高中語文蘇教版第四專題走進(jìn)語言現(xiàn)場(活動體驗(yàn))白發(fā)的期盼(節(jié)選) 白發(fā)的期盼

課題第三課白發(fā)的期盼●教學(xué)目標(biāo)1．我國已經(jīng)進(jìn)入老齡社會，老年問題突出，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從身邊關(guān)注老人，感悟親情，特別是能站在父母的角度來相互理解。2．學(xué)生善于傾聽，關(guān)鍵詞記錄，準(zhǔn)確把握口語交流傳遞的信息。3．學(xué)習(xí)采訪和記錄制作采訪錄音稿。4．采訪藝術(shù)：選擇好社會熱點(diǎn)問題，圍繞采訪中心精心選擇采訪對象（有代表性和說服力、吸引力），設(shè)計(jì)提問；記者解說串聯(lián)語言，圍繞采訪對象和采訪中心，精練扼要的點(diǎn)睛之筆，針對采訪中的意外機(jī)智處理（預(yù)設(shè)和生成）等。●重點(diǎn)、難點(diǎn)1．學(xué)生能夠在傾聽活動中掌握傾聽技巧，準(zhǔn)確把握信息并予以表達(dá)。2．對于廣播作品的賞析能夠有自己的獨(dú)特思考?！裨O(shè)計(jì)思想先讓學(xué)生傾聽《白發(fā)的期盼》錄音帶，要求邊聽邊摘錄重要信息，并思考錄音中涉及哪些人，以及作者編制“白發(fā)的期盼”的目的，然后引導(dǎo)學(xué)生探討老年人的“精神贍養(yǎng)”問題并聯(lián)想到自己家中的老年人的生活情況。接著讓學(xué)生用看的方式閱讀《白發(fā)的期盼》，比較聽與看這篇采訪有何異同，思考本文的采訪與《作為偶像》的采訪有何異同，以便強(qiáng)化傾聽的特殊魅力。最后通過講述《鄧小平贍養(yǎng)繼母》《講個故事說“孝順”》的故事，啟發(fā)學(xué)生推崇孝敬道德，提倡孝敬教育，目的就是要把孝敬道德和愛人之心進(jìn)一步提升，落實(shí)到每個人的心田，形成互尊互愛、相互敬重的新風(fēng)尚。課后的以“高中生與父母的關(guān)系”為主題作一個采訪調(diào)查的作業(yè)，使學(xué)生敬老、愛老的人文情感與多樣的采訪形式共同得到提升。課前準(zhǔn)備：2．通過查閱資料及上網(wǎng)搜索等方式準(zhǔn)備好《白發(fā)的期盼》錄音帶。3．準(zhǔn)備好陳紅《常回家看看》的歌曲及歌詞。4．利用工具書，解決文中的文字障礙?！窠虒W(xué)資源【背景知識】《白發(fā)的期盼》主創(chuàng)人員簡介溫秋陽，1967年生，哈爾濱人。1989年北京廣播學(xué)院文藝編輯系畢業(yè)，被保送攻讀本校碩士研究生。1989年至1991年在黑龍江人民廣播電臺新聞部工作。1991年到北京廣播學(xué)院新聞系攻讀碩士研究生。1994年獲新聞系碩士學(xué)位，同年分配至中央人民廣播電臺社教中心?，F(xiàn)任《都市森林》節(jié)目制作人。由她參與創(chuàng)作的系列節(jié)目《生命之光》獲中國殘疾人事業(yè)好新聞獎特別獎，主創(chuàng)的《在愛的懷抱中》、《讓歡笑代替哀愁》獲中國殘疾人事業(yè)好新聞獎一等獎，《無臂蛙王》獲2000年中國廣播社教節(jié)目獎一等獎，《故事人生》獲2000年廣播電視老年節(jié)目評選廣播節(jié)目獎一等獎，《盲童篇》獲1997年“紅棉杯”中國廣播大獎最佳公益廣告獎。王惠敏，1954年生。河北石家莊人。高級錄音師。1982年調(diào)人中央人民廣播電臺，現(xiàn)任技術(shù)中心語言錄制部副主任。由她錄制的廣播特寫《可愛的大熊貓》獲亞廣聯(lián)信息節(jié)目獎、廣播劇《古墓遇險》獲亞廣聯(lián)兒童節(jié)目獎；《評劇皇后傳奇》、《浮躁》獲全國廣播連續(xù)劇一等獎；歌曲《漁村夜》、《趕麥場》分獲全國廣播新歌“聯(lián)環(huán)杯”錄制獎、金獎。（兩文選自《傾聽中國》，北京廣播學(xué)院出版社2023年版）【閱讀指導(dǎo)】《白發(fā)的期盼》是一則新聞分析，曾獲2000年亞廣聯(lián)信息節(jié)目獎。亞廣聯(lián)的評語說，這個節(jié)目“主題好，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了很高的制作水平”。隨著時代的變革，安土重遷的傳統(tǒng)觀念已無法束縛年輕一代奔走四方的腳步，幾世同堂固守家園的家庭模式也難以繼續(xù)維持；同時，中國已經(jīng)步入老齡社會，“空巢”家庭也越來越多，現(xiàn)代社會的養(yǎng)老模式成為人們必須高度關(guān)注的社會現(xiàn)象。