新材料作文的擬題技巧上課課件

1.描述性舉例分析論證

愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔前?，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿(mǎn)懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，……

聽(tīng)一聽(tīng)潘多的故事，或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。

刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)人了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)———潘多翻過(guò)了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過(guò)巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。2.正反對(duì)比舉例分析論證

馬謖也是歷史上出名的悲情人物。馬謖自幼飽讀兵法，自認(rèn)為行軍打仗不過(guò)爾爾。于是他帶兵去守街亭，依樣畫(huà)葫蘆，堅(jiān)持在山上下寨，部將王平諫曰：“若魏兵四面圍定，斷汝水源，汝之奈何？不若依山下寨?！瘪R謖哪里肯聽(tīng)，“丞相平時(shí)用兵尚且問(wèn)我，汝等休言”。馬謖不接受不同意見(jiàn)，以致兵敗街亭，斬首示眾。而漢高祖劉邦，每次征戰(zhàn)都要召開(kāi)軍事會(huì)議，聽(tīng)取大將張良、韓信等人不同的意見(jiàn)，以擬訂最佳方案。這也是劉邦能夠戰(zhàn)勝不可一世的項(xiàng)羽的一條重要方法。由此可見(jiàn)，包容就要能夠接受不同意見(jiàn)，以便不斷完善和鞭策自己。3.假設(shè)對(duì)舉分析論證

沉穩(wěn)從磨難而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見(jiàn)“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列?！睕](méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩(wěn)的性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就。始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩(wěn)。最后因“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君。4.引用排比舉例分析論證

是啊，怎么才能天下安定？“有容乃大，無(wú)欲則剛”，這是禁煙斗士林則徐的修身銘文吧？“我自橫刀向天笑”，這是維新勇士譚嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，滿(mǎn)街狼犬”，這是反清義士林覺(jué)民的悲憤絕筆吧？“天下為公”，這是革命志士孫逸仙的畢生追求吧？怎么辦？先覺(jué)們?yōu)橹案昂罄^，但悲壯的事實(shí)宣告了這種種求安之法的失敗。

包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話(huà)！李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀(guān)之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮！包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有巨大的能動(dòng)作用。擬題的重要性

有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《晨曦》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專(zhuān)業(yè)人士建議作者把題目換為。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)?！邦}好一半文

”《有約》標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)標(biāo)題是讓人一見(jiàn)鐘情的因子

標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角

作文專(zhuān)題寫(xiě)作指導(dǎo)（四）

2015年

題好一半文，花香蝶自來(lái)

——材料作文的擬題技巧1、掌握材料作文擬題的三種基本方法。2、通過(guò)精彩的作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫(xiě)精彩作文題目。學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。

“自擬題目”是話(huà)題作文和材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

解讀

考綱文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也能展示出一個(gè)人的寫(xiě)作水平。如果你的作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無(wú)疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，甚至無(wú)形之中就提高了你的作文的等級(jí)。對(duì)于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是作文的標(biāo)題，好的作文題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否會(huì)直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。作文擬題的重要性：題文相符文字簡(jiǎn)練提示中心新穎別致含蓄、深刻怎樣的題目是好題目？話(huà)題評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛(ài)好”話(huà)題而擬的題目：1《我的愛(ài)好》話(huà)題題目式：大而空2《我愛(ài)寫(xiě)作》過(guò)于直白，沒(méi)有文采。3《讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命》有氣勢(shì)，但題目過(guò)長(zhǎng)。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。常見(jiàn)擬題三忌：

擬題的常見(jiàn)癥狀：1、以文中所給的話(huà)題為題目。如：《父愛(ài)》、《我的愛(ài)好》、《位置》、《誠(chéng)信》、《假如記憶可以移植》等。2、過(guò)于平白直露，沒(méi)什么文采。如：《我愛(ài)寫(xiě)作》、《我愛(ài)父親》、

《偉大的父愛(ài)》、《我的位置》3、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。

《讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命》《人生時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)選擇》《無(wú)私的選擇才是高尚的選擇》18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情，都可稱(chēng)為“正能量”。

