院看病，醫(yī)生在聽他說完病況準(zhǔn)備開處方時，突然問到：“你帶了多少錢來？”朋友大惑不解，難道看病也分三六九等？醫(yī)院像菜市場那樣可以討價還價？或像賭場那樣花光為止？只是這賭的不光是錢，還有命。朋友沒有取藥就逃離了，因為他無法對關(guān)心錢包多過關(guān)心病人的醫(yī)消費生信任。手術(shù)前，要先給醫(yī)生送紅包已成為公開的機密，然而醫(yī)生是否想過，當(dāng)他收下我因急迫盼望治療無奈中送出的紅包時，我的心就已經(jīng)涼了，也許那紅包里裝的是我治愈后用來買營養(yǎng)品的錢，也許那紅包里裝的是一家人的生活費。病人們都希望有著更為合理的診療價格，一個合理的價格凝聚著醫(yī)患之間的互相溝通、互相理解，它能使幾百上千元治療感冒的歷史一去不復(fù)返，它會使老百姓看得起病、看得好病的目的得以實現(xiàn)，它會使人間更多一份和諧與理解。假設(shè)我是病人，我也知道醫(yī)護人員如同蕓蕓眾生，也有生活的拖累、事業(yè)的壓力、人世的艱辛，更主要的是要面對目前不公平的社會言論壓力及某些人的無端猜疑和誤解，可和我們病人所面對的痛苦折磨、死神的威脅，經(jīng)濟的重負相比，又算得了什么呢？當(dāng)我們由一名醫(yī)生、護士轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藭r，不也曾對醫(yī)院的種種不合理制度、現(xiàn)象表示過憤憤不平嗎？可是隨著角色的轉(zhuǎn)換我們似乎又淡忘了身為病人時的種種不滿。曾記否？創(chuàng)始人南丁格爾說過：“可以成為護士是因為上帝的召喚，因為人是最珍貴的，能照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。”南丁格爾熱愛傷病員，對待工作嚴(yán)肅認真，具有高度的責(zé)任心更是當(dāng)代醫(yī)護人員的楷模。曾記否？1600年前，古西方的希波克拉底給我們留下了這樣的道德誓詞：我愿盡余之才能及判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，不給病人帶來痛苦和危害，無論進入誰家，只是為了治病，不為所欲為，不承受賄賂。這些都是我們要牢牢記住、銘刻在心的道德準(zhǔn)那么。古人尚且可以做到，何況當(dāng)今的白衣天使、白衣戰(zhàn)士呢？在座的各位同行，讓我們共勉吧！外科護士假設(shè)我是病人演講稿文章標(biāo)題：外科護士假設(shè)我是病人我的職業(yè)是護士，可要說我選擇做護士，那要追憶到我小的時候，我小的時候經(jīng)常感冒，我還明晰的記得半夜三更，媽媽抱著我往醫(yī)院跑的情景，而我只要是生病就會讓爸爸、媽媽擔(dān)憂。我又很不聽話，要我吃藥，你別想；要我打針，先看是什么樣的護士，我還要和她討價還價，經(jīng)常是要護士阿姨給我一個注射器玩，我才讓她打針。也許就是從那時起，我就開始練習(xí)使用注射器了。當(dāng)我看到這個演講題目的時候，我想這還用假設(shè)嗎？我有過那么屢次做病人的經(jīng)歷，有一肚子的苦水沒地方倒，如今總算可以讓我痛痛快快的把它吐出來了。幾乎所有的病人都和我有一樣的心態(tài)，生病了就想到一家知名度高、口碑好的醫(yī)院就診，到了那里又要擠破頭的找專家。這也就有了報紙上登的找鐘南山看感冒的新聞，我看一點都不奇怪，誰都希望早點兒解除病痛，不過專家有限，我總是排不上，只有看普通門診，到處排隊等候，到處碰壁挨訓(xùn)，真正看醫(yī)生的時間卻很短，一看二問，然后開出一大堆藥品……一整天時間就這么過去了。要知道耽誤診治時間就等于延長患者的痛苦啊。我真希望醫(yī)院能一視同仁地對待每一位患者，使我能得到非常及時有效的診治。不用排隊不用等，醫(yī)生護士似親人，一路過來是綠燈，時間費用一起省。