那么，如何解決繼承傳統(tǒng)與變革生活方式之間的矛盾？如何解決年輕人走天下成事業(yè)與老年人需求照顧關(guān)懷之間的矛盾？白發(fā)老人對忙碌的兒女們又有什么期盼呢？作者以特有的新聞敏感與理性視角，超越物質(zhì)贍養(yǎng)的層面，提出了“精神贍養(yǎng)”這一現(xiàn)代理念，具有豐富的人文內(nèi)涵。新聞分析由一則令人傷感的故事引人，用老人“一周說了兩句話”的悲劇展現(xiàn)了老年人生活的孤獨(dú)與寂寞，接下來幾位老人又訴說著共同的感受：孤單，寂寞，無聊，苦悶，且并不急需物質(zhì)方面的資助?！澳敲矗夏耆讼胍裁茨?？＂借人口專家的分析，提出了“精神贍養(yǎng)”的概念?！熬褓狆B(yǎng)”包括兩層意思：一是說，承擔(dān)贍養(yǎng)責(zé)任的下一代應(yīng)該充分關(guān)注并用很好的方式去滿足老人的精神需求；另一層是說，是否盡到“精神贍養(yǎng)”的責(zé)任關(guān)鍵要看老人是否具有完好的精神狀態(tài)。接下來，作者圍繞“精神贍養(yǎng)”這一主題，選擇了老、中、青各種不同的對象，用人物談話的聲音來完成對事實(shí)的分析。養(yǎng)鳥以排解對孫子思念的老爺爺、苦苦等待越洋電話的“空巢”母親，是缺失了“精神贍養(yǎng)”的老年人的典型代表，記者與他們的對話，進(jìn)一步展現(xiàn)了老年人對“精神贍養(yǎng)”急切的期盼和低到可憐的一點(diǎn)要求。與老年人的對話中，人們已經(jīng)可以明顯感到下一代對老年人精神需求的漠視。那么，又是什么原因?qū)е逻@種狀況？當(dāng)記者的話筒遞向那些直接承擔(dān)“精神贍養(yǎng)”責(zé)任的中年人時，我們聽到的是“忙”，是無奈，是認(rèn)為“無所謂”而忽視。真正的原因，是并沒有充分認(rèn)識滿足老年人精神需求的重要性，沒有意識到“精神贍養(yǎng)”的價值。通過向青年人提問，記者將人們的注意力引向了另一種對象，未來的“精神贍養(yǎng)”責(zé)任承擔(dān)者。這些“獨(dú)立生活已經(jīng)非常習(xí)慣了”的大學(xué)生，親情的觀念已經(jīng)十分淡漠，這令記者十分“惶恐”，也從反面說明了向社會呼吁重視“精神贍養(yǎng)”問題的重要性?！熬褓狆B(yǎng)”不是留待來日可以彌補(bǔ)的情感。節(jié)目最后魏先生悔之晚矣的嘆息，讓人們強(qiáng)烈地意識到：選擇現(xiàn)在，盡快承擔(dān)起“精神贍養(yǎng)”的責(zé)任?！栋装l(fā)的期盼》是用對話串起的新聞分析。作者非常善于營造良好的談話氛圍，引導(dǎo)采訪對象敞開心扉，坦誠交流。對話自然，貼合主題，沒有念稿子、演戲的痕跡，產(chǎn)生了極強(qiáng)的聽覺感染力。記者的提問也在拉家常式的對話中展開，看似隨意卻精于設(shè)計(jì)，在采訪“大學(xué)生”一節(jié)中表現(xiàn)得尤為突出。3．教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時教師活動學(xué)生活動說明●導(dǎo)入。借助ppt，教師導(dǎo)入新課，板書課題。觀看pptppt出示課題，導(dǎo)入新課。有人說：“父母對兒女的恩情，是天下最深厚、最久遠(yuǎn)、最牢固、最無私的?！边@話一點(diǎn)不錯，做子女的從生命的孕育到長大成人，不知要傾注父母多少心血！“孝親敬長”指的是孝敬親人和長輩，是子女感激父母生育、養(yǎng)育、教育之恩的最好的行為。孝敬父母，尊重長輩，知恩圖報，這是每個做子女的最起碼、最基本的要求和道德規(guī)范。古語說得好“百善孝為先”。一個人如果能夠很好地孝敬長輩，那么他肯定是一個優(yōu)秀的人。同學(xué)們覺得在現(xiàn)代社會，我們的老年人過得幸福嗎？（學(xué)生按自己的理解回答，即使有學(xué)生回答老人生活是快樂的，也不應(yīng)予以否定。）下面我們一起來傾聽一段廣播錄音《白發(fā)的期盼》，聽聽老年人的心聲?！裱辛?xí)課文主導(dǎo)學(xué)生活動：播放《白發(fā)的期盼》錄音帶，要求邊聽邊摘錄重要信息。傾聽，思考錄音中涉及哪些人，這個“白發(fā)的期盼”究竟要告訴我們什么。