你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說(shuō)理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來(lái)的中心話(huà)題作為作文的題目。第一種模式：保守?cái)M題法例：中心話(huà)題：正能量

保守?cái)M題：正能量第二種模式：保險(xiǎn)擬題法這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話(huà)題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀(guān)點(diǎn)。例：中心話(huà)題：正能量保險(xiǎn)擬題：煥發(fā)正能量傳遞正能量這就是正能量正能量，我們需要你第三種模式：創(chuàng)新擬題法這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話(huà)題，再?lài)@主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。中心話(huà)題：正能量

創(chuàng)新擬題：比喻比擬反問(wèn)呼告對(duì)偶《正能量——我們的加油站》《與“正能量”同行》《讓“正能量”芳香四溢》《盡情釋放你的正能量》《生活豈能無(wú)“正能量”？》《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》（一）作文擬題常用的修辭手法：

1、比喻

2、比擬

3、反問(wèn)

4、引用

5、化用

6、夸張

7、對(duì)偶

8、呼告(二)另類(lèi)作文擬題手法

9、并列組合

10、設(shè)置懸念

11、故事新編

12、公式、術(shù)語(yǔ)

13、反向擬題作文擬題常用的手法：例：《“正能量”——我們的加油站》《欣賞如光，贊美如花》《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信——人生的信用卡》《親情是空氣》《父愛(ài)是座山》《微笑是一把神奇的鑰匙》1、比喻：例：《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》《“誠(chéng)信”的自白》《我和幸福有個(gè)約定》《請(qǐng)別踐踏親情》《天空的期盼》《低素質(zhì)，再見(jiàn)》《誰(shuí)來(lái)為親情“扶貧”》2、比擬：例：

《生活豈能無(wú)“正能量”？》《生活怎能缺少贊美\競(jìng)爭(zhēng)？》《親情豈可漠視？》《誠(chéng)信豈可拋？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個(gè)“情”字了得？》3、反問(wèn)：例：

《物競(jìng)天擇，適者生存》《淡妝濃抹總相宜》《橫看成林側(cè)成峰》《常回家看看》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《一句話(huà)，一輩子》《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》4、引用：例：

《競(jìng)爭(zhēng)不是無(wú)情物》《競(jìng)爭(zhēng)，也需要見(jiàn)賢師而美之》《桃花源祭》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《都是答案惹的禍》《道德苦旅》5、化用：6、夸張：例：

《世界很小是個(gè)家》《一書(shū)一世界》《貪心不足蛇吞象》

7、對(duì)偶：例：

《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》《信心是帆，意見(jiàn)是船》

8、呼告：例：《讓正能量爆發(fā)吧》《讓“正能量”芳香四溢》《盡情釋放你的正能量》《還我家園》《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《悔改吧，人類(lèi)！》《請(qǐng)把你的微笑留下》例：《正能量和負(fù)能量》《競(jìng)爭(zhēng)·贊美》《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》《詩(shī)人·明月·黃花》《那山·那水·那人》

9、并列組合：例：《我與203不得不說(shuō)的秘密》

——以“男孩女孩”為話(huà)題《網(wǎng)絡(luò)情緣》——以“互聯(lián)網(wǎng)”為話(huà)題《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》

——以“生態(tài)”為話(huà)題《十六歲，老朽了！》——以“素質(zhì)教育”為話(huà)題10、設(shè)置懸念：例：《新愚公和智叟的故事》《昭君的選擇》《孫悟空下崗記》《阿Q續(xù)篇》《東坡夢(mèng)游記——人文精神確實(shí)的社會(huì)見(jiàn)聞》11、故事新編：例：

《正能量VS負(fù)能量》《人×正能量=∞》

《忍讓≠懦弱》《1+1﹥2》（團(tuán)結(jié)）

《快樂(lè)守恒定律》《我的PH=7》

《為感情加點(diǎn)酶》《奮斗不要休止符》12、公式、術(shù)語(yǔ)：例：

《輸?shù)闷鸬内A(yíng)家》《吃虧是福》《近墨者未必黑》《美麗的謊言》

《感謝你的敵人》《開(kāi)卷未必有益》《有一種失敗叫成功》《“松松垮垮”出人才》《我最重要》13、反向擬題：1、第一種模式：保守?cái)M題法

2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法材料作文擬題常用的三種模式：總結(jié)：好的作文標(biāo)題應(yīng)滿(mǎn)足的要求1、要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話(huà)題。