曾經(jīng)，我的一個同學(xué)談她的一次看病經(jīng)歷：她因痛經(jīng)去看婦科門診，進入診室，醫(yī)生頭也不抬就問：“多少歲？幾個孩子？哪不舒適？”我同學(xué)當(dāng)時就愣了，為難的說：“我還沒結(jié)婚呢！”。誰都不想這樣的事情發(fā)生在自己身上。假設(shè)我是病人，我愿意被關(guān)心，被重視，被照顧。我希望得到醫(yī)生耐心細致的診療，希望醫(yī)生是我最好的聽眾，他能重視我講的每一點感受，道出的每一份病痛；我希望醫(yī)生不但具有高超精湛的醫(yī)療技術(shù)，還有高尚的醫(yī)德，富有責(zé)任心與同情心，具有親情感與理智性，希望他們能以親切的笑容溫暖我，以體貼的話語撫慰我，以精湛的醫(yī)技拯救我，以高尚的醫(yī)德征服我，時時處處表達出現(xiàn)代醫(yī)生所應(yīng)具備的良好品質(zhì)；我希望醫(yī)生能平等地與我交流，同情我的處境，理解我的心情，解答我的疑惑，消除我的顧慮，用仁愛之心安撫我身心的痛苦。我們綜合科有很多老病人，一位老病人曾對我說：“我去過很多家醫(yī)院，我自從來你們這后，只要看病我就不去別的地方了，你們這的醫(yī)生護士就像自家兒女，我隨叫隨到，我自己的兒女都沒這么好，我想知道什么，你們都耐心講給我聽，還告訴我很多安康知識，我在其他醫(yī)院，醫(yī)生都宣判我死亡了，可我在這住院，很開心，我還能活的很好！”。我聽了這些話，真覺得我們的辛苦是值得的。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)院對各項醫(yī)療收費都能名碼標(biāo)價，能有合理、透明的收費標(biāo)準(zhǔn)。同時我希望享受優(yōu)惠的醫(yī)療。假設(shè)我很窮的話，我希望能得到醫(yī)院適當(dāng)?shù)母＠哉疹?。假設(shè)我是病人，我期待病房寧靜而舒適，陪護的家屬再也不用蜷縮在躺椅上，他也有專門的床位，護士們可親得意，用關(guān)心和鼓勵，幫助我擺脫無助和惶恐，給予我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。假設(shè)我是病人，我希望用最短的時間，花最少的費用，治好我的病，能讓我盡快回到親人的身邊，回到我的工作崗位。俗話說：“沒什么別沒錢，有什么別有病”。我這只能代替我們這些弱勢群體說：“沒什么別沒良心，有什么別有黑心”。誰都會經(jīng)歷生老病死，誰都難免會去看醫(yī)生，我們都是人生父母養(yǎng)，在醫(yī)院里我們能見到太多七情六欲，我們無論是病人，還是醫(yī)生，只要大家真心相待，我們病人也不會有過分的要求，瞧我們送來的：“不是親人，勝似親人”；“再造父母，在世華佗”等錦旗，不就是我們的心聲嗎？我說完這些，真感覺舒適多了，心頭的病也好了一半了，都說心病要用心來治，我想我的病根找到了，離病愈的那一天也就不遠了，我盼望著那天早點到來。醫(yī)院后勤假設(shè)我是病人演講稿文章標(biāo)題：醫(yī)院后勤假設(shè)我是病人后勤黨支部醫(yī)院，是人們普遍關(guān)注的地方。它是迎接新生的地方，也是診斷疾病、醫(yī)治病患、拯救生命的地方。醫(yī)院既有歡樂，也有悲哀，既有希冀，也有無奈?！安∪恕焙瞬煌挲g，不同膚色和不同語言的病患者。在門診大廳、診室門口，我常常見到病人，他們眉間都擠著幾分憂愁,他們不僅需要忍受生理上的痛苦，還得忍受心理上的煎熬。試問：誰會愿意生病呢？即使您有傾城的財富，即使您有充分的精力，即使您有無盡的智慧，您也抵擋不住病魔的入侵。正是有病人和疾病的存在，醫(yī)院才有必要存在，他們就是我們醫(yī)院的效勞對象。把病看好是每個病人找醫(yī)生看病的目的，也是醫(yī)院工作的目的，因此，醫(yī)患雙方戰(zhàn)勝疾病的目的是一致的。