教師工作法律風險防范

教師工作的法律(fǎlǜ)風險及防范精品資料

一、當前(dāngqián)形勢力下教師職業(yè)風險原因剖析

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新時期的學生(xuésheng)不好教精品資料

社會(shèhuì)對教師期望值過高精品資料人們對教師行為(xíngwéi)認識的混亂精品資料制度上沒有跟上(ɡēnshànɡ)時代步伐精品資料《中華人民共和國義務教育法》二、我國和教師工作有直接關聯(lián)(guānlián)的法律、法規(guī)《中華人民共和國義務教育法》自2006年9月1日起施行《中華人民共和國未成年人保護法》自1992年1月1日起施行《中華人民共和國教師法》自１９９４年１月１日起施行?！秾W生傷害事故處理(chǔlǐ)辦法》自2002年9月1日起施行?！肚謾嘭熑畏ā纷?010年7月1日起施行《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理(chǔlǐ)條例》自2014年月1日施行精品資料【實務(shíwù)操作要點】

三、學生(xuésheng)傷害事故處理精品資料

（一）校園(xiàoyuán)傷害事故的概念校園傷害事故是指在學校實施的教育(jiàoyù)教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育(jiàoyù)教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。精品資料據調查顯示，我國中小學生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均(píngjūn)每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！精品資料（二）法律依據：

《侵權責任法》第三十八條：無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zhízé)的，不承擔責任。過錯推定舉證責任推給了教育機構。精品資料第三十九條：限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身(rénshēn)損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。過錯責任

誰主張，誰舉證精品資料補充責任第四十條：無民事行為能力人或者限制(xiànzhì)民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間，受到幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。精品資料（三）校園(xiàoyuán)傷害事故的類型精品資料

學校應承擔法律責任(fǎlǜzérèn)的十四種情形精品資料案例:

某天課間操時分，開著校門的某學校，走進一個西裝革履的男子。沒有人詢問他是誰？要干什么？于是，他大搖大擺地登上學校二樓教室，一個學生恰好從他身邊經過，被他抓起來扔下樓，死了。經法院查明，該男子患有精神病。學校被判決(pànjué)承擔安全責任，對該學生家長給予大額經濟賠償。之后，該校校長，一個兢兢業(yè)業(yè)的老教師被撤職。1.學校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混亂,存在重大安全隱患,未及時(jíshí)采取補救措施的。（安全管理責任）

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案例(ànlì)一某小學課間時，幾個學生在課室時追逐，其中一學生沖出課室門口，剎不住，翻越欄桿，墜樓身亡，經查，該校欄桿高只有九十厘米案例(ànlì)二2002年10月6日，某中學學生魯某在上體育課當中，被一同玩耍的同學推倒在學校操場正在施工的管道溝內致傷，導致左臂多發(fā)性骨折。法醫(yī)鑒定為十級傷殘。魯某家長遂將某生和學校起訴到法院，要求學校承擔部分賠償責任。而該校對已挖成的坑道未做充分的防護設施，因此對于魯某的傷害，學校有過錯，應當承擔補償責任。2.學校使用的教育教學、生活設施設備不符合安全、衛(wèi)生標準的。（嚴重(yánzhòng)的，構成教學設施重大責任事故罪）精品資料案例一某校體育教師根據教學進度安排，對該校五年級某班學生進行立定跳遠和擲實心球測試。教師在指導男女學生一起做好準備(zhǔnbèi)動作后，給學生講了安全注意事項，隨后將男女學生分開，安排男同學先練習擲實心球，教師帶女學生進行立定跳遠測試。當夏某將實心球擲出后，跑出去撿球之時，李某已將實心球擲出，恰好砸在撿好球正欲站起身的夏某左頭部。夏某當夜惡心嘔吐，送醫(yī)院治療后共化去醫(yī)療費、CT檢查費等共計5800元。