提示1：“一周說了兩句話”的老人養(yǎng)鳥以排解對孫子思念的老爺爺苦苦等待越洋電話的“空巢”母親（缺失了“精神贍養(yǎng)”的老年人的典型代表）東直門賣貨的毛女士與父母同住一個院的陳先生和爸爸同住一屋的魏先生（直接承擔(dān)“精神贍養(yǎng)”責(zé)任的中年人）“獨(dú)立生活已經(jīng)非常習(xí)慣了”的大學(xué)生（未來的“精神贍養(yǎng)”責(zé)任承擔(dān)者）提示2：隨著時代的變革，安土重遷的傳統(tǒng)觀念已無法束縛年輕一代奔走四方的腳步，幾世同堂固守家園的家庭模式也難以繼續(xù)維持；同時，中國已經(jīng)步入老齡社會，“空巢”家庭也越來越多，現(xiàn)代社會的養(yǎng)老模式成為人們必須高度關(guān)注的社會現(xiàn)象。老人們孤單，寂寞，無聊，苦悶且并不急需物質(zhì)方面的資助?！澳敲?，老年人想要什么呢？”借人口專家的分析，提出了“精神贍養(yǎng)”的概念。主導(dǎo)學(xué)生活動：提問:1．什么叫精神贍養(yǎng)？你聽到的專家的解釋是什么？能說多少說多少。2．實(shí)施對老人的這種“精神贍養(yǎng)”的最大困難是什么？3．同學(xué)們能說說家中的老年人的生活情況嗎？你覺得他們獲得“精神贍養(yǎng)”了嗎？對老年人我們到底該做些什么呢？（學(xué)生回答是個性化的，教師注意引導(dǎo)）概括、發(fā)言。人口學(xué)博士陳先生：老年人的精神贍養(yǎng)就是指外界用很好的表達(dá)方式去滿足老年人的精神需求，從而保持老年人持續(xù)的完好的一種精神狀態(tài)?！熬褓狆B(yǎng)”包括兩層意思：一是說，承擔(dān)贍養(yǎng)責(zé)任的下一代應(yīng)該充分關(guān)注并用很好的方式去滿足老人的精神需求；另一層是說，是否盡到“精神贍養(yǎng)”的責(zé)任關(guān)鍵要看老人是否具有完好的精神狀態(tài)。古人說“父母在，不遠(yuǎn)游”，在農(nóng)業(yè)社會人們守土為重，形成大家族，以不流動為前提。但現(xiàn)代的生產(chǎn)模式、生活方式、社會結(jié)構(gòu)已經(jīng)必然威脅到傳統(tǒng)倫理道德價值了。如今，這一條古訓(xùn)已被年輕人的前程和年輕人身在其中的激烈競爭沖得無影無蹤。也許嘴里還哼唱著“常回家看看”的歌曲，而雙腳走在了離家千萬里的路上。老年人的子女、當(dāng)今的中青年人是“忙”，是無奈，是認(rèn)為“無所謂”而忽視。真正的原因，其實(shí)是并沒有充分認(rèn)識滿足老年人精神需求的重要性，沒有意識到“精神贍養(yǎng)”的價值。主導(dǎo)學(xué)生活動：“傾聽”注意事項(xiàng)：1．傾聽時應(yīng)心無旁騖，專心致志。2．有目的地聽，明確要求，有的放矢，提高效率。3．“好記憶不及爛筆頭”，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣（使用關(guān)鍵詞記錄法）。聽講、思考●課堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動：當(dāng)堂練習(xí)練習(xí)、交流答案內(nèi)容附后，要求當(dāng)堂完成后，生生、師生之間交流答案。●課后測評布置作業(yè)課外練習(xí)內(nèi)容附后。作業(yè)設(shè)計(jì)1．上網(wǎng)搜索故事《陶知縣智判不孝案》，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α鞍偕菩橄取钡睦斫?，寫一?00字左右的議論文。2．請以“高中生與父母的關(guān)系”為主題作一個采訪調(diào)查。以小組為單位，先設(shè)計(jì)訪談提綱（包括訪談目的、訪問對象、訪問問題等），詳細(xì)記錄采訪問題及受訪者的應(yīng)答，最后對現(xiàn)在“高中生與父母的關(guān)系”作出分析和建議。（提示：訪問對象要有男女、家庭經(jīng)濟(jì)狀況好中差的區(qū)別。訪問過程可以是一對一，也可以找多個同學(xué)集體訪談。作業(yè)上交形式可以是書面形式，也可以是錄音整理帶，最后對“高中生與父母的關(guān)系”作出分析和建議就可以通過錄音來實(shí)現(xiàn)，有條件的還可配上背景音樂。）●板書白發(fā)的期盼一、關(guān)注問題“精神贍養(yǎng)”缺失了“精神贍養(yǎng)”的老年人的典型代表：“一周說了兩句話”的老人養(yǎng)鳥以排解對孫子思念的老爺爺苦苦等待越洋電話的“空巢”母親直接承擔(dān)“精神贍養(yǎng)”責(zé)任的中年人：東直門賣貨的毛女士與父母同住一個院的陳先生和爸爸同住一屋的魏先生未來的“精神贍養(yǎng)”責(zé)任承擔(dān)者：“獨(dú)立生活已經(jīng)非常習(xí)慣了”的大學(xué)生二、“傾聽”注意事項(xiàng)：1．