作為一名以“救死扶傷，為人民效勞”為天職醫(yī)務(wù)人員，我們應(yīng)該以效勞病人為榮，給病人以更多的關(guān)心，表現(xiàn)出你最大的理解和關(guān)愛，用我們的語言和行動撫慰病人，讓身受病魔摧殘的病人能找到足以使他們安心的“精神家園”。我們只要擁有一顆認真負責(zé)的心，常思病人之苦、病人之需，不妨讓我們換位考慮一下，假設(shè)我是病人，面對醫(yī)院又會有怎樣的感受與需求？假設(shè)我是病人，當(dāng)我步入醫(yī)院時，希望見到的是寬闊整潔的候診環(huán)境，聽到的是柔和的背景音樂，它可以緩解患者的緊張和不安。假設(shè)我是病人，我希望得到最及時有效和明顯的導(dǎo)診，熱情有禮、準(zhǔn)確快捷的窗口效勞。能讓我用最短的時間理解到就醫(yī)流程，在掛號、收費、藥房等窗口面對我的是一張張微笑的臉。假設(shè)我是病人，我希望能及時地進展檢查、檢驗并知道結(jié)果報告。假設(shè)我是病人,我希望接診我的醫(yī)生能耐心地傾聽和詢問我的病情，明晰的解釋我的病因，并能為我提供切合實際的治療方案。醫(yī)生，我把生命交托給你們的那一刻，希望你們設(shè)身處地考慮到我的心理感受、生活質(zhì)量和經(jīng)濟承受才能。醫(yī)生，您的不緊不慢會使我心慌意亂，請您理解我此時此刻的焦急的心情：我的安康不僅屬于我，還屬于我的家人。我需要您的緊張和快速有效的治療，我希望能盡早坐上“特快安康專列”回家。假設(shè)我是一位需要打針的小孩，我希望護士阿姨能微笑著向我走來，希望您甜美的聲音能蓋過針尖刺肉的疼痛，也希望您能對我的“英勇”給予適當(dāng)?shù)谋頁P，我們可以拉勾說好：“您不兇，我不鬧?！奔僭O(shè)我是一個外國籍病人，身處異鄉(xiāng)且不幸患病而又無法吐出一個中文的我，恐慌、無助、心亂如麻……我希望你們可以派出能與我交流的醫(yī)護人員，全面地理解我的病況，幫我解決問題。假設(shè)我是一個住院病人。白色的枕頭、床單、病衣，會使我非常寂寞。我需要一位像我親人一樣的醫(yī)護人員，細心照料我的生活，令我感受到家的溫暖；我更需要一位像我知心朋友一樣的醫(yī)護人員，我們可以海闊天空無所不談，讓我能在白色的空間內(nèi)將憂慮、恐懼拋之腦后。同樣地，假設(shè)我是病人，我也非常愿意配合你們的醫(yī)療工作，做到互相信任，互相尊重，讓醫(yī)患之間搭建起一座堅不可摧的橋梁?；氐浆F(xiàn)實，我們身為醫(yī)務(wù)人員，我們要根據(jù)“醫(yī)院管理年”的要求，永遠將病人放在第一位，把病人的痛苦看作自己的痛苦，把病人的安康看作自己的安康，做到以人為本，知榮明恥，這就是我們穿上白衣戰(zhàn)袍后的責(zé)任。醫(yī)院是的重要組成部分，關(guān)系到人民群眾的安康安危，關(guān)系到社會文明和傳統(tǒng)美德的傳承，關(guān)系到社會保障的落實。讓我們共同努力，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，共同建立現(xiàn)代化、人性化的醫(yī)院，使我們的社會更加祥和、更加美妙！假設(shè)我是病人的演講稿范文假設(shè)要問世上最珍貴的是什么?相信大多數(shù)人都會答復(fù)：是生命!是安康!是的，任何一個人都渴望自己擁有安康的體魄。但生命的脆弱無?？傋屓嗽谀硶r某地必須承受“病人”這個角色。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，“假設(shè)我是病人”這個命題，就是提倡醫(yī)務(wù)人員換位考慮，設(shè)身處地站在病人的角度來理解病人的需要。