經教育行政部門數次協(xié)調，最終三方簽署協(xié)議書。學校一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用5100元，李某一次性賠償夏某醫(yī)療費及其它費用1000元。3.學校對教育(jiàoyù)教學、生活設施設備等管理、使用不當的。精品資料案例二某初中于ⅹ年6月的一天下午第三節(jié)課，召集全體教師開會，學生上活動課，無護導老師。大部分學生都在操場打籃球、羽毛球或搞其他活動。其中一(1)班有五個調皮的學生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經不起五個學生的搖晃，突然倒塌?；@球圈砸到下邊打籃球的同學陳某頭部，陳某當場昏死過去。當學生跑到會議室報告(bàogào)情況時，校長立即撥打急救電話求助醫(yī)院，并立即通知家長，果斷地從?？倓仗幹?000元錢，組織老師馬上將學生送往醫(yī)院。幸虧及時急救，這個學生脫離了危險。在整個事故過程中，校方與學生家長相互體諒，積極配合，及時治療，醫(yī)護得力，使得陳某恢復較快，目前已能參加正常學習，情況良好。事后，家長首先是感謝學校的老師和校長，由于急救及時，使他兒子能轉危為安精品資料但家長緊接著就指出學校的過錯：(1)運動場的設施陳舊，沒有及時發(fā)現、及時翻新，留下了危急事故發(fā)生的隱患；(2)全體老師開會沒有安排護導老師，管理制度不健全；(3)作為學校的管理和監(jiān)督制度不完善，學校負有主要責任。家長提出如下要求：(1)學校必須(bìxū)承擔全部醫(yī)療費用；(2)學生現在暫時恢復正常，但以后如果有腦部的后遺癥，學校必須(bìxū)負責，或一次性賠償營養(yǎng)費、交通費、護理費、生活補助費若干萬元；(3)學生所耽誤的學習，學校必須(bìxū)負責補上。這一事故來得突然，學校與家長之間一時間意見分歧較大。幾經調解，最后還是大事化小，和平解決：(1)由校方承擔醫(yī)療費用；(2)安排有關老師為陳某補課；(3)校方擔保此學生在校的安全。精品資料

案例一2001年12月7日下午四點三十分許，橋頭鎮(zhèn)某學校發(fā)生83人中毒事件。經英德市衛(wèi)生監(jiān)督所對嘔吐物進行化驗，證明是有機磷農藥中毒。經對該校飯?zhí)脵z查，衛(wèi)生狀況差，沒有必備的洗、沖、消三級用池及洗菜、洗肉的專用池，不具備學校飯?zhí)眉凹w飯?zhí)玫臈l件。

案例二2008年9月5日，東北某地11所學校的2300多名學生發(fā)生集體中毒事件，起因是某公司向學校提供的、并且學校要求(yāoqiú)學生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標，因而造成學生產生惡心、嘔吐、腹痛、發(fā)燒等癥狀。4.學校向學生提供的食品、藥品、飲用水、教學(jiāoxué)用具及其他物品不符合安全、衛(wèi)生標準的。精品資料

案例一2009年某校小學四年級教師帶學生到柔石嶺隧道進行現場采風，進入隧道后被從背后(bèihòu)駛來的一輛貨車撞死二人重傷二人的重大事故，使學校正常的教學秩序受到沖擊。案例二某小學校長任某根據鎮(zhèn)教育辦的通知精神，通知部分學生上山采集白蒿。8歲的李某到山上采白蒿時，不慎被荊棘刺傷左眼，被迫做白內障摘除術并更換人工晶體，花費醫(yī)療費3198元。李某以響應學校倡議致傷為由，要求學校賠償損失3.2萬元。

