初中化學(xué)《氫氧化鈉的性質(zhì)》

實驗優(yōu)質(zhì)課探究氫氧化鈉的性質(zhì)3.認識氫氧化鈉的腐蝕性及使用時的安全注意事項。4.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和探究實驗的能力。2.通過實驗法探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。1.通過觀察法、實驗法得出氫氧化鈉的物理性質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)：（學(xué)生看書55--56頁，完成下列問題）1.氫氧化鈉的物理性質(zhì)有哪些？（通過觀察法，實驗法，從以下幾方面探究回答：顏色、狀態(tài)、是否易潮解、溶解性及溶解時的放熱、吸熱情況、其水溶液的味道等）。2.氫氧化鈉的俗名有哪些？使用時應(yīng)注意哪些事項？3.氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)有哪些？自學(xué)指導(dǎo)一：氫氧化鈉的物理性質(zhì)：

顏色狀態(tài)是否易潮解溶解性及溶解時的熱量變化其水溶液的味道白色固態(tài)易潮解易溶于水溶解時放熱澀味氫氧化鈉有強烈的腐蝕性俗名：苛性鈉、火堿、燒堿在使用氫氧化鈉時必須十分小心，防止皮膚、衣服被它腐蝕，若沾上，應(yīng)用大量水沖洗，再涂硼酸溶液。自學(xué)指導(dǎo)二：氫氧化鈉的俗名有哪些？使用時應(yīng)注意哪些事項？自學(xué)指導(dǎo)三：氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)1:與酸堿指示劑反應(yīng)2:與非金屬氧化物反應(yīng)（如右圖所示：探究氫氧化鈉與CO2的反應(yīng)）

3:與酸反應(yīng)（中和反應(yīng)）步驟：向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸或稀硫酸，由現(xiàn)象得結(jié)論。4:與鹽的反應(yīng)CO2氣體NaOH溶液加有無色酚酞試液的水化學(xué)性質(zhì)1:與酸堿指示劑反應(yīng)

氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變藍、使無色酚酞試液變紅化學(xué)性質(zhì)2：與非金屬氧化物反應(yīng)

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OSO2+2NaOH=Na2SO3+H2OSO3+2NaOH=Na2SO4+H2O化學(xué)性質(zhì)3:與酸反應(yīng)（中和反應(yīng)）NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O化學(xué)性質(zhì)4：與鹽的反應(yīng)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4

FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl制取不溶性堿的方法氫氧化鈉必須密封保存知識鏈接氫氧化鈉是一種堿性干燥劑干燥范圍：堿性氣體(NH3)

中性氣體(H2、O2、N2等)注意；不能干燥酸性氣體(HCl、CO2、SO2、H2S等)當(dāng)堂訓(xùn)練：（基礎(chǔ)知識再現(xiàn)）氫氧化鈉是＿色＿體。＿溶于水，溶解時放出＿＿＿＿。固體氫氧化鈉在空氣中易＿＿水分，而＿＿，所以它可以做為某些氣體的＿＿＿。

氫氧化鈉有強烈的＿＿性，所以它又叫＿＿、＿＿、＿＿。

白

固

易大量熱吸收潮解干燥劑

腐蝕火堿燒堿苛性鈉CA1:下列氣體中，可以用氫氧化鈉干燥的是

(A)H2(B)SO2

(C)CO2(D)HCl

2:用天平稱量固體氫氧化鈉時，應(yīng)把氫氧化鈉放在

(A)天平的托盤上(B)濾紙上

(C)小燒杯內(nèi)(D)試管中火眼金睛3:下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是(A)濃硫酸(B)火堿(C)水(D)濃鹽酸4:按下列要求各寫一個化學(xué)方程式(1)NaOH→Cu(OH)2

(2)NaOH→Na2CO3

(3)NaOH→NaCl

B5:盛有鹽酸、水、氫氧化鈉的三瓶無色液體，請選用一種試劑將它們區(qū)別開。書山有路請談?wù)勀愕氖斋@感悟與反思勇敢說一說!你獲得的知識有————。你的困惑是——————。你的不足是——————。有待提升的是—————。（拓展探究）

為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是----------------------。②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是-----------------。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