以便于醫(yī)患雙方建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，讓醫(yī)務(wù)人員更好的效勞于患者。我考慮;假設(shè)有一天我不幸，變成一個病人，我會是什么狀態(tài)呢？無疑，我的情緒會低落，我的心情沮喪甚至絕望，而且不免夾雜煩躁、憤怒。病痛不僅帶給我生理上的折磨，更有心理上的煎熬。此時，我肯定會考慮選擇一家規(guī)模較大的醫(yī)院就醫(yī)，我希望醫(yī)院的環(huán)境清幽宜人，處處花紅柳綠，處處鳥語花香。和大自然的生物在一起，讓我感覺生命，呼吸生命，保護生命，從而不把住院當(dāng)作一件痛苦的事。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)院管理完善，實行人性化效勞。當(dāng)我一走進醫(yī)院的大門，漂亮、仁慈的導(dǎo)診護士就迎了上來，她們用甜美的語言，耐心地詢問我的需要，她們告訴我就診流程。得體的服飾，真誠的微笑，熱情的效勞會讓我的緊張感、陌生感瞬間消失，親近感油然而生。在門診就診的時候，我希望掛號、收費、取藥等繁瑣的手續(xù)能更簡單一些，減少排隊次數(shù)和等候時間，縮短就診時間。希望醫(yī)院的各種建筑布局、標(biāo)牌導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計得更加人性化，合理化，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診療室。進入診室后，脆弱的我渴望得到醫(yī)生的救助與關(guān)愛。我希望給我診治的醫(yī)生不但具有高超精湛的醫(yī)療技術(shù)，還須有高尚的醫(yī)德，富有責(zé)任心、同情心、親情感和理智性；希望醫(yī)生溫和細致地詢問我的病情，耐心誠懇地傾聽我的訴說。以他淵博的醫(yī)學(xué)知識，深沉的職業(yè)素養(yǎng)，通俗易懂的講解，使我明白自己目前的安康狀況，將要施行的治療方案，以及所要承擔(dān)的醫(yī)療費用，及時地消除我心中的忐忑與疑惑。我并不要求醫(yī)生和護士把我當(dāng)成上帝或勝似親人，只想能與醫(yī)生交朋友，希望不要遇到大夫的冷面孔。假設(shè)我是一位病人，我希望醫(yī)生開方時要從病情的實際需要出發(fā)，要想到病人的一分一毛來之不易，審慎下筆，把治療方案安排得盡可能合理經(jīng)濟，對患者不管貧富，不管高官還是貧民，都要一視同仁。我希望醫(yī)生開單時能解釋為什么、有何用。我們不希望醫(yī)生一問完病史就唰唰兩下“去，把這些檢查做完再來。”我們希望醫(yī)生跟我們解釋a單是干嘛的，b檢查有什么用，為什么要做c檢查，d藥有什么用，聯(lián)用e藥又有何用。我們不要求醫(yī)生像教授那樣講得頭頭是道，但是最根本的應(yīng)該告訴我們，讓我們知道為什么，這樣才是真正的明明白白看病。假設(shè)，我還必須在醫(yī)院住上一段時間。希望我住的病房寧靜而舒適，給人以家的溫馨，陪護的家屬也有專門的床位。這里的醫(yī)生、護士都有著良好的職業(yè)道德，精湛的醫(yī)療技術(shù)以及令人感動的敬業(yè)精神。當(dāng)我痛苦時，他們會給我撫慰和鼓勵；當(dāng)我孤獨無助時，他們會給我關(guān)心和溫暖；當(dāng)我不理智、無端發(fā)脾氣或提出過份的要求時，他們會給我足夠的理解和寬容。假設(shè)我住院了，我希望護理人員除了有豐富的專業(yè)知識、嫻熟的專業(yè)技巧外，更有一顆博大的愛心，多一點細心、耐心、同情心來撫慰我軀體上的病痛。我渴望護士心中蘊滿陽光般的愛，她們的笑臉、她們的同情、她們的關(guān)心、她們的親切、她們的體貼便是我生命中的陽光。這陽光能給我溫暖、給我平安。這陽光能驅(qū)走病痛，撫平傷口，使我陰霾的心情變得晴朗，這樣的我樂以承受并主動配合治療和護理，雙管齊下，力克病魔。