5.學校組織學生參加教育教學活動或者社會(shèhuì)實踐等校外活動，未按規(guī)定對學生進行相應的安全教育,或者未采取必要的安全保護措施的。精品資料案例一某甲是某小學一年級的班主任，一天下午，某甲布置本班學生打掃教室衛(wèi)生(wèishēng)，其中令幾位學生負責擦教室的窗戶，然后自己就去參加學校召開的會議。學生某乙，年僅7歲，在擦窗戶時，不慎從窗臺上摔下來，造成左肩骨折。本案中，對于一年級學生來說，擦窗戶是有一定危險的活動，而學生又是無行為能力人，因而，老師安排這一勞動存在過錯，應承擔乙受傷的損失。6.學校組織學生從事有危險性的活動(huódòng)或者在有危險性的活動(huódòng)場所活動(huódòng)的。精品資料案例一劉某是某中學初一學生，從外表上看，身體狀況良好，在該校組織的常規(guī)體檢時，學校醫(yī)務人員診斷出某甲心臟(xīnzàng)有雜音，學校醫(yī)務室將體檢報告單交給學生所在的班主任，而該學生是學校集訓隊的一名成員。一天下午，學校集訓隊在學校操場上跑步，突然，劉某口吐白沫昏倒在地，學校急忙將劉某送往醫(yī)院搶救，但終因心臟(xīnzàng)病發(fā)作而亡。劉某的監(jiān)護人將學校告上法院，要求學校承擔全部責任。案例二濟南客車廠子弟學校一患有心肌炎初二女生，因上體育課未穿球鞋，竟被老師罰跑56圈。結果該女生在跑了幾圈后，心臟(xīnzàng)病突發(fā)，經緊急搶救才轉危為安。據女孩的同學講，同學們都知道她有心臟(xīnzàng)病，女孩的家長也說，在入學之初就對學校及所有任課老師都講明了孩子的身體情況。上述案例中，該女孩有心臟(xīnzàng)病是大家都知道的事情，對此她的體育老師也是知道的，老師在明知其有心臟(xīnzàng)病的情況下仍然罰其跑56圈，對此造成的傷害，學校應承擔賠償責任。

7、學校知道學生有不適應某種場合或者某種活動的特殊體質、異常心理(xīnlǐ)狀態(tài)、特殊疾病,未采取必要措施的。

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案例一張某是小學六年級的學生，就在臨近畢業(yè)時，突然在上課時感到左眼不適，于是，由其父親帶到某市醫(yī)院檢查，醫(yī)生檢查后認為須立即住院，后雖經盡力治療，但認為張某左眼視力模糊已經很長時間了（至少在三周以上），最終還是左眼完全失明。張父認為，張某在兩周前由學校組織的體檢中，校醫(yī)并沒有告訴張某其眼睛有異常情況。于是將學校告上法院。經法院調查，在張某的體檢報告單中，明確寫明“左眼視力0、2，右眼正常(zhèngcháng)，建議進一步檢查”。認為學校已知道張某的視力不正常(zhèngcháng)，但未及時告知其家長，以致延誤了治療時間，造成張某左眼失明，學校有過錯，應承擔主要責任。張某自己早亦感覺其左眼有問題，但未告訴其父母，其本人也有過錯，應承擔次要責任。8.學校發(fā)現學生突發(fā)疾病或者受傷害,未及時(jíshí)采取相應救護措施致使損害擴大的。

精品資料案例二王某為某中學的學生，一天上午對其班主任講，自己不舒服，想下午請假看病，班主任同意了，但王某回到課室后便在課桌上趴著，這種狀態(tài)一直持續(xù)到下午上課時間。期間，大家以為只是一般的不舒服，故無人過問此事，就在下午上課時，王某突然用頭向身邊的窗戶撞了兩下，然后倒在地上，口吐白沫，上課的老師和學生以為是癲癇病發(fā)作，就讓王某平躺在地上，然后繼續(xù)上課，同時通知學生家長。等家長到學校后，才將王某送往醫(yī)院救治，但因王某腦出血過多，不治身亡。據醫(yī)生講，王某患有先天性腦血管畸形，因突發(fā)性腦血管破裂、出血是導致(dǎozhì)死亡的原因。但這種病如果搶救及時，有生存的可能。正因為該校老師對王某的怠慢，失去了挽救王某生命的寶貴時間，因此，學校對損害的發(fā)生要承擔一定的賠償責任。精品資料9.教師及其他職工(zhígōng)侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的。