傾聽時應(yīng)心無旁騖，專心致志。2．有目的地聽，明確要求，有的放矢，提高效率。3．“好記憶不及爛筆頭”，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣（使用關(guān)鍵詞記錄法）。●課堂反饋1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的一組是（）A．強(qiáng)勁痙攣大相徑庭不脛而走B．逶迤怡情甘之如飴頤養(yǎng)天年C．沮喪矩形含英咀華越俎代庖D．裨益庇蔭剛愎自用篳路藍(lán)縷2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．猶豫炒魷魚輕歌慢舞身外之物B．報酬肖像畫蹦蹦跳跳綠樹成蔭C．贍養(yǎng)鳥籠子無影無蹤自負(fù)贏虧D．空巢出洋相計(jì)日成功唧唧喳喳3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是A．黨中央反腐倡廉的堅(jiān)強(qiáng)決心如滾滾洪流不可遏制，近年來，黨政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中腐敗現(xiàn)象蔓延的勢頭正逐步得到遏止，反腐敗斗爭已經(jīng)呈觀出平穩(wěn)健康、不斷向縱深發(fā)展的態(tài)勢。B．在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典范，他們是時代的先鋒、群眾的楷模，是弘揚(yáng)社會主義偉大民族精神的典型。C．說起傳統(tǒng)倫理道德，最有代表性的一句就是我們都耳提面命的：“父母在，不遠(yuǎn)游”。D．說來也簡單，就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓、就圖個天倫之樂，老人的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？4．下列各句中沒有語病的一句是（）A．衛(wèi)生部新聞發(fā)言人駁斥尼古丁無害論，稱尼古丁對人體有害是不容否認(rèn)的科學(xué)公論，戒煙產(chǎn)品在宣傳時不能違背國家規(guī)定，也不能違背科研成果。B．新任省長在人大常委會會議上表示，將努力構(gòu)建具有山東特色的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和更具活力的經(jīng)濟(jì)體制機(jī)制，大膽探索，勇于創(chuàng)新，煥發(fā)濟(jì)南高薪區(qū)的新優(yōu)勢。C．青年作家韓寒的一段博客文章日前被湖北省鄂南中學(xué)、黃岡中學(xué)等八校聯(lián)考作為語文試卷中的試題之一，要求考生從中找出四處毛病并改正。作家鄭淵潔昨天發(fā)表文章聲援韓寒，認(rèn)為上述中學(xué)侵犯了韓寒的著作權(quán)。D．老年人的精神贍養(yǎng)就是指外界用很好的表達(dá)方式去滿足老年人的精神需求，從而保持老年人持續(xù)的一種完好的精神狀態(tài)。5．依次填入下列橫線處順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）寂寞對于生命的意義自然不可低估。。①一個人大紅大紫，各種應(yīng)酬紛至沓來，花在事業(yè)上的時間會大幅減少。②人的天性喜歡熱鬧，熱鬧可以刺激我們的感官，娛悅我們的肉體，而寂寞作用的是一個人的心靈，它的美麗需要我們靜靜地品味。③寂寞一點(diǎn)，沒有電視報紙約你做這個訪談、那個對話，沒有單位找你做此種鑒定、彼種論證，沒有粉絲尋你簽名作序，你在事業(yè)上就會少些干擾。④首先，寂寞可使人集中精力從事自己喜愛的事業(yè)。⑤從這個意義上說，走近寂寞也是走近一種生命內(nèi)在的韌性。A．③⑤②④①B．④①③②⑤C．③④①⑤②D．⑤②③①④●課后測評閱讀下面甲乙兩部分文字，回答1～5題。甲趙女士：我有一個老領(lǐng)導(dǎo)，他老伴已經(jīng)去世多年了，他有好幾個孩子但都不在身邊。老頭退休以后就一個人在家，有一次到班上，他跟我說，他說他這一周就說了兩句話：一句是，到公園散步，碰上了一個人問他“老大爺，您今年多大年紀(jì)了?”他回答人家；再一句話呢，是我們單位一個同志給他送報紙、雜志，他說了聲“謝謝”。后來，有一天早晨，他過馬路去買豆?jié){，結(jié)果發(fā)生車禍了，老人死得很慘。