假設(shè)我是一個病人，或者是一個絕癥、臨終的病人，我會一反常態(tài)，歇斯底里，變得不可理喻，變得自己都討厭自己。在那時，懇求各位醫(yī)護人員用你們的愛心、忍受、執(zhí)著來包容我吧，不要放棄我們這些無辜的病人，不要放棄對生命的眷顧吧！假設(shè)有一天，當(dāng)我一個人躺在四周一片白茫茫監(jiān)護室里時，我會覺得自己就像黑夜中狂風(fēng)巨浪里的一條快漂浮的小舟，是那么的孤立無援，此時我多么需要身邊的護士給予我一些熱情、真誠和無私的愛，給我一些生的希望和與病魔____的勇氣……總之，作為患者，我希望和醫(yī)生建立良好的和諧的醫(yī)患關(guān)系，互相理解，互相尊重，共同努力對付病魔。種種的假設(shè)讓我感到病人對我們醫(yī)務(wù)人員的殷切希望。同時，通過這樣的換位考慮，面對這樣一個需要我們付出生全部愛心的弱勢群體，我們還有什么不可以犧牲呢？以病人為中心，時刻為病人著想，提供放心、快捷、滿意的效勞，應(yīng)該是我們每一位醫(yī)務(wù)人員的最高行為準(zhǔn)那么。這更讓我意識到了自己所從事的工作和事業(yè)是多么的高尚！精湛的醫(yī)術(shù)、良好的醫(yī)德、舒適的就醫(yī)環(huán)境、以病人為中心、以人為本的效勞理念，是病人對我們醫(yī)務(wù)人員的要求，更是全社會對和諧醫(yī)療的期盼！讓我們重新燃起對這份工作的熱愛吧，讓我們心中充滿愛吧！這份愛包含著奉獻與犧牲，也包含著忍受與執(zhí)著。因為選擇從醫(yī)這條路，假設(shè)沒有奉獻、犧牲的精神那是無法想象的。假設(shè)我是一個病人，我所面對的醫(yī)護工作者沒有半點奉獻、犧牲的精神，我會疑心他的人格價值取向，他夠資格當(dāng)一名醫(yī)務(wù)工作者嗎？他會全心全意救我嗎？他會因為沒有相應(yīng)的報酬而放棄對一條鮮活生命的眷顧嗎？假設(shè)有了這份愛，你臉上碇放的笑容肯定是發(fā)自內(nèi)心的；有了這份愛，你對待病人肯定會多些憐憫，少些冷漠；有了這份愛，我們才會設(shè)身處地的站在病人的角度去換位考慮。我們才發(fā)現(xiàn)，患者的要求很多，但其實也不多，不要責(zé)怪患者的要求永無止境，要知道，口碑——就是對醫(yī)務(wù)人員無私奉獻的最好表達。小學(xué)生講故事比賽演講稿范文更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!今天，我講故事的題目是《母愛》。這是發(fā)生在十幾年前的一個真實的故事。一個村莊遭遇洪災(zāi)，肆虐的洪水橫沖直撞，把無數(shù)農(nóng)家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們在離岸20多米的一棵大樹和岸邊的樹之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來的人和物。這時，只見上游一對母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時隱時現(xiàn)，非常醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎著。岸邊的許多人見狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽到岸上的叫喊，掙扎著向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段間隔，眼看就要擦過拴著繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動的淚水。這一幕前后僅僅維持了一兩分鐘的時間，卻在人們的腦海中牢牢定格。