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從素材到寫(xiě)作內(nèi)容高二語(yǔ)文選修之文章寫(xiě)作與修改湖南省長(zhǎng)沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)?!陡赣H》是怎樣產(chǎn)生的?
《父親》是怎樣產(chǎn)生的?
偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作《父親》是怎樣產(chǎn)生的?
偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然?《父親》是怎樣產(chǎn)生的?
偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然?必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ);《父親》是怎樣產(chǎn)生的?
偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然?必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ);《父親》是怎樣產(chǎn)生的?
偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然?必然。情感觸動(dòng)——作品即將產(chǎn)生的情感基礎(chǔ)。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?畫(huà)作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系?素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的?什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?畫(huà)作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系?素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的?什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪;除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系?素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的?什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪;背景(環(huán)境)的改動(dòng);除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系?素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的?什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪;背景(環(huán)境)的改動(dòng);細(xì)節(jié)的增添。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系?素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的?什么關(guān)系?如何轉(zhuǎn)化?---題材源于素材、素材大于題材、為了主題的需要可以靈活處理(包括必要的增減)素材等。畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪;背景(環(huán)境)的改動(dòng);細(xì)節(jié)的增添。
從素材到作品,我們應(yīng)該怎么做?
從素材到作品,我們應(yīng)該怎么做?
根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。
從素材到作品,我們應(yīng)該怎么做?
根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑:
從素材到作品,我們應(yīng)該怎么做?
根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑:1.提煉和強(qiáng)化;
從素材到作品,我們應(yīng)該怎么做?
根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。2.文學(xué)意義的典型化。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑:1.提煉和強(qiáng)化;題目提供的材料---素材;題目提供的材料---素材;素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”題目提供的材料---素材;素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”分析提取“材料中心”---材料議論文寫(xiě)作的第一步。
課改實(shí)驗(yàn)區(qū)(廣東)的2007年高考題
下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形:請(qǐng)你選取一個(gè),圍繞圖形內(nèi)容,緊扣動(dòng)態(tài)特征,展開(kāi)聯(lián)想,寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)言通順,運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法,不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
課改實(shí)驗(yàn)區(qū)(山東)的2007年高考部分試題
下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。300多年前,建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全,責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效,只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò),這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年,市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí),才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。300多年前,建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全,責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效,只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò),這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年,市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí),才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
請(qǐng)從這則材料中,選擇一個(gè)角度,談?wù)勀愕母惺?。要求:自擬題目,不少于800字,不要寫(xiě)成詩(shī)歌。提取材料中心的方法:提取材料中心的方法:1.某人做了什么?包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。提取材料中心的方法:1.某人做了什么?包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.做得對(duì)不對(duì)?
或者對(duì),或者錯(cuò),或者有對(duì)有錯(cuò)。判斷的過(guò)程其實(shí)就可以看出你的思想深度,表現(xiàn)你的價(jià)值觀、人生觀。提取材料中心的方法:1.某人做了什么?3.為什么說(shuō)是“對(duì)”(或錯(cuò),或有對(duì)有錯(cuò))?理由是什么?包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.做得對(duì)不對(duì)?
或者對(duì),或者錯(cuò),或者有對(duì)有錯(cuò)。判斷的過(guò)程其實(shí)就可以看出你的思想深度,表現(xiàn)你的價(jià)值觀、人生觀。
這個(gè)理由其實(shí)就是你的觀點(diǎn),即你提煉的觀點(diǎn),或稱(chēng)之為“一個(gè)角度”。300多年前,建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全,責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效,只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò),這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年,市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí),才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
請(qǐng)從這則材料中,選擇一個(gè)角度,談?wù)勀愕母惺?。要求:自擬題目,不少于800字,不要寫(xiě)成詩(shī)歌。上海九院整形科地址上海九院整形科好不好上海九院整形科預(yù)約掛號(hào)上海九院整形科怎么樣/zxwz/上海九院整形科專(zhuān)家/zxdt/上海九院整形科怎么樣/zxwz/192.html上海九院整形科周末/zxwz/193.html上海九院整形科節(jié)假日/2017/zxdt_0408/64.html上海九院整形科好不好/2017
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