(錄音止、音樂起)

記者：我一直猶豫是否用這個故事作這期節(jié)目的開篇，因?yàn)樗行﹤猩踔翚埧?。如今，這位一周只說了兩句話的老人已不能告訴我他真正的感受，但他卻向我們提出了一個嚴(yán)峻的問題，就是老年人的精神需求不容忽視。

不容忽視的另一個理由是，我國60歲以上老人已經(jīng)有一億二千六百萬。這個龐大的數(shù)字中有多少老人的生活是孤獨(dú)、寂寥的，我無從知道，但我敢肯定，前面提到的那位老人，他的境況在中國老人中絕不是惟一的。

(音樂止、出錄音)

林女士：一個人在家里悶死了。

嚴(yán)女士：時間比較難打發(fā)，感覺很孤獨(dú)，經(jīng)常流淚。

馮先生：一天到晚也就出去溜達(dá)唄，回家干啥呀，也沒啥事，所以我一般不到天黑都不回家。

張女士：在家里，一個人孤孤單單，一天到晚坐在那里織毛線，沒有人講話真難過，真不喜歡。心里不開心，要買吃的，我又跑不動；要到哪里玩，我又不認(rèn)得。你想，孤單，看著錢有什么用啊?身外之物我都不想要了。

(錄音止)

記者：那么，老人想要什么呢?專家用四個字回答我——“精神贍養(yǎng)”。

(出錄音：人口學(xué)博士陳先生)

陳先生：老年人的精神贍養(yǎng)就是指外界用很好的表達(dá)方式去滿足老年人的精神需求，從而保持老年人持續(xù)的一種完好的精神狀態(tài)。

(錄音止)

記者：這是北京大學(xué)人口學(xué)博士陳功對“精神贍養(yǎng)”的解釋。事實(shí)上很多老年人甚至還沒有聽說過“精神贍養(yǎng)”這個詞，但生活中他們對精神贍養(yǎng)的需求是明確而實(shí)在的。

有首名叫《?；丶铱纯础返母枨屢幌蛞粤餍幸魳凡灰詾槿坏睦夏耆酥嗣?。有幾句歌詞是這樣說的：“找點(diǎn)空閑、找點(diǎn)時間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯?。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓”。

說來也簡單，就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓、就圖個天倫之樂，老人的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?（節(jié)選自《白發(fā)的期盼》）乙步入老年，人們往往特別關(guān)注身體健康，而對心理健康并不在意。然而，目前我國老年人的心理健康卻令人不容樂觀。據(jù)有關(guān)資料表明，由于大腦功能的退化和離退休前后生活的急劇變化，老年人中85%的人或多或少存在著不同程度的心理問題，27%的人有明顯的焦慮、憂郁等心理障礙?？梢哉f心理問題已成為影響老年人生活質(zhì)量的一個重大問題，理應(yīng)引起全社會的重視。