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這一瞬間折射出的不正是人世間最博大無私、最崇高的母愛嗎?同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發(fā)的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是誰撐著傘在校門口焦急地等待?當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們?終究是誰為我們奉獻如此之多卻從不求回報?是我們無私崇高的母親!是母親無時無刻不牽掛著我們，無微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。我們能為母親做些什么呢?一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓母親倍感幸福。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次優(yōu)異的成績來回報母親，因為，母親永遠都有是我們的支柱，我們永遠都是母親的牽掛……謝謝大家!假設(shè)我是病人演講稿5篇篇一：2023假設(shè)我是一位病人演講稿2023假設(shè)我是一位病人演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，大家好，我演講的題目是：假設(shè)我是一位病人。我們知道，科學(xué)開展觀的核心是以人為本。那么如何立足醫(yī)護本職，實在地貫徹落實科學(xué)開展觀呢?我認為，必須從患者的角度審視我們一點一滴的工作，只有患者滿意，才能說我們的工作真正做得到位，才能說我們醫(yī)護人員真正明白了什么以人為本，進而共同創(chuàng)始醫(yī)患和諧的嶄新工作形態(tài)。如今就讓我們用患者的眼睛，來看看我們熟悉的工作環(huán)境。假設(shè)我是一位病人，到醫(yī)院就醫(yī)首先希望看到的就是干凈亮堂的就醫(yī)環(huán)境，做事干脆利落的窗口效勞人員，以及耐心細致的效勞。罹患疾病，會孤獨寂寞，會胡思亂想，會對自己的病情開展，承受著病痛帶來的折磨，個中苦澀，又怎么能是單純依靠醫(yī)務(wù)程度和操作技能可以全部解決的呢?其實，除了上述的重要因素外，更重要的就是醫(yī)護人員熱情的笑臉找范文就來，以及他們親人般地關(guān)心。假設(shè)我是一位病人，那么我最期待的，就是每一位醫(yī)護人員可以展現(xiàn)真誠的笑容，用熱情的效勞和高超的醫(yī)療程度驅(qū)散我身體里和心中的陰霾。那么由此觀之，我覺得我們深化貫徹落實科學(xué)開展觀，做好醫(yī)護工作，就必須從這樣幾個方面著手。首先，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動與日常工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，從效勞流程、效勞細節(jié)上進展改進和創(chuàng)新，真正做到方便病人，惠民利民。例如靜脈輸液是醫(yī)院常用的治療給藥法，以往病人需要輸液時，往往先要排隊等候，站著等候護士加藥，等候護士打針。長長的等候隊伍不僅使一些患者感到體力不支，而且，由于排隊擁擠、時間長，患者容易產(chǎn)生焦躁情緒，甚至引起一些不必要的口角。我們可以改進效勞形式，用科學(xué)的操作流程方便患者。輸液室可以一改往日讓患者在窗口排隊輸液的狀況，護士們在收到病人輸液單后隨即引導(dǎo)其就坐，患者可以安心地等待輸液，既節(jié)省了患者體力，又使窗口擁擠的現(xiàn)象得到改觀，還能杜絕輸液后因走動導(dǎo)致的穿刺部位腫脹。