案例(ànlì)教師對違反課堂紀律的學生要耐心,在2002年10月的某一天，某校中學生何某趁陳老師上課在黑板板書之機，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否認抽了煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。后來，陳老師賠償了該同學的經濟損失。精品資料10.教師及其他職工擅離工作崗位，或者雖在工作崗位但未履行職責，或者違反(wéifǎn)工作要求、操作規(guī)程的。案例一2008年8月17日下午，某初級中學二年級某班學生上體育課。體育教師宋某上課時宣布：“為備戰(zhàn)秋季運動會，有比賽項目的同學，這節(jié)課自由練習，其余同學自由活動?！敝?，宋某就回辦公室了。其間，學生張某在練習投標槍的過程中，由于動作變形，標槍偏離方向，正好扎在正在練習跳遠的學生李某小腿上。后李某被送往醫(yī)院，因肌腱(jījiàn)受到損傷，不得不在醫(yī)院療養(yǎng)兩個月，共花費醫(yī)療費6321元。李某的父母在與學校協(xié)商未果后，以學校失職為由，向法院起訴，要求該校賠償醫(yī)療費、誤工費等7645元。精品資料案例二2002年9月，某校初二(1)班，有一天上數學課，任課老師比較懶散，上課上了一半，就走出教室，前往小賣部買煙。而那些學生就在課室亂成一團，有的坐到課桌上，有的坐在窗戶上，有的走來走去，你推我拉的。突然一個坐在窗戶上的同學(tóngxué)被人推下去了，當場死亡。事后，死者家長找到學校，在學校大鬧了一場。精品資料11.教師及其他職工在負有組織、管理學生職責期間，發(fā)現(fāxiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。案例一某小學二年級的美術老師李某，要求學生下午上手工課時，每人帶一把剪刀，但沒有(méiyǒu)對學生所帶剪刀做任何要求。在上手工課時，李某正在教室的后面指導學生，坐在教室前面的某甲（8歲），因忘記帶剪刀，無法完成李某布置的作業(yè)，于是向同桌的某乙（8歲）借，某乙不借，兩人爭奪起來，不幸，某乙的剪刀扎入某甲的左眼，由于某乙所持的剪刀既尖又鋒利的張小泉剪刀，結果導致某甲左眼被摘除。某甲的監(jiān)護人將某乙的監(jiān)護人和學校告上法庭，要求承擔賠償責任。法院認定，10歲以下的兒童持剪刀上手工課，比一般課程的危險度增大，但李某組織手工課時，沒有(méiyǒu)盡到必要的注意義務，既沒有(méiyǒu)對學生所攜帶剪刀做特殊要求，譬如，要求學生攜帶圓頭的手工剪刀，也沒有(méiyǒu)采取任何措施防止危險的發(fā)生，對損害的發(fā)生具有主觀過失。因李某的行為是執(zhí)行職務的行為，故判決學校對某甲的損害承擔主要責任，賠償某甲損失8萬元。精品資料案例二某校初一學生甲，自小父母離異，隨父一起生活，因缺少母愛，性情極為粗暴。由于經常被高年級的學生所欺負，就隨身帶著一把匕首，以備在受欺負時自衛(wèi)。同學發(fā)現后就報告了老師，老師批評甲后就沒有再管這事，而甲仍照常攜帶匕首。一天，甲和同學發(fā)生口角(kǒujiǎo)。甲在一怒之下拔出匕首，刺傷了該同學，致使該學生住院花掉了萬余元醫(yī)藥費。精品資料案例撫順市某小學一年級學生亮亮（化名），因“未完成”布置的作業(yè)，被班主任馬老師用拳頭猛捶前胸，并用(bìnɡyònɡ)小刀割破右手手指。事后，只要一提起學校和老師，他就大哭不止，捶頭撞墻，雙手抽搐，醫(yī)院確診為急性應激障礙。目前，馬老師已被調離班主任崗位，暫時不安排工作。經查馬老師患有間歇性精神障礙。12.教師及其他職工患有可能對學生(xuésheng)人身安全造成危害的身心疾病，或者具有其他對學生(xuésheng)人身安全造成危害的行為傾向，學校未采取有效措施的。精品資料13.學校發(fā)現學生應到校而未到校、擅自離?；蛘攉@知學生身心異常及其他可能(kěnéng)危及學生人身安全的相關信息,未及時告知學生的父母或者其他監(jiān)護人的。案例一謝某是初中一年級的女生，一天下午課間時，因與同學吵架而擅自離開學校。晚自修時，班主任檢查人數，發(fā)現(fāxiàn)謝某不在教室，問謝某的同桌同學，同學說謝某因與他人吵了架，可能回家了。班主任以為謝某真的回了家，未予追問，原想待謝某回校后再予批評。到第二天上午第二節(jié)課，發(fā)現(fāxiàn)謝某仍未返校。班主任才與謝某的家長聯(lián)系，但謝某的家長說謝某昨晚并未回家。經謝某的家長與親友聯(lián)系，仍無下落，無奈之下，家長報案，但至今無下落。謝某的家長把學校告到法院，要求學校賠償十萬元。法院認為，學校老師知道謝某擅自離校后，未及時與家長取得聯(lián)系，致使謝某的父母喪失了最佳的尋找時機。精品資料案例(ànlì)二2002年冬天，東北某省一中學的13歲的寄宿女生，在下晚自習后離開學校，當晚宿舍管理老師發(fā)現她不在宿舍后，沒有向學校報告也沒有通知該學生的家長，兩天后一牧羊人發(fā)現了她已被凍僵后的尸體。從這兩案例(ànlì)看出：學校必須建立點到制度，并做好記錄，發(fā)現學生擅自離開學?；蛭吹叫＜皶r報告學校領導和告知家長，盡到教育、保護、管理的義務。精品資料案例某學校里開了2個小店之后，將其轉給他人承包經營。時間長了，2個小店爭搶客源，造成惡性競爭，其中1個故意在另1個小店出售的食物里投毒，致多名學生食物中毒。案情查明后，投毒者被刑事拘留。隨后，學生家長起訴學校，法院裁定學校沒有刑事責任，但違反了國家相關部門禁止在校內開商店，或者出租校舍的政策，因此，學校具有一定的附帶(fùdài)責任，判令給予受傷害學生適當經濟補助。14.其他應當(yīngdāng)依法由學校承擔責任的情形。