心理因素是影響老年健康的主要因素，老年人心理問題對老年人的健康危害極大。據(jù)有關(guān)醫(yī)療部門心腦血管專家介紹，30%～40%的常見病其發(fā)生發(fā)展與人的心理行為因素有關(guān)。大量實(shí)踐證明，情緒的穩(wěn)定、心理的健康也可以預(yù)防疾病的發(fā)生，控制病情的穩(wěn)定，延緩人的衰老。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已證明，消極情緒是破壞身體免疫系統(tǒng)的兇手，是導(dǎo)致身心疾病的誘因。一個不正常心理狀態(tài)的人將產(chǎn)生緊張焦慮的情緒，頻頻給腦垂體以不安的刺激，促使它發(fā)生各種偏激過敏的信號，擾亂內(nèi)分泌的良好均衡狀態(tài)，導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。只要具有良好的心理狀態(tài)，人體就有很大的抗病能力。解決好當(dāng)前老年人的心理問題，滿足老年人的精神需求，需要社會、家庭和老年人自身的共同努力。首先，社會上應(yīng)加強(qiáng)對老年心理問題的重視，各地應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)老年文化建設(shè)，豐富老年人的精神文化生活，增加一些老年心理咨詢機(jī)構(gòu)。各地參加老年文體組織的老年人個個精神煥發(fā)，有些煩惱大家一聊一忙，很快就煙消云散了。

家庭是老年人的主要活動場所，作為子女和晚輩應(yīng)重視精神贍養(yǎng)，讓老人感受到天倫之樂，消除寂寞煩惱。不管工作多忙，子女都應(yīng)常?；丶铱纯?，陪陪老人，加強(qiáng)和老人的溝通。

老年人自己應(yīng)端正心態(tài)，充實(shí)生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不論遇到什么困難，老年人一定要對生活抱一種現(xiàn)實(shí)的積極態(tài)度，自己關(guān)心自己，寬慰自己，設(shè)法保持心理平衡。人老了，空閑時間多了，老年人可借此學(xué)一些東西，做一些事情。一忙了，孤獨(dú)寂寞就沒了；并且學(xué)了知識、干了事，老年人還有成就感。老年人要加強(qiáng)人際交往，不要把自己禁錮在房間里，應(yīng)走訪親戚朋友、鄰居；照看一下第三代，享受一下天倫之樂。老年人不必過多干涉子女的生活習(xí)慣，免得傷了和氣，要大事清楚，小事糊涂，使得家庭人際關(guān)系協(xié)調(diào)、和睦。（節(jié)選自王盡新《老年人心理健康不容忽視》）1．語段甲文章圍繞了一個什么話題，是以什么樣的故事引入的？2.語段甲中的“精神贍養(yǎng)”包含了哪兩層含義？