其次，重溝通，優(yōu)效勞，這也是落實科學(xué)開展觀的根本要求。據(jù)衛(wèi)生部公布的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，我國縣級以上醫(yī)療機構(gòu)年度發(fā)生醫(yī)療糾紛的概率為98.47%，在引發(fā)醫(yī)療糾紛的諸多原因中，醫(yī)務(wù)人員效勞態(tài)度不佳和醫(yī)患溝通不當(dāng)是第一大原因。假設(shè)醫(yī)務(wù)人員可以學(xué)會一定的心理學(xué)知識，掌握一定的溝通技巧，做到心與心的溝通，就會起到事半功倍的作用，如今效勞質(zhì)量不夠優(yōu)。這是當(dāng)前損害醫(yī)院形象，制約醫(yī)院快速開展的一個突出問題。醫(yī)院要通過自學(xué)、培訓(xùn)、講座等多種形式在全院普及心理學(xué)知識，創(chuàng)新溝通形式，強調(diào)整體護理，加強與病人的有效溝通。加強各專業(yè)科室之間溝通與協(xié)調(diào)，發(fā)揮綜合治療優(yōu)勢。例如;院領(lǐng)導(dǎo)可以定期在接待室征求患者對醫(yī)院的意見和建議，解決患者提出的問題，為患者排憂解難。進一步穩(wěn)固努力做到了為人民群眾提供平安有效的醫(yī)療效勞。堅持以患者為中心，病人至上，一切為了病人的效勞理念。假設(shè)我是一位病人，能得到如此天使般的關(guān)愛，我將會永遠記住這所充滿溫馨的醫(yī)院。在劇烈的醫(yī)療競爭環(huán)境中千帆競發(fā)，不進那么退成為不爭的事實，要開展，要創(chuàng)優(yōu)，就必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以專業(yè)構(gòu)造調(diào)整為主線，以改革創(chuàng)新為動力，，以進步醫(yī)療效勞質(zhì)量和醫(yī)院效益遞增為目的，積極推進學(xué)科構(gòu)造、人才構(gòu)造的調(diào)整。做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精。只有這樣，才能全面提升醫(yī)院的綜合實力，為國民安康做出更大的奉獻。朋友們，其實醫(yī)學(xué)是一門以心靈溫暖心靈找范文就來的科學(xué)，我們就要在病人不滿意、不方便、不放心、不舒心的環(huán)節(jié)上下功夫，注重細節(jié)效勞，尊重病人、關(guān)愛病人、效勞病人，真正把病人的呼聲當(dāng)作第一信號，把病人的需要當(dāng)作第一需要，把病人的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，從讓病人滿意轉(zhuǎn)向讓病人感動，構(gòu)建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。努力做到了為人民群眾提供平安有效的醫(yī)療效勞。飛魚千里蓋因志趣江海，駿馬奮蹄是因久欲越川。朋友們，讓我們滿懷對患者的關(guān)愛，為了那些需要幫助的人們，播撒一片愛的希望田野!篇二：假設(shè)我是病人演講稿假設(shè)我是病人大家好，今天我演講的題目是：假設(shè)我是病人。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們親眼目睹過許許多多的生離死別，我們對各種各樣的病痛已數(shù)見不鮮。我也常常在想，人的一生應(yīng)該怎樣度過，我也常常在問，怎樣的一生才不算虛度。同大家一樣，我也背過保爾的名言，我也學(xué)習(xí)過張海迪的事跡?？墒?，在現(xiàn)今時候，典范的力量是越來越弱了。當(dāng)病魔纏身的時候，我們的救護神不是觀音，也不是上帝，而是值得托付的醫(yī)院和值得信賴的醫(yī)生。