精品資料學校(xuéxiào)不承擔責任的13種情形1、學生自行上學、放學、離校、返校途中發(fā)生的。2、學生不服從管理擅自外出或者自行組織活動期間發(fā)生的。3、在放學或放假(fàngjià)期間,學生違反學校規(guī)定自行滯留學?；蛘咦孕械叫；顒悠陂g發(fā)生的。4、學生違反法律、法規(guī)、規(guī)章和社會公共行為準則,違反學校規(guī)章制度與紀律,經學校教育拒不改正,實施按其年齡和認知能力應當知道危險或者可能危及他人的行為的。5、學生有特異體質、異常心理狀態(tài)、特殊疾病,學校不知道,學生、學生父母或者其他監(jiān)護人未告知學校的精品資料

6、學校發(fā)現學生有行為、身體、情緒上的異常情況,采取必要措施后,及時告知其父母或其他監(jiān)護(jiānhù)人,但學生父母或其他監(jiān)護(jiānhù)人未履行相應監(jiān)護(jiānhù)職責的

7、教師及其他職工實施與其職務無關的個人行為造成的。

8、學生之間的意外行為造成的。

9、學校和學生自身原因以外的突發(fā)性、偶發(fā)性因素造成的。

10、學生自殺、自傷、突發(fā)疾病或者其他自身原因造成的

11、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的。

12、不可抗力造成的，如地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗力的自然因素造成的（學校已履行了相應職責的，如安全教育等）

13、其他依法不應當由學校承擔責任的情形。精品資料

案例2004年上半年的下午放學后，某中學初三一男學生在校外受到其它三名同學圍攻，他為了取得學校保護，跑回到學校，在男廁所里又被打，值日教師發(fā)現后，立即給予制止，并通知其家長來校解決。當時，該生沒發(fā)生不良反應，過了半個月后，出現不良癥狀，經醫(yī)院檢查確定為腦積水，生命垂危，立即動手術，醫(yī)藥費用了3萬多元，經派出所協(xié)調，由另外三位學生的監(jiān)護人承擔。本學期，受害(shòuhài)家長提出向學校索賠，并向法院起訴，經法庭調解，學校免于責任。