3．閱讀語段乙，為什么說“目前我國老年人的心理健康卻令人不容樂觀”？4．乙文作者就解決好當(dāng)前老年人的心理問題，滿足老年人的精神需求，提出了哪些措施？請分條列出。5．這兩個文段都是談老年人的精神和心理方面的，在表現(xiàn)主題和語言運(yùn)用有什么不同？答案：一、課堂反饋1．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)讀音均為jìng，B項(xiàng)讀音均為yí，C項(xiàng)“越俎代庖”中的“俎”讀音為zǔ，其余讀音均為jǔ，D項(xiàng)讀音均為bì。2．B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。C項(xiàng)“自負(fù)贏虧”應(yīng)該為“自負(fù)盈虧”。D項(xiàng)“計(jì)日成功”應(yīng)該為“計(jì)日程功”。3．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“遏制”意為制止、控制，“遏止”意為阻止，前者重在“制”，后者重在“止”；B項(xiàng)“典范”指可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物，“典型”指具有代表性的人物或事件；C項(xiàng)“耳提面命”形容懇切教導(dǎo)。應(yīng)該用“耳熟能詳”。4．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“違背……科研成果”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)語病有兩處，一是語意重復(fù)，“體制機(jī)制”可保留一個，二是“煥發(fā)……新優(yōu)勢”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)為成分殘缺，缺少“要求考生從中找出四處毛病并改正”主語從而導(dǎo)致了本句表意不明。5．B點(diǎn)撥：解答關(guān)鍵是梳理清上下文脈，抓住關(guān)鍵詞語，如，只要抓住“自然”“首先”“從這個意義上講”等詞語，就等于拿到了一把解題鑰匙。二、課后測評1．文章圍繞“精神贍養(yǎng)”這一話題，由一則令人傷感的故事引入的，用老人“一周說了兩句話”的悲劇展現(xiàn)了老年人生活的孤獨(dú)與寂寞。2．“精神贍養(yǎng)”包含兩層意思：一是說，程度內(nèi)贍養(yǎng)責(zé)任的下一代應(yīng)該充分關(guān)注并用很好的方法去滿足老年人的精神需求；另一層意思是說，是否盡到“精神贍養(yǎng)”的責(zé)任關(guān)鍵要看老人是否具有完好的精神狀態(tài)。3．（1）老年人中有很多人存在著不同程度的心理問題或有焦慮、憂郁等心理障礙；（2）很多常見病其發(fā)生發(fā)展與人的心理行為因素有關(guān)。（3）消極情緒是破壞身體免疫系統(tǒng)的兇手，是導(dǎo)致身心疾病的誘因。4．（1）社會上應(yīng)加強(qiáng)對老年心理問題的重視，各地應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)老年文化建設(shè)，豐富老年人的精神文化生活，增加一些老年心理咨詢機(jī)構(gòu)。（2）子女和晚輩應(yīng)重視精神贍養(yǎng)，讓老人感受到天倫之樂，消除寂寞煩惱。（3）老年人自己應(yīng)端正心態(tài)，充實(shí)生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．甲文是一篇采訪錄音稿，屬于新聞分析。針對我國老齡化社會的到來、老年問題日益突出的背景，采訪老年人代表，反映了老年人精神孤寂、缺乏親人照顧理解的社會問題，呼吁每個人都要重視對老年人的關(guān)懷。乙文是一篇社會評論，反映老年人的心理問題以及心理疾病，指出“老年人心理健康不容忽視”的重大問題，同時也提出了解決問題的方法。在語言上，甲文非常注意采訪藝術(shù)，選擇好社會熱點(diǎn)問題，圍繞采訪中心，精心選擇采訪對象，語言有代表性和說服力吸引力。記者解說串聯(lián)語言，精練扼要，起到劃龍點(diǎn)睛的作用。乙文采用一般性的書面語言，準(zhǔn)確精練，有科學(xué)性和說服力。第二課時教師活動學(xué)生活動說明指導(dǎo)學(xué)生：請以“高中生與父母的關(guān)系”為主題作一個采訪調(diào)查。以小組為單位，先設(shè)計(jì)訪談提綱（包括訪談目的、訪問對象、訪問問題等），詳細(xì)記錄采訪問題及受訪者的應(yīng)答，最后對現(xiàn)在“高中生與父母的關(guān)系”作出分析和建議。（提示：訪問對象要有男女、家庭經(jīng)濟(jì)狀況好中差的區(qū)別。訪問過程可以是一對一，也可以找多個同學(xué)集體訪談。作業(yè)上交形式可以是書面形式，也可以是錄音整理帶，最后對“高中生與父母的關(guān)系”作出分析和建議就可以通過錄音來實(shí)現(xiàn)，有條件的還可配上背景音樂。）分小組展示事先布置，分小組，組內(nèi)分工，課堂展示。與第一課時應(yīng)有一定的時間間隔?！裾n堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動：當(dāng)堂練習(xí)練習(xí)、交流答案內(nèi)容附后，要求當(dāng)堂完成后，生生、師生之間交流答案。●課后測評布置作業(yè)課外練習(xí)內(nèi)容附后●課堂反饋1、把下面長句改寫成包含兩個分句的復(fù)句。

我真想不到，報上曾經(jīng)報道過的有外國獨(dú)居老人死在家中無人知道，很久以后才被發(fā)現(xiàn)的事情竟然同樣發(fā)生在他的身上。

2、下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（

）

甲：用于新聞報道

①在婦女代表隊(duì)伍里，我看見了從農(nóng)村來的，堅(jiān)持了十三年斗爭，把親愛的獨(dú)子貢獻(xiàn)給解放戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄考驗(yàn)的一位中國人民偉大的母親。

②在婦女代表隊(duì)伍里，我看見了從農(nóng)村來的一位母親，她堅(jiān)持了十三年斗爭，把親愛的獨(dú)子貢獻(xiàn)給解放戰(zhàn)爭，她自己也為革命經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄的考驗(yàn)。

乙：用于小學(xué)語文課本

③有時太陽走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來，直射到水面上。這時候，人們要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因?yàn)橹荒軌蚩匆姽饬恋囊黄?/p>