當(dāng)今社會人們面臨著各種惡劣環(huán)境的威脅，各類有害物質(zhì)集聚在人體中，病魔時刻都威脅著我們的安康。當(dāng)病魔纏身的時候，患者的救護就寄托在我們每一位醫(yī)生的身上，想想看病人把生命都交付給了你，這是何等莊嚴(yán)、何等神圣的事??！作為一名醫(yī)生，我們更多的是從專業(yè)技術(shù)的角度來解決問題。我們考慮問題的時候常常會脫離實際，忽略細節(jié)。那么——假設(shè)我是病人，我希望的還有我需要的又是什么呢？假設(shè)我是病人，那么我渴望，走進寬闊整潔的醫(yī)院大廳，就像走進了神圣的殿堂一樣，到處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我對疾病的陰霾和心中的恐懼。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)護人員帶著陽光般燦爛的微笑，因為微笑是世界上最美麗的無聲語言，可以拉近我們之間的間隔；假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)護人員具有良好的職業(yè)道德，能把“愛心”“耐心”“細心”“責(zé)任心”“誠心”“熱心”應(yīng)用到工作中，讓我在醫(yī)院就能感受到家一樣溫暖；假設(shè)我是病人，我希望護士門技術(shù)嫻熟，語言誠懇，動作輕柔，對待病人一視同仁，沒有歧視。假設(shè)我是病人，我希望醫(yī)護人員在我生命垂危，瀕臨生死邊緣的時候，即使是絕癥，他們也會用盡所有的力量來挽救我的生命。我渴望，清清楚楚地認識我的病情，即便是一次小小的感冒，他也會認真理解每一個細節(jié)，理解有關(guān)我的每一個決定，因為沒有任何人比我更珍惜我自己的生命,而我的生命這時卻又掌握在你們的手上。假設(shè)我是病人，也許我會變得格外敏感、焦躁不安、或者蠻不講理，甚至對你大發(fā)雷霆，請你千萬不要介意，請你理解我的心情。敏感與不安是于我對疾病的恐懼還有對醫(yī)學(xué)知識的缺乏，焦躁與蠻橫是因為我多么渴望安康，多么想與所有的人一樣去享受生命啊。假設(shè)我是病人，我會為盡量延續(xù)我的生命，積極配合醫(yī)生的治療，假設(shè)可以康復(fù)，我將帶著一顆感恩的心來感謝他們給我?guī)淼木适澜?。假設(shè)醫(yī)生竭盡全力也無法挽回我對生命的渴望，我仍將給予他們一份理解和感謝，感謝在那些絕望日子我看到了希望的曙光。假設(shè)我是一個病人，我實現(xiàn)了以上的種種設(shè)想，那么，我將終生銘刻這個醫(yī)院，我將把我最深的謝意、最大的尊敬留在這里，我將告訴人們：在這里我見到了世上最美的天使，她們?yōu)槊恳晃徊⊥凑卟迳狭讼Ｍ某岚颍♂t(yī)生屬于效勞行業(yè)，我們每一位醫(yī)務(wù)人員都有過硬的專業(yè)技術(shù)，我們考慮問題和解決問題都習(xí)慣單方面的從專業(yè)技術(shù)的角度去考慮，而不是從病人的角度、從人性的角度、從社會的角度。我們能不能擺脫單純專業(yè)的層面，醫(yī)務(wù)人員能不能心對心離病人近一點，再近一點呢？”也許有一天當(dāng)我們真正讓這些“假設(shè)”變成現(xiàn)實的時候。在我們遇到的每一位病人，甚至是面對他們不合理要求的時候，我們心中仍會想到：“假設(shè)我是病人——我仍將渴望生命?！鄙顚γ恳粋€人來說都是一次困難的航行，但是我們又怎么知道病痛會不會再次纏身？我們每一個人都有可能成為病人，所以我們需要對病人關(guān)愛，造物主為了自己無限的愛塑造了人，不管你相不相信這種說法，我們都無法否認一個事實：生命是一個奇跡，一個愛的奇跡！愛的火焰，有時如一支燭光，搖曳在風(fēng)雨中，明明滅滅，