精品資料案例某校是半封閉初級中學，學校規(guī)定，上課時間非經校領導的放行條，學生不得離開學校，并有門衛(wèi)把守。一天，門衛(wèi)發(fā)現學生某甲正準備翻越圍墻，便大喊“給我回來，不準爬墻”。某甲見自己的被發(fā)現，非但不聽門衛(wèi)勸阻，反而迅速爬墻，在慌亂中，某甲不慎從圍墻上摔倒下來，造成左腳骨折。案例某甲是某校初一級學生，從外表看，某甲身體狀況良好，該生及其家長亦未說明某甲身體有什么疾病。一天下午的體育課，體育老師要求全班同學環(huán)操場跑四圈（每圈四百米），但當某甲跑到第三圈時，突然跌倒在地，口吐白沫，老師及同學急忙將某甲送往醫(yī)院搶救(qiǎngjiù)，但最終仍未搶救(qiǎngjiù)過來。原來，某甲患有先天性心臟病，在跑步時，因血液循環(huán)加快，心血管破裂，造成心臟大出血。因某甲及其家長并未告知學校某甲患有此疾病，學校及體育老師均無過錯，故學校不承擔責任。精品資料

案例

某中學有一個班上體育課要跑800米，未跑前老師問學生：“有誰身體不適嗎？”2個女生舉了手。老師說，你們兩個就不用跑了，在場外走動走動就行?？墒?，其中1個女生，堅持要跑。結果，不幸發(fā)生了，跑完800米，該女生突然倒地身亡。家長把學校告上了法庭，法院審理判決，學校不用負責任。家長不服上訴，終審仍維持原判。

案例某小學的一名男老師，在從事教師工作前，沒有任何不良記錄，擔任教學工作后，還多次被評為優(yōu)秀教師。然而，在其從事教學工作的第十年開始，利用教師的身份，讓個別女學生到自己(zìjǐ)的辦公室去交作業(yè)，或者談話等機會，對學生實施性侵害。先后共對三名女學生實施了奸淫行為，學生對此不敢作任何反抗，也不敢向家里人說，直到一名學生家長看到孩子情緒異常，一再追問，才知道事情的真相。該學生家長向當地公安機關報案，公安機關經過偵察，最后以奸淫幼女罪將該老師逮捕。

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案例小楓和小偉（均系化名）都是浦東新區(qū)某小學四年級學生。2010年4月27日，他倆由老師安排到教師辦公室做作業(yè)。上課預備鈴響過后，老師讓他們回教室上課。兩人走到走廊時，小楓突然頑皮地從身后一把將小偉攔腰抱住。小偉沒能掙脫，隨即用手中的鉛筆向后戳去，小楓“哎呀”叫了一聲，雙手捂住眼睛蹲了下去，指間滲出鮮血。小偉趕緊回辦公室叫來老師，將小楓送到學校醫(yī)務室。衛(wèi)生老師為小楓進行了簡單的傷口包扎，同時通知了小楓的父母。當天，小楓的父母把他送到兒童醫(yī)學中心進行診治。5月5日至11日，小楓住進眼耳鼻喉科醫(yī)院，接受右眼鞏膜修補術。復旦大學醫(yī)學院法醫(yī)系為小楓的損傷(sǔnshāng)程序進行評定，結論為右眼損傷(sǔnshāng)后視力下降為0.4，矯正后可達1.0，構成輕傷。

事后，小楓和小偉的家長就有關賠償事宜進行調解，但未達成一致。9月，小楓的父母以兒子的名義起訴，要求小偉賠償醫(yī)療費、護理費、營養(yǎng)費、精神損失費等共計2.7萬余元，并要求所在學校承擔連帶責任。

法院經審理認為，小偉用鉛筆戳傷小楓的眼睛，侵害了小楓的健康權，應當承擔賠償責任。而小楓在上課鈴響后抱住小偉，因而發(fā)生傷害事故，也有一定的過錯。在本案中，小楓受傷是由于學生之間的打鬧造成的，學校對學生的管理并無不當，所以原告要求學校承擔連帶賠償責任缺乏依據和理由，法院不予支持。法院最后根據實際、合理原則，判決被告賠償原告醫(yī)療費1823元、護理費580元、營養(yǎng)費240元等，原告其余訴訟請求不予支持。