④有時候太陽躲進(jìn)云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

丙：用于會議講話

⑤我們黨的幼年時期，也就是本世紀(jì)二三十年代，曾經(jīng)一再犯把馬克思主義教條化和把外國經(jīng)驗(yàn)神圣化的幼稚病?；贾@種病，只能使中國革命在黑暗中摸索，甚至陷于絕境。

⑥本世紀(jì)二十年代后期和三十年代前期在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中我們黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化、把國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯誤傾向，曾使中國革命幾乎陷于絕境。

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④⑤

D．②③⑥3、把下面一則新聞擬成一條一句話新聞。（不超過15個字）

華裔作曲家譚盾在國際古典音樂領(lǐng)域中以其融合各文化元素的交響樂、歌劇和多媒體創(chuàng)作而獨(dú)樹一幟，為電影《臥虎藏龍》而作的原創(chuàng)音樂更是他的一部分成功佳作。在連續(xù)獲得比利時佛蘭德原創(chuàng)音樂獎、美國洛杉磯影評人大獎和臺灣金馬獎后，近日該作品又獲美國奧斯卡金像獎最佳原創(chuàng)作音樂及主題曲提名。對此譚盾表示：“作為一個作曲家，我的夢想是讓音樂成為無國界、跨領(lǐng)域的藝術(shù)。現(xiàn)在這個夢想和這份努力經(jīng)由奧斯卡金像獎，經(jīng)由‘東方大家庭’中的觀眾而廣泛傳揚(yáng)，真是讓人歡欣不已”。

答：__________________________________________________。●課后測評（1-2題預(yù)習(xí)指導(dǎo)，3-5題選做）母親的淚眼

5年前回中國老家探親，和老母親離別時，曾向她吐露了“再過5年，就是你90大壽，到時我一定回來為您拜壽”的心愿，轉(zhuǎn)眼和母親離別已滿5年了。去年底，母親來信說，她的生日原是9月4日，她準(zhǔn)備提前在下年初我回鄉(xiāng)前就做，這樣，我回時就可以減少一些應(yīng)酬，讓我住得安適些。母親還說，她最近身體已大不如前，不知道還能在世多久，希望我盡可能早回，像她這般年齡的人，今天不知明天事，遲了可能就沒有機(jī)會再見到面了。因此，今年初即作歸計(jì)，到了3月中旬就整裝成行。

由于途中因事耽擱，歸期比預(yù)定的日程遲了一天，害母親空等了一整天，到家時，她聽到我和鄰居招呼的聲音，連忙艱難地移動雙腳，到門外以淚眼相迎，看她薄薄的兩唇勉強(qiáng)開合著，卻無法說出話來，我也一時激動得不知說什么才好。在啟程前，托在國大醫(yī)學(xué)院任教的內(nèi)弟，介紹了幾種適合老年人服用的丸藥，在上海停留時，又為母親搜購了好些補(bǔ)品。母親面對著成堆的瓶瓶罐罐，卻說：“我的日子不會多了，用不著進(jìn)補(bǔ)啦，你的兩個女兒——我的兩個寶貝孫女，好好地?fù)狃B(yǎng)她們成人，這才重要?！?/p>

母親凡事總是為別人著想，很少想到自己，一向樂于助人，滿懷悲憫。這苦了她的一生，而她自己卻樂在其中。

倒是后來我在行李中找出了一雙棉鞋，她馬上試穿，正合適，因此，逢人便夸我說：“難得可兒還記得我鞋子的尺碼，這鞋大小正合適，穿著又舒適?！笨蓛菏俏业娜槊?。這長久以來沒人呼喚的小名，從母親嘴里叫出來，聽著有說不出的舒服。這棉鞋也是臨時在上海買的，母親的小小金蓮，要為她找一雙大小合適的鞋子，實(shí)在不容易，這是在一家專賣手工縫做的鞋店里找到的，差不多大小的鞋子，只剩這么一雙，說起來真是幸運(yùn)。

飯桌上，所有的小菜，都是我愛吃的，美味的紅糟雞、香噴噴的干菜肉、可口的蝦米豆腐，都是我百吃不厭的。母親自我告訴她回家的日期以后，就為我準(zhǔn)備吃的。

臨睡前，母親見我坐久了，起立十分困難，問我是怎么一回事。我告訴她：在杭州時，因?yàn)槁灭^里的睡床彈簧太松，半夜轉(zhuǎn)身時閃了腰，次日即去找骨科醫(yī)生診治，如今還沒有完全復(fù)原。母親要我讓她看看。在我猶疑間，家人都在旁勸促：“