【最基本的要求】2、要簡(jiǎn)潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡(jiǎn)明扼要。3、要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。

4、要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。實(shí)戰(zhàn)演練1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”……從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來(lái)越多的民眾自覺(jué)加入“最美”行列。有評(píng)論說(shuō)，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的鮮花，早已有陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)此，可以從以下角度立意：①美存在于有愛(ài)心的行動(dòng)中；②再小的善舉也能顯示出博大的愛(ài)心；③要善于滋養(yǎng)自身的真善美；④向善、行善、揚(yáng)善。⑤平凡中也有偉大的力量；⑥不畏代價(jià)，追求高尚；保守?cái)M題法：保險(xiǎn)擬題法：創(chuàng)新擬題法：《危難中那抹美麗

》《讓生命絢爛如夏花

》《與人為善，生命常青》《心存善念，世無(wú)荒原》《為善行喝彩》《最美的人》《生命中的最美

》《感悟“最美”

》《瞬間的最美

》《精神之花最美

》《給“最美”下定義

》《最美的人生“風(fēng)景”

》《善行永恒（生命）

》《人性的那份善良》

《最美》《向善》《追求高尚》

閱讀下面這則材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

一位年輕人在岸邊釣魚(yú)，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚(yú)，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒(méi)有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問(wèn)老人：“我們釣魚(yú)的地方相同，您也沒(méi)有用什么特別的魚(yú)餌，為什么您能釣到這么多魚(yú)，而我卻毫無(wú)收獲呢？”老人微笑著說(shuō)：“你要我講真話(huà)，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚(yú)的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚(yú)竿，嘆息一兩聲。這邊的魚(yú)根本感覺(jué)不到我的存在，所以，它們咬我的魚(yú)餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚(yú)嚇走，當(dāng)然就釣不到魚(yú)了?！睂?shí)戰(zhàn)演練2：保守?cái)M題法：保險(xiǎn)擬題法：創(chuàng)新擬題法：《非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)》《寧?kù)o以致遠(yuǎn)》《消失吧，浮躁君！》《靜下心來(lái)！》《靜待花開(kāi)》《平靜促人成功，浮躁使人失敗》《心靜自然“成”》《浮躁之心不可無(wú)》《溪淺聲喧，靜水深流》《摒棄浮躁》《成功要遠(yuǎn)離浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那寧?kù)o的心》《成功需要專(zhuān)注》《急功近利不可取》《成功需要靜心等待》《渾然忘我的境界》《專(zhuān)注》《寧?kù)o的心態(tài)》課堂小結(jié)：材料作文擬題技巧1、保守?cái)M題法（直接用從材料中提煉出的中心話(huà)題作文章的題目）2、保險(xiǎn)擬題法（在從材料中提煉的中心話(huà)題前后添加詞語(yǔ)擴(kuò)充題目）3、創(chuàng)新擬題法（先定好材料的中心話(huà)題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色）技法總結(jié)

由以上失誤題目及擬題方法我們可以看出，材料作文的擬題，必須堅(jiān)守以下原則。

1.吃透材料，準(zhǔn)確立意，忌“離材”萬(wàn)里；

2.態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明，忌故作高深；

3.大題小做，以小見(jiàn)大，忌泛泛而談；

4.高度概括，言簡(jiǎn)意賅，忌拖沓冗長(zhǎng)；

5.含蓄生動(dòng)，新穎獨(dú)特，忌平淡蒼白。如果做到了以上幾點(diǎn)，那么所擬出的題目就會(huì)如同“一支出墻的紅杏”，“蝶”不來(lái)，難矣!技法就是點(diǎn)石成金的手指！

“正能量”的流行源于英國(guó)理查德·懷斯曼的專(zhuān)著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力。

“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。

（一）并列式

《煥發(fā)正能量》（一）①正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔②正能量是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆③正能量是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶（二