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案例一某小學三年級的學生甲，在2010年4月9日的上午，因未完成(wánchéng)作業(yè)，被班主任罰站并補做作業(yè)。放學時，班主任將甲的情況向其母親做了說明。在回家吃飯時某甲受到母親的批評，某甲獨自哭了一陣后，在自己的房間里自縊身亡。某甲的監(jiān)護人認為，班主任對某甲有長期的體罰行為，4月9日的體罰更是導致某甲自殺的原因，學校應承擔相應的責任。法院審理后認為，某甲是在家中自縊的，不是在學校管理的時間和范圍內，原告不能提供教師的職務行為與甲的死亡存在因果關系，因而駁回了原告的訴訟請求。當然，如果學校的自殺行為是因老師嚴重體罰、辱罵所所致，則學校是應當承擔責任的。

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案例一某中學甲邀請同市的另一間中學乙舉行學生足球友誼賽，在比賽中，甲中學的一名足球隊員與乙中學的一名隊員在交鋒時相撞，導致甲中學的隊員被踢中腹部，因脾臟破裂而死亡。事后，法院認為本案屬于意外事件，雙方當事人都要沒有過錯，根據公平原則，責令甲中學和乙中學分別向受害人的監(jiān)護人補償損失四萬元。

案例二2010年下半年，某高中運動會上，高三學生盧某在三級跳遠中，由于動作變形造成大腿骨折，學校立即將其送到醫(yī)院治療，并代付了住院費6000多元。在整個治療過程中化費了3萬元左右。事發(fā)后，家長與村干部來校要求學校索賠醫(yī)藥費，學校拒絕賠付醫(yī)藥費，理由是根據《處理辦法》中的第三十五條11款的規(guī)定，但學校鑒于學生家庭經濟(jīngjì)困難，何況學生是為了班級集體參加運動會造成的，學校發(fā)動全體師生捐款，解決了醫(yī)藥費問題，處理得比較妥當。

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案例一某校要組織美術專業(yè)的學生到野外采風?？紤]到路途較遠，就跟某旅行社聯(lián)系，以組團形式(xíngshì)出行，雙方并簽訂了團體旅游協(xié)議，學校也派有教師全程跟隨。途中，學生乘坐的一輛汽車發(fā)生意外翻車，6名學生不同程度受傷，隨團教師在現場組織協(xié)助搶救，并及時向學校匯報，學校也第一時間告知受傷學生家長。其中，一學生重傷致殘，家長狀告學校要求賠償。法院駁回學生家長的訴訟。之后，判令接團旅行社承擔全部責任。

精品資料校園(xiàoyuán)安全事故是困擾學校工作中

不可不忽略的問題學生在校期間發(fā)生的傷害事故是學校辦學活動中不能不面對的一個事實，也是學校發(fā)生糾紛、困擾(kùnrǎo)學校教育教學工作中不可不忽略的問題。精品資料

（四）目前學校(xuéxiào)面對發(fā)生意外傷害事故后的現狀精品資料

近年來,學生意外傷害事故頻發(fā),而伴隨學生傷害事故引發(fā)的損害賠償糾紛也呈上升趨勢,學校處在十分尷尬的位置。

某幼兒園一名男童在園內死亡,校門口擺滿了花圈、遺像等,幼兒園被迫封閉(fēngbì)。幼兒家屬稱因孩子莫名死亡,但園方卻不給任何說法,所以才出此下策。園方則回應稱沒有推卸任何責任,希望先查清死因后再劃定責任。精品資料

廣東(guǎngdōng)東莞理工學院與入學新生簽訂《學生管理與學生自律協(xié)議書》

入學簽訂“免責協(xié)議書”精品資料

“學鬧”讓學校(xuéxiào)焦頭爛額精品資料

事故(shìgù)學生騎父親留在家中的摩托車發(fā)生意外

不達到(dádào)我的要求,我就不撤靈堂精品資料

教育局長感嘆(gǎntàn)!現在學生的安全問題，無論是發(fā)生在校內還是校外，只要出了問題，買單(mǎidān)的往往是學校和教育部門。我們期盼能從頂層設計開始做好規(guī)劃、決策、協(xié)調和指導。精品資料

學校(xuéxiào)經不起折騰!學校教書育人的地方,遇到(yùdào)“學鬧”,常常用人道主義的方法化解問題,但反而更加收不到效果,讓人認為學生出事了,學校就要給錢。學校成為“無限責任公司”?

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學校(xuéxiào)疲于應付目前，“學鬧”現象已經越來越嚴重，學校和老師(lǎoshī)面對學生意外傷害時，所承擔的責任和壓力實在太大?！熬退闶枪钦壑惖膫?，有的家長也會吵鬧不休，學校疲于應付。”精品資料

老師(lǎoshī)壓力越來越大某學校老師帶領學生(xuésheng)外出活動，一學生(xuésheng)意外落水，數分鐘沒能被打撈上來，老師急了，自己也自殺跳進水中……后來老師雖然得救，但因壓力過大差點精神失常。精品資料

在應對學生意外(yìwài)傷害事故時,學校往往不得不采取息事寧人的態(tài)度很多人表示(biǎoshì)，一旦發(fā)生意外事故，學?？偙徽J為是管理失職。一些不理解的家長則大吵大鬧，學校為了顧及正常教學秩序和學校聲譽，教師為了自身安寧，往往不得不采取息事寧人的態(tài)度。精品資料

教育(jiàoyù)太弱勢!一縣城某中學發(fā)生了一起學生溺水身亡事故，家長(jiāzhǎng)們停尸校門口，要求學校賠償60萬元。警方介入調查表明:該生當天上午在一民辦培訓中心學習，該培訓機構是他班主任介紹去的，中午放學后回了家，吃過午飯后在奶奶的允許下出去玩，因誤入危險地帶游泳導致事故。應該由其監(jiān)護人承擔全部責任。但該生家長(jiāzhǎng)采用“霸蠻”方法，堅決不搬走尸體。最后經過協(xié)商，該班主任賠償了3.8萬元，此事才算平息。有校長、教師紛紛無奈表示，教育太弱勢，校經不起折騰。精品資料

遇到“學鬧”,常常(chángcháng)用人道主義的方法化解問題,反而收不到好的效果。一位患先天性心臟病的學生在某學校就讀，放學回家路上不小心摔了一跤，結果身亡。家長為此到鬧到學校，出于人道主義，學校給了3萬多元的安撫(ānfǔ)費。這樣的處理方式帶來的不一定是好的效應,認為學生出事了，學校就要給錢?！眲硬粍訋兹f、幾十萬甚至上百萬的賠償，讓學校有苦難言。實事上，一些所謂的賠償費用，完全是從辦公經費里擠出來的，“學校賠好幾十萬，如果是農村學校,那還不得負債?精品資料

還有一個關鍵問題是,有些事故是不是就是我們(wǒmen)學校責任?”ⅹ學校有一個學生想從二樓窗戶翻出離校(裝有防護網,因為消防需要,未完全封閉),結果在往下跳墜地時造成腿部骨折。該生父母提出了總額為5萬元的賠償要求,最后在調解人員的協(xié)調下,校方負責60%(即補償該生3萬元),學生自己負責40%。經過學校的大力爭取,保險公司(bǎoxiǎnɡōnɡsī)向學校賠償了29400多元,“作為一所小學,賠償金達上萬元時,學校根本就沒有這個經濟賠償能力?！本焚Y料

目前處理學校意外事故(yìwàishìɡù),通常采取3種處理方式一般程序是:①當事人之間直接協(xié)商,②協(xié)商未果可申請教育行政主管部門調解,③調解失敗向法院起訴?！斑@3種處理方式,都有不足,比如,家長在孩子發(fā)生意外后,很難心平氣和地處理問題,學校又無法答應這些過分的要求。而走司法程序成本又高,時間也很長?！笔聦嵣?學校事故發(fā)生后責任最終(zuìzhōnɡ)由誰承擔,如何承擔,是學校與家長爭論的焦點。精品資料

家長(jiāzhǎng)將學校告上法庭某校二年級學生楊某在吃完中餐后,自己到廚房用瓢舀熱水洗碗,一不小心,一個跟頭翻到熱水鍋里,將屁股燙傷。學校馬上將受傷的學